四川交通职业技术学院2020年度政府采购意向公开公告(第6批)
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四川交通职业技术学院2020年度政府采购意向公开公告(第6批)
| 序号 | 项目名称 | 预算金额（万元） | 采购需求概况 | 采购标的 | 拟采购实施月份 | 对供应商的基本要求 | 备注 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 采购标的名称 | 采购数量 | 是否专门面向中小企业 | 是否允许联合体投标 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 工业机器人1+x试点教学仪器设备 | * | 工业机器人操作 (略) 以符合《工业机器人操作与运维职业技能等级标准》考核内容为设计标准，采用模块化配置思路，主要包括机器人单元、装配单元、视觉单元、涂胶单元、码垛单元、快换工具单元、打磨单元、焊接单元、去毛刺单元、仓库单元、人机交互单元、PLC单元、离线编程单元、桌面平台单元以及气泵等。根据训练及考核任务，可快速更换不同模块，实现不同难度不同技能点的考核。部分功能采用冗余设计，学生可通过多种不同路径完成同 * 任务。系统深度集成了离线编程技术，软件不仅包含硬件平台的 * 维模型资源，还大大简化了涂胶、打磨、焊接、码垛等工艺实现编程过程、提高轨迹复现精度、避免发生碰撞干涉。 |
| * 月 | 否 | 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 汽车车身冲压焊 (略) 设备 | * | 焊接是汽车制造的 * 大工艺之 * ，是汽车制造与装配技术专业学生培养的重点项目之 * 。我院目前无系统的焊接实训设备，尤其是与汽车车身焊接相关的实训设备。本项目拟采购相关的焊接实训设备，包括基础技能实训 (略) (略) 采用的焊接机器人等新设备。形成与汽车制造与装配技术专业“汽车焊接工艺”、“焊接实训”两门课程相对应的焊接实训设备，为课程的开展奠定良好的基础。 |
| * 月 | 否 | 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 工业机器运用技术专业国 (略) 设备 | * | 依托“校企 (略) ，产教融合”平台， (略) 工程机械 (略) 和企业兼职教师等智力资源和实训条件，探索并实践“双主体”办学模式，构建适应工程机械运用技术专业高技能人才（高级工、技师）培训要求的基础平台，积极开展培训教学、职业技能鉴定、技能大赛、新技术推广等工作。通过两年的建设到 * 年建成全国 * 流的工程机械运用技术专业高技 (略) |
| * 月 | 否 | 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 新能源汽车运用与维修专业设备采购 | * | 本项目共计 * 余万元，购买新能源汽车专 (略) 需设备 * 台/套。其 (略) (略) 校专业实训教学条件建设标准要求查漏补缺，购置设施设备 * 台/套； (略) 与社会服务购置设施设备 * 台/套；对照汽车工程系双高建设任务，满足竞赛需要购置设施设备 * 台/套。能满足新能源汽车 * 余名学生的结构认识，常见拆装及检修方面教学，以及汽车系其他专业 * 名学生了解新能源汽车的基本结构，工作原理等教学。 |
| * 月 | 否 | 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | 汽车系理实 * 体教室教学桌椅更新 | * | (略) 楼教室A * 、A * 、A * 等 * 间教室的桌椅已使用超过了 * 年，且很难修复，无法满足学生的日常教学。需要购置基础实训室 * 人课桌 * 张、双人课桌 * 张、椅子 * 把、实训区小方凳 * 个等 |
| * 月 | 否 | 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | 汽车系基础实训室设备及专用工具更新 | * | 基础实训室教学设备更新项目，包含专业设备 * 项 * 件共计约 * 万元,项目建成后满足汽车工程系专业群大平台 * 名左右学生的理实 * 体教学，训练学生的专业基础技能，适当补充校企 (略) 专业工具等，满足学生在4~5学期的专门化方向的教学，训练学生的专业核心技能。 |
| * 月 | 否 | 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
本次公告的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排， (略) 和采购文件为准。
* 川交 (略)
* 日
| 序号 | 项目名称 | 预算金额（万元） | 采购需求概况 | 采购标的 | 拟采购实施月份 | 对供应商的基本要求 | 备注 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 采购标的名称 | 采购数量 | 是否专门面向中小企业 | 是否允许联合体投标 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 工业机器人1+x试点教学仪器设备 | * | 工业机器人操作 (略) 以符合《工业机器人操作与运维职业技能等级标准》考核内容为设计标准，采用模块化配置思路，主要包括机器人单元、装配单元、视觉单元、涂胶单元、码垛单元、快换工具单元、打磨单元、焊接单元、去毛刺单元、仓库单元、人机交互单元、PLC单元、离线编程单元、桌面平台单元以及气泵等。根据训练及考核任务，可快速更换不同模块，实现不同难度不同技能点的考核。部分功能采用冗余设计，学生可通过多种不同路径完成同 * 任务。系统深度集成了离线编程技术，软件不仅包含硬件平台的 * 维模型资源，还大大简化了涂胶、打磨、焊接、码垛等工艺实现编程过程、提高轨迹复现精度、避免发生碰撞干涉。 |
| * 月 | 否 | 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 汽车车身冲压焊 (略) 设备 | * | 焊接是汽车制造的 * 大工艺之 * ，是汽车制造与装配技术专业学生培养的重点项目之 * 。我院目前无系统的焊接实训设备，尤其是与汽车车身焊接相关的实训设备。本项目拟采购相关的焊接实训设备，包括基础技能实训 (略) (略) 采用的焊接机器人等新设备。形成与汽车制造与装配技术专业“汽车焊接工艺”、“焊接实训”两门课程相对应的焊接实训设备，为课程的开展奠定良好的基础。 |
| * 月 | 否 | 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 工业机器运用技术专业国 (略) 设备 | * | 依托“校企 (略) ，产教融合”平台， (略) 工程机械 (略) 和企业兼职教师等智力资源和实训条件，探索并实践“双主体”办学模式，构建适应工程机械运用技术专业高技能人才（高级工、技师）培训要求的基础平台，积极开展培训教学、职业技能鉴定、技能大赛、新技术推广等工作。通过两年的建设到 * 年建成全国 * 流的工程机械运用技术专业高技 (略) |
| * 月 | 否 | 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 新能源汽车运用与维修专业设备采购 | * | 本项目共计 * 余万元，购买新能源汽车专 (略) 需设备 * 台/套。其 (略) (略) 校专业实训教学条件建设标准要求查漏补缺，购置设施设备 * 台/套； (略) 与社会服务购置设施设备 * 台/套；对照汽车工程系双高建设任务，满足竞赛需要购置设施设备 * 台/套。能满足新能源汽车 * 余名学生的结构认识，常见拆装及检修方面教学，以及汽车系其他专业 * 名学生了解新能源汽车的基本结构，工作原理等教学。 |
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| 5 | 汽车系理实 * 体教室教学桌椅更新 | * | (略) 楼教室A * 、A * 、A * 等 * 间教室的桌椅已使用超过了 * 年，且很难修复，无法满足学生的日常教学。需要购置基础实训室 * 人课桌 * 张、双人课桌 * 张、椅子 * 把、实训区小方凳 * 个等 |
| * 月 | 否 | 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | 汽车系基础实训室设备及专用工具更新 | * | 基础实训室教学设备更新项目，包含专业设备 * 项 * 件共计约 * 万元,项目建成后满足汽车工程系专业群大平台 * 名左右学生的理实 * 体教学，训练学生的专业基础技能，适当补充校企 (略) 专业工具等，满足学生在4~5学期的专门化方向的教学，训练学生的专业核心技能。 |
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本次公告的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排， (略) 和采购文件为准。
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