1.建设目的： (略) ，形成完整的数据底座，助力数字治理体系，融合技术和业务，整合为互联互通、业务协同、数据共享的“大系统”，形成一 (略) 。通过数据融通，数字化赋能学校教学、科研、管理工作，建成能够支撑上 (略) 教育综合改革与高质量发展的教育数字化体系。2.主要建设内容：大数据底座及实时湖仓建设、数据中台建设（包括数据资源开发、数据资源管理、数据资源运营等）、低代码开发中心、一表通服务中心、可视化运营中心、数字画像（各部 (略) ）、年度考核服务、专业技术职务评聘申报、非在编人员管理、大数据分析管理与决策支持服务、数据迁移及治理服务体系建设、校级业务系统数据集成交换支撑服务、密码应用建设、其他业务场景应用、人工智能大模型教育场景应用案例等。 3.采购标的数量：1项软件开发建设服务。 4.要求： 1）年度目标：2025年11月前，完成项目12个模块建设并上线运行，于当年通过专家验收。项目完成后，建成学校整体数据中台与数据服务子系统，采集全业务范畴数据，形成长效集成机制。在此基础上，形成完善的数据治理全生命周期体系，构建数据治理、数据共享、数据应用与服务的全域数 (略) ，建立AI+大数据能力，构建面向校级、 (略) 、师生三层服务的一表通服务中心和可视化运营中心，并提供数据集成交换共享支撑服务。 2）测评要求：系统通过软件测评、安全测评与密码测评。

1.建设目的： (略) ，形成完整的数据底座，助力数字治理体系，融合技术和业务，整合为互联互通、业务协同、数据共享的“大系统”，形成一 (略) 。通过数据融通，数字化赋能学校教学、科研、管理工作，建成能够支撑上 (略) 教育综合改革与高质量发展的教育数字化体系。2.主要建设内容：大数据底座及实时湖仓建设、数据中台建设（包括数据资源开发、数据资源管理、数据资源运营等）、低代码开发中心、一表通服务中心、可视化运营中心、数字画像（各部 (略) ）、年度考核服务、专业技术职务评聘申报、非在编人员管理、大数据分析管理与决策支持服务、数据迁移及治理服务体系建设、校级业务系统数据集成交换支撑服务、密码应用建设、其他业务场景应用、人工智能大模型教育场景应用案例等。 3.采购标的数量：1项软件开发建设服务。 4.要求： 1）年度目标：2025年11月前，完成项目12个模块建设并上线运行，于当年通过专家验收。项目完成后，建成学校整体数据中台与数据服务子系统，采集全业务范畴数据，形成长效集成机制。在此基础上，形成完善的数据治理全生命周期体系，构建数据治理、数据共享、数据应用与服务的全域数 (略) ，建立AI+大数据能力，构建面向校级、 (略) 、师生三层服务的一表通服务中心和可视化运营中心，并提供数据集成交换共享支撑服务。 2）测评要求：系统通过软件测评、安全测评与密码测评。