2024年学前教育质量提升县第三幼儿园教学设施设备政府采购项目-2024年学前教育质量提升县第三幼儿园教学设施设备政府采购项目
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2024年学前教育质量提升县第三幼儿园教学设施设备政府采购项目-2024年学前教育质量提升县第三幼儿园教学设施设备政府采购项目
| 采购计划编号： | 2025NCZ(GY)# | 项目名称： | 彭阳县 (略) 2024年学前教育质量提升县第三幼儿园教学设施设备政府采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 彭阳县 (略) 2024年学前教育质量提升县第三幼儿园教学设施设备政府采购项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | #.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 | 是否适宜由中小企业提供： | 是 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | 不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)： |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 本项目专门面向中小企业，投标人需提供《中小企业声明函》； |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30.00 | 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×30。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。最低报价得30分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。（评标小组认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响服务质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提供相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标小组应当将其作为无 (略) 理） |
| 2 | 技术标响应情况（技术指标、参数）价 | 25.00 | 招标文件带“▲”为重要技术指标、参数，其他为一般性技术指标、参数。基础分为20分，以此为基础，重要技术指标、参数优于招标文件相应规定的，每有一项加1分；一般技术指标、参数优于招标文件相应规定的，每有一项加0.5分，两项加分累计至25分为止；重要技术指标、参数低于招标文件相应规定的，每有一项减1分；一般技术指标、参数低于招标文件相应规定的，每有一项减1分，两项减完为止。 注：招标文件所有带“▲”的重要技术指标、参数，供应商须提供真实、准确的证明材料并加盖供应商公章予以佐证（证明材料包括但不限于投标产品技术说明书、官网截图、检测检测报告等），对于未提供“▲”项技术服务要求相关证明材料的或其证明材料，经评标委员会一致认定无法实质性证明技术服务条款的视为负偏离，按照以上标准进行扣分。 |
| 3 | 商务响应 | 5.00 | 不能满足招标文件重要商务条款要求的视为无效标书。满足招标文件重要商务条款的得3分，以此为基础，投标人重要商务条款（合同履行期、质保期、售后服务期）优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加1分，投标人一般商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，有一项加0.5分，两项加分至标准分时为止。 |
| 4 | 售后服务 | 10.00 | 供应商需结合项目的实际特点来制定本项目的售后服务方案，评委根据根据供应商提供的售后服务方案（包括但不限于1、售后服务承诺、2、售后服务体系、3、问题解决方案、4、技术人员配备、5、服务响应及时程度）等方面进行综合评审： 方案内容完整、条理清晰、针对性强、经济可行、目标明确且具有亮点的每项得2分；内容完整、表述清楚、有针对性且切实可行的每项得1分；内容较完整、表述清楚基本符合采购要求每项得0.5分；未提供或提供内容不符合采购需求的不得分。 |
| 5 | 培训方案 | 10.00 | 提供详细可行的使用培训方案，包括但不限于1、培训目标、2、培训方式、3、培训课时、4、课件准备，5、培训预期等。 培训方案全面具体、培训内容完整详细、计划安排科学合理每项得2分；培训目标、培训对象、培训内容、培训计划基本可行每项得1分；培训目标、培训对象、培训内容、培训计划不全面但部分可行的每项得0.5分；未提供不得分。 |
| 6 | 实施方案 | 10.00 | 供应商应针对本项目提供实施方案，评委根据供应商提供的实施方案（包括但不限于供货计划、安装调试、技术支持及人员安排、供货保证措施、质量保证、应急预案）等方面进行综合评审： 1.实施方案内容全面具体、流程及方法科学合理、计划完整详实、方案具体细致，有明确的技术支持保障及人员安排、供货保证措施可行性强、质量保证及应急措施、有具体明确的时间、进度安排合理有层次的，切实结合本项目实施情况进行表述得10分； 2.实施方案内容详细，有明确的安装等方案、有技术支持保障及人员安排、有详细的供货保证措施、质量保证及应急措施可行性强、时间、进度安排合理的，结合本项目实施情况进行表述得7分； 3.实施方案内容较详细，有安装等方案、技术支持及人员安排、供货保证措施、质量保证及应急措施等有针对性可操作性、有时间进度安排的，满足本项目实施情况进行表述得4分； 4.实施方案内容基本完整有安装及人员安排、供货保证措施、质量保证及应急措施，基本符合项目实施情况进行表述得1分； 5.未提供实施方案不得分。 |
| 7 | 产品功能演示 | 10.00 | 评委根据投标单位需要提供的实物样机进行以下功能演示的视频进行评分，演示时长不超过 20 分钟，视频格式为 MP4；为确保演示视频的真实性以及视频演示的效果，要求视频演示文件必须画面清晰，演示内容明确，针对本项目专门录制，需包含：项目名称、项目编号、录制日期。不允许对视频演示画面进行修改，以免导致视频模糊或出现马赛克等影响视频真实性及演示画面清晰度的问题。若存在以上问题，将视为不满足演示要求，相关演示项不得分。 每符合以下演示要求的一项得2分，部分满足得0.5分，不提供演示或者不满足不得分，共计10分。 1、录播主机支持微信扫码登录，无需单独输入账号，使用微信扫描录播主机一体化触控屏上显示的二维码即可登录互动系统，登录后可显示用户头像和用户名；录播主 (略) ，通 (略) (略) 环境，即可完成设备的远程配置，支持关机、重启等操作；支持查看录播主机、摄像机、麦克风版本信息，支持在线选择版本升级；支持设置数字阵列麦克风AI降噪强度，可选择高、中、低、自定义设置等；支持查看设备操作记录，显示用户名称、手机号、操作时间、操作项、请求数据等内容。 2、录播系统配套软件支持发起视频研讨集体备课，可邀请校内外教师加入，参与教师通过APP端软件即可加入，主备教师可申请参与研讨的教师打开麦克风，并且主备教师可共享集体备课教案及课件画面，参备老师的APP端与主备教师画面实时同步；软件自动录制研讨全过程，会议结束后自动形成视频回放记录，可对视频回放重命名、删除等操作；支持教师查看会议记录，为回放自动生成字幕，对研讨过程中的关键词和对话智能提炼，支持倍速播放，回溯视频研讨数据（包含时长、人数、次数、字数）。 3、录播系统配套软件软件支持创建电子教案，支持创建校本模板，管理员在教研管理系统设置校本模板后，教师可在云教案模板调用；提供将Word转换为云教案的能力，支持解析文本、表格等元素；教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、元素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；支持回顾教案历史版本，并支持对历史版本生成副本或进行还原；支持教案格式一键智能优化，支持设置优化规则；支持教案一键纠错，针对错误内容一键跳转，并以红色下划线突出显示。 4、录播系统配套软件软件支持开展大单元集体备课，支持新建单元脑图结构或选择现有模版，模版支持大单元、普通单元模版，支持以脑图的形式添加大单元备课课时开展集体备课，支持自定义设置单元集备主题，支持二级、三级目录添加不同单元集备课时，支持定义选择学段、学科、年级，支持选择不同的教材版本及对应的教材章节，支持选择课时主备教师，针对单元集备主备教师自主上传个人课件、教案、微课等资源；支持每个单元的集备内容添加总结；进入单元集体备课后，大单元集备框架与单元集备过程支持在同一页面呈现，大单元集备支持以列表或脑图的形式呈现，逻辑更清晰，支持通过大单元集备框架自由切换各单元集备内容，针对单元集备教师可自主进行评论、批注，针对每个单元集备独立生成研讨数据，支持以词云的形式展示重点研讨内容。 5、录播系统配套软件软件支持线上线下混合集备教研，支持在教研活动开展过程中发起扫码签到，可自定义设置签到时间节点；教师通过二维码分享教研活动，参与教师使用微信扫码参与，同时可针对教案、课件等批注记录；支持资源共享，主备教师可上传个人课件、教案、多媒体等素材，参备教师通过微信扫码上传手机端课件、教案、多媒体等；集备教研过程中，教师可让AI教研助手智能生成研讨摘要及角色摘要；集备完成后生成集备报告，数据以柱状图的形式统计，并支持词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动上传到校本资源库；支持查看学校集体备课数据并以表格导出数据。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
免责声明: 本页面提供的内容是按照政府采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布的，宁夏 (略) 对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。
| 采购计划编号： | 2025NCZ(GY)# | 项目名称： | 彭阳县 (略) 2024年学前教育质量提升县第三幼儿园教学设施设备政府采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 彭阳县 (略) 2024年学前教育质量提升县第三幼儿园教学设施设备政府采购项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | #.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 | 是否适宜由中小企业提供： | 是 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | 不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)： |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 本项目专门面向中小企业，投标人需提供《中小企业声明函》； |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30.00 | 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×30。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。最低报价得30分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。（评标小组认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响服务质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提供相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标小组应当将其作为无 (略) 理） |
| 2 | 技术标响应情况（技术指标、参数）价 | 25.00 | 招标文件带“▲”为重要技术指标、参数，其他为一般性技术指标、参数。基础分为20分，以此为基础，重要技术指标、参数优于招标文件相应规定的，每有一项加1分；一般技术指标、参数优于招标文件相应规定的，每有一项加0.5分，两项加分累计至25分为止；重要技术指标、参数低于招标文件相应规定的，每有一项减1分；一般技术指标、参数低于招标文件相应规定的，每有一项减1分，两项减完为止。 注：招标文件所有带“▲”的重要技术指标、参数，供应商须提供真实、准确的证明材料并加盖供应商公章予以佐证（证明材料包括但不限于投标产品技术说明书、官网截图、检测检测报告等），对于未提供“▲”项技术服务要求相关证明材料的或其证明材料，经评标委员会一致认定无法实质性证明技术服务条款的视为负偏离，按照以上标准进行扣分。 |
| 3 | 商务响应 | 5.00 | 不能满足招标文件重要商务条款要求的视为无效标书。满足招标文件重要商务条款的得3分，以此为基础，投标人重要商务条款（合同履行期、质保期、售后服务期）优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加1分，投标人一般商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，有一项加0.5分，两项加分至标准分时为止。 |
| 4 | 售后服务 | 10.00 | 供应商需结合项目的实际特点来制定本项目的售后服务方案，评委根据根据供应商提供的售后服务方案（包括但不限于1、售后服务承诺、2、售后服务体系、3、问题解决方案、4、技术人员配备、5、服务响应及时程度）等方面进行综合评审： 方案内容完整、条理清晰、针对性强、经济可行、目标明确且具有亮点的每项得2分；内容完整、表述清楚、有针对性且切实可行的每项得1分；内容较完整、表述清楚基本符合采购要求每项得0.5分；未提供或提供内容不符合采购需求的不得分。 |
| 5 | 培训方案 | 10.00 | 提供详细可行的使用培训方案，包括但不限于1、培训目标、2、培训方式、3、培训课时、4、课件准备，5、培训预期等。 培训方案全面具体、培训内容完整详细、计划安排科学合理每项得2分；培训目标、培训对象、培训内容、培训计划基本可行每项得1分；培训目标、培训对象、培训内容、培训计划不全面但部分可行的每项得0.5分；未提供不得分。 |
| 6 | 实施方案 | 10.00 | 供应商应针对本项目提供实施方案，评委根据供应商提供的实施方案（包括但不限于供货计划、安装调试、技术支持及人员安排、供货保证措施、质量保证、应急预案）等方面进行综合评审： 1.实施方案内容全面具体、流程及方法科学合理、计划完整详实、方案具体细致，有明确的技术支持保障及人员安排、供货保证措施可行性强、质量保证及应急措施、有具体明确的时间、进度安排合理有层次的，切实结合本项目实施情况进行表述得10分； 2.实施方案内容详细，有明确的安装等方案、有技术支持保障及人员安排、有详细的供货保证措施、质量保证及应急措施可行性强、时间、进度安排合理的，结合本项目实施情况进行表述得7分； 3.实施方案内容较详细，有安装等方案、技术支持及人员安排、供货保证措施、质量保证及应急措施等有针对性可操作性、有时间进度安排的，满足本项目实施情况进行表述得4分； 4.实施方案内容基本完整有安装及人员安排、供货保证措施、质量保证及应急措施，基本符合项目实施情况进行表述得1分； 5.未提供实施方案不得分。 |
| 7 | 产品功能演示 | 10.00 | 评委根据投标单位需要提供的实物样机进行以下功能演示的视频进行评分，演示时长不超过 20 分钟，视频格式为 MP4；为确保演示视频的真实性以及视频演示的效果，要求视频演示文件必须画面清晰，演示内容明确，针对本项目专门录制，需包含：项目名称、项目编号、录制日期。不允许对视频演示画面进行修改，以免导致视频模糊或出现马赛克等影响视频真实性及演示画面清晰度的问题。若存在以上问题，将视为不满足演示要求，相关演示项不得分。 每符合以下演示要求的一项得2分，部分满足得0.5分，不提供演示或者不满足不得分，共计10分。 1、录播主机支持微信扫码登录，无需单独输入账号，使用微信扫描录播主机一体化触控屏上显示的二维码即可登录互动系统，登录后可显示用户头像和用户名；录播主 (略) ，通 (略) (略) 环境，即可完成设备的远程配置，支持关机、重启等操作；支持查看录播主机、摄像机、麦克风版本信息，支持在线选择版本升级；支持设置数字阵列麦克风AI降噪强度，可选择高、中、低、自定义设置等；支持查看设备操作记录，显示用户名称、手机号、操作时间、操作项、请求数据等内容。 2、录播系统配套软件支持发起视频研讨集体备课，可邀请校内外教师加入，参与教师通过APP端软件即可加入，主备教师可申请参与研讨的教师打开麦克风，并且主备教师可共享集体备课教案及课件画面，参备老师的APP端与主备教师画面实时同步；软件自动录制研讨全过程，会议结束后自动形成视频回放记录，可对视频回放重命名、删除等操作；支持教师查看会议记录，为回放自动生成字幕，对研讨过程中的关键词和对话智能提炼，支持倍速播放，回溯视频研讨数据（包含时长、人数、次数、字数）。 3、录播系统配套软件软件支持创建电子教案，支持创建校本模板，管理员在教研管理系统设置校本模板后，教师可在云教案模板调用；提供将Word转换为云教案的能力，支持解析文本、表格等元素；教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、元素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；支持回顾教案历史版本，并支持对历史版本生成副本或进行还原；支持教案格式一键智能优化，支持设置优化规则；支持教案一键纠错，针对错误内容一键跳转，并以红色下划线突出显示。 4、录播系统配套软件软件支持开展大单元集体备课，支持新建单元脑图结构或选择现有模版，模版支持大单元、普通单元模版，支持以脑图的形式添加大单元备课课时开展集体备课，支持自定义设置单元集备主题，支持二级、三级目录添加不同单元集备课时，支持定义选择学段、学科、年级，支持选择不同的教材版本及对应的教材章节，支持选择课时主备教师，针对单元集备主备教师自主上传个人课件、教案、微课等资源；支持每个单元的集备内容添加总结；进入单元集体备课后，大单元集备框架与单元集备过程支持在同一页面呈现，大单元集备支持以列表或脑图的形式呈现，逻辑更清晰，支持通过大单元集备框架自由切换各单元集备内容，针对单元集备教师可自主进行评论、批注，针对每个单元集备独立生成研讨数据，支持以词云的形式展示重点研讨内容。 5、录播系统配套软件软件支持线上线下混合集备教研，支持在教研活动开展过程中发起扫码签到，可自定义设置签到时间节点；教师通过二维码分享教研活动，参与教师使用微信扫码参与，同时可针对教案、课件等批注记录；支持资源共享，主备教师可上传个人课件、教案、多媒体等素材，参备教师通过微信扫码上传手机端课件、教案、多媒体等；集备教研过程中，教师可让AI教研助手智能生成研讨摘要及角色摘要；集备完成后生成集备报告，数据以柱状图的形式统计，并支持词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动上传到校本资源库；支持查看学校集体备课数据并以表格导出数据。 |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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