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数智教学资源制作中心-数智教学资源制作中心
| 采购计划编号： | 2025NCZ* | 项目名称： | 宁夏 (略) 数智教学资源制作中心 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 宁夏 (略) 数智教学资源制作中心 | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 | 是否适宜由中小企业提供： | 否 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | （三）面向中小企业预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形。 | 不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)： | 不适宜中小企业说明的函.pdf |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 投标供应商在中国 (略) 未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站未被列入失信被执行人、重大税收违法失信主体（开标现场查询）； |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 10.00 | 价格分采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价／投标报价）×100%×权重分值。（四舍五入后保留小数点后两位）对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受，视为无效投标。 |
| 2 | 类似业绩 | 10.00 | 投标人提供近三年（2022年01月01日至今）类似项目业绩（中标/成交通知书或合同原件扫描件）10份 1.投标人提供专业教学资源库建设类似业绩4份，每提供1份得1分，不提供不得分 2.投标人提供数智化教学资源建设空间类似业绩3份，每提供1份得1分，不提供不得分 3.投标人提供教学专业知识图谱类似业绩3份，每提供1份得1分，不提供不得分 |
| 3 | 认证证书 | 8.00 | 投标人或厂商具有同步课堂互动相关软件产品证书、 (略) 软件著作权登记证书、教学管理评估软件著作权登记证书、课堂行为分析软件著作权登记证书、课堂 (略) 软件著作权登记证书、AI 知识图谱教师教学运行系统软件著作权登记证书、知识图谱 AI 共享课软件著作权登记证书、AI (略) 软件著作权登记证书。 每提供1份得1分，满分8分，不提供不得分。（须提供证书原件彩色扫描件并加盖投标人公章） |
| 4 | 安全保证 | 3.00 | (略) 厂商需具备《信息系统安全等级保护备案证明》，满足三级及以上，且同时提供2024年等级测评报告的得3分；满足二级要求，且同时提供近两年内任意一年的等级测评报告的得1分，其他不得分。 |
| 5 | 运行服务能力 | 5.00 | 专业教学资源库的建设，是要更好的应用于教学，服务于老师、学生的教与学，平台须实现在线课程与知识图谱共享运行，每提供1份案例得1分，最高得5分。（佐证材料：须提供共享运行页面 (略) 公章） |
| 6 | 技术响应 | 18.00 | 根据投标文件中对招标文件技术服务需求的响应情况进行打分，全部满足招标要求得满分；对带“★”的指标每负偏离一项，扣1分，扣完此项分为止；对无标识的指标每负偏离一项，扣0.5分，扣完此项分为止； （技术参数中标注★号参数的佐证材料包括但不限于技术手册、产品说明、检测报告、功能截图等） |
| 7 | 实施方案 | 15.00 | 1、投标人专业知识图谱建设及运行方案：目标清晰，定位准确，整体结构完整，逻辑清晰，需求分析合理，充分理解项目背景、目标、内容及应用，操作性强，方案详细具体的得 10 分，方案较详细的得 6 分，方案基本满足招标要求的得 3 分，不提供不得分。 投标人数智化教学资源建设空间方案：能根据采购需求提出完整、详细的实施方案，具体措施科学、合理，可行性强得5分；能根据采购需求提出基本完整、详细的实施方案，具体措施基本科学、合理，具备可行性得3分；方案内容简单、粗略，具体措施空洞，可行性差得1分。方案未提供或与采购需求不相适应不得分。 |
| 8 | 人员配置方案 | 3.00 | 1、投标人为本项目配备的团队人员不少于10人（包括项目负责人、项目团队等）； 2、团队人员主修专业应包含软件开发与测试或软件工程或计算机科学与技术； 3、团队成员要有不低于3年的教育行业服务经验和技术能力；以上要求每满足一项得1分，满分3分。 |
| 9 | 售后服务 | 7.00 | 投标人提供的售后服务方案（包括响应时间、服务措施、技术支持、服务流程等）：售后方案内容齐全、详细，售后措施和技术支持有效得力、服务流程等科学合理得7分（需提供服务响应承诺函及相关证明材料）;售后方案内容齐全、详细，售后措施和技术支持较有效得力、服务流程等较科学合理得4分;售后方案内容简单，售后措施和技术支持有效性差、服务流程等不科学不合理得1分;方案及措施与合同履行无关或未提供方案的不得分。 |
| 10 | 培训方案 | 6.00 | 根据投标人提供的培训方案进行评审：培训方案完整、合理、切实可行，有运行良好的培训体系和内容，保证措施切实可行得6分；方案比较完整、可行性较高得3分；方案基本完整、基本可行得1分；不提供不得分； |
| 11 | 功能演示 | 15.00 | 投标人或厂商针对以下功能进行现场演示（不超过20分钟）。每成功演示1项得3分，满分15分，演示不成功或功能不符合不得分（PPT、图片或视频演示不得分）； 1. (略) 支持AI自动推荐引用资源：在编辑单个知识点教学资源时，支持通过AI核心算法利用人工智能技术自动推荐知识点相关的教学视频片段、电子教材片段，方便用户快速选择，丰富知识点资源。推荐的资源需要包含资源的名称、来自课程名称、学校名称、教师、章节信息、视频时长、引用状态，对不不合适的视频资源可设置“不再推荐”；完全满足得3分，不完全满足得0分； 2. (略) 支持通过相似和跨课程关联来统计专业下课程知识点的关联性，汇总专业下全部的相似知识点数量和有跨课程关联的知识点数量；完全满足得3分，不完全满足得0分； 3. (略) 支持在系统中预览六维培养方案矩阵模型，矩阵内容包含培养目标、毕业要求、课程体系、能力图谱、问题图谱、知识图谱等层面；每个层面中包含当前专业建设在各个层面中的全部内容，并且通过专业图谱建设，各层级间产生关联；完全满足得3分，不完全满足得0分； 4. (略) 支持AI“教学行为”归纳能力，能够基于真实的课堂教学过程，自动总结并生成各类教学活动及其用时和占比的图表。通过点击图表快速浏览和定位授课视频位置；完全满足得3分，不完全满足得0分； 5. (略) 支持AI“课堂摘要”功能，智能总结全文或章节，AI能力将视频划分为数个章节，与章节概要对应，支持教师切换观看课程片段，帮助督导老师快速理解授课内容；完全满足得3分，不完全满足得0分； |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
免责声明: 本页面提供的内容是按照政府采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布的，宁夏 (略) 对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。
| 采购计划编号： | 2025NCZ* | 项目名称： | 宁夏 (略) 数智教学资源制作中心 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 宁夏 (略) 数智教学资源制作中心 | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 | 是否适宜由中小企业提供： | 否 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | （三）面向中小企业预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形。 | 不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)： | 不适宜中小企业说明的函.pdf |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 投标供应商在中国 (略) 未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站未被列入失信被执行人、重大税收违法失信主体（开标现场查询）； |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 10.00 | 价格分采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价／投标报价）×100%×权重分值。（四舍五入后保留小数点后两位）对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受，视为无效投标。 |
| 2 | 类似业绩 | 10.00 | 投标人提供近三年（2022年01月01日至今）类似项目业绩（中标/成交通知书或合同原件扫描件）10份 1.投标人提供专业教学资源库建设类似业绩4份，每提供1份得1分，不提供不得分 2.投标人提供数智化教学资源建设空间类似业绩3份，每提供1份得1分，不提供不得分 3.投标人提供教学专业知识图谱类似业绩3份，每提供1份得1分，不提供不得分 |
| 3 | 认证证书 | 8.00 | 投标人或厂商具有同步课堂互动相关软件产品证书、 (略) 软件著作权登记证书、教学管理评估软件著作权登记证书、课堂行为分析软件著作权登记证书、课堂 (略) 软件著作权登记证书、AI 知识图谱教师教学运行系统软件著作权登记证书、知识图谱 AI 共享课软件著作权登记证书、AI (略) 软件著作权登记证书。 每提供1份得1分，满分8分，不提供不得分。（须提供证书原件彩色扫描件并加盖投标人公章） |
| 4 | 安全保证 | 3.00 | (略) 厂商需具备《信息系统安全等级保护备案证明》，满足三级及以上，且同时提供2024年等级测评报告的得3分；满足二级要求，且同时提供近两年内任意一年的等级测评报告的得1分，其他不得分。 |
| 5 | 运行服务能力 | 5.00 | 专业教学资源库的建设，是要更好的应用于教学，服务于老师、学生的教与学，平台须实现在线课程与知识图谱共享运行，每提供1份案例得1分，最高得5分。（佐证材料：须提供共享运行页面 (略) 公章） |
| 6 | 技术响应 | 18.00 | 根据投标文件中对招标文件技术服务需求的响应情况进行打分，全部满足招标要求得满分；对带“★”的指标每负偏离一项，扣1分，扣完此项分为止；对无标识的指标每负偏离一项，扣0.5分，扣完此项分为止； （技术参数中标注★号参数的佐证材料包括但不限于技术手册、产品说明、检测报告、功能截图等） |
| 7 | 实施方案 | 15.00 | 1、投标人专业知识图谱建设及运行方案：目标清晰，定位准确，整体结构完整，逻辑清晰，需求分析合理，充分理解项目背景、目标、内容及应用，操作性强，方案详细具体的得 10 分，方案较详细的得 6 分，方案基本满足招标要求的得 3 分，不提供不得分。 投标人数智化教学资源建设空间方案：能根据采购需求提出完整、详细的实施方案，具体措施科学、合理，可行性强得5分；能根据采购需求提出基本完整、详细的实施方案，具体措施基本科学、合理，具备可行性得3分；方案内容简单、粗略，具体措施空洞，可行性差得1分。方案未提供或与采购需求不相适应不得分。 |
| 8 | 人员配置方案 | 3.00 | 1、投标人为本项目配备的团队人员不少于10人（包括项目负责人、项目团队等）； 2、团队人员主修专业应包含软件开发与测试或软件工程或计算机科学与技术； 3、团队成员要有不低于3年的教育行业服务经验和技术能力；以上要求每满足一项得1分，满分3分。 |
| 9 | 售后服务 | 7.00 | 投标人提供的售后服务方案（包括响应时间、服务措施、技术支持、服务流程等）：售后方案内容齐全、详细，售后措施和技术支持有效得力、服务流程等科学合理得7分（需提供服务响应承诺函及相关证明材料）;售后方案内容齐全、详细，售后措施和技术支持较有效得力、服务流程等较科学合理得4分;售后方案内容简单，售后措施和技术支持有效性差、服务流程等不科学不合理得1分;方案及措施与合同履行无关或未提供方案的不得分。 |
| 10 | 培训方案 | 6.00 | 根据投标人提供的培训方案进行评审：培训方案完整、合理、切实可行，有运行良好的培训体系和内容，保证措施切实可行得6分；方案比较完整、可行性较高得3分；方案基本完整、基本可行得1分；不提供不得分； |
| 11 | 功能演示 | 15.00 | 投标人或厂商针对以下功能进行现场演示（不超过20分钟）。每成功演示1项得3分，满分15分，演示不成功或功能不符合不得分（PPT、图片或视频演示不得分）； 1. (略) 支持AI自动推荐引用资源：在编辑单个知识点教学资源时，支持通过AI核心算法利用人工智能技术自动推荐知识点相关的教学视频片段、电子教材片段，方便用户快速选择，丰富知识点资源。推荐的资源需要包含资源的名称、来自课程名称、学校名称、教师、章节信息、视频时长、引用状态，对不不合适的视频资源可设置“不再推荐”；完全满足得3分，不完全满足得0分； 2. (略) 支持通过相似和跨课程关联来统计专业下课程知识点的关联性，汇总专业下全部的相似知识点数量和有跨课程关联的知识点数量；完全满足得3分，不完全满足得0分； 3. (略) 支持在系统中预览六维培养方案矩阵模型，矩阵内容包含培养目标、毕业要求、课程体系、能力图谱、问题图谱、知识图谱等层面；每个层面中包含当前专业建设在各个层面中的全部内容，并且通过专业图谱建设，各层级间产生关联；完全满足得3分，不完全满足得0分； 4. (略) 支持AI“教学行为”归纳能力，能够基于真实的课堂教学过程，自动总结并生成各类教学活动及其用时和占比的图表。通过点击图表快速浏览和定位授课视频位置；完全满足得3分，不完全满足得0分； 5. (略) 支持AI“课堂摘要”功能，智能总结全文或章节，AI能力将视频划分为数个章节，与章节概要对应，支持教师切换观看课程片段，帮助督导老师快速理解授课内容；完全满足得3分，不完全满足得0分； |
| 合计： | 100.00 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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