序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

（填写到月）

备注

1

ZF-2025-002关键办学能力建设咨询服务

采购内容:高等教育服务
采购数量:1项
主要功能或目标:1.开展复合型技术技能人才培养模式改革、课程建设、教材建设、教师能力提升等专题调研工作；2. 深化科教融汇，提升教师教科研能力，开展教师教学创新团队建设，培育教学能手；指导打造 (略) 域产教融合实践中心、 (略) ；3.开展人才培养模式改革，培育一批教学研究成果和教育教学评价典型案例；4.开展关键能力指标及标志性成果培育与建设；5.总结关键办学能力提升落实情况，提炼经验做法，在相关媒体宣传
需满足的要求:绩效目标：开展专题调研≥3次；完成《 (略) 校关键办学能力提升计划》行动方案≥*字；教学能手培训指导≥3次；培育一批教学研究成果和教育教学评价典型案例≥3项；打造省级及以 (略) ≥3个；省级及以上标志性成果≥6个。

180

2025-02

采用单一来源采购方式的原因及说明：教育部职业教育发展中心是教育部直属正司级公益二类事业单位，是国家职业教育的决策服务中心、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 。 (略) 对于学校关键办学能力提升具有不可替代性。职业教育发展中心对口学校关键办学能力提升指导的精准性具有不可替代性。丰富的政府资源、学术资源、企业资源和国际交流资源在有效支持本项目开展上具有资源的不可替代性。

序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

（填写到月）

备注

1

ZF-2025-002关键办学能力建设咨询服务

采购内容:高等教育服务
采购数量:1项
主要功能或目标:1.开展复合型技术技能人才培养模式改革、课程建设、教材建设、教师能力提升等专题调研工作；2. 深化科教融汇，提升教师教科研能力，开展教师教学创新团队建设，培育教学能手；指导打造 (略) 域产教融合实践中心、 (略) ；3.开展人才培养模式改革，培育一批教学研究成果和教育教学评价典型案例；4.开展关键能力指标及标志性成果培育与建设；5.总结关键办学能力提升落实情况，提炼经验做法，在相关媒体宣传
需满足的要求:绩效目标：开展专题调研≥3次；完成《 (略) 校关键办学能力提升计划》行动方案≥*字；教学能手培训指导≥3次；培育一批教学研究成果和教育教学评价典型案例≥3项；打造省级及以 (略) ≥3个；省级及以上标志性成果≥6个。

180

2025-02

采用单一来源采购方式的原因及说明：教育部职业教育发展中心是教育部直属正司级公益二类事业单位，是国家职业教育的决策服务中心、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 。 (略) 对于学校关键办学能力提升具有不可替代性。职业教育发展中心对口学校关键办学能力提升指导的精准性具有不可替代性。丰富的政府资源、学术资源、企业资源和国际交流资源在有效支持本项目开展上具有资源的不可替代性。