武汉工商学院G2019-13外语楼智慧教室建设招标招标预告

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武汉工商学院G2019-13外语楼智慧教室建设招标招标预告

 (略) G * - (略)

(略) 分  招标邀请

根据我校实际需求, (略) ,欢迎能按标书要求提供产品并能保证 (略) 家前来投标。

* 、招标项目名称: (略)

计划建设多屏互动研讨教室1间、灵活多变研讨教室1间,微格教室4小间,共计3间智慧教室,并配套服务器及相关硬、软件。

经招标方认可资格 (略) 文件购买事宜,每份招标文件需交 * . * 元资料费(该费用收取后概不退还)。每个投标单位须在递交投标书之前交纳投标保证金。投标保证金为 * * 万元( 点击查看>> . * 元)。

收款单位: (略)

(略) :建行 (略)

账 号: 点击查看>>

开标后未中标单位的保证金在 * 个月内不计息全额退还,中标单位的保证金则转为合同履约保证金。

* 、投标截止时间

根 (略) (略) 要求,按时将投标文件交 (略) (略) 。如有延误,视为废标;中标单位应在我校规定的时间内与我校签订合同,逾期视中标单位放弃中标,我校有权扣留保证金。

* 、付款方式:

供货完毕经校方验收合格后付总货款的 * %,从验收合格之日起 * 年后无质量问题支付总货款的 * %。

* 、开标日期:另行通知

招标单位: (略)

执行单位: (略) (略)

地  址: (略) 市 (略) 区黄家湖西路3号

联 系 人: (略) 分 黄老师   点击查看>>

(略) 分 陈老师   点击查看>>   徐继安  点击查看>>

 

(略) 分  投标须知

* 、招标方式:邀请招标、评标、定标。

* 、投标者要求及相关说明:

1、投标者具有独立法人资格,具有相应的经营资质和 * 定经营规模(注册资金不低于 * 万),具有良好的经营业绩。

2、所 (略) * 线 (略) 占有率较高,且必须具有 (略) 家、产地证书、合格证、产品质检报告等。增减变动。

3、项目为交钥匙工程。合同价包含设备费、安装辅材、安装调试、税费、人工、打孔等 * 切费用。

4、根据 * 方的实际需要, (略) 范围之外的项目,必须填写施工变更表并经 * * 双方的授权代表共同签字确认后按实际增补数 (略) 相应增减变动。

5、投标方需用PPT方式讲解其实现功能等情况,现场配备技术人员,能完成技术答疑问题。

6、投标价均按人民币报价,且为含税价。

7、所有项目需要注明工期。

* 、投标费用:无论投标结果如何, (略) 承担 (略) 有费用。

* 、投标书内容

1、投标书正本 * 份,副本 * 份。如副本内容与正本内容不符,则以正本为准(投标完后,标书概不退还);

2、产品详细报价,投标保证金缴纳凭证;

3、故障响应时间及服务承诺细则;投标供应商如是销售代理商的,须提供产品制造商项目授权书及售后服务承诺书原件并加盖鲜章;

4、投标公司简介、企业法人营业执照、法人代表人身份证复印件和委托代理人身份证复印件、法人授权委托书、税务登记证、主要业绩等;

5、投标公司须列举近两年来同类型项目的业绩情况, (略) 市内必须有1-3个智慧教室项目,包含联系人及联系方式,供货日期,合同金额等,至少列举3例,用表格形式。(务必真实)

6、请投标方严格按照我方拟定的标书文件的顺序报价,并注明商品规格,产地等。涉及到教室装修改造的,请提供简易装修效果图。

* 、开标与评标:

1、开标时间和地点:另行通知

2、属于下列情况之 * 者视为废标:

2. (略) 单位的时间超过规定的投标截止时间。

2.2投标文件未经法定代表人或委托代理人签字。

2. (略) 文件内容有虚假材料或信息。

3、在开标之前,不允许投标方人员与评标成员接触,如果投标方试图在投标书审查、澄清、比较及签合同时向投标方人员施加不良影响,其投标将被视为无效投标或取消投标资格。

4、本次招投标采取评标员集中议标方式,对未中标的单位我方不负责解释。

5、 (略) 单位的利益, * 旦发现各投标单位之间串通作弊、哄抬标价,招标 (略) 有参与串通的投标单位的投标资格并没收投标保证金。

* 、中标与签订合同

1、自开标之日起 * 周内, (略) 向符合条 (略) 考察,并要求符合要 (略) 提供样机测试,测试完成后,再商议定标。

2、 (略) 单位规定的日期签订合同,或故意拖延签订合同,则招标单位可以扣除其投标保证金并取消其中标资格,另选中标单位。

3、中标单位的投标保证金转为合同履约金。

4、本招标文件未尽事宜,以合同为准。

* 、投标单位如有技术参数等方面的疑问, (略) (略) 咨询,若有必要, (略) 答疑, (略) 答疑的材料为准。

* 、 (略) 文件的解释权。

 

(略) 分  智慧教室建设项目功能指标及主要技术参数(参考)

1、环境指标要求

(1)场地:共 * m2。其中多屏互动研讨教室(2- * 教室, * 座) * m2, 灵活多变研讨教室(2- * 教室, * 座) * m2,微格教室(2- * 教室,4小间) * m2。

(2)家具:教研桌1套,配套椅9张,固定讲桌2套,移动讲桌1套,6人位研讨桌2套,单人位可移动拼接桌 * 张,双人位移动可拼接桌 * 张,学生椅 * 张。

(3)供电:额定电压 * V,额定频率 * Hz供电系统;消耗电流,设备为 * A,照明 * A。

·讲台、柜、桌、椅符合规范标准;

·教室具有良好的通风效果;

·教室照明亮度不低于 * 流明;

·电、 (略) 安全、合理,符合国家规范,电源线采用不低于2.5mm铜芯单股线,能够提供稳压、恒流、稳频、抗干扰电源;

·采取隔音措施的教室噪声 * 般应在 * dB~ * dB;

·根 (略) 门的规定有防火、防盗、防爆、防破坏基本设备和措施,高压容器、易燃、易爆等物品要按国家有关规定合理存放。

 

2、设备指标要求

(1)教室电脑、交互式电脑配置为:Corei5/8G/ * G SSD。

(2)服务器配置为:Xero5E×2/ * G/4T/GeForce4。

(3)显示设备视频特性指标

·全高清系统:HDMI或DVI * 进 * 出,RGB或VGA * 进 * 出,分辨率必须支持 * P,可选支持4K,对比度≥ * :1(平板),对比度≥ * :1(投影)。

·高标清兼容系统:HDMI或DVI * 进 * 出,RGB或VGA * 进 * 出,分辨率必须支持 * P,可选支持 * P,对比度≥ * :1(平板),对比度≥ * :1(投影)。

·交互触摸平板 * 体机:触摸表面莫氏硬度≥5.5,定位精度≤2mm,手写高度≤2mm,支持手和笔触摸方式,可视角度≥ * °,触屏透光率≥ * %,压感等级≥2级。支持VGA输入、音频输入、复合视频输入、HDMI数字音视频输入、USB接口、网路接口。

·超短焦/长焦投影亮度不低于 * 流明。

·供电额定电压 * V,额定频率 * Hz。

(4)课堂互动系统

·支持信息的发送与接收、教学示范、遥控辅导的功能。

·支持教室内多屏幕的同步或异步显示,支持教师和学生之间、学生和学生之间的交互。

·支持文字交流、电子白板数据交互演示和音视频对话的交流模式。

·支持计算机屏幕演示和交流的功能。

(5)网络中控系统

·管理功能:使用权限管理,课程表联动管理,多媒体设备远程启动/关闭及其他操作,集中控制批量操作,教室中控主机远程复位, (略) 日志。

·通信功能:设备控制, (略) 络型多媒体中控及中控相关的外围设备。

·控制方式:在本地通过控制面板,实现 (略) 连接的多媒体设备的控制, (略) 络实现对中控的远程控制、管理和维护。

·系统结构:面板分体式中控系统,控制面板和控制主机分离,两者之间用信号线连接。

·音视频信号切换:实现两路以上VGA信号输入/输出切换,输入/输出切换状态显示。

· (略) 理功能:信号不失真,幅度不衰减,视频切换不跳帧。

·电源管理功能:控制电动幕布的升、降、停;电源输 (略) 控设备总功率的1.5倍,输出口待过流保险装置。

·通信方式:采用RS- * 或USB接口,与多 (略) 操作通信。

(6)扩声系统声学指标

·混响时间0.9~1.2s( * 级),1.0~1.2s( * 级)。

·最大声压级:额定通带内≥ * dB( * 级),额定通带内≥ * dB( * 级)。

·扩声语言传输指数:≥0.6( * 级),≥0. * ( * 级)。

·系统总噪声等级:≤NR- * ,≤NR- * 。

(7)网络带宽: 点击查看>> MBps。

(8)网络容量: * 个接入设备。

 

3、主要功能及相关技术参数

3.1  建设示意图和主要功能

3.1.1.1多屏互动研讨教室示意图(2- * 教室)

(1)主要功能

教师端采用 * 投影拼接融合的显示方式,同时采用触摸屏教师电脑,通过拖拽式操作对 (略) 分屏,多信号源切换, (略) 切换等等操作。学生端采用两台交互触摸 * 体机,供不同分组讨论使用。配合多屏调度系统实现多屏互动教学功能。用于协作式学习和师生互动研讨,适合不同学科、不同 (略) 景分组讨论教学、教学技能培训、教研活动使用,如分组研讨教学,教师培训、嘉宾论坛、授课竞赛、ISW培训等。

(2)设计特点

·学生移动拼接组合桌椅

·教师移动讲桌

·教师端超宽屏融合投影(侧墙)

·学生端交互触控 * 体机辅助显示

·保留原推拉绿板(正墙)

3.1.1.2灵活多变研讨教室示意图(2- * 教室)

 

(1)主要功能

采用常态化录播设备,教师采用 * 寸触控 * 体 (略) 教学展示,教室后方配置玻璃书写板供学生讨论及板书。采用带翻折桌板转椅加矩形桌,可根据不同课程教学需求组成不同摆放方式,满足普通授课、辩论赛式、自由讨论、答辩、小组讨论等需求。论文答辩时,矩形桌作为评审席,平时作为讨论小组桌。

(2)设计特点

·学生移动组合拼接桌椅

·教师固定讲桌

·教师 * 寸交互触控 * 体机

·无线 * 音

·网络集中控制系统

·玻璃书写白板

3.1.1.3微格教室示意图(2- * 教室,4小间)

(1)主要功能

集封闭型小组讨论室、微课制作室、教学技能微格训练室于 * 体。采用玻璃等材料将教室隔为4间封闭性的隔音小隔间,在小组讨论时,互不干扰;安装 * 寸触控 * 体机,教师可利用 (略) 讲授训练达到自我提升;安装方便易用的微课制作工具和话筒,给教师提供不受干扰的微课制作环境。

(2)设计特点

·隔音玻璃隔断

·电雾化玻璃切换

·两间自主微课录制室

·两间6人位学习讨论空间

3.1.2智慧教室控制平台建设

智慧教学系统融合互动教学、课堂录制、行为分析、智能控制、自动预约等系统。

 

3.2  技术方案

3.2.1总体思路

按照需求牵引、 * 体规划、 (略) 、开放共用的思路,依托 (略) 技术,应用虚拟化、智能化、物物相连等解决方案,积极探索、运用和推进信息技术在教育教学中的应用,引导开展研讨式、翻转式教学,拓展学生思维能力,为提升教师信息化教学素养,促进教育教学信息化改革提供有力支撑。

3.2.2环境建设

 

(1)多系统融合控制

管理平台将多套独 (略) 整合,纳入到统 * 管理平台中,实现 * 个平台管理多套系统, * 个平台实现多个系统的功能。集视频监控、教室预约、教室借用、语音通话、信息发布、考勤于 * 体,减少用户信息化建设整体成本。

(2)环境控制

(略) 技术,并将其有机整合到智慧教室环境控制模块当中,通过统 * 管理平台将与教室内有关的各种子系统有机地组合成 * 个系统,并单独加密。考虑门禁、窗帘、灯光、空调的管理控制,在多屏互动研讨教室(2- * 教室)中建 (略) 络,为教室信息提供必要的通路, (略) 络操作系统的控制下,通过相应 (略) 机构, (略) 络上的设备的控制和监测。

(3)教学数据收集

在整个教室的使用及教学过程中会产生大量的数据,如:课程数据、 (略) 为数据、评教数据、知识点掌握数据、硬件故障率、硬件的能耗、教室利用率、 (略) 理故障统计、响应时长、处理时长等等,为最终实现个性化教学打下基础。

3.3  物品清单及主要技术参数(参考)
 (略) G * - (略)

(略) 分  招标邀请

根据我校实际需求, (略) ,欢迎能按标书要求提供产品并能保证 (略) 家前来投标。

* 、招标项目名称: (略)

计划建设多屏互动研讨教室1间、灵活多变研讨教室1间,微格教室4小间,共计3间智慧教室,并配套服务器及相关硬、软件。

经招标方认可资格 (略) 文件购买事宜,每份招标文件需交 * . * 元资料费(该费用收取后概不退还)。每个投标单位须在递交投标书之前交纳投标保证金。投标保证金为 * * 万元( 点击查看>> . * 元)。

收款单位: (略)

(略) :建行 (略)

账 号: 点击查看>>

开标后未中标单位的保证金在 * 个月内不计息全额退还,中标单位的保证金则转为合同履约保证金。

* 、投标截止时间

根 (略) (略) 要求,按时将投标文件交 (略) (略) 。如有延误,视为废标;中标单位应在我校规定的时间内与我校签订合同,逾期视中标单位放弃中标,我校有权扣留保证金。

* 、付款方式:

供货完毕经校方验收合格后付总货款的 * %,从验收合格之日起 * 年后无质量问题支付总货款的 * %。

* 、开标日期:另行通知

招标单位: (略)

执行单位: (略) (略)

地  址: (略) 市 (略) 区黄家湖西路3号

联 系 人: (略) 分 黄老师   点击查看>>

(略) 分 陈老师   点击查看>>   徐继安  点击查看>>

 

(略) 分  投标须知

* 、招标方式:邀请招标、评标、定标。

* 、投标者要求及相关说明:

1、投标者具有独立法人资格,具有相应的经营资质和 * 定经营规模(注册资金不低于 * 万),具有良好的经营业绩。

2、所 (略) * 线 (略) 占有率较高,且必须具有 (略) 家、产地证书、合格证、产品质检报告等。增减变动。

3、项目为交钥匙工程。合同价包含设备费、安装辅材、安装调试、税费、人工、打孔等 * 切费用。

4、根据 * 方的实际需要, (略) 范围之外的项目,必须填写施工变更表并经 * * 双方的授权代表共同签字确认后按实际增补数 (略) 相应增减变动。

5、投标方需用PPT方式讲解其实现功能等情况,现场配备技术人员,能完成技术答疑问题。

6、投标价均按人民币报价,且为含税价。

7、所有项目需要注明工期。

* 、投标费用:无论投标结果如何, (略) 承担 (略) 有费用。

* 、投标书内容

1、投标书正本 * 份,副本 * 份。如副本内容与正本内容不符,则以正本为准(投标完后,标书概不退还);

2、产品详细报价,投标保证金缴纳凭证;

3、故障响应时间及服务承诺细则;投标供应商如是销售代理商的,须提供产品制造商项目授权书及售后服务承诺书原件并加盖鲜章;

4、投标公司简介、企业法人营业执照、法人代表人身份证复印件和委托代理人身份证复印件、法人授权委托书、税务登记证、主要业绩等;

5、投标公司须列举近两年来同类型项目的业绩情况, (略) 市内必须有1-3个智慧教室项目,包含联系人及联系方式,供货日期,合同金额等,至少列举3例,用表格形式。(务必真实)

6、请投标方严格按照我方拟定的标书文件的顺序报价,并注明商品规格,产地等。涉及到教室装修改造的,请提供简易装修效果图。

* 、开标与评标:

1、开标时间和地点:另行通知

2、属于下列情况之 * 者视为废标:

2. (略) 单位的时间超过规定的投标截止时间。

2.2投标文件未经法定代表人或委托代理人签字。

2. (略) 文件内容有虚假材料或信息。

3、在开标之前,不允许投标方人员与评标成员接触,如果投标方试图在投标书审查、澄清、比较及签合同时向投标方人员施加不良影响,其投标将被视为无效投标或取消投标资格。

4、本次招投标采取评标员集中议标方式,对未中标的单位我方不负责解释。

5、 (略) 单位的利益, * 旦发现各投标单位之间串通作弊、哄抬标价,招标 (略) 有参与串通的投标单位的投标资格并没收投标保证金。

* 、中标与签订合同

1、自开标之日起 * 周内, (略) 向符合条 (略) 考察,并要求符合要 (略) 提供样机测试,测试完成后,再商议定标。

2、 (略) 单位规定的日期签订合同,或故意拖延签订合同,则招标单位可以扣除其投标保证金并取消其中标资格,另选中标单位。

3、中标单位的投标保证金转为合同履约金。

4、本招标文件未尽事宜,以合同为准。

* 、投标单位如有技术参数等方面的疑问, (略) (略) 咨询,若有必要, (略) 答疑, (略) 答疑的材料为准。

* 、 (略) 文件的解释权。

 

(略) 分  智慧教室建设项目功能指标及主要技术参数(参考)

1、环境指标要求

(1)场地:共 * m2。其中多屏互动研讨教室(2- * 教室, * 座) * m2, 灵活多变研讨教室(2- * 教室, * 座) * m2,微格教室(2- * 教室,4小间) * m2。

(2)家具:教研桌1套,配套椅9张,固定讲桌2套,移动讲桌1套,6人位研讨桌2套,单人位可移动拼接桌 * 张,双人位移动可拼接桌 * 张,学生椅 * 张。

(3)供电:额定电压 * V,额定频率 * Hz供电系统;消耗电流,设备为 * A,照明 * A。

·讲台、柜、桌、椅符合规范标准;

·教室具有良好的通风效果;

·教室照明亮度不低于 * 流明;

·电、 (略) 安全、合理,符合国家规范,电源线采用不低于2.5mm铜芯单股线,能够提供稳压、恒流、稳频、抗干扰电源;

·采取隔音措施的教室噪声 * 般应在 * dB~ * dB;

·根 (略) 门的规定有防火、防盗、防爆、防破坏基本设备和措施,高压容器、易燃、易爆等物品要按国家有关规定合理存放。

 

2、设备指标要求

(1)教室电脑、交互式电脑配置为:Corei5/8G/ * G SSD。

(2)服务器配置为:Xero5E×2/ * G/4T/GeForce4。

(3)显示设备视频特性指标

·全高清系统:HDMI或DVI * 进 * 出,RGB或VGA * 进 * 出,分辨率必须支持 * P,可选支持4K,对比度≥ * :1(平板),对比度≥ * :1(投影)。

·高标清兼容系统:HDMI或DVI * 进 * 出,RGB或VGA * 进 * 出,分辨率必须支持 * P,可选支持 * P,对比度≥ * :1(平板),对比度≥ * :1(投影)。

·交互触摸平板 * 体机:触摸表面莫氏硬度≥5.5,定位精度≤2mm,手写高度≤2mm,支持手和笔触摸方式,可视角度≥ * °,触屏透光率≥ * %,压感等级≥2级。支持VGA输入、音频输入、复合视频输入、HDMI数字音视频输入、USB接口、网路接口。

·超短焦/长焦投影亮度不低于 * 流明。

·供电额定电压 * V,额定频率 * Hz。

(4)课堂互动系统

·支持信息的发送与接收、教学示范、遥控辅导的功能。

·支持教室内多屏幕的同步或异步显示,支持教师和学生之间、学生和学生之间的交互。

·支持文字交流、电子白板数据交互演示和音视频对话的交流模式。

·支持计算机屏幕演示和交流的功能。

(5)网络中控系统

·管理功能:使用权限管理,课程表联动管理,多媒体设备远程启动/关闭及其他操作,集中控制批量操作,教室中控主机远程复位, (略) 日志。

·通信功能:设备控制, (略) 络型多媒体中控及中控相关的外围设备。

·控制方式:在本地通过控制面板,实现 (略) 连接的多媒体设备的控制, (略) 络实现对中控的远程控制、管理和维护。

·系统结构:面板分体式中控系统,控制面板和控制主机分离,两者之间用信号线连接。

·音视频信号切换:实现两路以上VGA信号输入/输出切换,输入/输出切换状态显示。

· (略) 理功能:信号不失真,幅度不衰减,视频切换不跳帧。

·电源管理功能:控制电动幕布的升、降、停;电源输 (略) 控设备总功率的1.5倍,输出口待过流保险装置。

·通信方式:采用RS- * 或USB接口,与多 (略) 操作通信。

(6)扩声系统声学指标

·混响时间0.9~1.2s( * 级),1.0~1.2s( * 级)。

·最大声压级:额定通带内≥ * dB( * 级),额定通带内≥ * dB( * 级)。

·扩声语言传输指数:≥0.6( * 级),≥0. * ( * 级)。

·系统总噪声等级:≤NR- * ,≤NR- * 。

(7)网络带宽: 点击查看>> MBps。

(8)网络容量: * 个接入设备。

 

3、主要功能及相关技术参数

3.1  建设示意图和主要功能

3.1.1.1多屏互动研讨教室示意图(2- * 教室)

(1)主要功能

教师端采用 * 投影拼接融合的显示方式,同时采用触摸屏教师电脑,通过拖拽式操作对 (略) 分屏,多信号源切换, (略) 切换等等操作。学生端采用两台交互触摸 * 体机,供不同分组讨论使用。配合多屏调度系统实现多屏互动教学功能。用于协作式学习和师生互动研讨,适合不同学科、不同 (略) 景分组讨论教学、教学技能培训、教研活动使用,如分组研讨教学,教师培训、嘉宾论坛、授课竞赛、ISW培训等。

(2)设计特点

·学生移动拼接组合桌椅

·教师移动讲桌

·教师端超宽屏融合投影(侧墙)

·学生端交互触控 * 体机辅助显示

·保留原推拉绿板(正墙)

3.1.1.2灵活多变研讨教室示意图(2- * 教室)

 

(1)主要功能

采用常态化录播设备,教师采用 * 寸触控 * 体 (略) 教学展示,教室后方配置玻璃书写板供学生讨论及板书。采用带翻折桌板转椅加矩形桌,可根据不同课程教学需求组成不同摆放方式,满足普通授课、辩论赛式、自由讨论、答辩、小组讨论等需求。论文答辩时,矩形桌作为评审席,平时作为讨论小组桌。

(2)设计特点

·学生移动组合拼接桌椅

·教师固定讲桌

·教师 * 寸交互触控 * 体机

·无线 * 音

·网络集中控制系统

·玻璃书写白板

3.1.1.3微格教室示意图(2- * 教室,4小间)

(1)主要功能

集封闭型小组讨论室、微课制作室、教学技能微格训练室于 * 体。采用玻璃等材料将教室隔为4间封闭性的隔音小隔间,在小组讨论时,互不干扰;安装 * 寸触控 * 体机,教师可利用 (略) 讲授训练达到自我提升;安装方便易用的微课制作工具和话筒,给教师提供不受干扰的微课制作环境。

(2)设计特点

·隔音玻璃隔断

·电雾化玻璃切换

·两间自主微课录制室

·两间6人位学习讨论空间

3.1.2智慧教室控制平台建设

智慧教学系统融合互动教学、课堂录制、行为分析、智能控制、自动预约等系统。

 

3.2  技术方案

3.2.1总体思路

按照需求牵引、 * 体规划、 (略) 、开放共用的思路,依托 (略) 技术,应用虚拟化、智能化、物物相连等解决方案,积极探索、运用和推进信息技术在教育教学中的应用,引导开展研讨式、翻转式教学,拓展学生思维能力,为提升教师信息化教学素养,促进教育教学信息化改革提供有力支撑。

3.2.2环境建设

 

(1)多系统融合控制

管理平台将多套独 (略) 整合,纳入到统 * 管理平台中,实现 * 个平台管理多套系统, * 个平台实现多个系统的功能。集视频监控、教室预约、教室借用、语音通话、信息发布、考勤于 * 体,减少用户信息化建设整体成本。

(2)环境控制

(略) 技术,并将其有机整合到智慧教室环境控制模块当中,通过统 * 管理平台将与教室内有关的各种子系统有机地组合成 * 个系统,并单独加密。考虑门禁、窗帘、灯光、空调的管理控制,在多屏互动研讨教室(2- * 教室)中建 (略) 络,为教室信息提供必要的通路, (略) 络操作系统的控制下,通过相应 (略) 机构, (略) 络上的设备的控制和监测。

(3)教学数据收集

在整个教室的使用及教学过程中会产生大量的数据,如:课程数据、 (略) 为数据、评教数据、知识点掌握数据、硬件故障率、硬件的能耗、教室利用率、 (略) 理故障统计、响应时长、处理时长等等,为最终实现个性化教学打下基础。

3.3  物品清单及主要技术参数(参考)
    
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