随着计算机、 (略) 等技术的飞速发展，各种新设备、新器件层出不穷，基于硬件设备手段建立的实验室面临着随时落后的现状，保护前期投资更难。另外，现有的基础实验设备种类多且数量大，实验教师的教学与设备管理任务非常繁重。

(略) 生创新活动项目的进 * 步开展，越来越多的参加者都离不开电学基础实验知识，但实施相关实验的硬件平台是远远不够的。所以，面向全校工科类学生的实验项目设计与开发，是摆在电学基础实验室面前的 * 个崭新课题。

现有实验室大多采取封闭式教学模式，即规定课时、场地、内容，限制了 “优化课内，强化课外”的教学意识。实验内容相对独立，缺乏“从概念到产品”即“想法—电路原理图设计—编写程序代码并调试—PCB设计—产品”的开发训练。

虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设的重要内容，是学科专业与信息技术深度融合的产物，是实验教学内涵提升发展的迫切需要。虚拟仿真实验教学项目建设以学生 (略) ，以共享优质实验教学资源为核心，以建设信息化实验教学资源为重点， (略) 校实验教学改革与创新，持续推进实验教学信息化建设。

现代电子产品的开发流程要求有“仿真”环节，掌握电子设计自 (略) 会对计算机应用技术、 (略) 技术、电子信息技术、工业机器人技术等专业的基本要求， (略) 现有实验室基础上建设   “Proteu (略) ”，可解决因实物教学设备的升级换代跟不上实验教学改革步伐、跟不上电子技术及计算机应用技术发展步伐的难题，解决因课程教学实验、课程实训、综合设计、毕业设计需要占 (略) 所、实验设备的矛盾。

* (略) 络版Proteus   Design suite。Proteus Design suite 仿真系统包括：智能原理图设计子系统（ISIS ）、混合式仿真子系统（SPICE），满足计算机原理与接口技术、单片机原理及应用、嵌入式技术及应用等课程的实验、实训、综合设计、毕业设计等教学、竞赛需要。

网络化和虚拟仿真，是新建实验室的重要特色。基于proteus的计算机系统云实验室使得用户可不受时空的限制，充分利用实验室资源，实现实验设备的共享。从而实现个性化、自主、碎片式和混合式学习。

Proteus软件在全球 * 多个国 (略) 如剑桥、 (略) 用户，还拥有如HP、SONY等众多的企业用户，被 (略) 电子类的创新教学、实践竞赛及企业研发之中，效果显著。 * 年进入中国后，立 (略) 引起轰动，解决了在电子类教学中始终困扰的难题，目前已拥 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、沈 (略) 、 (略) 、深 (略) 、 (略) 信 (略) 、天 (略) 、 (略) 用户。 (略) (略) 是Proteus在大中华地区唯 * 代理商。

(略) 述，prote (略) 稳定，功能强大，特申请以单 * 来源方式实施采购。

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现有实验室大多采取封闭式教学模式，即规定课时、场地、内容，限制了 “优化课内，强化课外”的教学意识。实验内容相对独立，缺乏“从概念到产品”即“想法—电路原理图设计—编写程序代码并调试—PCB设计—产品”的开发训练。

虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设的重要内容，是学科专业与信息技术深度融合的产物，是实验教学内涵提升发展的迫切需要。虚拟仿真实验教学项目建设以学生 (略) ，以共享优质实验教学资源为核心，以建设信息化实验教学资源为重点， (略) 校实验教学改革与创新，持续推进实验教学信息化建设。

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* (略) 络版Proteus   Design suite。Proteus Design suite 仿真系统包括：智能原理图设计子系统（ISIS ）、混合式仿真子系统（SPICE），满足计算机原理与接口技术、单片机原理及应用、嵌入式技术及应用等课程的实验、实训、综合设计、毕业设计等教学、竞赛需要。

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