为进 * 步提升课程建设质量，推动国家“双万计划”中 * 流课程建设，我校计 (略) MOOC平台上精品在线开放课程，并结合校内现有课程建设线上线下混合式“金课”。

(略) MOOC (略) 、 (略) 指定 “ (略) 本科教学质量与教学改革工程”建设的高等教育课程资源唯 * 的共享平台。 (略) MOOC平台承担国家精品开放课程的建设、应用与管理工作，为高校、 (略) 会学习者提供优质教育资源共享和个性化教学服务。 * 年, (略) 首次正式推出 * 门“国家精品在线开放课程”， (略) MOOC有 * 门课程入选，占入选课程总数的2/3。 * 年， (略) 再次推出 * 门“国家精品在线开放课程”， (略) MOOC有 * 门课程入选，占入选课程总数的 * .5%。

(略) (略) 、机构之间的共建共享机制， (略) 会大规模开放在线开放课程平台。截止目前， (略) MOOC有 * 0多门MOOC课程，已开设MOOC课程包达 * 余门次，选课人次超过 * 万人次。参与建设的高校、 (略) 最多，课程及教学资源数量、选课人数全国第 * 。

为推动我校线上线下混合式“金课”的建设， (略) 本科教学质量、推动教师教育技术应用能力提升，根据前 (略) (略) 组织课程负责人开展资源选择论证、教学设计探索， (略) 计 (略) MOOC精品在线开放课程共计 * 门。同时，为了保证教学的持续性、稳定性与连贯性，需要开发和运 (略) (略) 稳定安全可靠，课程资源无版权纠纷，维护更新迅捷有效，课程质量较高。 (略) 经验看， (略) (略) 、机构提供优质课程资源以及在线开放课程云平台服务，开设SPOC课程 * 余门次，经验丰富， (略) 稳定。 (略) (略) (略) MOOC在 (略) 省的唯 * 供应商。

(略) 述，综合在线开放课程平台资源优势、平台服务模式、在线课程质量等情况，学校需在 点击查看>> (略) MOOC国家级精品在线开放课程包服务，特申请以单 * 来源方式实施采购。

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