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宁东学校义务教育优质均衡功能室完善项目
| 采购计划编号： | 2024NCZ(略) | 项目名称： | 宁东学校义务教育优质均衡功能室完善项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 宁东学校义务教育优质均衡功能室完善项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | (略).00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30.00 | 投标供应商的价格分统一按下列公式计算： 投标报价得分＝（评标基准价/投标 报价）×30。 评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得30分。 得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 注：评审小组认定投标供应商的报价明显低于其他通过符合性审查投标供应商的报价，有可能不能诚信履约的，有权要求其在合理的时间内提供书面证明材料；投标供应商如不能证明其报价合理性的，评审小组应当将其作为无 (略) 理。 |
| 2 | 技术标响应情况（技术指标、参数）价 | 30.00 | 带“★”的参数为重要技术指标、参数，其它为一般技术指标、参数。 所投产品数量准确、配置完整完全满足招标文件重要、一般技术指标、参数要求的得30分； 投标供应商重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减2分；投标供应商一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减1分；两项合计减完为止。 注：满足带“★”的技术参数须提供相关证明材料的复印件加盖制造商商公章（证明材料是指能充分证明技术参数的资料，如：官网功能截图、彩页、检测报告等），未按照要求提供或材料不能辨识不得分。 |
| 3 | 项目实施方案 | 9.00 | 评审小组根据各投标供应商针对本项目提供的实施方案进行综合审：实施方案健全、合理完善、可行性强，有具体技术实施方案，对质量保证、风险 (略) 置、应急预案、供货时间安排合理、培训方案均有详细说明及具体的措施和流程，符合实际情况，能够完全满足采购人需求的，得9分； 实施方案内容完整，有技术实施方案，对质量保证、有风险 (略) 置、应急预案，供货时间安排合理，培训方案均详细，符合实际情况，可以满足采购人需求的，得7分； 实施方案内容完整，应急预案、供货及安装时间安排、培训等均有说明措施及流程较为具体可行的，得5分； 实施方案内容简单，设备供货及安装时间安排基本合理，能够基本满足采购人使用需求的，得3分； 实施方案内容粗略，供货及安装时间安排基本合理，但管理制度相对欠缺，方案不合理、对项目需求理解不完善的得1分； 不提供不得分。 |
| 4 | 售后服务 | 10.00 | 投标供应商需结合项目的实际特点来制定本项目的售后服务方案，评审小组根据各投标供应商所提供的售后服务承诺、巡检服务、 (略) 理预案、售后服务故障响应及时程度、质保期限的售后服务范围等内容）进行综合评审： 售后服务承诺描述详细，售后服务体系完善，问题解决方案全面具体，针对性强，能在24小时内及时响应，承诺项目验收后能够继续跟踪了解设备使用情况，出现问题能够及时给予解决并提供技术支持，并具有质保承诺，保修承诺，服务过程规范，电话支持，现场支持等承诺，且方案细化完善，得10分； 售后服务承诺描述详细，售后服务体系完善，问题解决方案全面具体，针对性强，能在24小时内及时响应，承诺项目验收后能够继续跟踪了解设备使用情况，出现问题能够及时给予解决并提供技术支持，得8分； 售后服务承诺描述全面，售后服务体系完善，有问题解决方案，内容比较全面，能在12小时内及时响应，出现问题能够给予解决并提供技术支持，得6分； 售后服务承诺描述简单，有售后服务体系及问题解决方案，但内容不够全面，有售后服务响应时间，出现问题不能给予解决方案，不能提供技术支持的，得4分； 售后服务承诺描述简单，售后服务体系及问题解决方案内容不够全面，没有售后服务响应时间，出现问题不能给予解决方案，不能提供技术支持的，得2分； 未提供者不得分。 |
| 5 | 产品功能演示 | 21.00 | 投标供应商提供下列功能现场演示，投标供应商自行搭建演示环境，演示时间不得超过20分钟；可提供设备实物演示或录制实物视频演示，满分21分，提供设备实物演示每一条得2分，提供录制实物视频演示每一条1分，不演示或者演示功能不满足的不得分。 1、白板软件支持一键创建电子教案（所有操作需在白板软件功能界面操作，不接受第三方 (略) 址演示方式），支持创建校本模板，管理员在教研管理系统设置校本模板后，教师可在云教案模板调用；提供将Word转换为云教案的能力，支持解析文本、表格等元素，方便教师迁移旧教案；教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、元素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；支持回顾教案历史版本，并支持对历史版本生成副本或进行还原；支持教案格式一键智能优化，支持设置优化规则；支持教案智能一键纠错，针对错误内容可进行一键跳转，并以红色下划线的形式突出显示。 2、白板软件支持授课评价功能，可在课件中一键生成评课和课件分享二维码（现场演示可由专家评委随意挑选课件，即时生成评课二维码进行评价，不接受课件中插入二维码的方式），听课教师扫码即可开展听课评课；为方便教师开展跨校多场景听课评课，教师可通过白板软件APP端开展校内外邀请评课，教师可自定义课程名称、上课时间、评课表等信息，可选择邀请教研组、本校、 (略) 校、校外类型教师，听课方式可选择线下评课、直播评课、视频评课等形式，教师可通过分享链接或二维码的形式邀请教师，参与评课教师在评课过程中可查看教师分享的课件、教案，可在听 (略) 实时发表观点，也可通过评课表打分，教师的评价结果同步到教学管理系统；学校可根据实际情况自定义评课模板，支持添加评分题、主观题等类型，设定评课范围与权限。 3、教学白板软件支持发起线上线下混合集备教研，支持在教研活动开展过程中发起扫码签到，可自定义设置签到时间节点；教师可通过二维码形式分享集备教研活动，参与教师使用微信扫码即可参与集备教研，同时可针对教案、课件等内容进行批注记录；教研活动开展过程中支持资源共享，主备教师可随时上传个人课件、教案、多媒体等素材，参备教师可通过微信扫码上传个人手机端课件、教案、多媒体等素材，方便资源调用共享；集备教研过程中，教师可随时让AI教研助手智能生成研讨摘要及角色摘要，便于教师全面了解教研评论及批注情况；集备完成后生成集备报告，支持集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动上传到校本资源库，教师可在校本资源库获取集备终稿；支持在教学教研管理系统中查看学校集体备课数据并以Excel表格的形式导出数据。 4、白板软件APP端（不接受第三方云盘APP演示）登录账号后，支持以列表的方式查看该账号里所有的云课件，打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等元素克隆、删除等操作；云课件可通过微信、朋友圈、钉钉、手机号、二维码、加密链接等多种方式实现快速分享；APP端支持云教案与云课件进行快速关联；APP端具备课件回收站功能，按支持教师在3天内恢复或彻底删除单份/多份/全部已删除课件；APP端支持上传相册中的照片和视频到资料夹，且支持调用移动端相机拍摄照片并直接上传，教师可自主下载和删除操作；APP端支持空白页、课件页录制微课视频，视频可直接同步到教师云空间，支持将教师声音与对课件打点绑定。 5、基础要求：①空间定位跟踪系统包含：3个独立的空间定位追踪红外传感器，每个红外传感器都单独配1颗高亮红外LED灯；3个红外传感器协同工作，可提升对目标物追踪的覆盖范围及追踪系统的精度。②自带有应用中心软件：支持单个应用软件一键安装、一键更新、一键启动等操作，支持待更新的所有应用软件一键更新；支持应用中心版本状态检查更新，包含不低于10款学习/教育类型内容软件供用户下载。 6、生物多样性、生命科学等虚拟仿真软件：①海底世界：海底世界模块包含海底生物的活动场景，利用虚拟仿真一体机的特点，用户可以感受丰富多彩的海洋生物近在眼前的效果 ，还可以抓起游过的生物，360观察它的形态和动作；②人体器官：人体器官为单独呈现3D模型，可以通过空间交互笔抓起该器官，并能任意角度进行观看；③独特的神经元：独特的神经元模块，展示了神经元的内部及外部结构，并使用动画及特效展示神经冲动的传导过程，神经冲动从神经元的树突传导到胞体，再传导到轴突的过程。 7、小学科学与海洋生物虚拟仿真资源：①软件要求在生命科学领域内容中提供独立完整的人体探秘模块，支持任意视角对各人体系统进行观察、学习，系统效果逼真，各器官需精准到在人体中所占位置、大小的真实还原，且其他部位不会对观察造成干扰，内容涵盖运动系统、淋巴和免疫系统、血液循环系统、呼吸系统等9大系统，其中不少于6个人体系统支持器官自由拆分，组合。支持器官自由拆分，组合，并配以相关文字说明；②软件要求在海洋刺胞生物至少有珊瑚、钵水母纲、水螅纲等3种生物类型，海洋爬行动物至少有龟鳖目、蛇目等2种类型，海洋鱼类至少有文昌鱼纲、圆口纲、软骨鱼纲、硬骨鱼纲等4种鱼类，海洋大型植物至少有绿藻门、褐藻门、红藻门、维管 植物等4种类型。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
免责声明: 本页面提供的内容是按照政府采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布的，宁夏 (略) 对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。
| 采购计划编号： | 2024NCZ(略) | 项目名称： | 宁东学校义务教育优质均衡功能室完善项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 宁东学校义务教育优质均衡功能室完善项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | (略).00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
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三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30.00 | 投标供应商的价格分统一按下列公式计算： 投标报价得分＝（评标基准价/投标 报价）×30。 评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得30分。 得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 注：评审小组认定投标供应商的报价明显低于其他通过符合性审查投标供应商的报价，有可能不能诚信履约的，有权要求其在合理的时间内提供书面证明材料；投标供应商如不能证明其报价合理性的，评审小组应当将其作为无 (略) 理。 |
| 2 | 技术标响应情况（技术指标、参数）价 | 30.00 | 带“★”的参数为重要技术指标、参数，其它为一般技术指标、参数。 所投产品数量准确、配置完整完全满足招标文件重要、一般技术指标、参数要求的得30分； 投标供应商重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减2分；投标供应商一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减1分；两项合计减完为止。 注：满足带“★”的技术参数须提供相关证明材料的复印件加盖制造商商公章（证明材料是指能充分证明技术参数的资料，如：官网功能截图、彩页、检测报告等），未按照要求提供或材料不能辨识不得分。 |
| 3 | 项目实施方案 | 9.00 | 评审小组根据各投标供应商针对本项目提供的实施方案进行综合审：实施方案健全、合理完善、可行性强，有具体技术实施方案，对质量保证、风险 (略) 置、应急预案、供货时间安排合理、培训方案均有详细说明及具体的措施和流程，符合实际情况，能够完全满足采购人需求的，得9分； 实施方案内容完整，有技术实施方案，对质量保证、有风险 (略) 置、应急预案，供货时间安排合理，培训方案均详细，符合实际情况，可以满足采购人需求的，得7分； 实施方案内容完整，应急预案、供货及安装时间安排、培训等均有说明措施及流程较为具体可行的，得5分； 实施方案内容简单，设备供货及安装时间安排基本合理，能够基本满足采购人使用需求的，得3分； 实施方案内容粗略，供货及安装时间安排基本合理，但管理制度相对欠缺，方案不合理、对项目需求理解不完善的得1分； 不提供不得分。 |
| 4 | 售后服务 | 10.00 | 投标供应商需结合项目的实际特点来制定本项目的售后服务方案，评审小组根据各投标供应商所提供的售后服务承诺、巡检服务、 (略) 理预案、售后服务故障响应及时程度、质保期限的售后服务范围等内容）进行综合评审： 售后服务承诺描述详细，售后服务体系完善，问题解决方案全面具体，针对性强，能在24小时内及时响应，承诺项目验收后能够继续跟踪了解设备使用情况，出现问题能够及时给予解决并提供技术支持，并具有质保承诺，保修承诺，服务过程规范，电话支持，现场支持等承诺，且方案细化完善，得10分； 售后服务承诺描述详细，售后服务体系完善，问题解决方案全面具体，针对性强，能在24小时内及时响应，承诺项目验收后能够继续跟踪了解设备使用情况，出现问题能够及时给予解决并提供技术支持，得8分； 售后服务承诺描述全面，售后服务体系完善，有问题解决方案，内容比较全面，能在12小时内及时响应，出现问题能够给予解决并提供技术支持，得6分； 售后服务承诺描述简单，有售后服务体系及问题解决方案，但内容不够全面，有售后服务响应时间，出现问题不能给予解决方案，不能提供技术支持的，得4分； 售后服务承诺描述简单，售后服务体系及问题解决方案内容不够全面，没有售后服务响应时间，出现问题不能给予解决方案，不能提供技术支持的，得2分； 未提供者不得分。 |
| 5 | 产品功能演示 | 21.00 | 投标供应商提供下列功能现场演示，投标供应商自行搭建演示环境，演示时间不得超过20分钟；可提供设备实物演示或录制实物视频演示，满分21分，提供设备实物演示每一条得2分，提供录制实物视频演示每一条1分，不演示或者演示功能不满足的不得分。 1、白板软件支持一键创建电子教案（所有操作需在白板软件功能界面操作，不接受第三方 (略) 址演示方式），支持创建校本模板，管理员在教研管理系统设置校本模板后，教师可在云教案模板调用；提供将Word转换为云教案的能力，支持解析文本、表格等元素，方便教师迁移旧教案；教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、元素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；支持回顾教案历史版本，并支持对历史版本生成副本或进行还原；支持教案格式一键智能优化，支持设置优化规则；支持教案智能一键纠错，针对错误内容可进行一键跳转，并以红色下划线的形式突出显示。 2、白板软件支持授课评价功能，可在课件中一键生成评课和课件分享二维码（现场演示可由专家评委随意挑选课件，即时生成评课二维码进行评价，不接受课件中插入二维码的方式），听课教师扫码即可开展听课评课；为方便教师开展跨校多场景听课评课，教师可通过白板软件APP端开展校内外邀请评课，教师可自定义课程名称、上课时间、评课表等信息，可选择邀请教研组、本校、 (略) 校、校外类型教师，听课方式可选择线下评课、直播评课、视频评课等形式，教师可通过分享链接或二维码的形式邀请教师，参与评课教师在评课过程中可查看教师分享的课件、教案，可在听 (略) 实时发表观点，也可通过评课表打分，教师的评价结果同步到教学管理系统；学校可根据实际情况自定义评课模板，支持添加评分题、主观题等类型，设定评课范围与权限。 3、教学白板软件支持发起线上线下混合集备教研，支持在教研活动开展过程中发起扫码签到，可自定义设置签到时间节点；教师可通过二维码形式分享集备教研活动，参与教师使用微信扫码即可参与集备教研，同时可针对教案、课件等内容进行批注记录；教研活动开展过程中支持资源共享，主备教师可随时上传个人课件、教案、多媒体等素材，参备教师可通过微信扫码上传个人手机端课件、教案、多媒体等素材，方便资源调用共享；集备教研过程中，教师可随时让AI教研助手智能生成研讨摘要及角色摘要，便于教师全面了解教研评论及批注情况；集备完成后生成集备报告，支持集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动上传到校本资源库，教师可在校本资源库获取集备终稿；支持在教学教研管理系统中查看学校集体备课数据并以Excel表格的形式导出数据。 4、白板软件APP端（不接受第三方云盘APP演示）登录账号后，支持以列表的方式查看该账号里所有的云课件，打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等元素克隆、删除等操作；云课件可通过微信、朋友圈、钉钉、手机号、二维码、加密链接等多种方式实现快速分享；APP端支持云教案与云课件进行快速关联；APP端具备课件回收站功能，按支持教师在3天内恢复或彻底删除单份/多份/全部已删除课件；APP端支持上传相册中的照片和视频到资料夹，且支持调用移动端相机拍摄照片并直接上传，教师可自主下载和删除操作；APP端支持空白页、课件页录制微课视频，视频可直接同步到教师云空间，支持将教师声音与对课件打点绑定。 5、基础要求：①空间定位跟踪系统包含：3个独立的空间定位追踪红外传感器，每个红外传感器都单独配1颗高亮红外LED灯；3个红外传感器协同工作，可提升对目标物追踪的覆盖范围及追踪系统的精度。②自带有应用中心软件：支持单个应用软件一键安装、一键更新、一键启动等操作，支持待更新的所有应用软件一键更新；支持应用中心版本状态检查更新，包含不低于10款学习/教育类型内容软件供用户下载。 6、生物多样性、生命科学等虚拟仿真软件：①海底世界：海底世界模块包含海底生物的活动场景，利用虚拟仿真一体机的特点，用户可以感受丰富多彩的海洋生物近在眼前的效果 ，还可以抓起游过的生物，360观察它的形态和动作；②人体器官：人体器官为单独呈现3D模型，可以通过空间交互笔抓起该器官，并能任意角度进行观看；③独特的神经元：独特的神经元模块，展示了神经元的内部及外部结构，并使用动画及特效展示神经冲动的传导过程，神经冲动从神经元的树突传导到胞体，再传导到轴突的过程。 7、小学科学与海洋生物虚拟仿真资源：①软件要求在生命科学领域内容中提供独立完整的人体探秘模块，支持任意视角对各人体系统进行观察、学习，系统效果逼真，各器官需精准到在人体中所占位置、大小的真实还原，且其他部位不会对观察造成干扰，内容涵盖运动系统、淋巴和免疫系统、血液循环系统、呼吸系统等9大系统，其中不少于6个人体系统支持器官自由拆分，组合。支持器官自由拆分，组合，并配以相关文字说明；②软件要求在海洋刺胞生物至少有珊瑚、钵水母纲、水螅纲等3种生物类型，海洋爬行动物至少有龟鳖目、蛇目等2种类型，海洋鱼类至少有文昌鱼纲、圆口纲、软骨鱼纲、硬骨鱼纲等4种鱼类，海洋大型植物至少有绿藻门、褐藻门、红藻门、维管 植物等4种类型。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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