采购内容：虚拟演播、VR展示体验、数字影像制作、显示大屏等种类硬件， (略) 络与新媒体（中外）专业急需的教学（实践教学）硬件需求。

主要功能或目标：第一， (略) 络与新媒体专业教学科研需求和人才培养目标。 1、能够满足数据信息采集、数据新闻等方面课程实践教学任务和融媒体大数据中心生产实践需要。该项目建设将 (略) 师生的全媒体数据分析及信息可视化的操作能力。激发学生追踪、掌握传播前沿信息的兴趣，培养他们获得前沿知识与理论、适应数据时代传媒产业发展的能力。 2、满足视频编辑、特效渲染（动画）、媒资等教学实践需求， (略) 师生在融媒体时代对多形态的新闻节目的生产加工能力； (略) (略) 为基础，对重大新闻事件或突发新闻事件 (略) 理、指挥调度、协同工作的能力； (略) 师生对传统媒体、新媒体等多种发布渠道的运营管理能力，同时初步形成信息产品开发能力，将可视化手段应用于内容的生产集成及发布。 第二， (略) 络与新媒体专业建设， (略) 中外合作办学事业发展。 1、对网络与新媒体专业建设产生积极影响，服务于“传媒+”交叉专业建设、构建具有中外合作办学特色的学科竞赛指导、第二课堂建设体系。 2、 (略) 中外合作办学事业发展，在“一核、双融、四力”国际化高素质人才培养体系建设、省级教学改革项目研究、横向/纵向课题申报、 (略) 申报、吸引优质生源报考等方面奠定必要基础。

需满足的要求：满足相应技术商务何服务需求

采购内容：虚拟演播、VR展示体验、数字影像制作、显示大屏等种类硬件， (略) 络与新媒体（中外）专业急需的教学（实践教学）硬件需求。

主要功能或目标：第一， (略) 络与新媒体专业教学科研需求和人才培养目标。 1、能够满足数据信息采集、数据新闻等方面课程实践教学任务和融媒体大数据中心生产实践需要。该项目建设将 (略) 师生的全媒体数据分析及信息可视化的操作能力。激发学生追踪、掌握传播前沿信息的兴趣，培养他们获得前沿知识与理论、适应数据时代传媒产业发展的能力。 2、满足视频编辑、特效渲染（动画）、媒资等教学实践需求， (略) 师生在融媒体时代对多形态的新闻节目的生产加工能力； (略) (略) 为基础，对重大新闻事件或突发新闻事件 (略) 理、指挥调度、协同工作的能力； (略) 师生对传统媒体、新媒体等多种发布渠道的运营管理能力，同时初步形成信息产品开发能力，将可视化手段应用于内容的生产集成及发布。 第二， (略) 络与新媒体专业建设， (略) 中外合作办学事业发展。 1、对网络与新媒体专业建设产生积极影响，服务于“传媒+”交叉专业建设、构建具有中外合作办学特色的学科竞赛指导、第二课堂建设体系。 2、 (略) 中外合作办学事业发展，在“一核、双融、四力”国际化高素质人才培养体系建设、省级教学改革项目研究、横向/纵向课题申报、 (略) 申报、吸引优质生源报考等方面奠定必要基础。

需满足的要求：满足相应技术商务何服务需求