宁夏回族自治区普通高中学生综合素质评价管理平台和初中学生综合素质评价管理平台适配升级项目-宁夏回族自治区普通高中学生综合素质评价管理平台和初中学生综合素质评价管理平台适配升级项目一标段
发送至邮箱
宁夏回族自治区普通高中学生综合素质评价管理平台和初中学生综合素质评价管理平台适配升级项目-宁夏回族自治区普通高中学生综合素质评价管理平台和初中学生综合素质评价管理平台适配升级项目一标段
| 采购计划编号： | 2025NCZ# | 项目名称： | 宁夏回 (略) 教育厅办公室宁夏回 (略) 普通高中学生 (略) 和初中学生 (略) 适配升级项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 宁夏回 (略) 普通高中学生 (略) 和初中学生 (略) 适配升级项目（一标段） | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | #.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 无 |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 10.00 | 供应商的价格分统一按照下列公式计算： 投标报价得分=(评标基准价/投标报价)×10。评标基准价是指满足招标文件要求且根据采购政策进行价格扣除后的投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得报价分满分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 评标委员会认为供应商的报价明显低于其他通过符合性审查供应商的报价，有可能影响质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；供应商不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无 (略) 理。 |
| 2 | 业绩 | 5.00 | 供应商提供自2022年1月1日以来（以合同签订时间为准）,具有类似“信息系统开发建设或适配升级”业绩，每提供一例得1分，满分5分。（须提供合同扫描件，保证扫描件清晰可辨。） |
| 3 | 拟派项目团队 | 15.00 | 1.拟派项目负责人具备信息化计算机技术与软件专业高级及以上职称的得4分，具备中级职称的得2分，中级以下不得分，此项满分4分。 2.拟派项目技术负责人具备信息化计算机技术与软件专业高级及以上职称的得3分，具备中级职称的得2分，中级以下不得分，此项满分3分。 3.拟派项目团队中每有一人具备信息化计算机技术与软件专业中级及以上职称的得2分，此项满分8分。 注：投标文件须提供上述相关人员职称扫描件，须保证扫描件清晰可辨。 |
| 4 | 项目实施方案 | 10.00 | 针对本项目采购需求内容，提供本项目的实施方案，包括但不限：对项目建设内容、目标的认识与理解；对相关政策、标准规范的认识与理解；对项目采购需求进行简要分析；项目实施流程；项目重点难点分析及解决方案等。 （1）投标人对工作内容和工作量有全面准确的认识，对相关政策、标准规范的认识与理解符合项目实际实施条件，有完整可行的工作实施流程，方案具备很强的科学性、可操作性，各环节安排合理，重难点分析到位，能够完全满足采购需求并且能够为项目后续实施提供便利条件的，10分； （2）投标人对工作内容和工作量有合理的认识，实施流程能够满足项目前期工作需求，对项目实施过程中的重点难点工作有一定认识，但是各环节安排不紧凑，无突出亮点内容，基本满足项目采购需求的，得8分； （3）投标人对工作内容和工作量有一定的认识，方案制定了相关计划，但是缺乏针对性，相关内容描述模糊，深度不够，可以部分满足项目前期准备工作需要的，得6分； （4）投标人对工作内容和工作量认识不足，制定的计划笼统，缺乏合理实施条件，对重难点认识不足的，得4分； （5）投标人对工作内容和工作量缺乏基本的认识，方案内容有重大缺失，无可操作性，或套用了其他项目方案的，得2分； （6）未提供的不得分。 |
| 5 | 适配迁移方案 | 20.00 | 投标人根据对本项目的理解，提供适配迁移方案，包括但不限于操作系统适配方案、数据库适配方案、功能适配方案、系统适配方案、数据迁移安全保障措施等内容。 （1）提供的数据迁移和适配服务方案详细具体、对数据迁移过程中可能发生的或不可预见的故障有切实可行的预案，方案及预案满足项目实际采购需求，针对性强、可执行性高，并对迁移后的数据提供 (略) 理方案的得20分； （2）提供的数据迁移和适配服务方案完整、对数据迁移过程中可能发生的或不可预见的故障有切实可行的预案方案及预案符合项目实际采购需求，有一定针对性的得15分; （3）提供的数据迁移和适配服务方案清晰、对数据迁移过程中可能发生的或不可预见的故障有预案，方案及预案一般得10分; （4）提供的数据迁移和适配服务方案逻辑通顺、对数据迁移过程中可能发生的或不可预见的故障预案准备不够充分，方案及预案一般，有一定可行性的得 5分; （5）提供的数据迁移和适配服务方案混乱、对数据迁移过程中可能发生的或不可预见的故障预案准备不充分，方案及预案较差的得2分; （6）未提供不得分。 |
| 6 | 优化升级方案 | 15.00 | 投标人根据项目需求提供优化升级方案，能针对招标要求做出详细应答，详细阐述优化升级内容、系统部署、优化升级后的效果等方面： （1）优化升级方案先进、合理，升级成果能够完全满足采购需求，阐述详实完整，能够清楚印证对应业务需求和功能要求，得15分; （2）优化升级方案合理，升级成果可以满足采购需求，阐述完整，对业务需求和功能要求的印证清晰，得12分; （3）优化升级方案逻辑通顺，升级成果能够基本满足采购需求，阐述清晰，对业务需求和功能要求的印证有偏差，得8分; （4）优化升级方案具有操作性，阐述简单，对符合业务需求程度欠缺，得 4分; （5）优化升级方案逻辑混乱，阐述含糊不清或符合业务需求程度较差，得2分; （6）未提供不得分。 |
| 7 | 运维及售后服务方案 | 10.00 | 供应商需结合本项目实际情况提供运维及售后服务方案，包含但不限于以下内容：运维及售后服务管理体系、运维及售后服务制度及规范、运维及售后服务管理流程、工作职责、人员组织机构、服务团队、服务保障措施、服务响应时限、服务期限等； （1）运维及售后服务方案目标明确、内容完善，运维服务管理体系涵盖服务形式、事件管理、问题管理、配置管理、变更管理，紧密贴合项目实际，提供的运维服务及售后服务质量管理方案涵盖质量管理、质量评价与考核、质量保证服务等内容，且建立了健全的运维服务及售后制度及规范，内容涵盖驻场管理、保密要求、工作规范，各类方案要素详细且全面，各项指标要求明确、准确，重难点分析到位，对影响项目成果质量的关键环节、关键因素把握精准，完全能够实现其技术目的，服务响应时限短且完成迅速有效，现场服务到位快捷，售后服务响应迅速；服务体系流程详尽、层次分明；奖惩严格、执行保障全面到位能有效推进项目实施的，得10分。 （2）运维及售后服务建设方案目标明确，运维服务管理体系涵盖服务形式、事件管理、问题管理、配置管理、变更管理，基本贴合项目实际，符合本项目需求，提供的运维及售后服务质量管理方案且建立了运维及售后服务制度及规范，主要的方案要素和指标要求明确、准确，对影响项目成果质量的关键环节、关键因素以及重难点有较为准确的分析，能够实现其技术目的，服务响应时限短；现场服务到位比较及时；售后服务保障措施较为科学且对有可能发生的运维及售后服务不到位的情况有奖惩方案的，得8分。 （3）运维及售后服务建设方案较完善，服务体系相关内容描述缺乏针对性，服务质量管理深度不够，服务制度及规范笼统，缺乏合理的实施条件，有相对比较简单的服务响应时限表述和现场服务到位时间表述；有运维及售后服务保障措施和服务奖惩方案，但内容相对概括，不够贴合实际，可以部分满足项目需求的，得6分。 （4）运维及售后服务管理体系内容覆盖不全面，缺项漏项较多，服务体系不成熟，无法保证服务质量，服务制度及规范粗略，响应时间不明确、奖惩方案不明确，不够贴合实际，无法指导实际工作的，得4分。 （5）提供的运维及售后服务管理体系建设方案内容有重大缺失，无操作性，未结合本项目实际实施情况表述或套用其他项目内容的，得2分； （6）简单照抄招标文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。 |
| 8 | 培训方案 | 5.00 | 投标人应针对本项目制定培训方案，方案内容包括但不限于培训计划、培训课程、培训时间、培训地点、培训人员、培训资料、培训方式等内容： （1）培训内容与本项目采购需求相互对应、工作适用性强，具有可实践性，培训课程设置科学合理，培训模块之间的逻辑关系清晰，理论性课程与实践性课程安排比例合理，培训课时安排结合各岗位工作情况设置科学合理具有可执行性的，能够围绕工作内容提供丰富的知识储备的，得5分； （2）培训内容能够满足采购需求，具有一定的可实践性，培训课程设置合理、培训内容充分结合工作岗位服务内容的，培训模块之间的逻辑关系相对清晰，贴近工作实际，理论性课程与实践性课程安排比例合理的，得4分； （3）培训内容基本符合采购需求，能够围绕工作服务内容安排培训课程的，课时能够达到基本满足工作人员服务内容的，课程由理论和实际相结合的，得3分； （4）培训内容与培训需求不能完全契合，围绕服务主题重点不明确、缺乏可实践性，培训课程设置不够合理，培训模块之间的逻辑关系不清晰；理论性课程与实践性课程安排比例不够合理的，得2分； （5）培训方案简单摘抄招标文件内容或套用其他项目方案，不能满足本项目采购需求的，得1分。 （6）未提供不得分。 |
| 9 | 功能升级演示 | 10.00 | 投标人应在开标当天，开标时间截止前将U盘密封后送至招标文件规定的开标地点，由代理人员接收，供代理机构在评标时向评标委员会播放，因自身原因导致内容无法正常演示的，不得分。演示时长不得超过15分钟。 演示以下功能： （1）操作指引 ①演示学生用户从登录系统到填写完成一条写实记录活动的操作指引（指引内容流程：登录-评价活动-写实记录-填写-提交）。 （2）数据填报管理： (略) (略) 管理用户自定义学生个人在评价活动功能中写实记录填报上限的功能； （3）评价活动管理： (略) (略) 管理用户发布评价活动的功能，对活动名称、评价方面、活动内容、活动范围、业务流程进行管理，可定义活动日期、活动类型、活动地点、活动时长等； ④演示评价活动报名参与功能，学生用户可选择感兴趣的活动报名参加，参加活动后相关数据自动记录到写实记录活动中对应的评价内容里。 （4）综合素质实践活动库管理： ⑤演示学校用户自定义实践活动属性，包括活动名称、评价方面、活动类型、活动简介、活动要求、评价标准、适用的年级等，活动可单个增加、批量上传等，对活动库中的数据进行目录管理，包括查看、修改、导出、活动开展情况统计等； ⑥演示学校用户遴选实践活动库中的活动组织学生参加，参加活动后相关数据自动记录到写实记录活动中对应的评价内容里。 ⑦演示学生用户自主申报实践活动功能，针对活动库目录以外学生更感兴趣的实践活动，学生可自定义活动属性进行申报，申报活动审核通过后进入活动库。 （5）质量分析指导： ⑧演示学生用户根据学生的评价活动数据统计分析，基于数据生成相关报表及图表化展示学生个人德智体美劳发展情况； ※⑨根据不同角色的数据权限范围， (略) (略) 管理用户基于学生综合素质基础数据、活动数据及评价结果的统计分析，基于数据生成相关报表及 (略) 级整体、学校、学生个人综合素质评价质量。 注：标※内容演示成功得2分，其他每有一项内容演示成功的得1分，演示内容缺失或内容脱离本项目实际情况或无法实现相关功能或未演示的不得分。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
免责声明: 本页面提供的内容是按照政府采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布的，宁夏 (略) 对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。
| 采购计划编号： | 2025NCZ# | 项目名称： | 宁夏回 (略) 教育厅办公室宁夏回 (略) 普通高中学生 (略) 和初中学生 (略) 适配升级项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 宁夏回 (略) 普通高中学生 (略) 和初中学生 (略) 适配升级项目（一标段） | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | #.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 无 |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 10.00 | 供应商的价格分统一按照下列公式计算： 投标报价得分=(评标基准价/投标报价)×10。评标基准价是指满足招标文件要求且根据采购政策进行价格扣除后的投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得报价分满分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 评标委员会认为供应商的报价明显低于其他通过符合性审查供应商的报价，有可能影响质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；供应商不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无 (略) 理。 |
| 2 | 业绩 | 5.00 | 供应商提供自2022年1月1日以来（以合同签订时间为准）,具有类似“信息系统开发建设或适配升级”业绩，每提供一例得1分，满分5分。（须提供合同扫描件，保证扫描件清晰可辨。） |
| 3 | 拟派项目团队 | 15.00 | 1.拟派项目负责人具备信息化计算机技术与软件专业高级及以上职称的得4分，具备中级职称的得2分，中级以下不得分，此项满分4分。 2.拟派项目技术负责人具备信息化计算机技术与软件专业高级及以上职称的得3分，具备中级职称的得2分，中级以下不得分，此项满分3分。 3.拟派项目团队中每有一人具备信息化计算机技术与软件专业中级及以上职称的得2分，此项满分8分。 注：投标文件须提供上述相关人员职称扫描件，须保证扫描件清晰可辨。 |
| 4 | 项目实施方案 | 10.00 | 针对本项目采购需求内容，提供本项目的实施方案，包括但不限：对项目建设内容、目标的认识与理解；对相关政策、标准规范的认识与理解；对项目采购需求进行简要分析；项目实施流程；项目重点难点分析及解决方案等。 （1）投标人对工作内容和工作量有全面准确的认识，对相关政策、标准规范的认识与理解符合项目实际实施条件，有完整可行的工作实施流程，方案具备很强的科学性、可操作性，各环节安排合理，重难点分析到位，能够完全满足采购需求并且能够为项目后续实施提供便利条件的，10分； （2）投标人对工作内容和工作量有合理的认识，实施流程能够满足项目前期工作需求，对项目实施过程中的重点难点工作有一定认识，但是各环节安排不紧凑，无突出亮点内容，基本满足项目采购需求的，得8分； （3）投标人对工作内容和工作量有一定的认识，方案制定了相关计划，但是缺乏针对性，相关内容描述模糊，深度不够，可以部分满足项目前期准备工作需要的，得6分； （4）投标人对工作内容和工作量认识不足，制定的计划笼统，缺乏合理实施条件，对重难点认识不足的，得4分； （5）投标人对工作内容和工作量缺乏基本的认识，方案内容有重大缺失，无可操作性，或套用了其他项目方案的，得2分； （6）未提供的不得分。 |
| 5 | 适配迁移方案 | 20.00 | 投标人根据对本项目的理解，提供适配迁移方案，包括但不限于操作系统适配方案、数据库适配方案、功能适配方案、系统适配方案、数据迁移安全保障措施等内容。 （1）提供的数据迁移和适配服务方案详细具体、对数据迁移过程中可能发生的或不可预见的故障有切实可行的预案，方案及预案满足项目实际采购需求，针对性强、可执行性高，并对迁移后的数据提供 (略) 理方案的得20分； （2）提供的数据迁移和适配服务方案完整、对数据迁移过程中可能发生的或不可预见的故障有切实可行的预案方案及预案符合项目实际采购需求，有一定针对性的得15分; （3）提供的数据迁移和适配服务方案清晰、对数据迁移过程中可能发生的或不可预见的故障有预案，方案及预案一般得10分; （4）提供的数据迁移和适配服务方案逻辑通顺、对数据迁移过程中可能发生的或不可预见的故障预案准备不够充分，方案及预案一般，有一定可行性的得 5分; （5）提供的数据迁移和适配服务方案混乱、对数据迁移过程中可能发生的或不可预见的故障预案准备不充分，方案及预案较差的得2分; （6）未提供不得分。 |
| 6 | 优化升级方案 | 15.00 | 投标人根据项目需求提供优化升级方案，能针对招标要求做出详细应答，详细阐述优化升级内容、系统部署、优化升级后的效果等方面： （1）优化升级方案先进、合理，升级成果能够完全满足采购需求，阐述详实完整，能够清楚印证对应业务需求和功能要求，得15分; （2）优化升级方案合理，升级成果可以满足采购需求，阐述完整，对业务需求和功能要求的印证清晰，得12分; （3）优化升级方案逻辑通顺，升级成果能够基本满足采购需求，阐述清晰，对业务需求和功能要求的印证有偏差，得8分; （4）优化升级方案具有操作性，阐述简单，对符合业务需求程度欠缺，得 4分; （5）优化升级方案逻辑混乱，阐述含糊不清或符合业务需求程度较差，得2分; （6）未提供不得分。 |
| 7 | 运维及售后服务方案 | 10.00 | 供应商需结合本项目实际情况提供运维及售后服务方案，包含但不限于以下内容：运维及售后服务管理体系、运维及售后服务制度及规范、运维及售后服务管理流程、工作职责、人员组织机构、服务团队、服务保障措施、服务响应时限、服务期限等； （1）运维及售后服务方案目标明确、内容完善，运维服务管理体系涵盖服务形式、事件管理、问题管理、配置管理、变更管理，紧密贴合项目实际，提供的运维服务及售后服务质量管理方案涵盖质量管理、质量评价与考核、质量保证服务等内容，且建立了健全的运维服务及售后制度及规范，内容涵盖驻场管理、保密要求、工作规范，各类方案要素详细且全面，各项指标要求明确、准确，重难点分析到位，对影响项目成果质量的关键环节、关键因素把握精准，完全能够实现其技术目的，服务响应时限短且完成迅速有效，现场服务到位快捷，售后服务响应迅速；服务体系流程详尽、层次分明；奖惩严格、执行保障全面到位能有效推进项目实施的，得10分。 （2）运维及售后服务建设方案目标明确，运维服务管理体系涵盖服务形式、事件管理、问题管理、配置管理、变更管理，基本贴合项目实际，符合本项目需求，提供的运维及售后服务质量管理方案且建立了运维及售后服务制度及规范，主要的方案要素和指标要求明确、准确，对影响项目成果质量的关键环节、关键因素以及重难点有较为准确的分析，能够实现其技术目的，服务响应时限短；现场服务到位比较及时；售后服务保障措施较为科学且对有可能发生的运维及售后服务不到位的情况有奖惩方案的，得8分。 （3）运维及售后服务建设方案较完善，服务体系相关内容描述缺乏针对性，服务质量管理深度不够，服务制度及规范笼统，缺乏合理的实施条件，有相对比较简单的服务响应时限表述和现场服务到位时间表述；有运维及售后服务保障措施和服务奖惩方案，但内容相对概括，不够贴合实际，可以部分满足项目需求的，得6分。 （4）运维及售后服务管理体系内容覆盖不全面，缺项漏项较多，服务体系不成熟，无法保证服务质量，服务制度及规范粗略，响应时间不明确、奖惩方案不明确，不够贴合实际，无法指导实际工作的，得4分。 （5）提供的运维及售后服务管理体系建设方案内容有重大缺失，无操作性，未结合本项目实际实施情况表述或套用其他项目内容的，得2分； （6）简单照抄招标文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。 |
| 8 | 培训方案 | 5.00 | 投标人应针对本项目制定培训方案，方案内容包括但不限于培训计划、培训课程、培训时间、培训地点、培训人员、培训资料、培训方式等内容： （1）培训内容与本项目采购需求相互对应、工作适用性强，具有可实践性，培训课程设置科学合理，培训模块之间的逻辑关系清晰，理论性课程与实践性课程安排比例合理，培训课时安排结合各岗位工作情况设置科学合理具有可执行性的，能够围绕工作内容提供丰富的知识储备的，得5分； （2）培训内容能够满足采购需求，具有一定的可实践性，培训课程设置合理、培训内容充分结合工作岗位服务内容的，培训模块之间的逻辑关系相对清晰，贴近工作实际，理论性课程与实践性课程安排比例合理的，得4分； （3）培训内容基本符合采购需求，能够围绕工作服务内容安排培训课程的，课时能够达到基本满足工作人员服务内容的，课程由理论和实际相结合的，得3分； （4）培训内容与培训需求不能完全契合，围绕服务主题重点不明确、缺乏可实践性，培训课程设置不够合理，培训模块之间的逻辑关系不清晰；理论性课程与实践性课程安排比例不够合理的，得2分； （5）培训方案简单摘抄招标文件内容或套用其他项目方案，不能满足本项目采购需求的，得1分。 （6）未提供不得分。 |
| 9 | 功能升级演示 | 10.00 | 投标人应在开标当天，开标时间截止前将U盘密封后送至招标文件规定的开标地点，由代理人员接收，供代理机构在评标时向评标委员会播放，因自身原因导致内容无法正常演示的，不得分。演示时长不得超过15分钟。 演示以下功能： （1）操作指引 ①演示学生用户从登录系统到填写完成一条写实记录活动的操作指引（指引内容流程：登录-评价活动-写实记录-填写-提交）。 （2）数据填报管理： (略) (略) 管理用户自定义学生个人在评价活动功能中写实记录填报上限的功能； （3）评价活动管理： (略) (略) 管理用户发布评价活动的功能，对活动名称、评价方面、活动内容、活动范围、业务流程进行管理，可定义活动日期、活动类型、活动地点、活动时长等； ④演示评价活动报名参与功能，学生用户可选择感兴趣的活动报名参加，参加活动后相关数据自动记录到写实记录活动中对应的评价内容里。 （4）综合素质实践活动库管理： ⑤演示学校用户自定义实践活动属性，包括活动名称、评价方面、活动类型、活动简介、活动要求、评价标准、适用的年级等，活动可单个增加、批量上传等，对活动库中的数据进行目录管理，包括查看、修改、导出、活动开展情况统计等； ⑥演示学校用户遴选实践活动库中的活动组织学生参加，参加活动后相关数据自动记录到写实记录活动中对应的评价内容里。 ⑦演示学生用户自主申报实践活动功能，针对活动库目录以外学生更感兴趣的实践活动，学生可自定义活动属性进行申报，申报活动审核通过后进入活动库。 （5）质量分析指导： ⑧演示学生用户根据学生的评价活动数据统计分析，基于数据生成相关报表及图表化展示学生个人德智体美劳发展情况； ※⑨根据不同角色的数据权限范围， (略) (略) 管理用户基于学生综合素质基础数据、活动数据及评价结果的统计分析，基于数据生成相关报表及 (略) 级整体、学校、学生个人综合素质评价质量。 注：标※内容演示成功得2分，其他每有一项内容演示成功的得1分，演示内容缺失或内容脱离本项目实际情况或无法实现相关功能或未演示的不得分。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
免责声明: 本页面提供的内容是按照政府采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布的，宁夏 (略) 对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。
招投标大数据
最近搜索
无
热门搜索
无
