兖教体发〔 * 〕 * 号

各镇（街）教委、各区直（民办）学校幼儿园：

现将《 (略) 区防治校园欺凌应急预案》印发给你们，请做好贯彻落实。

* O * * 年 * 月 * 十 * 日

(略) 区防治校园欺凌应急预案

* 、编制目的

(略) 置校园欺凌事件，维护校园秩序，根据《 (略) 防治中小学生欺凌和暴力指导手册》等有关文件要求，结合我区工作实际，制定本预案。

* 、适用范围

中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间， * 方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、 (略) 络等手段实施欺负、侮辱，造成另 * 方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 (略) 师生实施的欺凌暴力事件，发生在校园周边就近范围内的欺凌暴力事件，在校师生发现本校学生在校外参与的欺凌暴力事件参照本预 (略) 置。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定， (略) 理。

* 、基本原则

（ * ）统 * 指挥、快速反应。学校成立校 (略) 置工作领导小组（以下简称领导小组）， * 旦发生相关事件，要在第 * 时间启动应急预案，确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接，做到快速反应，正确应对， (略) 置。

（ * ）预防为本、及时控制。立足防范，抓早抓小，做好相关信息广泛收集和有效研判，将校园欺凌事件消除在萌芽或控制在最小范围， (略) 秩序， (略) 会 (略) 。对正在发生的欺凌事件，现场人员第 * 时间控制事态。

（ * ）部门联动，协调配合。 * 旦发生校园欺凌事件，学校校长要统 * 指挥，掌握信息；学校各级负责人、各处室要保持镇定，协商沟通； (略) 处置和控制范围的事件，要立即上报教育、 (略) 门，在其指导 (略) 置工作。学校教职工和学生统 * 认识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，配合整体工作，维护秩序。

（ * ）减少损失、恢复常态。最大程度地避免和减少人员伤亡， (略) 秩序，恢复工作和学习常态， (略) 、对师生和家长的影响，减少 (略) 会影响。

* 、组织领导机构

区 (略) 成立校 (略) 置工作领导小组，组长由主要领导担任， (略) 长担任， (略) 办公室、基教科、职成教科、安全监督科等科室负责人组成， (略) 设在安全监督管理科，设置校园 (略) 热线 点击查看>> 。

主要职责：负责校园欺凌 (略) 的接待工作， (略) 做好校园欺凌 (略) 置； (略) 门共同做好校园突 (略) 置工作；研究确定事件性质、类型和级别， (略) 置任务；及时前往事发地配合 (略) (略) 指挥； (略) (略) 置工作； (略) 门请求救援事项。

* 、预案启动

接到镇（街）教委、区直（民办）学校发生较为严重校园欺凌事件的报告，可能导致人员伤亡， (略) 置。

（ * ）特别重大事件（Ⅰ 级）、重大事件（Ⅱ 级）发生后， (略) 政部门立即启动相应预案。领导小组立即启动本预案，指 (略) 政部门在当地政府 (略) 置工作， (略) 置情况及时报区委、区政 (略) 。

（ * ）较大事件 （Ⅲ 级）发生后， (略) 政 (略) 门在当地政府统 * (略) 置工作。区领导小组随时掌握情况，必要时启动本预案。

（ * ） * 般事件（Ⅳ级）发生后， (略) 政 (略) 门在当地政府统 * (略) 置工作。

* 、应急 (略) 置

（ * ）特别重大事件（Ⅰ级）的处置

1. (略) 范围，在事态扩大、 (略) 力量无法平息的情况下，学校 (略) 门应立即向当地政府 (略) 门报告，根据情况采取相应措施，避免事态加剧和学生受伤。区领导小组立即启动预案，组成工作小组， (略) 在当地政府领导下， (略) (略) ，靠前指挥， (略) 置， (略) 置情况报区委、区政 (略) 。

2. (略) 理过程中无理取闹， (略) 正常教育教学秩序， (略) 、学校教师或者其他工作人员权益的，必要时由区 (略) (略) 门，报请区委、区政府启动相应应急预案。

（ * ）重大事件（Ⅱ级）的处置

1. (略) 正常教学生活秩序，区领导小组立即启动预案，组成工作小组，配合当地 (略) 门， (略) ，化解矛盾， (略) 置。

2.学校启动本校应急预案，严格门卫管理， (略) 会闲杂人员进入校园；对别有用心、蓄意破坏、危及校园安全的个别人， (略) 门，严格控制监视。学校主要领导、班主任、任课教师深入班级、宿舍，面对面做好学生的教育疏导工作。对涉及外教和留学生的事件，立即对外教和留学生采取保护措施。

（ * ）较大事件（Ⅲ级）的处置

事件发生后， (略) 部状态时， (略) 置工作小组立即启动预案，并报 (略) 政部门。对原因清楚、 (略) 理的问题，依法、及时、 (略) 理；对原因不详、需要 (略) (略) 理的，向学生做好解释工作，做好受伤学生和受惊吓学生慰问工作，使学生及时了解事实真相， (略) 决定，与学校保持 * 致，并对 (略) 分隔、疏导和疏散，恢复正常秩序。

（ * ） * 般事件（ Ⅳ 级）的处置

(略) 做好对引发校园欺凌因素的监控、信息收集和报告工作。加强校园巡查和监控，发现校园欺凌苗头时， (略) 理。发现突发事件苗头时， (略) 、 (略) 人员和有关领导 (略) ，对 (略) 调查， (略) 门及时解决。

* 、善后与恢复

（ * ）突 (略) 置完毕后， (略) 置工作应对在事故中伤 (略) 人道主义抚恤和补偿，对受 (略) 慰问。在当地党委和政府领导下，积极配合政法、 (略) 门，加强对校园及周边环境的清理整治，解决校园及周边存在的治安问题，确保师生生命财产安全。

（ * ）总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题，制定完善有效的防范措施。在 * (略) 通报，做到举 * 反 * ，警钟长鸣。并对违反本预案、 (略) 理工作、发布假消息、不服从指 (略) 处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

本预案除根据情况变动外，每两年应根据人员及工作岗位 (略) 修订， (略) 政部门、 (略) 应当制订各自的校 (略) 置预案。

附件： (略) 区 (略) 校 (略) 置工作领导小组名单

附件

(略) 区 (略) 校 (略) 置

工作领导小组名单

组长：孔凡涛 区 (略) 局长

副组长：张培屹区 (略) 副局长

赵海霞 区 (略) 副局长

安平区 (略) 副局长

宣浩区 (略) 主任科员

成员：郭宏图 区 (略) 办公室主任

徐永军 区 (略) 安全监督管理科科长

王 帅 区 (略) 基础教育科科长

王 雷 区 (略) 职成教科科长、执法科科长

张庆龙 区 (略) 监察室主任

蒋兴龙 区 (略) (略) 主任

苏 伟 区 (略) 学前教育科科长

狄媛媛区 (略) 体卫艺科科长

(略) 设在安全监督科， (略) 主任由安平同志兼任，办公室副主任由徐永军同志兼任。

(此文件主动公开）

兖教体发〔 * 〕 * 号

各镇（街）教委、各区直（民办）学校幼儿园：

现将《 (略) 区防治校园欺凌应急预案》印发给你们，请做好贯彻落实。

* O * * 年 * 月 * 十 * 日

(略) 区防治校园欺凌应急预案

* 、编制目的

(略) 置校园欺凌事件，维护校园秩序，根据《 (略) 防治中小学生欺凌和暴力指导手册》等有关文件要求，结合我区工作实际，制定本预案。

* 、适用范围

中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间， * 方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、 (略) 络等手段实施欺负、侮辱，造成另 * 方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 (略) 师生实施的欺凌暴力事件，发生在校园周边就近范围内的欺凌暴力事件，在校师生发现本校学生在校外参与的欺凌暴力事件参照本预 (略) 置。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定， (略) 理。

* 、基本原则

（ * ）统 * 指挥、快速反应。学校成立校 (略) 置工作领导小组（以下简称领导小组）， * 旦发生相关事件，要在第 * 时间启动应急预案，确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接，做到快速反应，正确应对， (略) 置。

（ * ）预防为本、及时控制。立足防范，抓早抓小，做好相关信息广泛收集和有效研判，将校园欺凌事件消除在萌芽或控制在最小范围， (略) 秩序， (略) 会 (略) 。对正在发生的欺凌事件，现场人员第 * 时间控制事态。

（ * ）部门联动，协调配合。 * 旦发生校园欺凌事件，学校校长要统 * 指挥，掌握信息；学校各级负责人、各处室要保持镇定，协商沟通； (略) 处置和控制范围的事件，要立即上报教育、 (略) 门，在其指导 (略) 置工作。学校教职工和学生统 * 认识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，配合整体工作，维护秩序。

（ * ）减少损失、恢复常态。最大程度地避免和减少人员伤亡， (略) 秩序，恢复工作和学习常态， (略) 、对师生和家长的影响，减少 (略) 会影响。

* 、组织领导机构

区 (略) 成立校 (略) 置工作领导小组，组长由主要领导担任， (略) 长担任， (略) 办公室、基教科、职成教科、安全监督科等科室负责人组成， (略) 设在安全监督管理科，设置校园 (略) 热线 点击查看>> 。

主要职责：负责校园欺凌 (略) 的接待工作， (略) 做好校园欺凌 (略) 置； (略) 门共同做好校园突 (略) 置工作；研究确定事件性质、类型和级别， (略) 置任务；及时前往事发地配合 (略) (略) 指挥； (略) (略) 置工作； (略) 门请求救援事项。

* 、预案启动

接到镇（街）教委、区直（民办）学校发生较为严重校园欺凌事件的报告，可能导致人员伤亡， (略) 置。

（ * ）特别重大事件（Ⅰ 级）、重大事件（Ⅱ 级）发生后， (略) 政部门立即启动相应预案。领导小组立即启动本预案，指 (略) 政部门在当地政府 (略) 置工作， (略) 置情况及时报区委、区政 (略) 。

（ * ）较大事件 （Ⅲ 级）发生后， (略) 政 (略) 门在当地政府统 * (略) 置工作。区领导小组随时掌握情况，必要时启动本预案。

（ * ） * 般事件（Ⅳ级）发生后， (略) 政 (略) 门在当地政府统 * (略) 置工作。

* 、应急 (略) 置

（ * ）特别重大事件（Ⅰ级）的处置

1. (略) 范围，在事态扩大、 (略) 力量无法平息的情况下，学校 (略) 门应立即向当地政府 (略) 门报告，根据情况采取相应措施，避免事态加剧和学生受伤。区领导小组立即启动预案，组成工作小组， (略) 在当地政府领导下， (略) (略) ，靠前指挥， (略) 置， (略) 置情况报区委、区政 (略) 。

2. (略) 理过程中无理取闹， (略) 正常教育教学秩序， (略) 、学校教师或者其他工作人员权益的，必要时由区 (略) (略) 门，报请区委、区政府启动相应应急预案。

（ * ）重大事件（Ⅱ级）的处置

1. (略) 正常教学生活秩序，区领导小组立即启动预案，组成工作小组，配合当地 (略) 门， (略) ，化解矛盾， (略) 置。

2.学校启动本校应急预案，严格门卫管理， (略) 会闲杂人员进入校园；对别有用心、蓄意破坏、危及校园安全的个别人， (略) 门，严格控制监视。学校主要领导、班主任、任课教师深入班级、宿舍，面对面做好学生的教育疏导工作。对涉及外教和留学生的事件，立即对外教和留学生采取保护措施。

（ * ）较大事件（Ⅲ级）的处置

事件发生后， (略) 部状态时， (略) 置工作小组立即启动预案，并报 (略) 政部门。对原因清楚、 (略) 理的问题，依法、及时、 (略) 理；对原因不详、需要 (略) (略) 理的，向学生做好解释工作，做好受伤学生和受惊吓学生慰问工作，使学生及时了解事实真相， (略) 决定，与学校保持 * 致，并对 (略) 分隔、疏导和疏散，恢复正常秩序。

（ * ） * 般事件（ Ⅳ 级）的处置

(略) 做好对引发校园欺凌因素的监控、信息收集和报告工作。加强校园巡查和监控，发现校园欺凌苗头时， (略) 理。发现突发事件苗头时， (略) 、 (略) 人员和有关领导 (略) ，对 (略) 调查， (略) 门及时解决。

* 、善后与恢复

（ * ）突 (略) 置完毕后， (略) 置工作应对在事故中伤 (略) 人道主义抚恤和补偿，对受 (略) 慰问。在当地党委和政府领导下，积极配合政法、 (略) 门，加强对校园及周边环境的清理整治，解决校园及周边存在的治安问题，确保师生生命财产安全。

（ * ）总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题，制定完善有效的防范措施。在 * (略) 通报，做到举 * 反 * ，警钟长鸣。并对违反本预案、 (略) 理工作、发布假消息、不服从指 (略) 处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

本预案除根据情况变动外，每两年应根据人员及工作岗位 (略) 修订， (略) 政部门、 (略) 应当制订各自的校 (略) 置预案。

附件： (略) 区 (略) 校 (略) 置工作领导小组名单

附件

(略) 区 (略) 校 (略) 置

工作领导小组名单

组长：孔凡涛 区 (略) 局长

副组长：张培屹区 (略) 副局长

赵海霞 区 (略) 副局长

安平区 (略) 副局长

宣浩区 (略) 主任科员

成员：郭宏图 区 (略) 办公室主任

徐永军 区 (略) 安全监督管理科科长

王 帅 区 (略) 基础教育科科长

王 雷 区 (略) 职成教科科长、执法科科长

张庆龙 区 (略) 监察室主任

蒋兴龙 区 (略) (略) 主任

苏 伟 区 (略) 学前教育科科长

狄媛媛区 (略) 体卫艺科科长

(略) 设在安全监督科， (略) 主任由安平同志兼任，办公室副主任由徐永军同志兼任。

(此文件主动公开）