2024年教育质量提升行动县域普通高中课堂改革试点采购项目
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2024年教育质量提升行动县域普通高中课堂改革试点采购项目
| 采购计划编号： | 2024NCZ(YC)* | 项目名称： | (略) 第一中学2024年教育质量提升行动（县域普通高中课堂改革试点）采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | (略) 第一中学2024年教育质量提升行动（县域普通高中课堂改革试点）采购项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 35.00 | 投标人的价格分统一按下列公式计算： 投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×35。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，投标人不能证明其报价合理性的外，最低报价得 35分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。(评分分值计算保留小数点后两位，第三位四舍五入) |
| 2 | 技术响应 | 25.00 | 招标文件中带“★”号的条款为重要技术指标和参数，未带“★”的为一般技术参数。核心产品中带“★”号的重要技术指标和参数不允许出现负偏离。 完全满足招标文件技术指标、参数要求的得25分；以此为基础，投标人重要技术指标、参数不满足招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减3分。投标人一般技术指标、参数不满足招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减1分，扣完为止。 注1：招标文件中重要技术指标、参数要求投标人须提供相关证明文件（证明文件包括但不限于彩页、技术白皮书和说明书、检测报告中体现的技术指标），证明文件需要加盖公章，在技术偏离表中列明并标注证明文件所在页码。技术参数须在技术偏离表中逐项列明，否则不予认可。 |
| 3 | 实施方案 | 5.00 | 实施方案内容包含但不限于：供货计划、进度保证措施、组织人员配备、供货运输、设备的安装调试等内容。 1、方案内容全面完善、详细具体、可行性强、完全满足项目实际需求得 5分； 2、实施方案内容基本完善、可行性欠缺、基本满足项目实际需求得3 分； 3、实施方案内容简略、可行性差，不满足项目实际情况的得 1 分； 4、未提供方案此项不得分； |
| 4 | 培训方案 | 6.00 | 投标人应针对本项目实际特点制定相关的培训方案，内容包括但不限于培训目标、培训人员、培训时间、培训内容等。 1、投标人制定培训方案目标明确、内容针对性强，培训计划安排合理，能够保证后期的正确使用、跟踪指导、培训时间、地点和人员的安排详细明了，培训前的准备工作充分具体、有详细的培训资料和讲义等文件的得 6 分； 2、培训方案基本完整、培训时间、地点和人员的安排较为详细，培训前的准备工作较为充分、培训资料和讲义等文件较少的，基本满足采购方要求得 3分； 3、培训方案及内容存在缺漏，培训目标及任务模糊，不能够清晰的表达培训的具体工作内容、没有明确培训时间、地点和人员安排的得 1 分； 4、未提供培训方案的不得分； |
| 5 | 售后服务1 | 10.00 | 投标人应结合项目的实际特点来制定本项目的售后服务方案，包括但不限于售后服务承诺、售后服务体系(含人员)、售后服务内容、售后服务（故障等）问题解决方案、售后服务响应及时程度等。 以上内容每有一项得1 分，共5 分。每有一项内容描述详细完整全面、方案合理可行、符合本项目需求的加1 分，单项满分2分。 上述每有一项内容与项目无关或没有相关内容的该单项不得分。 |
| 6 | 售后服务2 | 4.00 | 投标人承诺在招标文件要求的免费质保期基础上每延长1年的得2分，共4分。 |
| 7 | 产品功能演示 | 15.00 | 本项目采用不见面电子开标方式，投标单位的视频演示以 U 盘形式提供，采用真实应用系统（已投入使用的）录制演示视频，并配备讲解，格式为MP4格式，时长不超过 20 分钟，视频演示 U盘须在投标文件递交截止时间前提交至开标现场，过期视为自动放弃（因 U 盘损坏或格式不正确导致内容无法播放等原因造成无法演示的，由投标单位自行负责），演示不得分。（密封袋外部不得有任何关于投标人的信息，U 盘内须注明投标人的信息）。密封封套上应写明：“项目名称： (略) 第一中学2024年教育质量提升行动（县域普通高中课堂改革试点）采购项目。” 1.提供智能备课插件，非自有格式或嵌套式的备课工具。方便将图片、视频、互动资源、3D、题库等一键插入到原生PPT/WPS内,并能按学段、学科、资源类型、知识点、关键字等关键信息搜索资源；应支持一键 (略) 链接资源，搜索链接后可一键将页面插入至PPT内，并能够在ppt播放状态下进行页面二次跳转。 2.支持将文档（PPT、word、Pdf）插入白板进行授课，插入白板后的文档类资源支持拖动、翻页、缩放，书写笔迹同步跟随移动，且支持进行保存，再次打开相同文档时，书写笔迹仍然保留； 3.支持调用动态数学画板，支持画板并附带搜索工具中所绘制的函数及图形须支持云端保存、导入PPT等功能。 4.支持将手写的函数公式自动识别并转换为函数图形，并可通过手势划词直接进行删除与修改，支持将函数图形直接插入到白板内。 5.支持将教师板书同步保存至云端，并按时间、班级、来源等条件进行归档，支持跨终端调取复用以及再次编辑修改（非JPG格式与PDF格式）；支持将板书内容同步分享至学生移动终端和家长微信小程序端，支持将板书分享学科组老师、校本资源，支持一键生成分享二维码、链接，分享至微信\QQ，所分享的板书不仅支持查看其内容，同时可打开查看插入的文档、视频、图片等富媒体资源；云端存储的板书内容可同步删除或批量导出至本地。 上述5项内容，可完全演示1项全部功能的得3 分，未能完全演示单项功能的得1分，无法演示单项功能的该单项不得分。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
免责声明: 本页面提供的内容是按照政府采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布的，宁夏 (略) 对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。
| 采购计划编号： | 2024NCZ(YC)* | 项目名称： | (略) 第一中学2024年教育质量提升行动（县域普通高中课堂改革试点）采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | (略) 第一中学2024年教育质量提升行动（县域普通高中课堂改革试点）采购项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
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| 1 | / |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 35.00 | 投标人的价格分统一按下列公式计算： 投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×35。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，投标人不能证明其报价合理性的外，最低报价得 35分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。(评分分值计算保留小数点后两位，第三位四舍五入) |
| 2 | 技术响应 | 25.00 | 招标文件中带“★”号的条款为重要技术指标和参数，未带“★”的为一般技术参数。核心产品中带“★”号的重要技术指标和参数不允许出现负偏离。 完全满足招标文件技术指标、参数要求的得25分；以此为基础，投标人重要技术指标、参数不满足招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减3分。投标人一般技术指标、参数不满足招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减1分，扣完为止。 注1：招标文件中重要技术指标、参数要求投标人须提供相关证明文件（证明文件包括但不限于彩页、技术白皮书和说明书、检测报告中体现的技术指标），证明文件需要加盖公章，在技术偏离表中列明并标注证明文件所在页码。技术参数须在技术偏离表中逐项列明，否则不予认可。 |
| 3 | 实施方案 | 5.00 | 实施方案内容包含但不限于：供货计划、进度保证措施、组织人员配备、供货运输、设备的安装调试等内容。 1、方案内容全面完善、详细具体、可行性强、完全满足项目实际需求得 5分； 2、实施方案内容基本完善、可行性欠缺、基本满足项目实际需求得3 分； 3、实施方案内容简略、可行性差，不满足项目实际情况的得 1 分； 4、未提供方案此项不得分； |
| 4 | 培训方案 | 6.00 | 投标人应针对本项目实际特点制定相关的培训方案，内容包括但不限于培训目标、培训人员、培训时间、培训内容等。 1、投标人制定培训方案目标明确、内容针对性强，培训计划安排合理，能够保证后期的正确使用、跟踪指导、培训时间、地点和人员的安排详细明了，培训前的准备工作充分具体、有详细的培训资料和讲义等文件的得 6 分； 2、培训方案基本完整、培训时间、地点和人员的安排较为详细，培训前的准备工作较为充分、培训资料和讲义等文件较少的，基本满足采购方要求得 3分； 3、培训方案及内容存在缺漏，培训目标及任务模糊，不能够清晰的表达培训的具体工作内容、没有明确培训时间、地点和人员安排的得 1 分； 4、未提供培训方案的不得分； |
| 5 | 售后服务1 | 10.00 | 投标人应结合项目的实际特点来制定本项目的售后服务方案，包括但不限于售后服务承诺、售后服务体系(含人员)、售后服务内容、售后服务（故障等）问题解决方案、售后服务响应及时程度等。 以上内容每有一项得1 分，共5 分。每有一项内容描述详细完整全面、方案合理可行、符合本项目需求的加1 分，单项满分2分。 上述每有一项内容与项目无关或没有相关内容的该单项不得分。 |
| 6 | 售后服务2 | 4.00 | 投标人承诺在招标文件要求的免费质保期基础上每延长1年的得2分，共4分。 |
| 7 | 产品功能演示 | 15.00 | 本项目采用不见面电子开标方式，投标单位的视频演示以 U 盘形式提供，采用真实应用系统（已投入使用的）录制演示视频，并配备讲解，格式为MP4格式，时长不超过 20 分钟，视频演示 U盘须在投标文件递交截止时间前提交至开标现场，过期视为自动放弃（因 U 盘损坏或格式不正确导致内容无法播放等原因造成无法演示的，由投标单位自行负责），演示不得分。（密封袋外部不得有任何关于投标人的信息，U 盘内须注明投标人的信息）。密封封套上应写明：“项目名称： (略) 第一中学2024年教育质量提升行动（县域普通高中课堂改革试点）采购项目。” 1.提供智能备课插件，非自有格式或嵌套式的备课工具。方便将图片、视频、互动资源、3D、题库等一键插入到原生PPT/WPS内,并能按学段、学科、资源类型、知识点、关键字等关键信息搜索资源；应支持一键 (略) 链接资源，搜索链接后可一键将页面插入至PPT内，并能够在ppt播放状态下进行页面二次跳转。 2.支持将文档（PPT、word、Pdf）插入白板进行授课，插入白板后的文档类资源支持拖动、翻页、缩放，书写笔迹同步跟随移动，且支持进行保存，再次打开相同文档时，书写笔迹仍然保留； 3.支持调用动态数学画板，支持画板并附带搜索工具中所绘制的函数及图形须支持云端保存、导入PPT等功能。 4.支持将手写的函数公式自动识别并转换为函数图形，并可通过手势划词直接进行删除与修改，支持将函数图形直接插入到白板内。 5.支持将教师板书同步保存至云端，并按时间、班级、来源等条件进行归档，支持跨终端调取复用以及再次编辑修改（非JPG格式与PDF格式）；支持将板书内容同步分享至学生移动终端和家长微信小程序端，支持将板书分享学科组老师、校本资源，支持一键生成分享二维码、链接，分享至微信\QQ，所分享的板书不仅支持查看其内容，同时可打开查看插入的文档、视频、图片等富媒体资源；云端存储的板书内容可同步删除或批量导出至本地。 上述5项内容，可完全演示1项全部功能的得3 分，未能完全演示单项功能的得1分，无法演示单项功能的该单项不得分。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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