2024年10月至11月政府采购意向

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2024年10月至11月政府采购意向

泰山 (略) 2024年10(至)11月

政府采购意向

为便于供应商及时了解政府采购信息,根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》(财库〔2020〕10号)等有关规定,现将 泰山 (略) 2024年 10(至)11 月采购意向公开如下:

序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

(万元)

拟面向中小企业预留

预计采购时间

(填写到月)

备注

1

泰山 (略) 企业教学资源包采购项目

1.采购标的名称:泰山 (略) 企业教学资源包采购项目。2.项目概况教育部高等教育司发文《人工智能引领高等教育数字化创新发展》,教育部将推动人工智能等信息技术与教育教学深度融合,开展“智能+教育”改革试点,打造至少包含11门课程的专业教学资源库。3.主要功能或者目标:满足招标文件及项目参数;企业教学资源包主要包括各种教学材料、课件、视频、案例等,旨在为教师和学生提供丰富的学习材料;应涵盖专业教学标准规定的内容,覆盖基本知识点和技能点,同时包含拓展资源,以满足横向专业教学的需求。课程资源包:(1)课程视频资源,满足在线开放课程教学模式要求;(2)课程标准,每个视频针对 1-2 个知识点,要求结构完整。每个视频片段 5-15 分钟,最多不超过 20分钟。视频片头、片尾,片头和片尾的总长控制在10 秒以内。时长超过 5 分钟的视频插入课间提问;有条件的课程,每5-6 分钟插入一次。课间提问为1道客观题,题型可以是单选题、多选题、填空题、判断题。一个教学单元内,如果有多个视频,仅在第一个视频加片头,在最后一个视频加片尾。每1个学分当量的课程学时应不少于 16 学时,教学视频(不含素材)应不少于 250分钟。(3)课程视频:每门课程40个视频。 课程图谱资源包:课程知识图谱,包含知识地图、知识图谱、问题图谱,基于课程知识图谱的“疑难问题——组合问题——基本问题”的三层问题模型;能力图谱:基于课程知识图谱与专业培养方案等专业要求,涵盖基于学习能力相关等能力体系;课程知识图谱的可视化及基础应用;资源数量:知识地图×11个、知识图谱×11个、问题图谱×11个、能力图谱×11个。 (略) :除满足基本功能外,支持通 (略) (略) ,并通过 (略) 运行数据。4.需满足的国家相关标准、行业标准或者其他标准、规范:满足现行国家及省、市、行业的一切有关法规、规定。 5.交付或实施时间:按招标人要求。 6.需满足的服务标准:符合招标文件相关要求,并达到合格标准。 7.服务效率:按照招标人要求保质保量的完成服务。

90

2024年11月

采购人支持本项目成交、中标供应商通过“山东省政府采购合同融 (略) ”实施政府采购合同融资,供应商可登录”http://**-rz.cn/”了解相关政策。

本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排,具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。

泰山 (略)

2024年10月17日

泰山 (略) 2024年10(至)11月

政府采购意向

为便于供应商及时了解政府采购信息,根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》(财库〔2020〕10号)等有关规定,现将 泰山 (略) 2024年 10(至)11 月采购意向公开如下:

序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

(万元)

拟面向中小企业预留

预计采购时间

(填写到月)

备注

1

泰山 (略) 企业教学资源包采购项目

1.采购标的名称:泰山 (略) 企业教学资源包采购项目。2.项目概况教育部高等教育司发文《人工智能引领高等教育数字化创新发展》,教育部将推动人工智能等信息技术与教育教学深度融合,开展“智能+教育”改革试点,打造至少包含11门课程的专业教学资源库。3.主要功能或者目标:满足招标文件及项目参数;企业教学资源包主要包括各种教学材料、课件、视频、案例等,旨在为教师和学生提供丰富的学习材料;应涵盖专业教学标准规定的内容,覆盖基本知识点和技能点,同时包含拓展资源,以满足横向专业教学的需求。课程资源包:(1)课程视频资源,满足在线开放课程教学模式要求;(2)课程标准,每个视频针对 1-2 个知识点,要求结构完整。每个视频片段 5-15 分钟,最多不超过 20分钟。视频片头、片尾,片头和片尾的总长控制在10 秒以内。时长超过 5 分钟的视频插入课间提问;有条件的课程,每5-6 分钟插入一次。课间提问为1道客观题,题型可以是单选题、多选题、填空题、判断题。一个教学单元内,如果有多个视频,仅在第一个视频加片头,在最后一个视频加片尾。每1个学分当量的课程学时应不少于 16 学时,教学视频(不含素材)应不少于 250分钟。(3)课程视频:每门课程40个视频。 课程图谱资源包:课程知识图谱,包含知识地图、知识图谱、问题图谱,基于课程知识图谱的“疑难问题——组合问题——基本问题”的三层问题模型;能力图谱:基于课程知识图谱与专业培养方案等专业要求,涵盖基于学习能力相关等能力体系;课程知识图谱的可视化及基础应用;资源数量:知识地图×11个、知识图谱×11个、问题图谱×11个、能力图谱×11个。 (略) :除满足基本功能外,支持通 (略) (略) ,并通过 (略) 运行数据。4.需满足的国家相关标准、行业标准或者其他标准、规范:满足现行国家及省、市、行业的一切有关法规、规定。 5.交付或实施时间:按招标人要求。 6.需满足的服务标准:符合招标文件相关要求,并达到合格标准。 7.服务效率:按照招标人要求保质保量的完成服务。

90

2024年11月

采购人支持本项目成交、中标供应商通过“山东省政府采购合同融 (略) ”实施政府采购合同融资,供应商可登录”http://**-rz.cn/”了解相关政策。

本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排,具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。

泰山 (略)

2024年10月17日

    
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