2024年教师素质提升项目SZS001605
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2024年教师素质提升项目SZS001605
| 采购计划编号： | 2024NCZ(SZS)* | 项目名称： | 石嘴山工贸 (略) 2024年教师素质提升项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 石嘴山工贸 (略) 2024年教师素质提升项目 | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | （1）供应商在中国 (略) 未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单（开标现场查询）。 |
| 2 | （2）本项目面向中小企业预留，投标供应商须提供《中小企业声明明函》。 |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 15.00 | 投标报价得分=(评标基准价/投标报价)×15。评标基准价为有效报价的最低价。 |
| 2 | 类似业绩 | 5.00 | 供应商提供2021年9月（以合同签订时间为准）至今类似业绩的，有一项得1分，最高得5分。 注：投标文件中附中标通知书或合同复印件并加盖投标单位公章，否则不得分。 |
| 3 | 培训 团队 | 15.00 | 项目负责人：拟投入本项目的负责人具备高级职称得4 分，中级职称得 2 分。 注：须提供负责人简历，教师类职称证书，身份证复印件、2024年3月至2024年9月任意一个月缴纳的社保证明材料等；以上所有证明材料需提供扫描件并加盖公章，否则不得分。1、培训专家团队（8分） 师资力量雄厚，培训讲师人员配备齐全，具有专业技能和相关从业经验、背景，提供相关专业的高级职称证书10人及以上得8分；提供相关专业的中级职称证书20人及以上得4分；不提供不得分。 2、培训后跟踪服务团队（3分） 供应商须具有结构合理的跟踪服务的团队，具备中级及以上教师资格证10人及以上得3分；具备中级及以上教师资格证5人及以上得1分。不提供不得分。 注：投标文件中附以上人员身份证、职称证复印件并加盖投标单位公章，否则不得分。 |
| 4 | 培训 基地 | 7.00 | ①根据培训项目设置需求有针对性地安排学校进行观摩或跟岗研修，基地学校办学水平高、特色明显、可借鉴性强；安排专业能力强的指导教师进行跟踪指导，得7分； ②根据培训项目设置需求安排基地学校进行观摩或跟岗研修，基地学校办学有特色；安排指导教师进行跟踪指导，得5分； ③根据培训项目设置需求安排基地学校进行观摩或跟岗研修；安排指导教师进行跟踪指导，得2分； 注：须提供基地相应的证材料并加盖投标单位公章，否则不得分。 |
| 5 | 内部管理 制度 | 5.00 | 有健全的质量管理制度、财务管理制度、风险管理制度、经营管理制度和廉政管理制度的得5分，每缺一项扣1分，扣完为止。 |
| 6 | 培训目标定位及对象分析 | 8.00 | ①依据项目采购需求，培训目标定位精准，指向明确，类别细分，明确掌握培训对象的特点和需求，对参训对象能力素质水平、学、学习方式、 (略) 径、薄弱环节等基本分析到位，为提升参训教师专业理论、专业技能、教育科研能力、教师职业道德素养的简单描述，得5分。 ③依据项目采购需求，培训目标定位不能完全符合项目要求，需求分析简单，得2分。 ④未提供分析方案不得分。 |
| 7 | 项目建设方案 | 10.00 | ①培训方式多元化，采取混合式培训模式，将集中面授、实践观摩、网络研修相结合，培训方式符合成人学习的特点，综合采取参与式、研讨式、案例式、情境式、体验式等多种方式，注重创新，具有针对教师学习特点，具有改革传统讲授方式，强化学员互动参与，体现任务驱动、实效性强。为学员学习交流提供便利，促进学习交流，提高培训质量的，得10分。 ②培训方式切实贴合项目需求，采取混合式培训模式，点面结合，培训方式基本符合成人学习的特点，有一定的创新性，深广有度，实践性强。为学员学习交流提供 便利，促进学习交流，提高培训质量的，得7分。 ③教师提升方案只有简单的目标定位、培训内容、培训方式得4分。 ④未提供方案不得分。 |
| 8 | 培训内容及课程设置 | 15.00 | ①依据项目采购需求，培训内容设计紧紧围绕课程改革重点难点问题， 以教育教学技能作为培训主要内容，将教师专业标准、师德教育、法制教育、信息技术应用等列入培训内容，模块设置逻辑关系清晰，切合培训需求；集中研修阶段所开设课程中，实践性课程作为培训重点，以问题为中心，以案例为载体设计培训课程，整体培训内容重点突出、特色鲜明，针对性、实践性强，符合项需求得15分； ②依据项目采购需求，内容设计能够围绕课程改革重点难点问题，并以教育教学技能作为培训主要内容，将教师专业标准、师德教育、法制教育、信息技术应用等部分列入培训内容，模块设置逻辑关系清晰，切合培训需求；得10分； ③依据项目采购需求，内容设计简单，缺乏特色，不能完全满足项目需求的5分； ④未提供方案不得分。 |
| 9 | 进度 计划 | 10.00 | 以本项目服务期限为依据，合理安排专题培训、重点培训、特色指导、企业实践、培训考核等，各阶段衔接合理且完全符合采购需求的得10分，每缺少一项内容扣2分，扣完为止；计划内容明显错误、非专门针对本项目、内容不详细， (略) 扣1分，扣完为止。 |
| 10 | 培训况考核、评价制度及跟踪指导 | 10.00 | ①参训学员与授课教师考核评价方式合理，指标设计合理，过程性评价与终结性评价相结合，过程监督方法和措施得当；设有满意度调查的，跟踪指导方式有效，得10分； ②参训学员与授课教师考核评价方式合理，过程监督方法和措施恰当；评价指标完善，得6分； ③过程监督方法和措施不能完全符合项目需求，评价指标没有全部涵盖项目要求得2分； ④未提供方案不得分。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
免责声明: 本页面提供的内容是按照政府采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布的，宁夏 (略) 对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。
| 采购计划编号： | 2024NCZ(SZS)* | 项目名称： | 石嘴山工贸 (略) 2024年教师素质提升项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 石嘴山工贸 (略) 2024年教师素质提升项目 | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | （1）供应商在中国 (略) 未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单（开标现场查询）。 |
| 2 | （2）本项目面向中小企业预留，投标供应商须提供《中小企业声明明函》。 |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 15.00 | 投标报价得分=(评标基准价/投标报价)×15。评标基准价为有效报价的最低价。 |
| 2 | 类似业绩 | 5.00 | 供应商提供2021年9月（以合同签订时间为准）至今类似业绩的，有一项得1分，最高得5分。 注：投标文件中附中标通知书或合同复印件并加盖投标单位公章，否则不得分。 |
| 3 | 培训 团队 | 15.00 | 项目负责人：拟投入本项目的负责人具备高级职称得4 分，中级职称得 2 分。 注：须提供负责人简历，教师类职称证书，身份证复印件、2024年3月至2024年9月任意一个月缴纳的社保证明材料等；以上所有证明材料需提供扫描件并加盖公章，否则不得分。1、培训专家团队（8分） 师资力量雄厚，培训讲师人员配备齐全，具有专业技能和相关从业经验、背景，提供相关专业的高级职称证书10人及以上得8分；提供相关专业的中级职称证书20人及以上得4分；不提供不得分。 2、培训后跟踪服务团队（3分） 供应商须具有结构合理的跟踪服务的团队，具备中级及以上教师资格证10人及以上得3分；具备中级及以上教师资格证5人及以上得1分。不提供不得分。 注：投标文件中附以上人员身份证、职称证复印件并加盖投标单位公章，否则不得分。 |
| 4 | 培训 基地 | 7.00 | ①根据培训项目设置需求有针对性地安排学校进行观摩或跟岗研修，基地学校办学水平高、特色明显、可借鉴性强；安排专业能力强的指导教师进行跟踪指导，得7分； ②根据培训项目设置需求安排基地学校进行观摩或跟岗研修，基地学校办学有特色；安排指导教师进行跟踪指导，得5分； ③根据培训项目设置需求安排基地学校进行观摩或跟岗研修；安排指导教师进行跟踪指导，得2分； 注：须提供基地相应的证材料并加盖投标单位公章，否则不得分。 |
| 5 | 内部管理 制度 | 5.00 | 有健全的质量管理制度、财务管理制度、风险管理制度、经营管理制度和廉政管理制度的得5分，每缺一项扣1分，扣完为止。 |
| 6 | 培训目标定位及对象分析 | 8.00 | ①依据项目采购需求，培训目标定位精准，指向明确，类别细分，明确掌握培训对象的特点和需求，对参训对象能力素质水平、学、学习方式、 (略) 径、薄弱环节等基本分析到位，为提升参训教师专业理论、专业技能、教育科研能力、教师职业道德素养的简单描述，得5分。 ③依据项目采购需求，培训目标定位不能完全符合项目要求，需求分析简单，得2分。 ④未提供分析方案不得分。 |
| 7 | 项目建设方案 | 10.00 | ①培训方式多元化，采取混合式培训模式，将集中面授、实践观摩、网络研修相结合，培训方式符合成人学习的特点，综合采取参与式、研讨式、案例式、情境式、体验式等多种方式，注重创新，具有针对教师学习特点，具有改革传统讲授方式，强化学员互动参与，体现任务驱动、实效性强。为学员学习交流提供便利，促进学习交流，提高培训质量的，得10分。 ②培训方式切实贴合项目需求，采取混合式培训模式，点面结合，培训方式基本符合成人学习的特点，有一定的创新性，深广有度，实践性强。为学员学习交流提供 便利，促进学习交流，提高培训质量的，得7分。 ③教师提升方案只有简单的目标定位、培训内容、培训方式得4分。 ④未提供方案不得分。 |
| 8 | 培训内容及课程设置 | 15.00 | ①依据项目采购需求，培训内容设计紧紧围绕课程改革重点难点问题， 以教育教学技能作为培训主要内容，将教师专业标准、师德教育、法制教育、信息技术应用等列入培训内容，模块设置逻辑关系清晰，切合培训需求；集中研修阶段所开设课程中，实践性课程作为培训重点，以问题为中心，以案例为载体设计培训课程，整体培训内容重点突出、特色鲜明，针对性、实践性强，符合项需求得15分； ②依据项目采购需求，内容设计能够围绕课程改革重点难点问题，并以教育教学技能作为培训主要内容，将教师专业标准、师德教育、法制教育、信息技术应用等部分列入培训内容，模块设置逻辑关系清晰，切合培训需求；得10分； ③依据项目采购需求，内容设计简单，缺乏特色，不能完全满足项目需求的5分； ④未提供方案不得分。 |
| 9 | 进度 计划 | 10.00 | 以本项目服务期限为依据，合理安排专题培训、重点培训、特色指导、企业实践、培训考核等，各阶段衔接合理且完全符合采购需求的得10分，每缺少一项内容扣2分，扣完为止；计划内容明显错误、非专门针对本项目、内容不详细， (略) 扣1分，扣完为止。 |
| 10 | 培训况考核、评价制度及跟踪指导 | 10.00 | ①参训学员与授课教师考核评价方式合理，指标设计合理，过程性评价与终结性评价相结合，过程监督方法和措施得当；设有满意度调查的，跟踪指导方式有效，得10分； ②参训学员与授课教师考核评价方式合理，过程监督方法和措施恰当；评价指标完善，得6分； ③过程监督方法和措施不能完全符合项目需求，评价指标没有全部涵盖项目要求得2分； ④未提供方案不得分。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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