发送至邮箱
2024年B、C教学楼卫生间维修改造工程
| 采购计划编号： | 2024NCZ* | 项目名称： | 宁夏六盘山高级中学2024年B、C教学楼卫生间维修改造工程 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 宁夏六盘山高级中学2024年B、C教学楼卫生间维修改造工程 | 分包类型： | 工程类 |
| 采购方式： | 竞争性磋商 | 预算金额 | *.27 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 供应商具备建筑工程施工总承包三级及以上资质或建筑装修装饰工程专业承包资质二级及以上资质，并具备有效的安全生产考核合格证书； |
| 2 | 中小企业申明函或《残疾人福利性单位声明函》或《监狱企业声明函》。 |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 工程类细则类别
| 工程类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 报价 | 15.00 | 综合评分法中的价格分统一采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且最后报价最低的供应商的价格为评标基准价，其价格分为满分。其他供应商的价格分统一按照下列公式计算； 投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×15 注：评标委员会认为其投标报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无 (略) 理。 |
| 2 | 类似业绩 | 5.00 | 供应商近三年（2021 年 1 月 1 日起至今，以合同签订时间为准）具有类似项目业绩的， 每有一项业绩得 1 分，满分5 分（提供合同或中标通知书复印件加盖单位公章，否则不得分）。 |
| 3 | 项目管理机构 | 7.00 | 1.提供项目经理1名得1分（具备建筑工程专业二级及以上注册建造师执业资格，提供执业证、注册证、B类安全生产考核证书）； 2.技术负责人1名（中级职称及以上得1分），其余各岗人员按规定2配齐得5分（施工员1名、安全员1名、质量员1名、资料员1名、材料员1名），缺一人扣1分，扣完为止。 注：投标文件中附以上人员证件复印件并加盖投标单位公章及近三个月内任意一个月社保证明，否则不得分。 |
| 4 | 售后服务 | 3.00 | 1.投标文件中对工期有承诺，且措施可行的得0.5分，并有违 (略) 罚条款的加 1分（违 (略) 罚不得低于所投项目总造价的5‰）(共1.5分)。 2.投标文件中对主要管理人员和技术人员到场有承诺的得0.5分，并有违 (略) 罚条款的加 1分（违 (略) 罚不得低于所投项目总造价的5‰）(共1.5分)。 |
| 5 | 企业综合信用 | 10.00 | 企业综合信用得分=7+[(企业诚信分-诚信评标基准分)／诚信评标基准分) ]×(10-7) 建筑施工企业诚信评标基准分和企业诚信分以开标当 (略) 场监管服务系统公布的企业诚信分值为准； 没有信用分值的投标企业综合信用得分为零； （本项目为 *元以下项目，企业诚信评标基准分按*元以下项目公布的基准分计） |
| 6 | 施工方案与技术措施 | 8.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定施工方案（包括但不限于施工组织设计、工程管理措施、技术保障措施等方面）： （1）方案详细完善、科学、规范、全面，可实施性强，精准，完全符合本项目特点、学校特性的得 8 分； （2）方案详细完善，可实施性强，符合本项目特点、学校特性的得 6分； （3）方案内容完整，但阐述条理不够清晰，基本符合本项目实施要求、 (略) 区特性的得4分； （4）具有方案，但方案过于简单的或大部分内容与本项目特点、学校特性关联度较低的得2分； （5）未提供不得分。 |
| 7 | 质量保证措施 | 8.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定质量保证措施（包括但不限于质量控制目标、质量保证体系、质量管理措施、对施工进行全过程的质量检查，对过程中出现的违规、影响工程质量行为的解决方案等方面）： （1）措施完整、严谨、可操作性强，方案科学、合理、完整、规范、全面、可实施性强，阐述条理明确，能够实现工程质量保证，完全符合本项目特点、学校特性的得 8 分； （2）措施完整、较严谨、可操作性较强，方案内容较合理，阐述条理较明确，符合本项目特点、学校特性的得 6 分； （3）方案内容完整，但阐述条理不够清晰，基本符合本项目实施要求、特点、学校特性的得 4分， （4）具有方案，但方案过于简单的或大部分内容与本项目特点、学校特性关联度较低的得2分； （5）未提供的不得分。 |
| 8 | 项目实施进度 | 8.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定项目实施进度方案（包括但不限于项目实施进度时间安排、工期安排计划、工程进度的组织措施，从技术准备、熟悉施工现场、加强与采购单位的联系等方面）： （1）方案完整全面、合理、可操作性强，阐述条理明确，能够有效实施管理工作，完全满足满足采购人需求、项目特点、学校特性的得 8 分； （2）方案完整、较合理、可操作性较强，阐述条理较明确，满足采购人需求、项目特点、学校特性的得 6 分； （3）方案内容完整，但阐述条理不够清晰，基本满足采购人需求的得 4 分； （4）具有方案，但方案过于简单的或大部分内容与本项目特点、学校特性关联度较低的得2分； （5）未提供不得分。 |
| 9 | 安全管理体系与措施 | 8.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定安全措施（包括但不限于安全管理 制度、安全保证措施、安全施工措施、施工期间对行人的人身安全防护措施等方面）： （1） 内容全面完整、严谨、可操作性 强，方案科学、合理、完整、规范可实施性强，思路清晰，完全符合本项目实施要求、特点、学校特性的得 8 分； （2）内容完整、较严谨，方案较科学、 较合理，思路较清晰，符合本项目实施要求、特点、学校特性的得 6分； （3）方案内容完整，但阐述条理不够清晰，基本符合本项目实施要求、特点、学校特性的得 4分， （4）具有方案，但方案过于简单的或大部分内容与本项目特点、学校特性关联度较低的得2分； （5）未提供的不得分。 |
| 10 | 环保和文明施工措施 | 8.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定环保和文明施工措施（包括但不限于环境保护措施方案，现场文明施工措施，对处理噪音的技术措施，对 (略) 理及排放的技术措施等方面）： （1）措施内容完整全面、可行性强、阐述条理清晰，完全符合本项目实施特点、学校特性的得 8 分； （2）措施内容完整、可行性较强、阐述条理较清晰，符合本项目实施特点、学校特性的得6 分； （3）措施内容完整，但阐述条理不够清晰，基本符合本项目实施特点、学校特性的得4 分； （4）措施整体过于简单，大部分内容与本项目特点、学校特性关联度较低的得 2 分； （5）未提供不得分。 |
| 11 | 主要施工机具、主要材料及 构配件计划 | 6.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定主要施工机具及劳动力配置计划（包括但不限于主要施工机具的配置、主要材料配备、其他构配件的配置等方面）： （1）方案全面完整、严谨、可操作性强，方案科学、合理、规范、可实施性强，完全满足满足采购人需求、项目特点、学校特性的得 6 分； （2）方案完整、较合理、可操作性较强，阐述条理较明确，满足采购人需求、项目特点、学校特性的得4分； （3）方案内容完整，但阐述条理不够清晰，基本满足采购人需求的得 2分； （4）具有方案，但方案过于简单的或大部分内容与本项目特点、学校特性关联度较低的得1分； （5）未提供不得分。 |
| 12 | 人员安排方案 | 6.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定人员安排方案（包括但不限于人员安排、各专业工种人员的配备、组织管理体系等方面）： （1）人员安排计划合理，组织管理体系科学，能够有效实施等管理工作，思路清晰，内容合理，完全满足采购人需求、项目特点、学校特性的得 6 分； （2）人员安排计划较合理，组织管理体系较科学，满足采购人需求、项目特点、学校特性的得 4 分； （3）方案内容完整，但阐述条理不够清晰，基本满足采购人需求的得 2 分； （4）具有方案，但方案过于简单的或大部分内容与本项目特点、学校特性关联度较低的得1 分； （5）未提供不得分。 |
| 13 | 应急预案 | 8.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定应急预案（包括但不限于任何可能的紧急 (略) 理措施、预案以及抵抗风险的措施措施等方面）： （1）预案完善详细、严谨、可操作性强，方案科学合理，完全满足采购人需求、项目特点、学校特性的得 8 分； （2）预案完整、规范、全面、可实施性较强，满足采购人需求、项目特点、学校特性的得 6 分； （3）方案内容完整，但阐述条理不够清晰，基本满足采购人需求的得 4 分； （4）应急措施简单，大部分内容与本 项目特点、学校特性关联度较低的得2分； （5）未提供不得分。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
免责声明: 本页面提供的内容是按照政府采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布的，宁夏 (略) 对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。
| 采购计划编号： | 2024NCZ* | 项目名称： | 宁夏六盘山高级中学2024年B、C教学楼卫生间维修改造工程 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 宁夏六盘山高级中学2024年B、C教学楼卫生间维修改造工程 | 分包类型： | 工程类 |
| 采购方式： | 竞争性磋商 | 预算金额 | *.27 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 供应商具备建筑工程施工总承包三级及以上资质或建筑装修装饰工程专业承包资质二级及以上资质，并具备有效的安全生产考核合格证书； |
| 2 | 中小企业申明函或《残疾人福利性单位声明函》或《监狱企业声明函》。 |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 工程类细则类别
| 工程类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 报价 | 15.00 | 综合评分法中的价格分统一采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且最后报价最低的供应商的价格为评标基准价，其价格分为满分。其他供应商的价格分统一按照下列公式计算； 投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×15 注：评标委员会认为其投标报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无 (略) 理。 |
| 2 | 类似业绩 | 5.00 | 供应商近三年（2021 年 1 月 1 日起至今，以合同签订时间为准）具有类似项目业绩的， 每有一项业绩得 1 分，满分5 分（提供合同或中标通知书复印件加盖单位公章，否则不得分）。 |
| 3 | 项目管理机构 | 7.00 | 1.提供项目经理1名得1分（具备建筑工程专业二级及以上注册建造师执业资格，提供执业证、注册证、B类安全生产考核证书）； 2.技术负责人1名（中级职称及以上得1分），其余各岗人员按规定2配齐得5分（施工员1名、安全员1名、质量员1名、资料员1名、材料员1名），缺一人扣1分，扣完为止。 注：投标文件中附以上人员证件复印件并加盖投标单位公章及近三个月内任意一个月社保证明，否则不得分。 |
| 4 | 售后服务 | 3.00 | 1.投标文件中对工期有承诺，且措施可行的得0.5分，并有违 (略) 罚条款的加 1分（违 (略) 罚不得低于所投项目总造价的5‰）(共1.5分)。 2.投标文件中对主要管理人员和技术人员到场有承诺的得0.5分，并有违 (略) 罚条款的加 1分（违 (略) 罚不得低于所投项目总造价的5‰）(共1.5分)。 |
| 5 | 企业综合信用 | 10.00 | 企业综合信用得分=7+[(企业诚信分-诚信评标基准分)／诚信评标基准分) ]×(10-7) 建筑施工企业诚信评标基准分和企业诚信分以开标当 (略) 场监管服务系统公布的企业诚信分值为准； 没有信用分值的投标企业综合信用得分为零； （本项目为 *元以下项目，企业诚信评标基准分按*元以下项目公布的基准分计） |
| 6 | 施工方案与技术措施 | 8.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定施工方案（包括但不限于施工组织设计、工程管理措施、技术保障措施等方面）： （1）方案详细完善、科学、规范、全面，可实施性强，精准，完全符合本项目特点、学校特性的得 8 分； （2）方案详细完善，可实施性强，符合本项目特点、学校特性的得 6分； （3）方案内容完整，但阐述条理不够清晰，基本符合本项目实施要求、 (略) 区特性的得4分； （4）具有方案，但方案过于简单的或大部分内容与本项目特点、学校特性关联度较低的得2分； （5）未提供不得分。 |
| 7 | 质量保证措施 | 8.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定质量保证措施（包括但不限于质量控制目标、质量保证体系、质量管理措施、对施工进行全过程的质量检查，对过程中出现的违规、影响工程质量行为的解决方案等方面）： （1）措施完整、严谨、可操作性强，方案科学、合理、完整、规范、全面、可实施性强，阐述条理明确，能够实现工程质量保证，完全符合本项目特点、学校特性的得 8 分； （2）措施完整、较严谨、可操作性较强，方案内容较合理，阐述条理较明确，符合本项目特点、学校特性的得 6 分； （3）方案内容完整，但阐述条理不够清晰，基本符合本项目实施要求、特点、学校特性的得 4分， （4）具有方案，但方案过于简单的或大部分内容与本项目特点、学校特性关联度较低的得2分； （5）未提供的不得分。 |
| 8 | 项目实施进度 | 8.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定项目实施进度方案（包括但不限于项目实施进度时间安排、工期安排计划、工程进度的组织措施，从技术准备、熟悉施工现场、加强与采购单位的联系等方面）： （1）方案完整全面、合理、可操作性强，阐述条理明确，能够有效实施管理工作，完全满足满足采购人需求、项目特点、学校特性的得 8 分； （2）方案完整、较合理、可操作性较强，阐述条理较明确，满足采购人需求、项目特点、学校特性的得 6 分； （3）方案内容完整，但阐述条理不够清晰，基本满足采购人需求的得 4 分； （4）具有方案，但方案过于简单的或大部分内容与本项目特点、学校特性关联度较低的得2分； （5）未提供不得分。 |
| 9 | 安全管理体系与措施 | 8.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定安全措施（包括但不限于安全管理 制度、安全保证措施、安全施工措施、施工期间对行人的人身安全防护措施等方面）： （1） 内容全面完整、严谨、可操作性 强，方案科学、合理、完整、规范可实施性强，思路清晰，完全符合本项目实施要求、特点、学校特性的得 8 分； （2）内容完整、较严谨，方案较科学、 较合理，思路较清晰，符合本项目实施要求、特点、学校特性的得 6分； （3）方案内容完整，但阐述条理不够清晰，基本符合本项目实施要求、特点、学校特性的得 4分， （4）具有方案，但方案过于简单的或大部分内容与本项目特点、学校特性关联度较低的得2分； （5）未提供的不得分。 |
| 10 | 环保和文明施工措施 | 8.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定环保和文明施工措施（包括但不限于环境保护措施方案，现场文明施工措施，对处理噪音的技术措施，对 (略) 理及排放的技术措施等方面）： （1）措施内容完整全面、可行性强、阐述条理清晰，完全符合本项目实施特点、学校特性的得 8 分； （2）措施内容完整、可行性较强、阐述条理较清晰，符合本项目实施特点、学校特性的得6 分； （3）措施内容完整，但阐述条理不够清晰，基本符合本项目实施特点、学校特性的得4 分； （4）措施整体过于简单，大部分内容与本项目特点、学校特性关联度较低的得 2 分； （5）未提供不得分。 |
| 11 | 主要施工机具、主要材料及 构配件计划 | 6.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定主要施工机具及劳动力配置计划（包括但不限于主要施工机具的配置、主要材料配备、其他构配件的配置等方面）： （1）方案全面完整、严谨、可操作性强，方案科学、合理、规范、可实施性强，完全满足满足采购人需求、项目特点、学校特性的得 6 分； （2）方案完整、较合理、可操作性较强，阐述条理较明确，满足采购人需求、项目特点、学校特性的得4分； （3）方案内容完整，但阐述条理不够清晰，基本满足采购人需求的得 2分； （4）具有方案，但方案过于简单的或大部分内容与本项目特点、学校特性关联度较低的得1分； （5）未提供不得分。 |
| 12 | 人员安排方案 | 6.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定人员安排方案（包括但不限于人员安排、各专业工种人员的配备、组织管理体系等方面）： （1）人员安排计划合理，组织管理体系科学，能够有效实施等管理工作，思路清晰，内容合理，完全满足采购人需求、项目特点、学校特性的得 6 分； （2）人员安排计划较合理，组织管理体系较科学，满足采购人需求、项目特点、学校特性的得 4 分； （3）方案内容完整，但阐述条理不够清晰，基本满足采购人需求的得 2 分； （4）具有方案，但方案过于简单的或大部分内容与本项目特点、学校特性关联度较低的得1 分； （5）未提供不得分。 |
| 13 | 应急预案 | 8.00 | 投标供应商结合本项目特点、学校特性制定应急预案（包括但不限于任何可能的紧急 (略) 理措施、预案以及抵抗风险的措施措施等方面）： （1）预案完善详细、严谨、可操作性强，方案科学合理，完全满足采购人需求、项目特点、学校特性的得 8 分； （2）预案完整、规范、全面、可实施性较强，满足采购人需求、项目特点、学校特性的得 6 分； （3）方案内容完整，但阐述条理不够清晰，基本满足采购人需求的得 4 分； （4）应急措施简单，大部分内容与本 项目特点、学校特性关联度较低的得2分； （5）未提供不得分。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
免责声明: 本页面提供的内容是按照政府采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布的，宁夏 (略) 对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。
招投标大数据
最近搜索
无
热门搜索
无
