2024年高考综合改革政府采购项目一至三标段GY001774
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2024年高考综合改革政府采购项目一至三标段GY001774
| 采购计划编号： | 2024NCZ(GY)# | 项目名称： | (略) (略) 第二中学2024年高考综合改革政府采购项目 一至三标段 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 二标段 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | #.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30.00 | 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×30，评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得30分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 |
| 2 | 商务标响应情况 | 5.00 | 不能满足招标文件重要商务条款要求的视为无效标书。满足招标文件重要商务条款的得3分，以此为基础，投标人重要商务条款（供货期、质保期、售后服务期、售后服务响应时间）优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加1分，投标人一般商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，有一项加0.5分，两项加分至标准分时为止。 |
| 3 | 技术标响应程度 | 25.00 | 1.完全满足招标文件参数要求得20分，标“★”的参数为重要技术指标、参数，投标文件中重要技术指标、参数（带“★”）须提供生产厂家加盖公章的相关证明材料，并在投标文件中注明具体条目、页码，不提供证明材料或证明材料不能证明参数有效性，则每有一项减2分减完为止。 2.标“★”的参数为重要技术指标、参数，投标文件中重要技术指标、重要参数（带“★”）每有一项优于加1分加至满分为止，投标文件中普通技术指标、参数每有一项优于加0.5分加至满分为止（满分5分）。优于招标文件的技术指标、参数须提供生产厂家加盖公章的相关证明材料，并在投标文件中注明具体条目、页码，不提供证明材料或证明材料不能证明参数有效性不加分。 注：投标人不得瞒报、虚报技术指标，投标过程中及中标后一经发现存在虚假响应行为即视为无效投标。 |
| 4 | 功能演示 | 10.00 | 投标人须提供以下产品演示，演示时间不超过25分钟。 一、投标人须对参与本次投标的智慧教室提供实物样机产品，采取实物录制视频演示的方式，投标供应商将所投产品的功能、特点、说明等内容制作成视频短片，视频短片需用单独的U盘储存，投标供应商需现场提供，置于便携式计算机（笔记本电脑）桌面，每符合以下演示要求的一项得 1.4 分，部分满足得0.5分，不提供演示的或演示内容软件与硬件设备不是同一品牌的需提供软件授权函否则不得分，共计7分；具体功能演示要求如下； 1、白板软件支持一键创建电子教案（所有操作需在白板软件功能界面操作，不接受第三方 (略) 址演示方式），支持创建校本模板，管理员在教研管理系统设置校本模板后，教师可在云教案模板调用；提供将Word转换为云教案的能力，支持解析文本、表格等元素，方便教师迁移旧教案；教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、元素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；支持回顾教案历史版本，并支持对历史版本生成副本或进行还原；支持教案格式一键智能优化，支持设置优化规则；支持教案智能一键纠错，针对错误内容可进行一键跳转，并以红色下划线的形式突出显示。需展示创建电子教案、校本模板设置、关联白板课件并在教案中操作、教案历史版本、格式优化、智能纠错等内容。 2、白板软件电脑端/教师平板端可支持一对一分享云课件，用户可通过输入手机号的形式精准分享课件；可通过链接方式分享，并设置“公开”或“加密”的分享方式以及资料有效期限；可通过二维码的形式分享，仅需使用微信扫码即可获取课件，同时支持微信预览课件，可进行课件翻页，文本、形状的克隆及删除，课堂活动在线预览及思维导图展开收起等；也可分享至学校空间中作为校本资源进行云端存储，校内教师可通过白板软件任意获取本校其他教师上传至校本空间的课件资源至个人云空间作为教学使用，形成校内资源共享。 3、白板软件教师平板端（不接受PC端白板软件进行转换）支持PPT课件解析并转换为交互式课件，转换后课件保留PPT原有文本、图片等素材并支持二次编辑；教师可通过APP端进行课件编辑，包含新建页面、添加备注、添加文本、形状、思维导图及本地视频、图片、拍照等元素，思维导图包含组织架构图、鱼骨图等多种形式，同时支持编辑思维导图，可进行文本编辑，上下级添加等，课件编辑完成后可一键同步至云空间。 4、教师可将交互式课件资料下发给学生终端，并支持学生完成点击、拖拽、批注等操作，支持笔迹批注、擦除。支持学生通过交互式课件直接打开各类学科工具，包含：古诗词、数学函数、汉字、英汉词典工具。可打开古诗词的原文、翻译、诗词背景和诗人简介，支持播放诗词录音。教师可向学生终端发布课堂实验任务，可自定义实验数量及时间限制。学生可通过终端录入实验数据及结果。学生端可实时查看其他学生的实验数据；教师端实时显示实验完成进度及未完成学生名单，任务结束后自动生成可视化报表，呈现各项实验数据的众数、平均值、总值。 5、教学白板软件支持发起线上线下混合集备教研，支持在教研活动开展过程中发起扫码签到，可自定义设置签到时间节点；教师可通过二维码形式分享集备教研活动，参与教师使用微信扫码即可参与集备教研，同时可针对教案、课件等内容进行批注记录；教研活动开展过程中支持资源共享，主备教师可随时上传个人课件、教案、多媒体等素材，参备教师可通过微信扫码上传个人手机端课件、教案、多媒体等素材，方便资源调用共享；集备教研过程中，教师可随时让AI教研助手智能生成研讨摘要及角色摘要，便于教师全面了解教研评论及批注情况；集备完成后生成集备报告，支持集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动上传到校本资源库，教师可在校本资源库获取集备终稿；支持在教学教研管理系统中查看学校集体备课数据并以Excel表格的形式导出数据。 二、投标人须对参与本次投标的数学探究室图形计算器功能提供以下演示，采取实物录制视频演示的方式，投标供应商将所投产品的功能、特点、说明等内容制作成视频短片，视频短片需用单独的U盘储存，投标供应商需现场提供，置于便携式计算机（笔记本电脑）桌面，无法演示或演示不全的不得分，共计3分： （1）图形计算器四分屏，同时分别呈现函数、图像、表格之间的相关关系,当三者中任一参数发生变化, 与其对应的表达式、图像、数据同时改变。（1分） （2）在二维坐标系中输入函数表达式绘制出函数图像，如：f1(x)=x^1/3,f2(x)=x^2/3,要求结果准确，即f1(x)为奇函数，f2(x)为偶函数。（1分） （3）在三维坐标系中直接输入含参数函数表达式绘制立体图形，并能够通过改变参数改变图象形状。（1分） |
| 5 | 实施方案 | 15.00 | 评委根据投标人针对本项目提供的实施方案（包括但不限于：供货方案、安装方案及培训方案，各 (略) 理预案，组织机构及人员安排，项目进度安排，工作保障措施等）进行评审，方案应充分考虑用户实际使用需求： 1.供货方案、安装方案及培训方案完整详细针对性强且科学合理，各 (略) 理预案及措施完善，组织机构及人员安排配备齐全，项目进度安排科学合理及时间节点明确，工期保障措施完善，得15分。 2.供货方案、安装方案及培训方案内容较详实，各 (略) 理预案及措施较为清晰，有组织机构及人员安排配备但相对简单，项目进度安排较为明确但具体时间节点不清晰，工期保障措施较为完善，得10分。 3.供货方案、安装方案及培训方案内容一般，各 (略) 理预案及措施简单不清晰，组织机构及人员安排配备不齐或不符合本项目要求，项目进度安排不明确不完善，得5分。 4.实施方案（包括但不限于：供货方案、安装方案及培训方案，各 (略) 理预案，组织机构及人员安排，项目进度安排，工作保障措施等）内容不完整有缺项，得1分。 5.实施方案非专门针对本项目或不适用本项目特性、内容不完整或缺少关键节点、套用其他项目方案、内容前后矛盾、涉及的规范及标准错误、不利于项目实施、不可能实现等，或未提供实施方案的均不得分。 |
| 6 | 售后服务 | 15.00 | 评委根据投标人针对本项目提供的售后服务方案（包括但不限于：售后服务体系、免费服务年限、 (略) 理时限、现场服务条件及到位时间、对所投产品的易损件更换、返厂维修以及软件、硬件升级明确详细的工作流程等）进行评审： 1.售后服务方案完善，周到全面，内容完整清晰不缺项且科学合理的得15分； 2.售后服务方案较为完善，内容较为完整清晰不缺项的得10分； 3.售后服务方案内容一般不缺项的得5分； 4.售后服务方案不完善，内容有缺项的得1分； 5.售后服务方案未提供不得分。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
免责声明: 本页面提供的内容是按照政府采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布的，宁夏 (略) 对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。
| 采购计划编号： | 2024NCZ(GY)# | 项目名称： | (略) (略) 第二中学2024年高考综合改革政府采购项目 一至三标段 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 二标段 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | #.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30.00 | 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×30，评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得30分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 |
| 2 | 商务标响应情况 | 5.00 | 不能满足招标文件重要商务条款要求的视为无效标书。满足招标文件重要商务条款的得3分，以此为基础，投标人重要商务条款（供货期、质保期、售后服务期、售后服务响应时间）优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加1分，投标人一般商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，有一项加0.5分，两项加分至标准分时为止。 |
| 3 | 技术标响应程度 | 25.00 | 1.完全满足招标文件参数要求得20分，标“★”的参数为重要技术指标、参数，投标文件中重要技术指标、参数（带“★”）须提供生产厂家加盖公章的相关证明材料，并在投标文件中注明具体条目、页码，不提供证明材料或证明材料不能证明参数有效性，则每有一项减2分减完为止。 2.标“★”的参数为重要技术指标、参数，投标文件中重要技术指标、重要参数（带“★”）每有一项优于加1分加至满分为止，投标文件中普通技术指标、参数每有一项优于加0.5分加至满分为止（满分5分）。优于招标文件的技术指标、参数须提供生产厂家加盖公章的相关证明材料，并在投标文件中注明具体条目、页码，不提供证明材料或证明材料不能证明参数有效性不加分。 注：投标人不得瞒报、虚报技术指标，投标过程中及中标后一经发现存在虚假响应行为即视为无效投标。 |
| 4 | 功能演示 | 10.00 | 投标人须提供以下产品演示，演示时间不超过25分钟。 一、投标人须对参与本次投标的智慧教室提供实物样机产品，采取实物录制视频演示的方式，投标供应商将所投产品的功能、特点、说明等内容制作成视频短片，视频短片需用单独的U盘储存，投标供应商需现场提供，置于便携式计算机（笔记本电脑）桌面，每符合以下演示要求的一项得 1.4 分，部分满足得0.5分，不提供演示的或演示内容软件与硬件设备不是同一品牌的需提供软件授权函否则不得分，共计7分；具体功能演示要求如下； 1、白板软件支持一键创建电子教案（所有操作需在白板软件功能界面操作，不接受第三方 (略) 址演示方式），支持创建校本模板，管理员在教研管理系统设置校本模板后，教师可在云教案模板调用；提供将Word转换为云教案的能力，支持解析文本、表格等元素，方便教师迁移旧教案；教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、元素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；支持回顾教案历史版本，并支持对历史版本生成副本或进行还原；支持教案格式一键智能优化，支持设置优化规则；支持教案智能一键纠错，针对错误内容可进行一键跳转，并以红色下划线的形式突出显示。需展示创建电子教案、校本模板设置、关联白板课件并在教案中操作、教案历史版本、格式优化、智能纠错等内容。 2、白板软件电脑端/教师平板端可支持一对一分享云课件，用户可通过输入手机号的形式精准分享课件；可通过链接方式分享，并设置“公开”或“加密”的分享方式以及资料有效期限；可通过二维码的形式分享，仅需使用微信扫码即可获取课件，同时支持微信预览课件，可进行课件翻页，文本、形状的克隆及删除，课堂活动在线预览及思维导图展开收起等；也可分享至学校空间中作为校本资源进行云端存储，校内教师可通过白板软件任意获取本校其他教师上传至校本空间的课件资源至个人云空间作为教学使用，形成校内资源共享。 3、白板软件教师平板端（不接受PC端白板软件进行转换）支持PPT课件解析并转换为交互式课件，转换后课件保留PPT原有文本、图片等素材并支持二次编辑；教师可通过APP端进行课件编辑，包含新建页面、添加备注、添加文本、形状、思维导图及本地视频、图片、拍照等元素，思维导图包含组织架构图、鱼骨图等多种形式，同时支持编辑思维导图，可进行文本编辑，上下级添加等，课件编辑完成后可一键同步至云空间。 4、教师可将交互式课件资料下发给学生终端，并支持学生完成点击、拖拽、批注等操作，支持笔迹批注、擦除。支持学生通过交互式课件直接打开各类学科工具，包含：古诗词、数学函数、汉字、英汉词典工具。可打开古诗词的原文、翻译、诗词背景和诗人简介，支持播放诗词录音。教师可向学生终端发布课堂实验任务，可自定义实验数量及时间限制。学生可通过终端录入实验数据及结果。学生端可实时查看其他学生的实验数据；教师端实时显示实验完成进度及未完成学生名单，任务结束后自动生成可视化报表，呈现各项实验数据的众数、平均值、总值。 5、教学白板软件支持发起线上线下混合集备教研，支持在教研活动开展过程中发起扫码签到，可自定义设置签到时间节点；教师可通过二维码形式分享集备教研活动，参与教师使用微信扫码即可参与集备教研，同时可针对教案、课件等内容进行批注记录；教研活动开展过程中支持资源共享，主备教师可随时上传个人课件、教案、多媒体等素材，参备教师可通过微信扫码上传个人手机端课件、教案、多媒体等素材，方便资源调用共享；集备教研过程中，教师可随时让AI教研助手智能生成研讨摘要及角色摘要，便于教师全面了解教研评论及批注情况；集备完成后生成集备报告，支持集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动上传到校本资源库，教师可在校本资源库获取集备终稿；支持在教学教研管理系统中查看学校集体备课数据并以Excel表格的形式导出数据。 二、投标人须对参与本次投标的数学探究室图形计算器功能提供以下演示，采取实物录制视频演示的方式，投标供应商将所投产品的功能、特点、说明等内容制作成视频短片，视频短片需用单独的U盘储存，投标供应商需现场提供，置于便携式计算机（笔记本电脑）桌面，无法演示或演示不全的不得分，共计3分： （1）图形计算器四分屏，同时分别呈现函数、图像、表格之间的相关关系,当三者中任一参数发生变化, 与其对应的表达式、图像、数据同时改变。（1分） （2）在二维坐标系中输入函数表达式绘制出函数图像，如：f1(x)=x^1/3,f2(x)=x^2/3,要求结果准确，即f1(x)为奇函数，f2(x)为偶函数。（1分） （3）在三维坐标系中直接输入含参数函数表达式绘制立体图形，并能够通过改变参数改变图象形状。（1分） |
| 5 | 实施方案 | 15.00 | 评委根据投标人针对本项目提供的实施方案（包括但不限于：供货方案、安装方案及培训方案，各 (略) 理预案，组织机构及人员安排，项目进度安排，工作保障措施等）进行评审，方案应充分考虑用户实际使用需求： 1.供货方案、安装方案及培训方案完整详细针对性强且科学合理，各 (略) 理预案及措施完善，组织机构及人员安排配备齐全，项目进度安排科学合理及时间节点明确，工期保障措施完善，得15分。 2.供货方案、安装方案及培训方案内容较详实，各 (略) 理预案及措施较为清晰，有组织机构及人员安排配备但相对简单，项目进度安排较为明确但具体时间节点不清晰，工期保障措施较为完善，得10分。 3.供货方案、安装方案及培训方案内容一般，各 (略) 理预案及措施简单不清晰，组织机构及人员安排配备不齐或不符合本项目要求，项目进度安排不明确不完善，得5分。 4.实施方案（包括但不限于：供货方案、安装方案及培训方案，各 (略) 理预案，组织机构及人员安排，项目进度安排，工作保障措施等）内容不完整有缺项，得1分。 5.实施方案非专门针对本项目或不适用本项目特性、内容不完整或缺少关键节点、套用其他项目方案、内容前后矛盾、涉及的规范及标准错误、不利于项目实施、不可能实现等，或未提供实施方案的均不得分。 |
| 6 | 售后服务 | 15.00 | 评委根据投标人针对本项目提供的售后服务方案（包括但不限于：售后服务体系、免费服务年限、 (略) 理时限、现场服务条件及到位时间、对所投产品的易损件更换、返厂维修以及软件、硬件升级明确详细的工作流程等）进行评审： 1.售后服务方案完善，周到全面，内容完整清晰不缺项且科学合理的得15分； 2.售后服务方案较为完善，内容较为完整清晰不缺项的得10分； 3.售后服务方案内容一般不缺项的得5分； 4.售后服务方案不完善，内容有缺项的得1分； 5.售后服务方案未提供不得分。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
免责声明: 本页面提供的内容是按照政府采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布的，宁夏 (略) 对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。
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