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1

综合教务管理系统

超星V1.0

一、数据标准化 要求统一现有教务管理系统中的数据标准，平台数据标准符合教育部的教育信息化行业标准，并符合学校要求的校内标准。 二、数据库升级 要求由原教务系统SQL Server数据库升级至Oracle数据库，并完成数据迁移，保证数据完整性； 三、系统安全性保障 要求配合学校完成国家信息安全等保二级测评；敏感信息采用后台加密存储，传输加密等手段，保证数据安全性；用户登录支持微信扫码登录，用户验证采用双因素验证模式，安全级别符合国家要求；平台对于成绩等重要信息支持防篡改功能。同时要求投标人配合学校完成负载均衡的配置 四、工作流引擎 要求采用图形化配置审批流程，用户可根据不用的业务需求自定义审批流；要求审批流配合消息平台，完成业务功能的动态审批功能.平台首页建立流程化的甘特图，建立具有工作流的操作引擎.便于使用教师迅速了解平台流程走向，迅速找到操作功能入口 五、消息服务中心 要求提供完整的消息中心平台，结合业务功能，实现消息的点对点发送，消息体可自定义，并提供对接第三方软件的接口服务。 六、多任务中心 具备自动集中多下载任务功能，实现多任务并行处理，提高工作效率。 七、系统管理子系统 1.提供用户、权限管理；提供发布通知及管理文件功能； 2.提供自动、手工备份功能；提供数据字典功能；提供系统参数及功能参数；提供完善的日志查询功能。 3.支持登录页面流程化性管理，可根据首页不同模块功能设置的流程图点击进入相应页面，方便熟悉系统操作流程，且受权限配置的限制，无相应操作权限的用户无法进入。 4.系统支持用户登*后不通过角色界面灵活切换； 5.支持系统不同角色功能权限的灵活设置，每个角色的功能权限设置可精细到页面的功能点；支持数据权限设置到用户的不同角色： 6.课程数据权 (略) 系和专业、教研室权限的管理，方便把课程管理和开课管理、排课管理等 (略) 系。 7.学生数据权限，方便按照校区、院系、专业、班级、年级等对学生进行有效管理。 8.师资数据权限，方便对教师信息进行分配和维护。 9.支持菜单自定义管理，可自定义设置菜单显示的顺序、菜单名称及是否需要该菜单、是否显示等，方便按照学校的使用台支持大类专业分流，包括分流条件设置、网上报名、审批、自动分班、生成学号，建立学籍等一系列分流工作 十一、转专业管理子系统 按照学校相关文件流程，实现转专业工作过程化管理，包括学生申请、动态审批、最终确定转专业学生名单等。 转专业条件设置，学生转专业申请，各管理岗位审核。 对于优秀学生，学校允许其转专业。 (略) 设置转专业条件、接收人数等信息，学生网上申请转专业，管理岗位审核，对于审核通过的学生学籍、课表已获得学分课程（已获得学分且转后专业没有的课程）以在线模式进行处理。 1.转专业计划设置 院系申报转专业计划信息，接收人数，考试要求等，教 (略) 申报的转专业信息。 2.转专业申请 学生查看每个专业的转专业申请条件，并进行转专业申请， (略) 系、教务处审核情况。学生可打印转专业申请表。 3.转专业审核 (略) 系审核， (略) 系审核，教务处审核。 十二、团队带徒管理子系统 实现学生团队带徒网上报名、选择导师、结业审核的全过程管理，导师信息与教师管理系统对接，可以实现同步更新。 十三、弹窗功能子系统 实现教学信息的发布及提醒，如调串课信息、学业诊室通知等。 十四、推免管理子系统 实现推免工作的完全过程化管理，包括基础信息设置，推免报名，动态审批，最终确定推免名单。 十五、学籍预警子系统 按照学校管理规定，设定学籍预警条件，自动生成预警名单，并通过平台通知相关学生 十六、交流生管理子系统 实现交流生的网上报名及成绩置换的全过程管理，成绩置换的结果可以直接同步到学生成绩单。 十七、教师管理子系统 1.师资管理主要对教师的基本信息，教师卡片等信息进行管理及维护。教师信息核心数据可对接学校人事系统数据，也可批量导入，实现信息初始化，也可通 (略) 系来维护上课教师的信息。 2.支持师资信息学年学期库管理，可对不同学年学期的师资信息进行继承、维护管理，方便进行查询和工作量统计。支持外聘教师审批功能，学院填表并附相关材料，相关部门审批。 3.教研室建设情况信息统计，涵盖教研室名称，教研室成员、课程信息等，可以对教研室主任、副主任、秘书更改情况，教研室成员增减调整等信息进行调整和统计，不同层级账户可以进行更改、审核，生成报表显示年度教研室建设情况和更改情况。 十八、教师工作量子系统 根据学校教师工作量管理办法，设定各种系数及条件，系统自动生成各类教师工作量结果，教师通过平台可以直接查询计算结果； 十九、教研管理子系统 1.满足对教研课题、教学成果奖、教改教研论文以及教学成果培育项目的过程化管理，流程化、规范化跟踪项目进展，收集项目成果，辅助成果认定，提升管理效果。 2.校内评审平台，常态化开展线上评审，健全教研成果评价，为各级评估和评奖提供专家评价数据支持。三是通过对教研及教学产出及影响力的综合评价。全面统计学校、学院、专业和教师等各类教研成果及影响力，支持多维度可视化分析，追踪教学教研发展动态，为高校教研考核与评估、决策与布局等提供数据支撑 二十、培养方案制定子系统 1.教务处岗位老师直接维护课程库或导入系统外已有的课程信息。 2.能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息。 3.增加、修改、删除课程信息，课程负责人可申请修改课程信息，学院审核。 4.课程停开，重开功能，查询已停开的课程。可设置课程先修课。（例如A为B的前修课，需A课程选课并获得学分后，才能选B） 5.需要输入课程的英文名称，且为必填项。 6.导入课程功能可以从外部使用excel格式导入课程信息。 7.打印、输出课程信息。 8.课程库中可录入成绩类型：百分制、五级制、二级制。 9.提供课程自定义分组功能，根据不同的专业、课程类别定义课程分组。 10.课程数据统计，课程数据统计可统计每个课程在不同专业培养方案中的使用情况。 11.查询统计报表，提供完备的多条件多口径查询和统计功能，并提供相关数据的excel导出和相关报表的打印功能，如一键生成国家标准的状态数据报表等。 12.培养方案：培养方案制定后支持导入和录入，对培养方案的审核可分学期进行审核，对未审核的学期可提交修改后再审核，自动生成人才培养方案，并可对专业课程、教学进程、毕业学分要求等进行设置和管理。 13.支持设置培养方案的课程体系、课程模块、课程组，提供课程组内课程的批量直接引用，方便培养方案的快速制定。 14.支持培养方案、大类培养方案，培养方案可以继承上一级培养方案，通过复制功能把以往的培养方案复制到新学年使用。 15.培养方案课程设置内的统计功能，可以统计专业每学期每周的周学时数量，可统计根据行政班、教师、课程、学时类型、开课周次等不同的维度查看开课统计情况。 16.为方便学分制改革和转专业，提供培养方案对比功能，可以选中两个培养方案让系统智能比对，既能显示整体学分和课程门数差异，也可显示具体课程差异。 17.根据国家文件要求和学校实际情况，学校可自行设置学生毕业学分要求，学生只要修满包括通识必修、通识选修、专业基础、专业核心、专业拓展、实践环节等各部分相应学分，即可毕业。 18.平台需要全面贯彻OBE教育理念，落实从培养目标规划、毕业要求分解、课程体系设计、课程目标达成，学生能力达成的全过程管理和监测。在培养方案中能以结构化方式分解存储培养目标和毕业要求，体现培养目标与毕业要求的支撑矩阵；体现课程与毕业要求指标点的对应关系。 19.培养方案设定支持逐级审核的功能。 20.系统生成上报数据表时，支持将校内专业的培养方案直接转化为国标专业数据进行上报统计 二十一、教学计划管理子系统 1.培养方案通过审核生成执行计划后，可以查看该教学计划下的班级，也可以对教学计划进行微调和审批。 2.可以提供添加、生成计划，修改、是否执行、删除、搜索、重置等操作，可对操作、变更情况进行查询。 3.教学计划的变更支持逐级审核的功能 二十二、开课/排课子系统 1.在专业教学计划制定完后，在开课管理中根据学时类型自动生成每一学期的开课信息，可以形成合班、添加任课教师信息，添加周次信息，可以进行排课、选课或评价的教学班。 2.支持同一门课程多名教师不规则周学时的自定义设置，及单双周开课等设置，可通过拖拽进行连、批量的周课时数的设置。 3.针对现有教学模式可设置一门课多名教师，提供指定主辅讲教师以及制定成绩录入教师功能。 4.针对一门课程既有理论学时又有实践学时的情况，在生成开课任务时，可选择将理论学时和实践学时分开，自动根据拆分的学时类型，生成多个开课任务，支持理论班带实践分组。 5.系统可自由拆分现有行政班，合班形成新教学班；可实现一门课程灵活设置多条开课信息，多个任务分组，支持不同老师分管不同学生并分别录入成绩。 6.为解决教学安排中大班上课编排的要求，系统提供的合班功能可以对“课程相同及教学安排中的学时类型和周次相同”的开课任务进行合班操作。 7.根据专业及行政班级的人数生成教学班人数，方便提前进行课程人数的统计和安排。 8.针对需要进行分层次、分等级、分项目教学的课程，提供分级教学的功能，能对课程分级等级、分级学生名单、分级教学班、分级教学安排进行设置。将同一门课程不同分级的教学班安排在同一个时间点上课，指定完成后系统在排课表自动占位，确保同一个专业或班级的学生教学安排的一致性。 9.对于需要选课的课程，支持灵活设定选课的面向对象； 10.输出教师任务书、开课任务书等报表；教师的教学任务书支持管理人员自主编辑、变更、新增的功能，如可以生成现有教学安排的教学任务书，在此基础上可以新增校外或者实验课的教学安排，最后系统输出完整的教师教学任务书。 11.排课系统既能支持学年制、学年学分制下的排课要求，也能支持完全学分制下对排课的要求。可支持小学期排课（例如寒暑假那段时间，即1.5，2.5学期） 12.为满足二级排课的管理需要： (略) 系设置不同的排课类别，每个类别对应的排课部门、排课教室、开课数据，依据排课算法分类分批次实现课表编排。 13.教室时间指定：可指定课程在某个时间或者某个教室排课，时间设置允许排课到小节。 14.对应教室管理： (略) 、专业、班级在某固定教室进行排课，可按学期设置教室排课容量。 15.节次时间设置：可对学校课表进行分割，确定开课的大节数以及每个大节对应的小节数，确定每小节对应的时间。 16.支持自动排课参数的灵活设置： 17.按照设置好的排课基本数据设置以及禁排时间管理界面的指定参数，系统按照最优方式自动进行编排课表。 18.可为自动排课指定教室，不同课程排课时间优先级，联排节次、排课时间优先级等各类参数，对不同课程分批排课。 19.可根据设置好的排课模型，智能编排课表，自动匹配教室、时间，以及进行冲突检测，可查看排课进程和排课结果统计，确保课表输出准确。 20.支持多轮次自动排课，可在上一次排课的基础上继续排课。对已经排好的课表可进行手动调整。 21.禁排时间个性化设置：禁排时间设置提供了继承功能，可对各学期设置的禁排情况进行复制并继承；禁排的维度包括校区、教师、学生、教室、课程。 22.可生成班级、课程、教师、教室、学生、全校等多维度的课表，方便课表的查询、打印，可生成多种格式，自动适应表格宽度，多选打印。可以勾选多个班级、教师、或教室，自动形成完整的大课表。 23.可实现根据班级、教师、教室、课程等多维度排课，一门课程多个教师不同时间不同地点排课。 24.可实现在同一排课界面实现班级、教师、教室、课程等不同维度课表的任意切换和冲突信息的切换显示；并可实现锁定任意课程，避免排课教师随意调整课程安排；方便排课和灵活的调课。 25.可实现在课表中显示不同维度的冲突课程信息。 26.可根据不同周次排课的需要，调整不规则周学时在每周的排课课时，支持不规则周学时或单双周排课、排教室。 27.可在同一界面根据不同的搜索条件，行政班、课程、教学班、教师、开课单位、学时类型、排课时间、课程性质、锁定状态等搜索排课任务。 28.自动检测和显示排课课时状态，如未排、部分排、多排、已排。 29.自动检测和显示排课地点状态，如已排、未排等。 30.可对空教室进行查询和借用。 31.可以对全校教室使用情况进行查询，可根据学年学期、校区、教学区、教学楼、教室等进行分类检索，显示教室使用情况，显示是否可用等信息。 32.空教室借用权限和排课权限分开设置，可对空教室借用的权限单独进行设置设置，设置空 (略) 系权限。 33.支持通过调停补课的方式对课程的教师、教师、上课时间进行调整，可进行审批提示，可由教师或管理人员进行申请并产生调课记录。 34.支持调停补课、教室、教师课时量、班级课时量等多维度排课情况统计分析并生成各类柱状图、条形图、曲线图、饼状图等图表。 35.可根据教室维度分析每个教室的可用周课时数、已安排周平均周课时数、教室利用率等，并生成可视化图标，按照不同时间段和利用、教室类型进行查询、分析统计。 36.可自动统计行政班排课情况， (略) 系、专业、年级、班级等不同维度统计行政班每个周次、不同时间段的排课学时数，并通过表格、直方图等不同的显示方式直观展示。 37.可自动统计每个教师的排课情况，排课总学时、平均学时等自动计算和生成图表及每个学期的排课趋势图。 38.可按照学年学期、院系、调停课次数、统筹次数、课时数、教师等不同维度搜索查询教师的调停课情况，并生成图表。 39.节假日智能调课：根据学期内维护的节假日，对节假日涉及的课堂，按照设定的规则进行批量智能调课，如出现课程冲突个别课程应提醒管理员是否强行调整。节假日调课规则：1某天或某节课程指定平移到周日；2某天或某节顺延至课程的结课周次之后。 40.具备通识教育讲座管理模块，讲座申请、审批、排课、通知、讲课等功能。 41.排课数据可与学校设备物联系统对接 二十三、选课管理子系统 1.具有设置各类选修课程模块及应修学分功能，包括选修课程模块、公共选修课程模块、专业选修课程模块等，可按学期、分批次进行选课设置，进行时间控制、专业限制等。 2.选课批次维护可自由定义各学年学期的选课轮次，可根据学校实际情况需要在同一学期开展多批次选课，并进行不同批次条件的设置： 3.可关联学生注册状态、先修课程、每学期选课门数和学分控制、退课及容量控制、结业学生允许重修次数、退课人数控制、冲突选课控制、退选容量释放控制等参数。 4.重修选课条件可灵活设置，满足学校学分制改革中重修选课的需求，如非别对毕业生和非毕业生进行选课时间冲突比例的灵活设置，实践环节是否允许重修选课，是否优先选择重修组班教学班，公选课重修选课时列出同学分公选课等。 5.可灵活设置每个轮次可选课的课程范围和学生范围。可限制每个年级、专业的不同课程性质（如通识选修课、专业任选课、专业限选课等）选课的学分、门数，实现各专业不同课程性质的不同需求，满足多种课程性质同时选课。 6.在学分制选课模式中，学校所有课程可参与选课，一般先对各专业学生预置基本课表，学生根据教学计划要求和自身发展的需要来调整个人课表，必修课可以在不冲突的情况下自主选择不同授课教师，并在规定范围内选修有兴趣的课程。 7.提供购物车选课模式，并能实时查看到待选课程的课余量。学生可直接输入课程号、课程名、教师名等信息进行搜索。 支持便捷调整选修课程的学生名单： 1.可灵活设置每门选修课程各个任课教师授课班级的学生名单，以及各个专业每门必修课程的课堂中增加的选修学生名单； 2.可对同一课程、不同教学班的学生名单进行批量配置，如班级名单拆分或调整； 3.可根据学生对个人所选课程进行灵活配置 选课数据统计分析： 1.可按照选课批次进行选课情况查询，系统自动统计每个选课批次的课程门数、允许选课人数、实际选课人数、选课门次、未选课学生数等数据，并查看具体信息，导出相关报表。 2.可根据选课日志查看每个学生、每个角色操作的学生选课的数据和选课操作情况。 3.可根据课程维度查看每门课程的课程情况，如每门课程的教学班数量、上课人数、实际选课人数占比，各个年级、院系、专业的选课和选课人数占比等，对各维度选课情况对比分析提供依据。 4.支持选课数据与网络课程选课数据对接，统一管理。 二十四、成绩管理子系统 1.具有任课教师网上成绩录入功能，可提供正考、重修、补考成绩等标识。 2.成绩项目比例控制： (1)支持灵活设置成绩分项及成绩分项名称； (2)可编辑各成绩项目所占总成绩的百分比范围； (3)支持教师网上修改成绩构成系数，网上录入分项成绩，自动计算出总成绩。 (4)支持多种成绩标准：百分制、五级制、两档制及其他级制等成绩计分机制，学校可根据课程需要自行设置成绩级制及其与百分制的范围关系。 (5)支持灵活设置特殊成绩标识，如舞弊、缺考、缓考、免考以及自定义添加特殊成绩标识。 3.支持成绩录入的灵活设置： (1) (略) 系、教研室、课程性质、考试形式、录入分项、录入状态、教师、课程等对课程进行灵活筛选，以方便批量或单独设置课程录入规则，及查询各门课程录入情况； (2)支持单独或批量设置每一门课程的录入时间； (3)支持单独或批量设置每一门课程的成绩分项及成绩分项占比； (4)支持每门课程录入级制的灵活设置； (5)支持每门课程录入状态的灵活设置； (6)支持一门课程根据教学情况、分组情况拆分为多个教师分别录入成绩； (7)支持每门课程分项录入时间的灵活设置，如平时成绩分项、实验成绩分项、期末成绩分项可在不同的时间录入。 (8)支持多学期成绩管理，可同时开放1-3学期的成绩录入，支持中英文成绩单切换。 4.通过与学校现有网络教学平台对接，学生网络成绩、线上考试成绩可一键导入成绩管理界面，实现网络课程成绩的便捷对接和统一管理。 5.可以灵活维护补录成绩，如批量导入、添加、删除等。 6.正考成绩、重修成绩、补考成绩可根据实际操作学年学期录入，可根据实际情况导出报表； 7.支持学生成绩单的灵活发布、查看及打印： (1)对成绩单打印进行控制，教师录入成绩后，支持审核后发布成绩单； (2)成绩单自动生成后推送到学生端和教师端，包括各用户的手机端，方便查看及打印； (3)支持筛选出未及时录入学生成绩的老师，批量发送督促登分提醒通知功能，对于系统发送的通知未读的人员，可以再次使用电话、短信的方式提醒。 8.支持学生成绩单的灵活发布、查看及打印： (1)对成绩单打印进行控制，教师录入成绩后，支持审核后发布成绩单； (2)成绩单自动生成后推送到学生端和教师端，包括各用户的手机端，方便查看及打印； (3)可灵活根据学校要求配置成绩相关报表，包含学生成绩单、试卷分析单、教学班成绩报表、行政班成绩报表、全校成绩统计等。 9.成绩接口功能，实现与电子成绩管理系统的数据接口，可以直接读取成绩数据。 10.网课课程成绩一键获取，个性化管理，教学平台平时成绩、综合成绩实时获取，教务系统数据全面记录，灵活配置。 11.成绩预警功能：根据学生所在专业培养方案要求及学生获得学分情况，平台自动给每个学生产生学生方案完成情况对照表，方便学生查询自己的学业完成情况，提供直观的修读报告展示。 二十五、成绩预警子系统 根据学生所在专业培养方案要求及学生获得学分情况，平台自动给每个学生产生学生方案完成情况对照表，方便学生查询自己的学业完成情况，提供直观的修读报告展示。 二十六、成绩认定子系统 1.提供对转专业、校外转入、交流生等学生的成绩认定；支持动态审批；支持学生电脑端和移动端上申请。 2.提供校内对校内课程，校外对校内课程的学分认证，支持学生自主申请，管理员审批的方式添加，又支持管理员直接录入的功能。 3.学分认定的审核流程支持管理人员自定义设置。 4.支持设定学分认定课程库 二十七、考务管理子系统 1.支持全校 (略) 系排考，可设置不同批次的考试排考任务的权限，如设置排考课程任务、考试时间地点、监考教师安排权限时，可 (略) 系排 (略) 系排考。 2.可多重维度生成试卷编号（按课程编号、课程名称、教师、校区、年级、教学班、院系），可自定义试卷编号。 3.支持对考试场次进行灵活的分割和设置：可设置考试场次占用的排课节次或起始时间，避免产生与排课时间的冲突； 4.支持对排考的教室进行针对性分配和设置： (1)教室可批量或单独设置使用单位， (略) 系排考； (2)教室可批量或单独设置排考容量以及可用状态； 5.可对考试任务进行灵活设置：支持分批 (略) 系、课程性质、考试形式、授课方式、是否转入等条件对课程进行查询及实现批量或单门课程的转入； 6.可对课程进行单个或批量排考状态的设置，如安排、不安排、未安排等状态 7.可对课程进行单个或批量排考状态的设置，如可设置按照行政班排考、按照教学班排考、按照试卷号排考。 8.支持考务管理员将监考 (略) 系，而非安排具体的监考老师， (略) 系根据自身需 (略) 系的安排； 9.支持手动、自动安排考试时自动检测排课时间、排课地点和上课教师的冲突； 10.可在设置考务信息后进行自动排考，针对性进行考试时间、区域、教室、监考师资、考试班级设置和考试安排查询，并自动进行考试漏排、考务冲突检查。 11.提供补考、重修考试、缓考、免修的统一筛选、管理、申请、报名等。 12.系统提供多种实用的统计分析报表，如：按学年学期、组考单位、考试批次等统计教职工参与监考的人次、考试安排考场数、参考人数。 13.能够根据需要打印各种各样的表格，如：排考安排总表、学生考试安排表、监考老师监考安排表、准考证、考场座位表、考场签到表、试卷袋标签 二十八、质量监控子系统 1.质量评价包括领导评、督导评、同行评、学生评和教师自评等五个层面，提供两种评价方式：非指标评价与指标评价；可根据需要在一个学期内设定多个评价轮次，相应评价轮次的时间区段由管理人员设定。 2.可对督导人员进行管理，构建一二级督导分类，以此来对督导进行分组，可设置组长；管理二级分类下的督导名单，可选择添加已有账号为督导，包括：“管理员、教师、学生”等多个数据来源。 3.可设置 (略) 系范围，方便督导在听课评课时， (略) 系范围下的数据，管理范围可分为三种维度设置： (略) 系， (略) 系，课程名称；可设置督导的听课次数，方便督导在评课时查看自己本学期的听课安排， (略) 系、及督导个人听课完成率的统计。 4.班主任/辅导员管理：可以单个或批量指定班级的班主任或辅导员，班主任或辅导员可查看负责班级的评价进度，从而督促本班学生参与评价。 5.评价设置：评价主体，评价主体权重，评价主体成员及评价范围，评价问卷题目，评价指标等级，评价质量等级，评价量化办法，评价指标体系。 6.支持管理员在后台设置教师被听评次数上限，以“教师+课程”为单位设置被听评次数上限，管理员可自主设定上限值，“大于等于”上限值后用户将无法对其进行评价； 7.支持设置新教工课程，根据教师的入职时间，系统自行核算，判断在职时长"小于"X年的为新教师，此时该教师的课程将被标记为新教工课程。 8.支持区分角色，开启此设置项后，评价人每次进入评课应用都需要先选择角色，选择角色后将展示对应角色的待评数据及评课问卷。 9.支持允许督导撤回评价，根据设置的天数，允许督导撤回X天内的评价记录。 10.支持设置教师是否收到被评通知，开启此设置项后，教师被听评记录均会在APP中收件箱收到通知。 11.支持设置是否开启“直播课堂”，开启此设置向后可在督导听评课应用内跳转直播课堂页面。 12.重点课程：支持管理员在后台设置重点课程名单，设置完成后督导评课页面，对应的课程将被标记为重点课程。 13.查看上诉：支持教师在查看个人被评记录后提交上诉，管理员可在后台查看上诉记录。 14.听评课问卷填写详情：支持在同一页面查看本学期全部听评课问卷的作答记录。支持设置管理范围的查看维度，包 (略) 系、 (略) 系以 (略) 系。支持隐藏督导个人信息。支持向被评教师下发整改任务。 15.听评课反馈：支持设置是否允许被评对象向管理员反馈评价意见；开启后被评对象可在被评记录页面提交反馈，管理员可在后台查看反馈详情。 16.整改任务详情：支持查看教师提交的整改任务材料；支持查看教师的整改任务进行状态； 17.评价安排：设置评价轮次，分现行评价轮次设置评价主体成员的评价范围、生成评价主体成员的评价安排。评价范围关联学期教学进度表。 18.指标管理：可以新建评价指标，支持单个添加或批量导入，可以对指标进行分类。指标题型包括单选、多选、填空、简答、打分题、星级评定题、量表题、滑动题等题型，其中单选题多选题支持添加其他选项，作答人可自行填写选项答案。可以根据指标内容选择题型，并添加指标标题和具体内容，每个指标内不同选项可对应不同分值。支持对已建指标进行编辑、删除、查找等操作。 19.学校可自主搭建不同的指标体系。支持新建问卷，支持输入标题、分类、说明信息，添加指标模块名称，比如：教师师德、教学效果等，可以在每个指标模块下直接录入子指标，或直接从指标库添加指标。 20.系统提供预设指标库，支持直接从预设指标库中选择指标组合问卷。 21.支持对已有问卷进行编辑、预览、删除以及复制等操作。 22.可对问卷类型进行定义，例如：评教，评学，活动反馈等等。 23.可对问卷中指标设置指标权重，达到不同指标在问卷中权重不同的效果。 24.可对问卷设置使用权限， (略) 级管理员也可以使用该问卷。 25.问卷发放支持多种方式及业务，至少包括为：公开问卷、评价教师、评价学生、评价课程、评价课堂、听评课问卷、评课班问卷；发放督导评价问卷时可选择某个或者某几个督导分类进行定向投放，也可以选择具体的几位督导进行投放。 26.公开问卷：问卷发放成功后，自动生成的二维码及链接，支持发到微信群聊或者朋友圈，所有的人都可以提交评价。支持设置单一设备的作答次数上限；支持查看问卷的被评价情况，包括问卷的平均分、已评人数、以及问卷各指标选项的被提交占比。支持导出EXCEL和WORD两种格式的结果文档。 27.评价教师：支持教师自评、同行互评、学生评价、管理员评价等多种场景，管理员可自定义选择评价人和被评价人，也可以根据学生选表数据生成评价关系。同行评价支持教师随机互评，可自定义设置每人被评次数。 28.评价学生：支持按人评价和按班级评价，评价方式支持学生自评、学生随机互评、教师评价、管理员评价。管理员可自定义选择评价人和被评价人，也可以根据学生选表数据生成评价关系。 29.评价课程：支持选课学生评价课程、自选学生评价课程、教师评价课程和管理员评价课程等几种方式。 30.评价课堂：支持学生随堂评价教师，根据课程表上课时间，在每堂课结束后自动发放问卷。 31.支持学生按照课程周期评价教师，管理员可自定义课程时间阶段设置问卷发放， 比如设置当课程学时完成20%和40%时，系统自动发放评价问卷。 32.支持课程开始后随机发放问卷，可根据选课表上的时间，设置随机发放次数。 33.以上方式都能够查询添和批量添加被评教师，设置每份问卷作答的有效期，或设置问卷当天有效，有效日期截止到当天的24:00。 34.支持督导、领带、同行教师对教师的课堂进行听评课。可搜索添加某个督导或直接添加某个分类下的督导人员；同行听评课权 (略) 系、跨院系、 (略) 系。 35.问卷发放设置：问卷发放时间：可自定义设置问卷的发放时间及截止时间。 36.问卷过滤设置：支持去掉评价的最高分及最低分，可自定义设置去掉的占比。 37.问卷隐私设置：支持设置是否允许被评对象查看评价结果，是否允许评价成员查看评价统计。支持评价成员匿名评价，管理员可以查看评价人信息，被评对象和评价人查看评价结果时匿名。 38.问卷提交设置：移动端提交评价时支持定位评价人；支持限定评价人在某一分数区间的作答比例；支持限定评价人提交的A选项最大个数。 39.教师预警：教师综合得分低于某个分值时，系统可自动给教师发放预警通知； 40.支持针对单个指标设置预警标准。 41.已发放问卷设置更改：支持发放时间更改。支持对已发放问卷重新设定时间，管理员可随时自主延长或缩短问卷的“截止时间”，问卷的状态也会随时间而变化（进行中、已结束等）。 42.支持评价设置更改：管理员可对已发放问卷的设置进行重新设定。 43.通知设置：支持对问卷中的被评对象、全部评价人或未评评价人发放自定义通知。 44.评价处理：各个评价主体成员通过系统、依据教学质量评价指标体系与问卷题目，对于相应评价范围内的课程对应教师进行评价；录入评价主体成员的评价信息；按学生或按课程处理学生的评价信息。 45.评价问卷填写：教师和学生在个人空间中，可看到个人相关的评价任务信息，可通过评价类型、评价任务状态、评价开始时间、结束时间、评价任务的标题等关键词进行搜索查看对应的评价任务。 46.评价问卷填写时，可以暂时保存评价内容或直接提交。 47.完成评价后，用户可查看对应评价问卷的结果，评价结果包括用户个人的评价平均分、整张评价问卷的平均分以及已经参评的对象的信息，可查看问卷中每道题的个人回答情况以及全部评价对象的回答情况，如果是选择题可看到每道题的选择情况，打分题可以看到每道题的平均分信息。 48.教师和学生可查看自己的被评记录，包括被评问卷的详情，每道题评价情况以及评价结果统计。 49.评价终端支持移动端和pc端，且数据互通。 50.教师可在PC端个人空间及移动端查看被评报告，包括教师个人得分、全校教师平均分、院系排名、全校排名、课堂得分对比、课程得分对比、指标得分对比、教师优良率统计、多学期指标得分对比等。 51.评价过程监控：支持在系统上直接查看评价进程，可按照评价人、班级、院系不同维度查询，包括应答问卷次数、已答问卷次数、已答率，支持一键导出。 52.支持教师个人组建问卷，可选择自主添加指标或选择管理员预置指标，组建完成后可发给个人的授课班级，查看学生作答详情；同时后台可记录所有教师的发放次数及发放记录。 53.移动听评课：作为移动评课的工具，通过现场观听，普通教师、学校管理者、督导员、学生就可以在手机上完成对上课教师某一方面、多方面或全方面的评价，并留存数据。 （1）选择听课：督导登录移动端，进入评课页面，可查看其督导范围下的排课安排，默认展示当天的数据， (略) 系、课程名称、教师姓名、地点等筛选条件，定位到要听评的对象，点击进入评课页面。 （2）填写评课：不显示在教务系统中的排课，可输入节次信息，包括“课程名称、教师姓名、教学班级、上课地点、上课节次”等信息，填写后可进行评课。 （3）评课计划：督导可提前将想听评对象加入评课计划，到达指定时间后，无需再次查找听评对象，直接进入评课计划区域，填写问卷，提交评价。 （4）管理员指派任务：管理员指派督导听课任务后，督导可进入“邀请我听”区域，查看管理员指派的记录，选择接受或者忽略。 （5）教师邀请听课：教师可邀请督导听课，可进行课程邀请及节次邀请两种方式，邀请时可选择某一督导分类下的所有督导，也可选择单个督导进行邀请，输入邀请说明，完成邀请。督导可查看教师邀请的具体信息，包括课程名称、教师、班级、时间、地点等，选择接受或者忽略。 （6）查看已评记录：督导可查看自己的已评记录详情。 （7）督导查看评课报告：督导在进行评课后，将基于督导个人的评课记录生成统计报告；可在PC个人空间及移动端查看内容，包括督导应评次数、已评次数、完成率、 (略) 听评次数统计等。 54. pc端听评课：pc端除了支持选择听课、评课计划、完成指派评课任务、完成邀请听课、查看已评记录外，还支持查看教师网络课程建设情况，包括课程的基础数据、课程门户（进入课程门户）、班级任务、学情分析、课程日志信息等内容。 55. 问卷数据回收： （1）问卷详情查看可以查看已发放问卷的详细信息和评价结果，可以看到各个评价人员列表，以及一些基本信息，包括被评对象、教师的账号、 (略) 系、评价人信息、问卷平均分、综合分数等。可以直接查看问卷内每一道题的得分情况和每个选项的占比。支持对已发放问卷结果数据设置打折系数。 （2）问卷结果导出：支持导出问卷详情，可通过邮箱的形式导出问卷的统计详情，也可通过word或excel表格的形式进行导出。导出的内容包括评价结果（被评对象信息、最终平均分）和评价记录详情（被评对象信息、评价人员信息、课程信息、时间、每个评价的指标和结果）。 （3）支持针对已发放问卷补发被评对象及评价人。 56. 评价结果：提供多种查询统计报表。 57. 统计分析维度包括评价教师分析、评价课程分析、随堂评教分析、听评课分析、评价班级分析、评价教师综合分析、教师画像、数据大屏。 58. 可按照评价任务为单位查看每一次评价任务的评价情况，包括评价任务的完成情况、评价问卷的提交情况、被评对象的评分排序、被评对象的分数分布图、院系平均分。各项统计均以饼状图、柱状图等图形或展示方式直观统计展示。 59. 选择某份评价教师问卷，可查看被评教师人数、参与评价人数、教师平均分、最高分、最低分、参评率、授课教师人数分布等，可查看 (略) 系平均得分及各分数区间人数占比、及院系各指标平均得分分布图、以及可查看教师的得分排行并支持导出；可以置标准参评率，设置后只分析大于标准参评率的评价结果。针对评价教师分析，可选择多份问卷设置不同权重，得出教师的综合得分， (略) 系、姓名、分数等级进行筛选查看。 60. 支持按照问卷、指标、时间段、时间点、学院、课程进行筛选，查看随堂评教问卷下，各院系的得分和折线图对比情况。支持查看某个班级对某个课程每节课的评价分数和参评率，可以以折线图的形式展现每节课对比情况。支持查看本学期随堂评教情况排名。 61. 支持管理员查看督导听评课任务完成情况、各院系听评课完成率对比、已评价课程/教师情况，也可以查看被 (略) 系、按指标、 (略) 教师的得分情况以及总体分析。 62. 支持管理员查看评价班级分析，包括被评班级总数、参与评价人数、班级平均分、参评率、各院系被评班级分布、各院系班级平均分及区间分布、各院系班级平均分排名、班级平均分排名等。 63. 管理员可查看评价教师的综合数据，通过选择学期和评价问卷，可查看本学期教师的综合评价统计数据、“授课教师人数分布”“指标平均分”“院系平均分及区间分布”“各维度优良率统计”。 64. 支持后台自动生成教师个人画像，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析。画像内容包括开设课程门数、被评次数、个 (略) 系、全校平均分对比情况、个人历年平均得分趋势等。 65. 支持根据本学期听评课数据与学评教数据汇总，以数据大屏的形式直观展示。 (略) 系教师排名、课程质量排名、被评教师数等统计数据。 66. 支持管理员在后台生成听评课校级报告，对督导领导的听课数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。 67. 支持管理员在后台生成学评教校级/院级报告，对学生的评教数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。 68. 支持管理员在后台生成综合质量报告，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。 69. 支持管理员在后台生成教师个人报告，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：选中问卷指标平均得分等。 二十九、听课预约子系统 领导（督导）可以随时通过预约方式进行教学检查，在线打分及意见反馈。 三十、教材管理子系统 1.教材管理参数设置 (1)对教材出版社、供书单位、教材书目、供应清单、教材类型、仓库参数、出入库类型等进行基本参数设置。 (2)支持新增教材申请审批设置，可由教师端填写需要新增入库的教材，管理端进行审批。 2.教材计划管理 3.1）对教材计划进行管理，支持管理端分权限设置教材计划。 4.2）支持教材计划的申请审批设置，可由教师端填写课程对应的教材，管理端进行审批。 5.教材禁发管理 6.可单独或批量设置教材禁发的名单，确保教材发放名单的准确。 7.教材库存管理 8.提供教材仓库盘点、库存、入库和出库管理，导出预订单。 9.教材费用管理 10.统计教材费用，对学生教材费用明细进行统计和管理。 11.教材发放管理 12.提供教材收费管理、教材禁发名单管理、教材发放管理等功能。 三十一、辅修管理子系统 1.辅修可以实现对学生在校期间根据自身的学台后： （1）针对申报的横向项目或纵向项目，上传初期、中期、结题等流程的项目资料，对已申报项目进行管理，登记项目经费、成果、项目变更等内容。 （2）项目负责人在线填写经费、成果、项目变更内容，提交审核。 （3）可以在线申报大赛，随时查看审核结果。 (4）可以在线添加学术交流，包括会议、讲座、科普，随时查看审核结果. 3. 审核员： （1）院系审核员 院系审核员可以进行项目初审，项目变更初审， (略) 系评审。 （2）教务处审核员 教务处审核员可以对项目教务处审核环节进行评审。 （3）专家 管理员可以在后台专家库添加专家，方便在评审流程中指定专家。或者设置某几位专家为一个专家组，在评审流程中可以直接指定专家组。 （4）学校审核员 学校审核员可以进行学校终审与项目变更的终审。 4.管理员： （1）院系管理员 院系管理 (略) (略) 系项目管理，也支 (略) 系的评 (略) 系下的项目管理 （2）教务处管理员 教务处管理员可以进行教务处评审。 （3）学校管理员 校级管理员目前可以进行校级评审功能。 5.由管理员发起申报任务，填写相应任务信息标题，设置申请时间，选择申报类型，申报类型可以多选，工作台在线申报处显示申报类型供申报人员进行申报。项目负责人可以通过个人工作台查看申报任务、申报指南等信息，进行在线申报。 6.管理员可以后台一键分类打包导出各项目类型下的全部材料。支持多维度检索导出自动分类。 7.管理员可在后台自定义公文模版，支持设置模版名称，所属申报阶段，适用项目类型，系统提供多种基础字段，可新建字段；新建字段支持多种文本格式，包括文本框、下拉框、日期、表格、富媒体框、链表控件、分组控件、附件控件等，教师申报时根据指定公文模版填写信息字段。 8.管理员在后台可批量导入历史项目信息，支持模版导入，模版字段包括项目编号、项目类型、负责人、所属单位、立项时间、项目起止时间、经费额度等信息，教师可在个人工作台对导入项目进行过程管理。 9.教师申报项目时需填写个人申报信息，上传申报材料、项目中期材料、结题材料等时，提供多种材料提交方式：可以上传.jpg，doc，xls，pptx，pdf，mp4，txt等多种富媒体文件。可以填写个人项目网站信息，系统提供多种项目网站模版供教师选择。 10.教师申报后，提交的材料无需下载，方便审核员在线预览。管理员可以批量导出项目材料，自动打包一键下载。 11.支持教师在线打印或导出申报信息pdf文件，pdf文件支持水印识别， 12.管理员可以定义评审流程，支持最多六级的评审流程 13.设置评审流程，管理员及各级审核人员可以在个人工作台查看并评审已提交申报材料的项目，评审流程将按照申报任务发布时管理员设置的评审起止时间进行分级评审。 14.评审级别分为： (略) 或职能部门初审，教研处评审，专家评审，学校终审以及由管理员自定义的其他特殊类型评审。自定义的评审流程可以复制任意一级的已有评审流程，并且对应的评审流程和已复制的审批流程功能保持一致。支持最多六级的评审流程，评审流程可以根据项目具体情况灵活设置。 15.系统提供了完整的在线评审流程及简单易操作的后台管理体系，各级评审人员可以在线填写评审意见，提交评审结果，实现在线评审流程管理。 16.项目进行过程中，管理员可对项目进行中期检查，以便掌握项目进度，督促项目进展，保证项目按期按质完成。管理员可在工作台查看项目申报信息、申报材料，以及相关评审专家的评审意见、评审进度，并且可在项目中期等关键时间段对项目负责人及专家评审人员专家进行邮件催促。项目负责人收到催促邮件信息后，准备并上传中检材料；评审专家收到催促邮件信息后及时对相关项目进行中期进度的评审。 17.在项目管理过程中，可能需要对项目的相关信息发生变更，项目负责人可在工作台变更申请中进行申请，可申请如负责人变更、项目成员变更、项目内容变更、项目延期检查申请、项目撤销等。项目变更申请提交后，由各级审核员逐级审核，批准变更。系统会自动记录所有变更内容。 18.项目结题管理是管理部门对项目结项情况进行的管理，由管理部门完成检查工作。通过项目级别、项目类型、项目负责人、年度、院系信息等关键字筛选出要进入结题管理的项目，设置评审时间及评审流程，发起项目结题评审。项目结题验收过程中，支持在结题阶段正式开始后，手动发送邮件进行提醒管理员进行相关项目的结题管理工作，管理员可在工作台设置项目结题管理，进行结题验收。 19.点击专家评审进入专家评审设置页面。我们可以设置专家评审时间，删除评审流程，设置评审方式，评委权限，评分方式。为相应的项目类型指定不同的评审指标。 20.系统支持多种评审方式，包括指定专家评审，随机抽取专家评审等，随机抽取专家时支持设定随机抽取的专家数量。 21.评分方式支持逐项打分、综合打分和不打分三种方式。 逐项打分：按照评审指标逐项进行打分，最后计算总分综合打分。 综合打分：参照评审指标直接对项目打总分。 不打分（给出推荐或者同意意见）：不进行打分，只是参照评审指标给出专家意见。 22.评审指标可根据项目不同进行自定义设置，填写指标名称，指标满分，上传参考附件，支持设置按指标分值打分或按权重加权得分，设置相应的一级指标、二级指标、指标权重及分数说明等，点击保存完成指标建立，就可以在专家设置页面对项目的项目类型指定专家评审指标。 23.评审人员组别管理：后台管理员在项目评审前预先设置好每次评审的人员名单，前台负责人在设置评审人员时无需每次都手动添加，直接从已设置好的组别中进行选择即可。 24.为方便对项目经费从预算、支出到结余等的管理，经费管理包括对横向项目和纵向项目的经费管理，系统可实现对不同项目的经费情况进行详细管理，在项目进行过程中设置财务处审核流程，实现经费由财务审核员审核。同时，为方便对多种项目经费的要求，也为防止项目经费政策的变化，支持管理员在后台自定义经费类型，满足对多种经费类型的需求。 25.系统支持对每个项目设置经费额度，由项目负责人填写经费申请并提交审核，填写经费申请支持设置经费金额，经费类型，上传佐证材料，在线填写经费说明。 26.项目负责人可通过此功能创建本人的个人网站，创建的网站可以作为项目的专用网站也可以作为个人资料的展示使用。系统需提供多种项目网站模板，各模板可支持自定义域名，自定义栏目等多种个性化操作。上传在网站上的文件可直接进行预览展示。同时网站可由负责人自行上传背景图片logo主题色，充分满足不同的项目网站多样化的需求。 三十五、学生竞赛子系统 1.自定义设置竞赛类别、竞赛级别和竞赛等级，并根据获奖等级设置每个奖项奖励奖金、学时奖励等；支持获奖竞赛的信息维护，上传佐证材料等；支持按教师、按学生查询获奖信息。 2.竞赛网站 1）竞赛网站内置模版，并支持自定义模版。 2）支持单独建设竞赛网站，导航栏模块可灵活配置，网站内容可包括赛事新闻、赛事日程、竞赛说明、获奖作品展示等，并支持修改和增加。 3.支持竞赛人员管理，可根据大赛要求设置不同角色和管理权限。 4.支持设置管理员、参赛人员、评审专家三种角色设置。 5.竞赛管理：支持对竞赛管理后台、参赛选手、专家评委不同界面进行灵活配置，根据需要配置显示、隐藏的模块和内容。 6.报名信息、评审专家等管理模块可进行功能字段设置，显示的列表字段、系统操作可进行开放或隐藏，还可根据需求对个别字段进行排序。 7.支持按赛事要求对竞赛项目管理后台进行权限设置。 8.竞赛报名管理：参赛人员可在线进行报名，提交报名信息。 9.9）管理人员对所有参赛人员的姓名、院系、电话、资料进行查看、删除、导出等。 10.评审专家管理：可批量导入或单个添加评审专家，可自定义专家组，评审作品直接发送至专家组评审。 11.可增加专家组，并对专家组进行成员管理，可从系统专家库中勾选添加专家、可对专家等级、学科进行修改。 12.作品管理：支持作品进行一级审核，按需灵活配置二级审核。 13.支持对作品审核管理，可查看提交的作品详情，并对作品进行审核、删除等操作。 14.支持按参赛选手、作品名称、作品编号进行搜索，还可根据职务等级、学科、审核状态等进行筛选； 15.作品中支持快速配置各种类型数据：文本格式、筛选格式、富文本、附件、子表单等； 16.作品中附件支持灵活限制上传要求：附件个数、附件类型、附件大小、视频时长、视频分辨率等； 17.评审设置：支持自定义添加作品评审方式，可根据每场竞赛的要求自定义评审维度指标及分数，设置每个评审方式对应的评审权重和评审起止时间。 18.支持管理人员通过后台查看专家评审进度、作品评审进度，并可批量导出评审数据。 19.支持勾选去掉最低分和最高分，提供高级设置，包括但不限于评审分数计划规则设置、是否允许专家修改评审结果设置、匿名评审设置、专家评审可见字段设置、作品得分小数点位数设置、评审意见是否必填、评审意见分项设置等。 20.作品评审：支持对评审作品进行手动分配、随机分配，可设置随机分配规则，包括评审作品范围、评审专家范围、专家最多评审几个作品、是否评审相同学科、 (略) 系等规则。 21.专家个人中心根据评审范围自动生成评审列表，可查看作品详情，可进行评分表打分，支持填写评审意见； 22.作品评审结果：支持查看作品评审各项得分以及实际得分，进行获奖等级添加。 23.支持优秀作品推送至网站首页。 24.支持评审结果按成绩正序、倒序进行排序显示，支持按照作品名称、作品编号、参赛人员进行筛选。 三十六、网上报名子系统 1.可对等级考试进行管理，包括等级考试类别设置、等级设置、成绩分项设置、报名管理、成绩录入设置、预警管理等，并与毕业管理关联，对需要审核等级考试和职业资格证考试的专业和学生进行资格审核。 2.可批量导入等级考试的成绩及资格证书。 3.可统一对不同报名时间、考试时间的等级考试分类管理。 4.支持设置报名条件及报名时间，在学生端进行登记考试报名，支持手机端报名。 5.可统一对学生的等级考试、职业资格证考试的成绩和通过情况进行单独或批量管理及导出。 6.可按不同维度对学生的等级考试情况进行统计查询。 三十七、数据上报子系统 支持按照最新的高基表及状态数据库要求，自动生成所要求的数据，并支持导出功能。 三十八、素质培养系统 为响应“五育并举，德智体美劳全面发展”的人才培养理念，支持学生以项目的方式自主申请素质学分，可以指向不同的部门进行审核，审核完成后学生获得该模块的素质学分，系统自动汇总学生所有模块的分值并进行专业排名和学校排名。 三十九、教务教学一体化 1.老师可在线填写教学日志及上传相关附件；教学日志的字段由学校灵活配置勾选，对于异常填报的日志支持审核机制。 2.可在线记录老师上课的考勤状态；考勤支持定位打卡和wifi自动打卡功能，记录教师打卡的地点、时间、ip等详细信息，系统应将打卡时间和教师个人课表对应的上课节次时间自动对比，从而按时段自动汇总教师考勤状态数据。 3.教师可以不使用传统的纸质版点名册，通过课表中学生名单对学生做考勤处理；学生考勤信 (略) 、专业、全校汇总展示考勤率，可以一键导出异常考勤汇总表，也支持按学期维度查看每一位学生的考勤详情。 4.支持教师在线填写或在线上传授课计划、教案、教学反思等教学过程文件，系统支持自定义审核流程，如教师上传完成 (略) 审核，审核通过后自动转给教务处审核。所有的教学文件都支持在线预览，可以按学期、周次维度查询未上传、未提交等异常状态数据，做到每一堂课的教学内容公开化。 5.系统可以直接导出规范并且符合学校要求的教学大纲、教案等文件。 6.系统支持自动根据教师的教学任务周次自动生成教学日历的大纲，教师直接进行填写。 7.教学大纲和课程目标达成度评价形成关联，生成过程性考核材料，展示较为直观的分析结果。 8.教师在移动端中，可直接看到自己所教授的网络课程，也可用移动端扫码登录到网络教学平台中，进行课程的管理。 9.教师及学生都可在课表中增加自定义课程显示。 10.教师端在课表应用可以查看上课学生名单，直接录入本堂课考勤情况。 11.管理端网络课程一键推送，批量开课，选课名单直接推送教学平台。 12.支持教师移动端进行上下课打卡签到，教师下课后填写教学日志。 13.通过移动端可以实现同步课堂功能，教师发起同步课堂后，学生可通过移动端直接加入同步课堂，并实时查看教师ppt内容及同步教学语音，课堂结束后可生成速课资源，速课资源支持课后编辑，可按页修改语音内容，按页修改ppt内容，支持文字编辑，支持教师在课程章节编辑中一键引用速课资源。 四十、移动教务应用 1.师生查询功能 (1)教师端可进行个人信息、教务通知、课表、监考信息、学生成绩、在线资源、空教室、全校性课表的查询； (2)学生可进行课表、成绩、课程、学业进程、考试信息、个人信息、空闲教室的查询。 (3)管理端可查看全校教务教学运行的数据情况。 2.申请审批功能 (1)教师可进行新开课、调停补课、空教室借用、成绩录入修改的申请； (2)学生可进行专业分流、学籍异动、重修、选修、免修、缓考、课程退选、空教室借用申请； (3)管理端可进行在线审批。 3.督导进行推门听课、督导巡课。 4.支持管理人员自定义添加表单字段，自定义设置审批流程，创建符合学校自身情况的移动端应用服务师生，应用数据汇总到系统后台。用户可以借助系统将采集到的数据形成如雷达图、指标图、柱形图等展示。 5.支持管理人员自主开放系统内数据，建立查询应用以便于师生查询关键信息，如开放教师历年教学任务查询、每月课时量查询、学生四六级英语成绩查询等。 6.允许教师通过手机端发起签到打卡、课堂直播，便于学生在课堂过程中更深度的参与，提供给教师更方便的教学手段。 7.？支持学生和教师在移动端通过课表查询上课相关资料，根据课程名称推送相关资源。 8.支持配置多个移动端首页面，用户一键切换进入不同页面。 9.移动端具备发通知和发送站内信函功能，实现教务相关重要通知内容快速推送至指定人员。 10.可通过单位组织架构、已加入小组、已加入群聊或最近使用列表中快速添加收件人及抄送人员。 11.支持多种方式的未读提醒设置，包括短信提醒、电话提醒、移动端app提醒或微信提醒。 12.站内信函内容支持富文本形式编辑，支持添加图片、语音输入、文件、笔记、直播、位置、评分等各类内容。 13.提供云盘功能，方便存储大量教案，教务管理文件等，并实现手机，电脑的无线连接，摆脱U盘限制。 14.移动端支持笔记本功能，方便对日常教务管理内容进行快速记录，支持录音功能，对重要内容进行打点标记，支持对语音智能识别并转换为文字，可通过新建文件夹对笔记进行多层级目录管理，支持对层级目录进行权限设置，如仅自己可见、公开权限、共享给好友或共享给指定人员可见。文件夹支持置顶、移动、添加、删除等操作。 15.支持将笔记内容一键转发至教务管理小组、个人消息、云盘、站内信函、微信、qq等渠道，或转为待办事项、导出word，实现灵活共享。 16.支持将笔记内容批量一键快速生成专题，并可 (略) 场。 17.移动端支持多语言设置，如中文、英文、泰文、中文繁体等。 18.支持建立教务管理小组，设置小组简介和小组图标，支持通过组织架构单个或批量加入小组成员，支持开启小组内群聊功能，支持一键开启小组云盘功能，方便对教务管理相关文件快速上传至云盘，并支持小组成员进行查阅和下载，支持通过笔记、个人空间云盘、电脑文件、手机文件等渠道将资料一键上传至小组云盘； 19.支持小组成员发表话题，并设置话题标签，支持对话题进行评论、点赞等操作，并可将话题一键转发至笔记、其他小组、个人消息、云盘、站内信函、微信、qq、等渠道，支持生成话题二维码，扫描二维码可查看分享内容。 20.支持小组统计功能，包括话题数统计、阅读数统计、点赞数统计、回复数统计、阅读时长统计等；支持将小组转让给其他组员作为小组管理人；支持一键对小组全体成员发送通知，通知内容支持富文本编辑，支持语音输入，并可加入投票问卷、直播、位置打卡、签到、抢答、评分等互动内容。可一键清除非本单位成员，支持设置成员发帖是否需要管理员审核后可见，支持话题评论是否需要管理员审核后可见等。 四十一、可信电子证明 要求平台支持各类证明文件的电子签章功能，如可信电子成绩单、可信在校证明、可信成绩排名证明等。

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实践教学系统

超星V1.0

一、实验管理子系统 主要功能包括实验教学基础信息的管理、审批，提供实验按项目进行分组排课及成绩录入。 实验教学主要是针对实验课程或课程实验学时部分的教学活动进行安排，提供按照实验实训项目进行排课及成绩录入。 1.实验排课基础信息管理 提供对实验教学基础信息的维护，主要包括：实验室机构信息、规章制度、实验教学大纲、实验室人员信息。 (1)实验室机构信息：维护实验室基础信息、实验室房间的信息，实验实训房间归属于管理机构，实验室负责人信息，实验室设备耗材信息。 (2)规章制度：上传与维护实验室的规章制度文件，教师、学生可下载与查看。 (3)实验项目维护：建立学校的实验项目库，对所有的实验项目信息进行维护；针对新增的实验项目，采用网上申请、审核的流程化管理，审核流程支持自定义设置；一个实验实训项目可归属于多门实验实训课程。 (4)实验室人员信息：维护归属于各实验室的教职工信息，该信息直接与教职工基础信息关联。 2.实验排课安排 3.1）项目分组与安排：因实验室同时能容纳的人数较少，需要对实验课程进行分批次安排。系统可根据设置的分组模式自动把学生按照批次进行分组，能手工调整各个小组的学生名单。可指定实验项目各批次的负责教师、实验时间、实验实训地点信息，完成实验室课表的编排。 4.实验课表节次设置：系统可以根据时间自动检测实验课表与理论课表的冲突。 5.实验课表查询：提供各类实验课表查询的功能，包括：实验教师课表、实验实训室课表、学生个人实验实训课表。支持一键导出打印版的全校实验室课表功能。 二、实践教学子系统 1. 支持生成实践教学计划 2. 支持根据实践教学计划按班级、按专业、按合班生成实践教学任务； 3. 支持实践教学任务的合班、拆班、排课、自主选课等； 4. 支持按班级、按教师、按学生、按教室、按课程、按周次、按节次查询实践课表。 5. 对校内外实训中心、实训基地负责人开放实践课表查看或管理功能. 6. 支持根据实际需要，实施开发校内实践和校外实践所需的管理业务流程 三、实台进行数据对接和集成，实现学生在迎新服务进行迎新缴费和查看缴费详情等功能 13.人脸识别办理 办理迎新环节时，支持通过手机现场拍照和系统中的录取照片进行比对 二、学工应用系统 1.学生管理 (1)学生基本信息：对于学生基本信息学号、性别、姓名、出生地、身份证、政治面貌进行编辑，支持批量管理，支持导入excel。支持学生基本信息多维度采集，设置学生基本信息完善的多种方式：个人填写、批量导入、审批等，支持根据学校相关角色的不同，自定义展示列表不同字段。 (2)异动信息查询：查询、编辑学生异动信息。 (3)按学系统计： (略) 系进行统计查看图表信息。 (4)按民族统计；按民族进行统计查看图表信息。 (5)按学生状态统计：按照学生状态（休学、退学、入*等）进行统计查看图表信息。 (6)按学生成绩进行查询，每个学生可查询自己的相关科目成绩。 2.学籍异动 主要包含异动类型设置、异动流程设置、学籍异动申请、学籍异动审核，学籍异动查询，查询统计功能。 3.心理咨询 1）咨询日历：按照月周日查看咨询日历。 2）咨询预约审核：查看咨询预约，并且进行处理咨询预约进行审核，做预约次数限制。 3）4）咨询档案：查看咨询档案的列表，咨询学生的详细信息查看。 4）5）重点关注学生：查看需要重点跟踪处理的重点学生信息，方便后期进行追踪。 4.勤工俭学 勤工俭学，主要解决对勤工俭学的岗位管理、上岗审核及报酬发放等工作。 (1)用工岗位管理，学校管理人员可以设定用工岗位信息，如：名称、人数、条件等。用工部门可申请发布岗位。 (2)学生上岗申请，学生可针对学校开放的岗位进行申请，学生申请时，受到岗位上设定的条件限制。申请提交后，可查看申请审核的进度。 (3)上岗申请审核，学生申请后用工单位和学校进行审核，最终确定学生的上岗信息。用工单位和学生处也可自行终止或添加上岗的学生信息（受人数限定）。 (4)在岗学生查询，相关业务老师可以查询当前在岗的学生信息。 (5)工作情况记录，业务老师可通过应用记录学生的到岗情况。 (6)岗位考勤导入，用工单位负责老师可以导入学生勤工俭学考勤记录。 (7)勤工俭学统计，各级管理人员可以对自己管辖范围内的学生勤工俭学上岗信息及报酬发放信息进行明细查询、统计结果导出保存。 5.学生资助 (1)困难生认定 ①　困难生业务设置：可设置困难生申请的相关参数 ②　困难生种类设置：可设置困难生种类及相关参数 ③　家庭困难设置：可设置家庭困难的情况 ④　困难生审核：可批量通过审核，且可控制审核名额 (2)助学金管理 ①　助学金种类管理：支持人员可以自定义助学金种类，对每个奖种的信息进行编辑、调整，流程可基于学校需求进行灵活调整 ②　助学金批次管理：可基于批次进行管理，根据学生类型、学年进行相应的开启，支持名额分配、调配等，可细 (略) 、专业、班级，同 (略) 系的名额的微调 ③　助学金审核：提供批量审核，提供基于名额分配进行审核人数控制的功能 ④　助学金统计：可提供多维度的查询统计功能 ⑤　支持申请表自定义，通过简单勾选即可生成相应的申请表模板 (3)临时补助管理 ①　临时补助申请：支持学校自定义临时补助申请字段、流程，学生可在相应页面进行申请操作 ②　临时补助审核：支持老师进行审核，可批量审核 ③　临时补助统计：可提供多维度的查询统计功能 6.综合测评 (1)测评方案设置，管理人员可以灵活设置测评方案，包含指标细则、各项得分范围限制及汇算系数、附加分细则、分数换算以及审批流程等；根据需要可设置多个测评方案，各测评方案可面向不同年级、学 (略) 专班的学生开放，设置不同的批次分批进行。 (2)高级设置，支持通过IFS函数对相应测评批次的各指标得分、测评总成绩进行换算，使用场景包括将指标得分换算为学分、将测评总成绩换算为学分或等级。支持设置测评批次的测评总成绩范围，即最低分和最高分，学生总成绩低于最低分时按最低分计算、高于最高分时按最高分计算。支持采用多人评分制，学生通过相应附加分申请后，可将评分权交给指定人员进行评分，支持评分范围的自定义设置以及对评分结果进行计算和换算。支持申请团体附加分，学生在进行相应附加分申请时可添加团队成员，支持对团队成员的最大人数进行限制。 (3)测评过程管理，根据权限对学生的评分项指标进行评分，对测评成绩、附加分申请进行审核等，可自定义权限配置。 (4)成绩查询统计，支持通过姓名、学号、学院、专业、班级、所在年级、学生类别等条件对测评结果进行筛选查询，支持导出和配置成绩打印模板进行打印。 7.奖学金管理 (1)奖学金种类管理：支持人员可以自定义奖学金种类，对每个奖种的信息进行编辑、调整，流程可基于学校需求进行灵活调整 (2)奖学金批次管理：可基于批次进行管理，根据学生类型、学年进行相应的开启，支持名额分配、调配等，可细 (略) 、专业、班级，同 (略) 系的名额的微调 (3)奖学金审核：提供批量审核，提供基于名额分配进行审核人数控制的功能 (4)奖学金统计：可提供多维度的查询统计功能 (5)支持申请表自定义，通过简单勾选即可生成相应的申请表模板 8.评奖评优 (1)学生获奖管理：维护管理学生在校期间每个评奖周期的获奖情况，以及学生在校期间综合总评排名，并提供各种申请表打印功能，学院可根据自身需求自定义配置评奖流程。 (2)学生申请：学生填写申请信息。 (3) (略) 的各项评奖评优，实现相应的业务流程与界面。评奖评优事项包括且不限于优良学分班、学生违纪处分、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等。 (4)支持模板个性化：可完全按照校方需求自定义打印模板，仅需要上传模板即可，无需开发，可随时修改模板 9.优良学风班 (1)评选申报：学生或辅导员可发起申请，提交材料 (2)评选审核：相关审核人员可单个或批量审核 (3)优良学风班统计：可提供多维度的查询统计功能 (4)支持模板个性化：可完全按照校方需求自定义打印模板，仅需要上传模板即可，无需开发，可随时修改模板 10.违纪处分 学生违纪处分：维护学生违纪处分信息，学院申报，相关职能人员进行处分审核，如果确认处分，学生可以提出申诉申请，相关职能人员进行申诉申请审核，对确认处分的学生进行跟踪教育，根据处分有效时间或良好的表现可解除处分。 11.辅导员考核 (1)支持辅导员分权限量化考核； (2)指标分值的动态配置； (3)支持根据校方业务需求，根据辅导员的日常记录的情况自动汇总至指标项中； (4)支持学生对辅导员进行评价，辅导员互评等操作 (5)支持权重算分 (6)支持各项指标的自定义配置，审核流程权限配置 12.自助服务 (1)补卡审核：进行补卡的审核。 (2)补办学生证：线上填写信息、审批。 (3)校徽申领：线上填写信息、审批。 (4)医疗保险办理：线上填写信息、审批。 13.学生请销假 支持学生移动端请销假，审核通过后生成请销假通行证，通行证需保护学生详细信息、动态时间、动态箭头图片、本人真实头像等信息；销假时可做到入校扫码销假或地理定位销假。 14.宿舍信息管理 提供楼栋信息，宿舍信息的修改与维护。支持手动导入。支持按照学校命名规则一键生成房间、床位等信息。 15.学生信息管理 管理学生的基础信息，以及学生相关的状态。 16.房态图 支持按楼栋，楼层浏览每间房间的入住 (略) 系学生分布情况，可自定义房态图布局，并可直接在房态图中进行调退宿等操作。 17.宿舍预分配 支持根据不同维度进行宿舍预分，可根据条件进行排宿。支持权限下放，预分配调整，自动分配等 18.入住管理 学生搬出宿舍，入住宿舍。 19.调宿管理 允许学生发起转宿舍申请并附带申请缘由，申请缘由字段包括且不限于转专业、留降级等。 20.退宿管理 允许学生发起退宿舍申请并附带申请缘由，申请缘由字段包括且不限于离校、休学等。 21.宿舍报修 查看学生端报修的数据，并进行反馈。 22.卫生检查 拥有权限用户可以进行卫生检查记录；学生可查看自身宿舍卫生检查情况。 23.查询系统 (1)学生查询：查询学生基本信息，并可查看相关违纪、奖励，宿舍信息 (2)卫生统计：按天、周、月、年统计卫生检查情况。 (3)其他各类情况统计，并提供数据的导出。 三、离校应用系统 1.离校数据准备 主要完成毕业生基本信息、学业情况、图书借还状态、缴费情况、宿舍相关事项、户口迁移情况的准备。主要涉及到的部门有教务部、学工部、图书馆、财务部、资产与后勤管理部、保卫部。 2.离校系统支持： (1)提供与各部门业务系统对接，获取毕业生离校数据， (略) 工作量。 (2)提供手动导入各部门离校数据的方式。 (3)提供离校通知、离校办理流程、毕业生注意事项等消息的发布。 (4)手续办理审批带有审批人员记录。 3.离校办理环节事项设置 支持动态设置离校办理环节及办理事项，包括每个环节的注意事项、办理时间等信息。 4.离校办理 (1)离校办理涉及校内多个业务部门，需要跨部门、跨应用的工作协同，离校系统大力推进流程优化和信息服务，梳理和优化校内流程，为师生提供一站式服务。 (2)支持移通过学生身份证/学号查询，自动读取学生在该环节下的办理信息，快速进入办理页面，办理相关事务，简单高效 (3)数据实时同步：各项办理事项数据后台自动同步共享，为各类统计分析提供数据支持 5.毕业生个人中心 (1)学生个人信息：支持学生个人信息的查询及修改。 (2)办理事项查询：实时查询需办理的环节和进展，还有各部门的办理提示及办理时间。 (3)党组织关系转接信息采集：支持移动端采集党组织关系转接信息，无纸化手续办理，环保生态。 (4)档案派遣信息采集：支持移动端采集学生档案派遣信息采集并自动汇总。为学校大大降低工作量，提高效率。 (5)三方协议信息采集：支持移动端采集三方协议信息，基于学生的三方协议数据， (略) 提供相关统计分析功能。如就业情况，毕业生分布情况等。 6.离校统计分析 (1)系统 (略) 、专业、学号、姓名等关键字进行学生名单的筛选，集中查看学生各个项目的办理进度和状态。 (2)系统可对各项目操作员办理情况进行实时记录，对办理情况进行查询。 (3)系统中可统计具体环节的办理结果情况，包括应办人数、已办人数、未办人数及已办人数占百分比情况。支持各类数据导出功能。 7.操作日志 系统管理模块包括系统日志、后台参数设置、账号权限管理功能。系统管理主要对系统维护、系统设置等方面进行管理。

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智能客服系统

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一、机器人智能解答 1.自定义添加、编辑、删除业务问答分类，分类数量无限制 2.自定义添加、编辑、删除、批量导入、批量导出、批量删除业务问答规则，业务问答规则数量无限制 3.手工启用、手工停用业务问答规则，同时可根据关键词搜索业务内容 4.业务问答规则中，回答的答案支持文本、图片、语音、视频、自定义级联菜单、图文混排、链接等多种内容； 5.自定义添加、编辑业务问答中问题标签；问答时根据标签进行问答提示 6.机器人自动对没有答案的问题描述进行关键词识别并统计聚类，按照关键词问答频率由高到低排序，同时可以批量导出未知问题 7.支持手工添加未知问题到业务问答规则，并支持自定义修改 8.支持自动忽略无意义的问法，比如无效数字字母的组合 9.知识问答，内置知识图谱，可以回答常识类问题，比如“李白是谁” 10.支持查询pdf、word、excel、ppt等文本文档，支持查询jpg、png等格式的图片文档。支持根据用户输入问题推荐相关文档或教务应用入口；支持文档传递； 11.支持根据用户输入问题进行匹配提示； 12.支持未知问题回复语自定义。 13.支持问答无匹配时，提供用户语义中相似度最高的热门问题。 14.支持添加图文、图片、语音、菜单等多种格式的素材。 15.技能设置里支持阈值自定义 16.欢迎语可以自定义设置 17.支持微应用智能推荐。 二、人工客服服务 1.人工客服会话窗口可以直接添加业务问答规则。 2.支持人工客服分组功能，支持访客选择不同业务组开始对话，比如“教务处业务”“教师教学发展中心业务”。 3.支持设置通过触发未知问题、关键词、点击转人工客服按钮等来实现自动转接人工客服 4.支持人工客服不在线时留言。 5.支持留言工单批量导出、批量删除。 6.支持留言工单领取、派发、批量领取及批量派发。 7.支持会话转接，按业务组显示在线的人员列表和接待状态 8.增加知识库搜索功能，用户的问题按照语义匹配自动显示在搜索框下 9.支持人工会话评价邀请。 10.留言支持直接添加到问答库。 11.人工会话结束后，支持自动发送会话评价；客服可手动发出会话评价；访客可自己进行会话评价。 三、问答统计分析模块 1.支持机器人问答历史记录查看，根据时间、来源筛选指定历史会话内容，同时可以批量导出机器人历史会话记录 2.支持问答内容统计，根据会话内容形成问答内容趋势统计图，实时展示机器人直接回答、未回答、引导用户回答3类问答的统计数据 3.支持热门问题统计，根据问答分类进行热门问题统计 4.支持访客统计，根据时间筛选查看访客数、会话数、消息总数 5.支持有效无效回复统计，根据时间筛选查看有效无效率。 6.支持人工问答统计，根据时间查看聊天记录 7.支持客服详情统计功能，可以查看客服的评分和星级； 8.支持查看、导出客服接待会话的好评率、参评率、评分； 9.支持查看、导出客服的会话首次响应时长、平均会话响应时长。 10.支持问答库分类命中次数统计。 四、业务管理账号 1.默认开通1个机器人智能解答模块 2.超级管理员账号可以开通多个机器人 3.人工客服账号不限数量开放 4.支持添加、管理管理员，调整接待上限、所属业务分组 5.支持开启黑名单功能 6.二级管理员可以添加、删除自己创建的业务组 7.可根据业务组id自动生成业务组地址 8.二级管理员显示被派发的机器人列表和对应的问答库分类 9.业务留言支持分配给对应的管理员。 五、系统相关要求 要求内嵌在教务系统中，统一登录、统一界面。

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专业达成度统计子系统

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一、对接要求 （1）专业达成度统计子系统要求与学校校本网络教学平台实现无缝对接； （2）专业达成度统计子系统要求与教务系统实现无缝对接； 二、教务课程与课程目标管理 1.课程目标管理（单位） （1）支持单位管理员添加、编辑教务课程信息； （2）教务课程支持同步教务系统课程数据信息； （3）支持单位管理员为教务课程添加课程目标，课程目标可同步至校本网络教学平台相同教务课程下的网络课程中供教师使用； （4）支持为教务课程分配课程负责人权限，分配权限的课程负责人可在网络教学平台中编辑课程目标。 2.课程目标管理（课程负责人） 支持课程负责人增、删、改自己创建的课程目标。 二、专业管理 1.专业毕业要求管理 （1）支持按专业、年级管理毕业要求； （2）支持编辑、上传专业培养方案； （3）支持增、删、改毕业要求与毕业要求指标点。 2.毕业课程管理 （1）支持按专业、年级管理课程与专业要求关系； （2）支持每个专业设置统计方式：专业要求统计方式、课程与专业要求关系统计方式、课程目标数据源（教学大纲、校本网络教学平台中网络课程）切换。 （3）专业要求统计方式支持按最低指标计算，按平均指标计算，按权重指标计算。 （4）课程与专业要求关系统计方式支持按毕业要求指标点与课程目标权重设置，按教务课程目标权重+课程与毕业要求区间（HML）设置，按教务课程目标权重+课程与毕业要求权重+课程与毕业要求（HML）设置。 （5）专业课程的学期管理 （6）支持添加、删除专业课程； （7）支持专业课程信息管理 （8）支持按不同的统计方式设置专业与课程的关系； （9）支持查看/设置毕业要求课程表； （10）支持查看/设置毕业要求关系表； （11）支持专业达成度设置达成目标。 三、专业达成度统计 1.支持查看每个专业的三个维度统计方式 2.每个专业支持按专业维度分析； 3.每个专业支持按毕业要求、毕业要求指标点维度分析； 4.每个专业支持按课程维度分析； 5.每个专业支持按人维度分析 四、支持校本网络教学平台网络课程应用课程目标数据 1.教务课关系建立 （1）支持与教务系统对接生成网络课程 （2）支持手动标记网络课程为教务课 2.支持网络课程应用课程目标 （1）支持网络课程题库题目建立题目与课程目标关系，课程目标支持按专业筛选； （2）支持网络课程中作业、考试、章节测验建立题目与课程目标关系或引用题库题目； （3）支持作业、考试、章节测验批阅时自动根据题目得分换算课程目标分值、换算成绩支持教师调整 3.支持网络课程目标统计 （1）支持网络班级下按课程目标维度分析目标达成度； （2）支持网络班级下按人查看课程目标达成度，并支持查询课程目标数据明细 4.支持按模版导入线下课程目标成绩 五、教学大纲 1.教学大纲设置 2.支持设置教学大纲模板，可选系统模版字段至少包含课程信息、课程目标信息、课程目标与毕业要求关系、考核方式设置、成绩评定办法与依据、考核与评价标准表、大纲对毕业要求支撑评价、教学内容管理、教学安排。 3.教学大纲编辑 （1）支持课程负责人按专业、年级、课程线上编辑教学大纲， （2）支持教学大纲提交审核 4.教学大纲审批 （1）支持管理员对教学大纲建立审批流 （2）支持管理员建立评价标准 （3）支持管理员对教学大纲进行审批、并勾选评价标准、输入评价内容。 5.基于教学大纲课程评价表的统计 （1）支持网络课有对应教务课程关系且有教学大纲进行课程目标达成度统计 （2）统计支持设置是否开放 （3）统计支持按课程目标维度分析 （4）统计支持专业下按人查看课程目标达成度，并支持查询课程目标数据明细

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配套服务

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提供1年技术驻场服务，3年技术支持服务，24小时响应。3年内，对教务系统相关说明文档制作、培训讲解、问题答疑进行技术支持，对接学校教学平台，项目涵盖系统统一PC端界面，统一身份认证，项目涵盖系统功能集成在一个移动端APP内，方便学校统一管理使用。在3年技术保障期，对于已有功能模块修改或增加减少功能内容，负责开发定制，

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理论题库建设

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建设试题质量高、参数稳定的医学教育题库，医学教育题库涵盖中医学、中西医临床医学、临床医学等医学类专业。 1.题库建设需支持执业医师考试通用题型，如： A1、A2、A3、B1 等题型。 2.试题的相关属性可进行设置，如难度等级、所属知识点等情况进行设置和分类检索，可按照知识点随机抽题组卷。 3.题库需匹配相应的答案解析，题目出处。 4.题库需关联知识点，知识点支持自定义编辑，可添加同级知识点、子级知识点，知识点支持5级设置。 5.题库知识点需要包含：中医学基础838个，中医经典122个，中医临床1448个，西医综合696个，医学人文188个。 6.题库管理 （1）题库类型：题库支持自定义多级管理，支持类型修改操作，建设好的题库可以调整所属分类。 （2）教师管理：管理者对每个题库可以指派多名建设教师，并对每位教师可以设置编辑、管理题目、组卷、删除等不同的操作权限。 （3）题库加密：为保障题库安全，题库建设者可为自己所负责的题库设置安全口令，只有输入安全口令才能进入题库，避免因题库泄露导致考试事故的发生。 （4）试题导入：教师建设题库时除可以手动录入外应支持模板导入功能，模板至少提供常用的word和excel两种格式。 （5）智能识别：题库建设时可直接从文档中智能识别题目并录入题库，识别有误时智能提醒，调整后再次录入。对每种不同的题型会自动识别出来并归类。 （6）文件夹管理：每个题库支持按文件夹形式对题库中的试题进行分类管理，每个分类里面可以放入不同难度、知识点的题目，有效的做到试题的归类整理。 （7）题库支持移动、复制、再次编辑、删除等操作，题库支持一键导出。 （8）支持开启题库审核并自定义设置题库审批流程，审核通过之后题库才可使用。 7.试卷管理 （1）智能组卷：设置好组卷逻辑之后，可以从指定的题库中按照设置的组卷逻辑进行随机抽题组卷，每次组卷数量上限不得低于20套。 （2）支持按知识点、文件夹、题型、难易度等多维度组合抽题组卷，支持设置组卷的题目重复率，避免抽取到大量重复题目。 （3）手动组卷：支持手动从题库选择试题进行组卷，选择试题后如果发现题目有误，支持在线修改。 （4）试卷封存：为防止试卷泄漏，组卷完成后可将试卷进行封存，封存的试卷只有输入密码才能开启，有效防止泄题事故的发生。 （5）试卷编辑：对组建完成的试卷可进行预览、编辑、复制、删除、指派试卷负责老师等工作，对于试卷负责老师可以限定权限。 （6）试卷导出：支持试卷按标准版和模板导出。 （7）试卷审核：支持开启试卷审核并自定义设置试卷审批流程，审核通过之后试卷才可使用。 8.考试管理 （1）考生管理：考生支持手动添加、批量导入、根据组织架构选择、也可以从网络课程的教学班或选课数据中直接选择学生，支持按照是否已采集人脸识别照片、院系、专业、班级筛选考生，并支持按筛选条件对考生发放考试通知、人脸采集照片通知。 （2）考试时间：可以设置考试开始时间、截至时间、考试时长，最早交卷时间、最晚进入考试时间。 （3）通知功能：对于已发布的考试支持给监考教师，批阅教师发送通知 ，未开始，进行中的考试支持给监考教师进行发送监考通知，已发送的监考通知支持撤回。 （4）考试发布支持设置“允许学生查看考试等级”。 （5）单题限时：可设置考试题目的单道题答题时长限制。 （6）防作弊设置：系统支持设置考试人脸识别和考试抓拍间隔设置，支持屏幕异常次数限制，支持切出考试次数限制，支持设置人脸识别不通过不允许进入考试，支持开启第二设置支持的情况下未开启第二设备直播不允许进入考试进行试卷作答，支持多终端考试限制等防作弊设置。 （7）指定IP段：设置好考试IP之后，考试只能在指定IP段下登录才能参加考试。 （8）题目乱序：每位考生所收到试卷的题目顺序进行打乱排列。 （9）选项乱序：对于选择题的每个选项进行打乱排列。 （10）考生终端：可以指定考试终端，设置为客户端考试时考生只能到学校机房进行考试，满足集中考试需求。 （11）考试码设置：为防止替考的情况，考试需支持设置考试码，学生需输入考试码验证通过才可以进入考试，已发布的考试支持重新生成考试码，防止考试码泄露。 （12）其他设置：提供及格分数、允许重考次数、多次考试时分数取值方式、查看试卷权限、试卷提交查看答案权限、查看分数权限、答案防粘贴、截至时间自动交卷、填空题为客观题、填空题答案判定标准、多选题分数设置、随机抽题等设置，满足不同类型考试需求。 （13）监考教师：考试发布时可以指定监考教师，监考教师会收到监考任务，进行线上监考，监考教师支持对考生进行标记、提醒、直播监控、留言反馈、抓拍照片、强制收卷、查看答题记录等操作，以上权限支持对监考教师进行设置分配。 9.在线监考 （1）在线监考：支持监考教师实时查看每位考生是否进入考试、进入时间、当前状态、IP地址、所在地区、考试方式、人脸识别情况、切屏次数、考试过程中抓拍照片识别次数、考试过程中抓拍照片识别异常次数、屏幕抓拍识别异常次数、是否被标记等。 （2）系统对远程控制答题作弊有拦截功能，避免学生远程投屏作弊，包括但不限于向日葵、腾讯会议、华为协同互动等。 （3）分组监考：支持对监考的考生进行分组监考管理，并指定每个组的监考教师，支持随机分组和导入分组。 （4）通知提醒：针对未及时参加考试的考生或者有异常行为的考生，监考教师可对考生发送提醒通知。 （5）强制收卷：监考老师发现有异常行为的考生可进行强制收卷。 （6）人脸识别：考生在考试前需进行活体人脸核对，核对结果可以实时显示到监考页面，监考教师可以查看考生的人脸识别结果；且考生的整个答题过程都支持人脸抓拍，并可设置抓拍照片的间隔时长，还可设置抓拍照片进行人脸识别比对的间隔张数，支持管理员和监考教师查看所有抓拍和比对结果。 （7）屏幕异常识别：移动端考试需支持设置抓拍屏幕照片，且系统可自动识别屏幕照片是否有悬浮窗、分屏、输入法粘贴答案等异常，也支持监考教师人工教正屏幕识别结果，支持设置屏幕照片异常几次强制收卷。 （8）切屏监控：在考生考试过程中将全程监控考生的答题界面，对考生切出页面的次数与时长进行记录，管理员或者监考教师可实时查看所有考生切出页面的次数与时长，可设置考生切屏达到次数对监考教师发送提醒通知，监考教师可通过通知查看触发切屏预警的考生，且支持设置考生切屏几次强制收卷。 （9）考生申诉管理：监考教师可以对考生的考试申诉进行审核查看，支持筛选申诉类型。 （10）多终端考试限制：可设置不允许考生多终端考试，且支持对学生多终端考试进行监考记录。 （11）查看考生详情：监考老师可随时查看每位考生的考试行为记录，详情以时间轴形式呈现，包括考生进入考试人脸识别结果、考试切屏记录、考试抓拍记录、屏幕抓拍识别记录、考生答题记录、直播监考记录、监考教师操作记录等。 （12）标记考生：考试过程中，监考教师可以根据考生监考详情记录，对有作弊嫌疑的考生进行标记。 （13）提醒考生：考试过程中，监考教师可以对需要提醒的考生发提醒，支持一键选择系统提醒内容，快速发放提醒。 （14）手动抓拍：考试过程中，监考教师可以对某个考生，发起手动抓拍，查看抓拍人脸画面和屏幕截图是否正常。 （15）直播监控：考试过程中，监考教师可以随时调取考生的直播画面进行直播监考，直播过程中可以设定实时观看考生的前置摄像头或者后置摄像头，查看考生的周边情况，进一步确认考生的真实考试情况。 （16）抓拍监控：将所有考生前后摄像头和屏幕的抓拍监控画面展示在一个页面上，便于监考教师更加直观了解每位考生当前的作答情况。 （17）留言板：支持监考教师查看考生在考试过程中的反馈留言，对考生的问题反馈进行留言答复。 （18）异常分析：支持查看考试中被系统标记为异常的所有考生异常记录，并支持按异常类型筛选，包括人脸识别异常、屏幕异常、切屏、拒绝抓拍、强制收卷等。 （19）监考导出：支持导出监考列表和监考详情数据。 （20）移动端监考：支持监考教师使用移动端进行监考，可以随时随地使用手机进行监考，包括查看考生监考详情，对考生进行强制收卷、打回继续考试等操作。 （21）双机位监考：发布考试时可以设置第二设置监考功能，并且学生开启直播画面有对应视频内容可按表格导出单个学生直播回看链接。 （22）巡考监考：支持巡考教师线下在考试教室选择考生，移动端拍摄人脸照片上传后查看识别比对结果，并支持查看巡考拍照比对记录，管理员支持查看所有巡考教师的拍照比对记录。 10.考试阅卷 （1）客观题批阅：对于客观题系统自动批阅并计算分数，无需人工干预。 （2）主观题批阅：主观题批阅时支持打分和写批语，批语除支持文字录入之外也支持公式、符号、图片以及附件录入。 （3）在线批注：支持对主观题考生上传的图片和文档进行在线批注，进行画线标记、圈注等操作。 （4）流水判卷：可支持对主观题进行流水判卷，按题分配阅卷教师，实现多位老师流水阅卷，且支持设置教师批阅时隐藏考生信息。 （5）试卷导出：批阅完成的试卷支持一键打包下载，便于存档，至少支持Word和pdf两种格式导出， word格式导出可支持设置按模板格式导出。 11.成绩管理 （1）成绩管理：成绩管理应包括考生姓名、学号、试卷名称、考试成绩、考试状态、成绩状态等信息，成绩支持多维度的查询和筛选，支持勘误和删除操作，需支持成绩一键导出。 12.统计分析 （1）综合统计：提供对考试系统运行整体情况进行综合分析，包括但不限于发放考试次数、发放人数、参与人数、合格率、优秀率、每一批次下多次考试的成绩分布趋势、各院系各专业数据对比等维度的统计分析，所有数据分析以图形形式展示。 （2）题库统计：针对题库数据进行统计，以图表呈现包括试题总数、题库题型分布、题目难易度分布、教师出题数量分布等，支持查看题库统计详情和每个题库的题目更新记录。 （3）考试统计：针对每一次考试进行统计分析，呈现内容包括考试名称、题量、考试时间、考试时长、满分、平均分数等，可通过筛选或搜索查找相应考试。 （4）考试分析：针对每一次考试生成详细的考试分析图，包括分数段对比、客观题正确率、每道题的统计详情等数据，所有分析必须以直观的图形呈现，并支持一键导出。 （5）考试报告：针对每一次考试生成考试报告，报告内容可根据实际需求选择考试报告呈现的内容，并支持分析报告的导出。 13.人脸识别管理 （1）照片导入：人脸识别照片支持管理员从后台批量导入，照片格式支持png、jpg。 （2）自主采集：人脸识别照片支持考试自主上传，上传后管理员可对采集到的人脸照片进行审核，对不合规的照片进行打回。 （3）可对考生发送人脸采集通知，设置时效性设置功能。

70

15000

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8

实践教学视频库建设

超星V1.0

采购需求：录制医学类实践技能操作规范视频100个 一、视频制作要求 1.医学类实践技能操作规范视频内容要求 （1）屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。 （2）授课视频的背景可采用彩色喷绘、电脑虚拟或现场实景等背景。背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造学视的角度，主讲教师不应较长时间仰视或俯视。 （4）使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。 （5）选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，应加注人物介绍。 （6）选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。 2.医学类实践技能操作规范视频拍摄与后期要求 （1）保证至少两台高清摄像机机位，高清拍摄原始素材。 （2）使用至少两个专业级随身麦，保证现场采音清晰无噪音。 （3）视频后期制作输出视频采用MP4格式，编辑要求包含：片头片尾设计，视频内容剪辑合成、插PPT、图片、音视频、动画以及字幕制作。其中，片头不超过10秒，应包括：学校Logo、视频名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。 （4）后期制作设备使用相应的非线性编辑系统。 （5）后期制作：根据前期与采购人沟通的拍摄需求与总结拍摄类型与要求，对拍摄视频进行剪辑加工。如果有加字幕需求，需要校方提供，制作人员核查，特殊情况，如需公司方提供字幕，由视频负责人担任字幕工作，制作人员核查后视频负责人再核查。 （6）视频审核。审核工作主要由制作人员初审，视频负责人二审后交付老师三审，中途任何有反馈意见，必要时进行修改。 3.医学类实践技能操作规范视频技术规格要求 （1）视频信号源 ①稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 ②色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 ③画幅：采用16:9，720p或1080p。 （2）音频信号源 ①声道：教师讲授内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。 ②声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 ③伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 （3）视频压缩格式及技术参数 ①视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10）编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。 ②视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb。 ③视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄，设定为1280×720或1920×1080。 ④视频画幅宽高比：视频画幅宽高比为16:9，分辨率设定为1920×1080。 ⑤视频帧率为25帧/秒。 ⑥扫描方式采用逐行扫描。 （4）音频压缩格式及技术参数 ①音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3）格式。 ②采样率48KHz。 ③音频码流率128Kbps（恒定）。 ④必须是双声道，必须做混音处理。 （5）封装 ①视频采用MP4封装，单个视频文件小于200MB。 ②字幕文件采用SRT格式，中英文字幕需分成两个SRT文件。 4.医学类实践技能操作规范视频技术团队要求 （1）拍摄人员团队 ①业务人 (略) 各部门协调，拍摄期间全职全程参与。 ②编导及导演（具有两年实际宣传片策划和导演经验）1人负责、现场拍摄、制作监控与管理，拍摄场地勘察以及场景设计不少于2个，商定视频内容设计、章节及知识点切割及时间的把控，制作视频脚本。 ③摄像师（两年宣传片拍摄经验）1人负责主机位、侧机位、拍摄。 ④现场灯光师（两年时间拍摄现场灯光经验）1人负责现场灯光设计及场记。 ⑤后期制作及效果包装（两年以上宣传片剪辑经验及一年以上视频资源剪辑经验）1—3人负责视频所涉及动画设计。 ⑥旁白配音者须具有普通话一级*等证书。 5.机位设定及设备 三机位专业广播级高清摄像机，摄像机拍摄时采用分辨率为1920×1080，录像视频宽 16:9 帧率设定为25帧；拍摄设备要同型同款，多台高清摄像机保证录制效果的一致性。主机位用于拍摄教师全景，辅助机位1拍摄教师特写，辅助机位2用于拍摄全景、板书以及多媒体信息。录音设备要求使用若干个专业级话筒，保证录音质量。保证拍摄现场的音响效果及灯光效果达到摄影棚级别要求。 6.PPT制作要求及脚本的要求 （1）课件内容排版：每一张PPT的文字内容要简练。 （2）字体要求：标题字体大小为28-30px，内容字体大小为22-24px，字体颜色为白色。 （3）要求针对视频的相关内容出具相关的视频脚本。 7.医学类实践技能操作规范视频制作及内容要求 （1）视频设计环节 ①制作方需出视频编导同视频主要负责人根据教学大纲制定教学设计。制作方能够应对知识碎片化，帮助教师梳理知识树体系，提炼核心知识点。 ②制作方需能提供标准化、规范化的制作设计流程，剧组式、影视级的拍摄手法设计方案。 ③以知识点组织基础教学内容，针对在线学台进行无缝对接。 三、网站技术要求 1.视频网站整体运行思路和要求 （1）配套网站需以视频为中心，提供全面的作业、考试、通知、答疑、讨论、资料共享等互动教学活动的功能，支持网络辅助教学、翻转课堂教学、修学分的网络学台。 （4）推荐视频，教师可以从备课资源库中查找并添加视频相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。 （5）题库管理， 教师可以创建视频试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空等，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。题库导入支持excel及word格式的模板方式导入。 （6）试卷管理，具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试卷进行乱序15套发放。 3.学台，支持手机和平板电脑等设备，实现在线移动学台搭建的视频推送大量相关资料；平台提供可检索查看的数字资源，包含不少于140万册的电子图书和不少于14万集的学术视频。 (5）支持在线阅读相关电子书，同步记录学生的阅读进度，并将阅读计入到考核当中，演示相应功能。 (6）支持混合式教学，支持课堂互动，支持发布签到、抢答、选答、问卷、统计等课堂教学工具，演示相应功能。 (7）包含个人移动学均水平。

50

10000

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学科培训

超星V1.0

实施医学类专业教师培训与学术讲座。邀 (略) 校的专家，针对医学类学科的专业特色进行教学技能、教学设计、教学方法、教学理念、命题审题做出教师培训。

30

10000

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智慧云就业平台

超星V1.0

一、技术标准 (1)系统总体要求 SOA的架构：应用需满足可重用、松耦合、互操作的服务体系结构，通过服务的编排组合来实现业务的组合，通过服务的松耦合来满足业务变化和调整。将应用程序的不同功能单元（称为服务）通过这些服务之间定义良好的接口和契约联系起来。接口采用中立的方式进行定义，它应该独立于实现服务的硬件平台、操作系统和编程语言。 服务接口：以Web Service技术作为SOA服务开发技术的首选技术，要求遵循Web Service成熟的开发标准及规范。为了最大限度地复用现有应用系统的业务功能，在选择SOA技术标准规范时，必须考虑现有业务功能封装对技术标准规范的支持能力，Web Service服务接口应该支持通用的ESB总线。业务系统提供Web Service服务地址、命名空间、调用方法、参数组（包含参数类型），返回值采用JSON或XML格式，并提供返回数据包格式描述，通过ESB工具对Web Service服务实现自动查询、调用、测试及管理。 J2EE平台或Node JS平台：以Java技术作为Web Service开发的优先选择技术，各类组件、服务架构及技术层次均有共同的标准及规格，让各种依循J2EE架构的不同平台之间，存在良好的兼容性。中间件采用Web Logic或Node，应用及服务支持集群部署、负载均衡及故障转移。 数据库标准：系统设计的数据表结构、数据字段、数据字典、范式设计必须符合学校及教育信息化云平台数据标准，提供符合该标准的数据库设计文档，数据库采用Oracle。 移动端标准：移动端应用支持安卓、IOS及微信平台。 (2)系统兼容性要求： 服务端支持目前主流操作系统（如Windows、Linux等）；浏览器支持3种及以上目前主流浏览器（如IE、Firefox、Chrome、safari、360浏览器）; 移动端支持安卓2.3以上版本； 移动端支持IOS5.0以上版本； 移动端支持微信平台； 系统在版本升级中保证接口协议、功能不发生变化。 (3)系统性能要求 系统运行支持至少100万级注册用户量。 支持5000以上用户同时使用。 支持1000以上并发用户量。 系统保证7×24小时运行。 普通页面响应时间，小于1秒，最大不超过5秒。 查询页面响应时间，小于3秒，最大不超过30秒。 后台数据批处理时间应在二小时内完成。 支持负载均衡、可扩展性。 (4)系统扩展性要求 支持与学校数据平台进行数据交换，满足数据交互的功能。 系统完全采用模块化的设计框架，模块之间遵循高内聚、低耦合的设计原则，具有灵活方便的添加新模块和变更模块的功能。 程序接口和数据接口清晰，便于二次开发，为新功能模块预留接口。 (5)系统安全性要求 提供安全手段防止非授权用户的非法侵入、攻击，避免操作人员的越级操作。 软件自身具备网页防篡改、防注入式攻击、脚本过滤、防口令猜测、IP地址访问控制等安全措施。 采用分级管理模式，对不同级别用户的操作权限和数据访问范围有严格的限制，系统管理员可以根据学校情况灵活设置安全策略。 支持与学校的用户统一身份认证系统进行对接，将指定功能集成到学校信息门户。 具备容灾能力，根据学校网站的特点能够记录系统访问日志及操作日志，备份和恢复系统数据，保证系统安全稳定运行。 对敏感性数据进行加密保存，支持标准主流加密算法，对安全性要求特别高的数据需进行物理隔离。 (6)系统易用性要求 针对用户操作台对外开展服务和展示信息的综合性入口，平台提供灵活的界面管理工具，具备可视化全功能后台，用户可以自定义设置单位门户，考虑到很多用户可能会面临技术问题，平台专门提供了多种界面模版，用户只需选择模板，通过拖拽的方式，即可对单位门户进行个性化的管理和设计，真正实现了无需技术就能拥有属于专属单位门户。 通过门户界面管理，真正将管理权限交给用户，将大部分的代码工作提升到界面可视化管理层面，操作简单，快速上手，最大限度地方便用户自主化管理，随时随地进行门户、个人空间的个性化建设。 管理员通过门户栏目管理可以快速增删门户信息栏目。同时，后台预置多种栏目样式，管理员可根据单位情况随意选择，快速进行门户信息展示个性化配置，按需选择随意组合，只需拖拽即可，后台支持自助管理和维护，随时更新，一键发布立即生效，即可完成。包含且不仅限于以下内容： 1)就业新闻、政策等资讯信息； 2)招聘信息、双选会、宣讲会等活动信息； 3)就业指导、职涯课程、就业培训讲座等资源信息； 4)就业咨询、就业意向、毕业生推荐表、就业登记、档案查询等功能入口； 5)各类就业文档在线下载入口； 6)用户分角色登*入口； 7)搜索服务 2、信息管理 (1)生源信息管理： 1)支持生源信息字段自定义设置 2)支持批量导入及单个添加生源信息； 3)支持发放学生进行生源信息自审； 4)支持生源信息审核操作； 5)支持查看信息修改日志。 (2)毕业去向管理： 1)支持毕业生去向字段自定义设置； 2)支持在线发放毕业生去向填报； 3)支持毕业生去向审核； 4)支持查看毕业去向信息修改日志。 3、档案去向查询管理 (1)支持批量上传学生档案信息； (2)支持学生在线自查个人档案去向信息； (3)支持自定义设置学生查询条件。条件字段需包含在可查询的字段当中。 4、毕业生推荐表 (1)支持自定义毕业生推荐表 【包括基本信息、异动信息、奖惩信息、学台（移动端） 为学生提供求职攻略、大咖直播、职场桃花源交流圈等职涯指导，同时涵盖海量优质岗位均可在线直投。 四、企业端 1、企业信息管理 (1)支持企业自行注册用户，创建企业信息； (2)支持企业信息变更； (3)支持企 (略) 校申请。 1、企业职位管理 (1)支持企业在线进行职位编辑、发布、下架等管理操作。 (2)支持对应职位的投递简历查看； (3)支持在线反馈、面试邀约； (4)支持云面试。 2、简历管理 (1)支持所有学生投递简历的查看； (2)支持学生简历反馈的状态查看； 3、宣讲会管理 (1)支持企业在线申请发布宣讲会； (2)支持学校审核结果、变更结果在线接收反馈通知； (3)支持宣讲会中发布职位，学生可进行在线投递； (4)支持企业在线反馈。 4、就业双选会管理 (1)支持企业在线报名就业双选会； (2)支持双选会发布职位，可供学生在线投递；

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零代码开发服务系统

超星V1.0

1、用户统一管理 (1)用户管理：支持单位人员的添加、修改和删除等操作，支持设定用户姓名、学工号、角色等信息。 (2)角色管理：支持管理员设定用户角色组，支持通过选择用户、批量选择、导入等方式设定用户角色；对于角色内的用户可设定其管理范围，支持按照组织架构选择管理的部门、专业班级等。 (3)组织架构管理：支持管理员新建、导入组织架构，组织架构支持多级设定；支持组织架构排序、重命名；支持批量导入、手动选择方式添加组织架构内的用户；支持设定组织架构的属性，如是否式公开部门、是否能看到其他部门等，支持设定部门主管。 2、应用统一管理 (1)应用新增：提供应用模板库，可快速的从模板应用中进行应用添加，添加后支持应用编辑；支持通过业务中台中的应用工具引擎进行应用自建；支持通过链接的方式接入第三方应用。 (2)应用设置：支持设定应用名称、图标、说明等。 (3)★可视化管理：无需编码，可在后台进行新增、下架、排序等管理操作，支持拖拽式管理，支持预览效果。 (4)应用授权：支持按照应用设定可见角色，也可按照用户角色进行可见应用设定。 (5)★应用预览：可生成移动端预览二维码，使用app扫码即可快速预览应用效果；支持pc端预览。 (6)支持设定应用管理后台地址。 (7)应用访问统计：对于单一应用可生成统计数据，支持按照时间段进行点击量、使用角色、用户排行等数据的统计查询。 3、界面管理 (1)提供灵活的界面管理工具，具备可视化全功能后台，学校可以自定义设置学校门户、移动端功能界面。（提供以下功能界面截图证明） (2)门户配置：可以快速开通门户，输入门户基本信息即可定制域名，要求预置多套精美模板，学校根据情况随意选择，快速进行个性化配置，支持多种尺寸版型，同时自适应手机端，内置多种功能控件，可通过提供的控件进行拖拽式自定义布局，后台支持自助管理和维护，一键发布立即生效。 (3)★移动端配置：支持按照不同角色配置移动端页面和全部应用页，支持快速切换模板；支持组件化搭建移动端页面，如轮播图、检索框、三列应用容器、四列应用容器等；支持拖拽式进行页面搭建和应用上下线、排序等。 4、业务工作台配置 (1)管理后台配置；需支持按照角色配置管理后台，支持自定义后台顶部菜单、左侧导航等 (2)★支持配置业务后台的菜单样式，包括：logo、菜单背景颜色、背景图、字体颜色等，支持配置业务后台的banner图。 (3)★业务后台可按照角色进行功能导航授权，以满足不同角色管理权限细分的要求。 (4)菜单支持多级模式，可自定义一级菜单、二级菜单等，支持菜单排序。 (5)功能菜单可从应用管理中心中进行前后台应用添加，从而实现业务应用数据的灵活管理。 5、流程应用引擎 (1)能够按服务需求通过审批引擎工具进行流程类服务快速搭建。 (2)创建者能够设定应用服务的名称、图标等信息。 (3)能支持自定义审批流程中的表单，要能提供以下常用表单组件库，能支持拖拽式配置填报表单。 1)单行输入：能支持设定数据格式、默认值，如：身份证号、手机号等；支持缓存上次填写内容；支持从其他表单中进行数据联动。支持设定是否必填和业务布局。 2)数字输入：能支持设定数字格式，如大写、千分符等，支持设定必填、整数、数值范围、小数位数等校验项。 3)单选、多选：能支持批量设定选项内容；支持设定选项颜色、分值等；支持设定选项关联，即选择某一项内容后显示对应的其他字段； 4)日期区间：能支持设定开始时间、结束时间，日期格式；支持自动计算时长。 5)定位：支持获取当前用户的地理位置。 6)图片、附件：要支持上传图片、附件，能设定上传文件的格式、大小限制、数量等。 7)计算公式：要能支持计算公式设置，根据用户填写的内容进行计算，如根据数量和单价计算总价。 8)城市选择：要支持 (略) ，保障地区数据填写的统一性、 9)子表单：要支持插入子表单进行嵌套表格的设置。 10)★手写签名：要支持用户手写上传手写签名。 (4)流程设置： 1)需支持条件流转，条件可根据表单填写内容或用户属性进行自动判断。 2)需支持按照单一用户、组织架构中的部门主管、用户角色设定流程处理人、抄送人。 3)需支持多人或签、会签机制。 4)需支持按照审批流程中的节点设置对于发起人填写的表单的操作权限，比如可编辑、只读、隐藏等。 5)★需支持审批人员进行审批通过、驳回、转办等办理操作，支持管理员自定义操作按钮名称。 (5)高级设置： 1)需支持设定审批需手写签名，要能支持缓存用户上次填写的内容，减少用户重复填写。要能对用户提交次数进行设置。 2)要支持对电脑端的应用页面进行排列布局，如双列、三列。 3)要支持设定应用的管理后台，如：后台显示哪些字段、筛选项有哪些。 4)要支持按照角色设置后台的操作权限，如导出、导入、删除等。 5)要支持数据权限细分，可按照角色管理范围设置该应用数据的管理权限。 6)要支持不同审批应用间进行数据推送和关联。 7)要具有操作日志功能，可记录管理员对于流程设置的操作记录。 (6)应用预览：要支持通过移动端扫码和pc端访问进行应用效果预览。 (7)★跨终端使用：创建的应用要支持通过app、pc门户、微信端使用。 6、表单应用引擎 (1)提要供自建表单应用引擎；支持管理员或授权人员创建、发布、管理表单；功能要包含表单配置、表单发放和数据回收管理。 (2)要支持创建者编辑表单应用名称、图标； (3)要支持创建者通过拖拽不同组件创建自己想要的表单样式，组件包括单选、多选、下拉框、下拉复选框、单行输入、多行输入、数字输入、日期选择、子表单、图片、附件、定位、说明文字等组件； (4)要支持创建者二次修改表单应用，并保留修改前的原表单应用已收集到的数据，避免数据丢失。 (5)要支持设置表单应用的收集数据的截至时间，可按照日期、时间段进行设定 (6)★要支持设置表单应用中每个用户提交限制设置，包括不限制、只能提交一次、每天提交一次； (7)要支持设置用户是否可以修改或删除已提交的表单数据。 (8)要支持管理员数据导出，每个表单应用都可以把收集到的数据导出为excel文件； (9)要支持进入比表单后台进行数据可视化管理，包括按提交时间、按提交人、自定义字段筛选，并且支持自定义筛选项筛选。 (10)支持表单应用创建者或管理员后台直接修改或删除表单应用数据。 (11)要支持应用管理员和单位管理员在移动端查看所有提交数据，并且支持导出。支持统计未提交人员。 (12)★要支持在微信、QQ或浏览器上填写表单。 (13)要支持设定电脑端的页面格式布局和背景样式。 (14)要支持多个表单应用之间进行数据关联、内部推送等操作。 (15)要能支持访客用户在不登录情况下填报表单。 (16)要能支持设置推送提醒，新数据提交或者有数据被修改时可以及时通知到设定的用户。 (17)应用要能够集成至统一门户和微信企业号中使用。 7、预约应用引擎 (1)要提供自建预约应用引擎，支持根据各部门各场景的实际情况搭建、管理预约类应用 (2)要能支持配置预约对象的属性，比如会议室的描述、设备等，能支持上传预约对象图片 (3)要能支持配置允许提前预约天数，如最晚要提前一天预约。要能设定每日预约的开放时间。 (4)要能支持将每日开放时间划分为多个时间段，要能支持自定义时间段区间。 (5)要能支持设定每周的开放时间段，比如周六周日不可预约，方便管理。 (6)要能支持批量设定多个预约对象的每周、每日的开放时间，也能针对单一对象进行特殊化设置。 (7)要能支持多人预约模式，即同一个对象在同一时间可以被多人预约，可设定预约对象，以满足如自均值、最大值、最小值或计次； (6)要支持设置辅助线，可添加辅助线：平均值、最大值、最小值； (7)要能够支持进行数据过滤，可根据数据源字段进行数值过滤、只统计并展示需要的数值；要支持添加多个过滤条件； (8)配置好的图表应用要支持PC端和移动端多终端展示 11、内容发布引擎工具 (1)要提供富媒体内容发布的引擎工具，支持管理员创建、发布、管理内容展示应用。 (2)要支持设定内容发布应用的名称、简介信息。 (3)要支持选择前端展示的页面样式，需要提供多种页面模板，包括导航样式、列表页样式。 (4)要支持手动添加、批量导入数据进行发布，内容要支持分类、存草稿操作。 (5)要支持文本、文件、图片、视频等多类型内容的支持，支持word样式的编辑页面，减少学校的使用门槛。 12、答题引擎工具 (1)要提供在线答题引擎工具，支持管理员创建、发布、管理答题应用。 (2)要支持设定答题应用的名称、图标。 (3)★要支持通过excel方式批量导入答题应用的题库，需要提供历史类、安全教育类、地理类、科学类、文学类等多类型的基础题库。 (4)要能由管理员设定答题规则，包括开始时间、结束时间，活动主题、答题时间、答题次数等。 (5)要支持个人闯关式答题、随机组题、好友对战等多种模式。 (6)答题要有积分记录和排行。 13、活动报名管理 (1)支持管理员后台发布活动，包含：活动名称、时间、类型、活动封面等基础信息。 (2)支持开启或关闭活动报名功能，可设定报名时间、人数上限、报名范围； (3)报名可管理表单引擎，设定报名表单。 (4)支持开启活动签到，签到支持二维码签到、位置签到方式。 (5)活动可配置定时发布。 (6)可在线生成活动海报。

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论文相似度查重系统

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★1.比对基础库中的数据包含图书、报纸、期刊、网络文档等多种文献类型 ★2.提供至少100万种中文图书全文作为比对的基础库，并支持选择图书全文比对库检测 ★3.能提供至少1000万篇中文报纸文章全文作为比对的基础库 ★4.每万字的检测需在数秒内完成，并在10分钟内提供检测报告 5.支持全部全文比对库、法律法规比对库选择进行检测 6.支持30M以上的TXT、DOC、PDF、DOCX、ZIP、RAR多种格式以及非加密文档的上传检测；支持ZIP、RAR压缩包形式上传（大小需在50M以内） 7.支持将300字以上、1万字以下的文本直接黏贴到文本框中进行检测 8.支持管理员账号批量检测论文，并提供批量下载报告、查看已生成报告、批量删除、检测结果列表导出、继续添加本批次待检测文献的功能 9.上传文献检测，网页报告中支持显示论文的基本信息、正文字数、检测范围、相似度、重复字数等指标 提供参考文献过滤、文献过滤、自引过滤、发表年过滤多种过滤方式，并显示过滤之后的相似度、重复字数等指标。 支持过滤参考文献功能，可以将文章后面以标准格式列明的参考文献对相似度的影响过滤掉 12.支持过滤文献功能，可将填写需要过滤的文献题名，从检测范围内过滤掉，不参与与送检论文的对比。 13.支持过滤自引功能，填写需要过滤的作者姓名，可将该作者的文章从检测范围内过滤掉，不参与与送检论文的对比。 14.支持过滤发表年功能，可将待检文献只与所选时间及之前的文献进行对比检测。 15.能分别分析出最密集相似、密集相似、非密集相似、前部相似、中部相似、尾部相似等各处的情况 16.通过对上传文献的详细分析后自动生成检测报告，用户可下载PDF报告和HTML报告进行查看和打印。（PDF报告和HTML报告均提供相似度检测专用印章） 17.检测到的相似片段，可进行标红比对，以便阅读比较 ★18.支持按文献类型查看典型相似图书列表、典型相似报纸列表、典型相似期刊列表、典型相似网络文档列表 19.支持在检测结果中，两两文献查看比对结果 20.支持对管理员账号、子账号支持检测情况进行统计分析，并且导出数据 21.支持管理员对子帐号进行管理，对子帐号的检测篇数、账号、密码进行设置 22.支持子帐号进行批量检测、批量生成报告、下载报告等功能 23.支持管理员对本单位的全部检测情况（包括子帐号的检测）进行查阅 24.管理员可支持自建库功能，通过上传全文文件形成自建库，检测时可选择自建库进行比对 25.管理员可支持批量自检功能，在形成自建库的同时与同批次互检 26.支持保护个人隐私，个人用户的检测记录除本人、本单位的管理员外其他人均不可见 27.支持与单位的用户认证系统进行对接 28.支持与单位内论文提交系统对接 29.系统不保存原始上传文献，确保原文安全 30.在使用过程中对比库进行免费定期升级

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教师在线研修资源库

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1、资源库系统管理 (1)★支持在平台上建设校本优质课程资源，课程编辑器支持上传各种格式的内容，包括。编辑课程章节内容、添加闯关题、章节测验、作业等。 (2)★支持自动记录课程的服务人次、服务时长等使用数据，并进行数据输出。 (3)★在线课程支持移动端、PC端断点续播，具备在线课程防作弊功能，支持课程播放页面防拖拽、防切换和课程学总书记关于教育的重要论述研究、“四史”学台上的教师数据。 3、学生管理 可添加系统所需学生账号信息。 可对已添加学生信息进行编辑、删除。 可一键同步系统对应的网络教学平台上的学生数据。 4、学期管理 可添加对应学期，进行系统分类管理，可设置学期开始时间，结束时间以及可设置任一学期为系统当前学期。 5、年级管理 可添加对应年级，进行系统分类管理，可设置年级名称，入学时间以及对应学期。 6、教师排课表管理 ▲可对接学校教务系统，并对接教师的排课表，可一键查询教师排课信息，方便督导员进行听评课选择。 7、学生选课表管理 ▲支持批量导出学生选课信息，也支持根据学生名单和教师排课表，自动生成学生选课表。 8、督导管理 可对督导人员进行管理，构建一二级督导分类，以此来对督导进行分组，可设置组长；管理二级分类下的督导名单，可选择添加已有账号为督导，包括：“管理员、教师、学生”等多个数据来源。 ▲可设置 (略) 系范围，方便督导在听课评课时， (略) 系范围下的数据，管理范围可分为三种维度设置： (略) 系， (略) 系，课程名称；可设置督导的听课次数，方便督导在评课时查看自己本学期的听课安排， (略) 系、及督导个人听课完成率的统计。 9、班主任/辅导员管理 ▲可以单个或批量指定班级的班主任或辅导员，班主任或辅导员可查看负责班级的评价进度，从而督促本班学生参与评价。 三、听评课管理 1、全局设置 支持管理员在后台设置教师被听评次数上限，以“教师+课程”为单位设置被听评次数上限，管理员可自主设定上限值，“大于等于”上限值后用户将无法对其进行评价； 支持设置新教工课程，根据教师的入职时间，系统自行核算，判断在职时长"小于"X年的为新教师，此时该教师的课程将被标记为新教工课程。 支持区分角色，开启此设置项后，评价人每次进入评课应用都需要先选择角色，选择角色后将展示对应角色的待评数据及评课问卷。 支持允许督导撤回评价，根据设置的天数，允许督导撤回X天内的评价记录。 支持设置教师是否收到被评通知，开启此设置项后，教师被听评记录均会在app收件箱收到通知。 支持设置是否开启“直播课堂”，开启此设置向后可在督导听评课应用内跳转直播课堂页面。 2、重点课程 支持管理员在后台设置重点课程名单，设置完成后督导评课页面，对应的课程将被标记为重点课程。 3、查看上诉 支持教师在查看个人被评记录后提交上诉，管理员可在后台查看上诉记录。 4、听评课问卷填写详情 支持在同一页面查看本学期全部听评课问卷的作答记录。支持设置管理范围的查看维度，包 (略) 系、 (略) 系以 (略) 系。支持隐藏督导个人信息。支持向被评教师下发整改任务。 5、听评课反馈 支持设置是否允许被评对象向管理员反馈评价意见；开启后被评对象可在被评记录页面提交反馈，管理员可在后台查看反馈详情。 6、整改任务详情 支持查看教师提交的整改任务材料；支持查看教师的整改任务进行状态； 四、评价问卷建设与发放 1、指标管理 ▲可以新建评价指标，支持单个添加或批量导入，可以对指标进行分类。指标题型包括单选、多选、填空、简答、打分题、星级评定题、量表题、滑动题等题型，其中单选题多选题支持添加其他选项，作答人可自行填写选项答案。可以根据指标内容选择题型，并添加指标标题和具体内容，每个指标内不同选项可对应不同分值。 支持对已建指标进行编辑、删除、查找等操作。 2、问卷管理 学校可自主搭建不同的指标体系。支持新建问卷，支持输入标题、分类、说明信息，添加指标模块名称，比如：教师师德、教学效果等，可以在每个指标模块下直接录入子指标，或直接从指标库添加指标。 系统提供预设指标库，支持直接从预设指标库中选择指标组合问卷。 支持对已有问卷进行编辑、预览、删除以及复制等操作。 可对问卷类型进行定义，例如：评教，评学，活动反馈等等。 可对问卷中指标设置指标权重，达到不同指标在问卷中权重不同的效果。 可对问卷设置使用权限， (略) 级管理员也可以使用该问卷。 3、评价问卷发放管理 （1）▲问卷发放方式 问卷发放支持多种方式及业务，至少包括为：公开问卷、评价教师、评价学生、评价课程、评价课堂、听评课问卷、评课班问卷；发放督导评教问卷时可选择某个或者某几个督导分类进行定向投放，也可以选择具体的几位督导进行投放。 发放公开问卷 问卷发放成功后，自动生成的二维码及链接，支持发到微信群聊或者朋友圈，所有的人都可以提交评价。支持设置单一设备的作答次数上限；支持查看问卷的被评价情况，包括问卷的平均分、已评人数、以及问卷各指标选项的被提交占比。支持导出EXCEL和WORD两种格式的结果文档。 评价教师 支持教师自评、同行互评、学生评价、管理员评价等多种场景，管理员可自定义选择评价人和被评价人，也可以根据学生选表数据生成评价关系。同行评价支持教师随机互评，可自定义设置每人被评次数。 评价学生 支持按人评价和按班级评价，评价方式支持学生自评、学生随机互评、教师评价、管理员评价。管理员可自定义选择评价人和被评价人，也可以根据学生选表数据生成评价关系。 评价课程 支持选课学生评价课程、自选学生评价课程、教师评价课程和管理员评价课程等几种方式。 评价课堂 支持学生随堂评价教师，根据课程表上课时间，在每堂课结束后自动发放问卷。 支持学生按照课程周期评价教师，管理员可自定义课程时间阶段设置问卷发放， 比如设置当课程学时完成20%和40%时，系统自动发放评价问卷。 支持课程开始后随机发放问卷，可根据选课表上的时间，设置随机发放次数。 以上方式都能够查询添和批量添加被评教师，设置每份问卷作答的有效期，或设置问卷当天有效，有效日期截止到当天的24:00。 听评课 支持督导、领带、同行教师对教师的课堂进行听评课。可搜索添加某个督导或直接添加某个分类下的督导人员；同行听评课权 (略) 系、跨院系、 (略) 系。 评价课班 支持选课学生评价教学班。 （2）问卷发放设置 问卷发放时间：可自定义设置问卷的发放时间及截止时间。 问卷过滤设置：支持去掉评价的最高分及最低分，可自定义设置去掉的占比。 ▲问卷隐私设置：支持设置是否允许被评对象查看评价结果，是否允许评价成员查看评价统计。支持评价成员匿名评价，管理员可以查看评价人信息，被评对象和评价人查看评价结果时匿名。 问卷提交设置：移动端提交评价时支持定位评价人；支持限定评价人在某一分数区间的作答比例；支持限定评价人提交的A选项最大个数。 教师预警：教师综合得分低于某个分值时，系统可自动给教师发放预警通知； 支持针对单个指标设置预警标准。 （3）已发放问卷设置更改 ①支持发放时间更改。支持对已发放问卷重新设定时间，管理员可随时自主延长或缩短问卷的“截止时间”，问卷的状态也会随时间而变化（进行中、已结束等）。 ②支持评价设置更改：管理员可对已发放问卷的设置进行重新设定。 ▲③通知设置：支持对问卷中的被评对象、全部评价人或未评评价人发放自定义通知。 4、师生评价 （1）评价问卷填写 教师和学生在个人空间中，可看到个人相关的评价任务信息，可通过评价类型、评价任务状态、评价开始时间、结束时间、评价任务的标题等关键词进行搜索查看对应的评价任务。 评价问卷填写时，可以暂时保存评价内容或直接提交。 ▲完成评价后，用户可查看对应评价问卷的结果，评价结果包括用户个人的评价平均分、整张评价问卷的平均分以及已经参评的对象的信息，可查看问卷中每道题的个人回答情况以及全部评价对象的回答情况，如果是选择题可看到每道题的选择情况，打分题可以看到每道题的平均分信息。 教师和学生可查看自己的被评记录，包括被评问卷的详情，每道题评价情况以及评价结果统计。 评价终端支持移动端和pc端，且数据互通。 （2）教师被评报告 教师可在PC端个人空间及移动端查看被评报告，包括教师个人得分、全校教师平均分、院系排名、全校排名、课堂得分对比、课程得分对比、指标得分对比、教师优良率统计、多学期指标得分对比等 （3）评价过程监控 支持在系统上直接查看评价进程，可按照评价人、班级、院系不同维度查询，包括应答问卷次数、已答问卷次数、已答率，支持一键导出。 （4）教师个人发问卷 支持教师个人组建问卷，可选择自主添加指标或选择管理员预置指标，组建完成后可发给个人的授课班级，查看学生作答详情；同时后台可记录所有教师的发放次数及发放记录。 5、教学听评课 ▲移动听评课 作为移动评课的工具，通过现场观听，普通教师、学校管理者、督导员、学生就可以在手机上完成对上课教师某一方面、多方面或全方面的评价，并留存数据。 （1）选择听课：督导登录移动端，进入评课页面，可查看其督导范围下的排课安排，默认展示当天的数据， (略) 系、课程名称、教师姓名、地点等筛选条件，定位到要听评的对象，点击进入评课页面。 （2）填写评课：不显示在教务系统中的排课，可输入节次信息，包括“课程名称、教师姓名、教学班级、上课地点、上课节次”等信息，填写后可进行评课。 （3）评课计划：督导可提前将想听评对象加入评课计划，到达指定时间后，无需再次查找听评对象，直接进入评课计划区域，填写问卷，提交评价。 （4）管理员指派任务：管理员指派督导听课任务后，督导可进入“邀请我听”区域，查看管理员指派的记录，选择接受或者忽略。 （5）教师邀请听课：教师可邀请督导听课，可进行课程邀请及节次邀请两种方式，邀请时可选择某一督导分类下的所有督导，也可选择单个督导进行邀请，输入邀请说明，完成邀请。督导可查看教师邀请的具体信息，包括课程名称、教师、班级、时间、地点等，选择接受或者忽略。 （6）查看已评记录：督导可查看自己的已评记录详情。 （7）督导查看评课报告：督导在进行评课后，将基于督导个人的评课记录生成统计报告；可在PC个人空间及移动端查看内容，包括督导应评次数、已评次数、完成率、 (略) 听评次数统计等。 （8）pc端听评课 pc端除了支持选择听课、评课计划、完成指派评课任务、完成邀请听课、查看已评记录外，还支持查看教师网络课程建设情况，包括课程的基础数据、课程门户（进入课程门户）、班级任务、学情分析、课程日志信息等内容。 6、问卷数据回收 （1）问卷详情查看 可以查看已发放问卷的详细信息和评价结果，可以看到各个评价人员列表，以及一些基本信息，包括被评对象、教师的账号、 (略) 系、评价人信息、问卷平均分、综合分数等。可以直接查看问卷内每一道题的得分情况和每个选项的占比。支持对已发放问卷结果数据设置打折系数。 （2）问卷结果导出 ▲支持导出问卷详情，可通过邮箱的形式导出问卷的统计详情，也可通过word或excel表格的形式进行导出。导出的内容包括评价结果（被评对象信息、最终平均分）和评价记录详情（被评对象信息、评价人员信息、课程信息、时间、每个评价的指标和结果）。 （3）支持针对已发放问卷补发被评对象及评价人。 7、统计分析 统计分析维度包括评价教师分析、评价课程分析、随堂评教分析、听评课分析、评价班级分析、评价教师综合分析、教师画像、数据大屏。 可按照评价任务为单位查看每一次评价任务的评价情况，包括评价任务的完成情况、评价问卷的提交情况、被评对象的评分排序、被评对象的分数分布图、院系平均分。各项统计均以饼状图、柱状图等图形或展示方式直观统计展示。 ▲选择某份评价教师问卷，可查看被评教师人数、参与评价人数、教师平均分、最高分、最低分、参评率、授课教师人数分布等，可查看 (略) 系平均得分及各分数区间人数占比、及院系各指标平均得分分布图、以及可查看教师的得分排行并支持导出；可以置标准参评率，设置后只分析大于标准参评率的评价结果。针对评价教师分析，可选择多份问卷设置不同权重，得出教师的综合得分， (略) 系、姓名、分数等级进行筛选查看。 支持按照问卷、指标、时间段、时间点、学院、课程进行筛选，查看随堂评教问卷下，各院系的得分和折线图对比情况。支持查看某个班级对某个课程每节课的评价分数和参评率，可以以折线图的形式展现每节课对比情况。支持查看本学期随堂评教情况排名。 支持管理员查看督导听评课任务完成情况、各院系听评课完成率对比、已评价课程/教师情况，也可以查看被 (略) 系、按指标、 (略) 教师的得分情况以及总体分析。 支持管理员查看评价班级分析，包括被评班级总数、参与评价人数、班级平均分、参评率、各院系被评班级分布、各院系班级平均分及区间分布、各院系班级平均分排名、班级平均分排名等。 管理员可查看评价教师的综合数据，通过选择学期和评价问卷，可查看本学期教师的综合评价统计数据、“授课教师人数分布”“指标平均分”“院系平均分及区间分布”“各维度优良率统计”。 支持后台自动生成教师个人画像，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析。画像内容包括开设课程门数、被评次数、个 (略) 系、全校平均分对比情况、个人历年平均得分趋势等。 支持根据本学期听评课数据与学评教数据汇总，以数据大屏的形式直观展示。 (略) 系教师排名、课程质量排名、被评教师数等统计数据。 8、听评课报告 支持管理员在后台生成听评课校级报告，对督导领导的听课数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。 9、学评教报告 支持管理员在后台生成学评教校级/院级报告，对学生的评教数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。 10、综合质量报告 支持管理员在后台生成综合质量报告，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。 11、教师个人报告 支持管理员在后台生成教师个人报告，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：选中问卷指标平均得分等。

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(略) 公共资源交易中心

（ (略) 政府采购中心）

（加盖公章或合同专用章）

地址： (略) 人民大街9999号

需方：长春中医药大学

（加盖公章或合同专用章）

地址：

法定代表人

或授权代理人

签字：

签字日期：

邮政编码：

供方：北京世纪超星信息 (略)

（加盖公章或合同专用章）

地址：

法定代表人

或授权代理人

签字：

签字日期：

邮政编码：

电话：

传真：

联系人：

开户银行：

账户名称：

账号：

税号：

序号

货物名称

品牌型号/服务内容

详细配置及主要技术参数（服务具体要求）

数量

单价(元)

小计金额(元)

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综合教务管理系统

超星V1.0

一、数据标准化 要求统一现有教务管理系统中的数据标准，平台数据标准符合教育部的教育信息化行业标准，并符合学校要求的校内标准。 二、数据库升级 要求由原教务系统SQL Server数据库升级至Oracle数据库，并完成数据迁移，保证数据完整性； 三、系统安全性保障 要求配合学校完成国家信息安全等保二级测评；敏感信息采用后台加密存储，传输加密等手段，保证数据安全性；用户登录支持微信扫码登录，用户验证采用双因素验证模式，安全级别符合国家要求；平台对于成绩等重要信息支持防篡改功能。同时要求投标人配合学校完成负载均衡的配置 四、工作流引擎 要求采用图形化配置审批流程，用户可根据不用的业务需求自定义审批流；要求审批流配合消息平台，完成业务功能的动态审批功能.平台首页建立流程化的甘特图，建立具有工作流的操作引擎.便于使用教师迅速了解平台流程走向，迅速找到操作功能入口 五、消息服务中心 要求提供完整的消息中心平台，结合业务功能，实现消息的点对点发送，消息体可自定义，并提供对接第三方软件的接口服务。 六、多任务中心 具备自动集中多下载任务功能，实现多任务并行处理，提高工作效率。 七、系统管理子系统 1.提供用户、权限管理；提供发布通知及管理文件功能； 2.提供自动、手工备份功能；提供数据字典功能；提供系统参数及功能参数；提供完善的日志查询功能。 3.支持登录页面流程化性管理，可根据首页不同模块功能设置的流程图点击进入相应页面，方便熟悉系统操作流程，且受权限配置的限制，无相应操作权限的用户无法进入。 4.系统支持用户登*后不通过角色界面灵活切换； 5.支持系统不同角色功能权限的灵活设置，每个角色的功能权限设置可精细到页面的功能点；支持数据权限设置到用户的不同角色： 6.课程数据权 (略) 系和专业、教研室权限的管理，方便把课程管理和开课管理、排课管理等 (略) 系。 7.学生数据权限，方便按照校区、院系、专业、班级、年级等对学生进行有效管理。 8.师资数据权限，方便对教师信息进行分配和维护。 9.支持菜单自定义管理，可自定义设置菜单显示的顺序、菜单名称及是否需要该菜单、是否显示等，方便按照学校的使用台支持大类专业分流，包括分流条件设置、网上报名、审批、自动分班、生成学号，建立学籍等一系列分流工作 十一、转专业管理子系统 按照学校相关文件流程，实现转专业工作过程化管理，包括学生申请、动态审批、最终确定转专业学生名单等。 转专业条件设置，学生转专业申请，各管理岗位审核。 对于优秀学生，学校允许其转专业。 (略) 设置转专业条件、接收人数等信息，学生网上申请转专业，管理岗位审核，对于审核通过的学生学籍、课表已获得学分课程（已获得学分且转后专业没有的课程）以在线模式进行处理。 1.转专业计划设置 院系申报转专业计划信息，接收人数，考试要求等，教 (略) 申报的转专业信息。 2.转专业申请 学生查看每个专业的转专业申请条件，并进行转专业申请， (略) 系、教务处审核情况。学生可打印转专业申请表。 3.转专业审核 (略) 系审核， (略) 系审核，教务处审核。 十二、团队带徒管理子系统 实现学生团队带徒网上报名、选择导师、结业审核的全过程管理，导师信息与教师管理系统对接，可以实现同步更新。 十三、弹窗功能子系统 实现教学信息的发布及提醒，如调串课信息、学业诊室通知等。 十四、推免管理子系统 实现推免工作的完全过程化管理，包括基础信息设置，推免报名，动态审批，最终确定推免名单。 十五、学籍预警子系统 按照学校管理规定，设定学籍预警条件，自动生成预警名单，并通过平台通知相关学生 十六、交流生管理子系统 实现交流生的网上报名及成绩置换的全过程管理，成绩置换的结果可以直接同步到学生成绩单。 十七、教师管理子系统 1.师资管理主要对教师的基本信息，教师卡片等信息进行管理及维护。教师信息核心数据可对接学校人事系统数据，也可批量导入，实现信息初始化，也可通 (略) 系来维护上课教师的信息。 2.支持师资信息学年学期库管理，可对不同学年学期的师资信息进行继承、维护管理，方便进行查询和工作量统计。支持外聘教师审批功能，学院填表并附相关材料，相关部门审批。 3.教研室建设情况信息统计，涵盖教研室名称，教研室成员、课程信息等，可以对教研室主任、副主任、秘书更改情况，教研室成员增减调整等信息进行调整和统计，不同层级账户可以进行更改、审核，生成报表显示年度教研室建设情况和更改情况。 十八、教师工作量子系统 根据学校教师工作量管理办法，设定各种系数及条件，系统自动生成各类教师工作量结果，教师通过平台可以直接查询计算结果； 十九、教研管理子系统 1.满足对教研课题、教学成果奖、教改教研论文以及教学成果培育项目的过程化管理，流程化、规范化跟踪项目进展，收集项目成果，辅助成果认定，提升管理效果。 2.校内评审平台，常态化开展线上评审，健全教研成果评价，为各级评估和评奖提供专家评价数据支持。三是通过对教研及教学产出及影响力的综合评价。全面统计学校、学院、专业和教师等各类教研成果及影响力，支持多维度可视化分析，追踪教学教研发展动态，为高校教研考核与评估、决策与布局等提供数据支撑 二十、培养方案制定子系统 1.教务处岗位老师直接维护课程库或导入系统外已有的课程信息。 2.能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息。 3.增加、修改、删除课程信息，课程负责人可申请修改课程信息，学院审核。 4.课程停开，重开功能，查询已停开的课程。可设置课程先修课。（例如A为B的前修课，需A课程选课并获得学分后，才能选B） 5.需要输入课程的英文名称，且为必填项。 6.导入课程功能可以从外部使用excel格式导入课程信息。 7.打印、输出课程信息。 8.课程库中可录入成绩类型：百分制、五级制、二级制。 9.提供课程自定义分组功能，根据不同的专业、课程类别定义课程分组。 10.课程数据统计，课程数据统计可统计每个课程在不同专业培养方案中的使用情况。 11.查询统计报表，提供完备的多条件多口径查询和统计功能，并提供相关数据的excel导出和相关报表的打印功能，如一键生成国家标准的状态数据报表等。 12.培养方案：培养方案制定后支持导入和录入，对培养方案的审核可分学期进行审核，对未审核的学期可提交修改后再审核，自动生成人才培养方案，并可对专业课程、教学进程、毕业学分要求等进行设置和管理。 13.支持设置培养方案的课程体系、课程模块、课程组，提供课程组内课程的批量直接引用，方便培养方案的快速制定。 14.支持培养方案、大类培养方案，培养方案可以继承上一级培养方案，通过复制功能把以往的培养方案复制到新学年使用。 15.培养方案课程设置内的统计功能，可以统计专业每学期每周的周学时数量，可统计根据行政班、教师、课程、学时类型、开课周次等不同的维度查看开课统计情况。 16.为方便学分制改革和转专业，提供培养方案对比功能，可以选中两个培养方案让系统智能比对，既能显示整体学分和课程门数差异，也可显示具体课程差异。 17.根据国家文件要求和学校实际情况，学校可自行设置学生毕业学分要求，学生只要修满包括通识必修、通识选修、专业基础、专业核心、专业拓展、实践环节等各部分相应学分，即可毕业。 18.平台需要全面贯彻OBE教育理念，落实从培养目标规划、毕业要求分解、课程体系设计、课程目标达成，学生能力达成的全过程管理和监测。在培养方案中能以结构化方式分解存储培养目标和毕业要求，体现培养目标与毕业要求的支撑矩阵；体现课程与毕业要求指标点的对应关系。 19.培养方案设定支持逐级审核的功能。 20.系统生成上报数据表时，支持将校内专业的培养方案直接转化为国标专业数据进行上报统计 二十一、教学计划管理子系统 1.培养方案通过审核生成执行计划后，可以查看该教学计划下的班级，也可以对教学计划进行微调和审批。 2.可以提供添加、生成计划，修改、是否执行、删除、搜索、重置等操作，可对操作、变更情况进行查询。 3.教学计划的变更支持逐级审核的功能 二十二、开课/排课子系统 1.在专业教学计划制定完后，在开课管理中根据学时类型自动生成每一学期的开课信息，可以形成合班、添加任课教师信息，添加周次信息，可以进行排课、选课或评价的教学班。 2.支持同一门课程多名教师不规则周学时的自定义设置，及单双周开课等设置，可通过拖拽进行连、批量的周课时数的设置。 3.针对现有教学模式可设置一门课多名教师，提供指定主辅讲教师以及制定成绩录入教师功能。 4.针对一门课程既有理论学时又有实践学时的情况，在生成开课任务时，可选择将理论学时和实践学时分开，自动根据拆分的学时类型，生成多个开课任务，支持理论班带实践分组。 5.系统可自由拆分现有行政班，合班形成新教学班；可实现一门课程灵活设置多条开课信息，多个任务分组，支持不同老师分管不同学生并分别录入成绩。 6.为解决教学安排中大班上课编排的要求，系统提供的合班功能可以对“课程相同及教学安排中的学时类型和周次相同”的开课任务进行合班操作。 7.根据专业及行政班级的人数生成教学班人数，方便提前进行课程人数的统计和安排。 8.针对需要进行分层次、分等级、分项目教学的课程，提供分级教学的功能，能对课程分级等级、分级学生名单、分级教学班、分级教学安排进行设置。将同一门课程不同分级的教学班安排在同一个时间点上课，指定完成后系统在排课表自动占位，确保同一个专业或班级的学生教学安排的一致性。 9.对于需要选课的课程，支持灵活设定选课的面向对象； 10.输出教师任务书、开课任务书等报表；教师的教学任务书支持管理人员自主编辑、变更、新增的功能，如可以生成现有教学安排的教学任务书，在此基础上可以新增校外或者实验课的教学安排，最后系统输出完整的教师教学任务书。 11.排课系统既能支持学年制、学年学分制下的排课要求，也能支持完全学分制下对排课的要求。可支持小学期排课（例如寒暑假那段时间，即1.5，2.5学期） 12.为满足二级排课的管理需要： (略) 系设置不同的排课类别，每个类别对应的排课部门、排课教室、开课数据，依据排课算法分类分批次实现课表编排。 13.教室时间指定：可指定课程在某个时间或者某个教室排课，时间设置允许排课到小节。 14.对应教室管理： (略) 、专业、班级在某固定教室进行排课，可按学期设置教室排课容量。 15.节次时间设置：可对学校课表进行分割，确定开课的大节数以及每个大节对应的小节数，确定每小节对应的时间。 16.支持自动排课参数的灵活设置： 17.按照设置好的排课基本数据设置以及禁排时间管理界面的指定参数，系统按照最优方式自动进行编排课表。 18.可为自动排课指定教室，不同课程排课时间优先级，联排节次、排课时间优先级等各类参数，对不同课程分批排课。 19.可根据设置好的排课模型，智能编排课表，自动匹配教室、时间，以及进行冲突检测，可查看排课进程和排课结果统计，确保课表输出准确。 20.支持多轮次自动排课，可在上一次排课的基础上继续排课。对已经排好的课表可进行手动调整。 21.禁排时间个性化设置：禁排时间设置提供了继承功能，可对各学期设置的禁排情况进行复制并继承；禁排的维度包括校区、教师、学生、教室、课程。 22.可生成班级、课程、教师、教室、学生、全校等多维度的课表，方便课表的查询、打印，可生成多种格式，自动适应表格宽度，多选打印。可以勾选多个班级、教师、或教室，自动形成完整的大课表。 23.可实现根据班级、教师、教室、课程等多维度排课，一门课程多个教师不同时间不同地点排课。 24.可实现在同一排课界面实现班级、教师、教室、课程等不同维度课表的任意切换和冲突信息的切换显示；并可实现锁定任意课程，避免排课教师随意调整课程安排；方便排课和灵活的调课。 25.可实现在课表中显示不同维度的冲突课程信息。 26.可根据不同周次排课的需要，调整不规则周学时在每周的排课课时，支持不规则周学时或单双周排课、排教室。 27.可在同一界面根据不同的搜索条件，行政班、课程、教学班、教师、开课单位、学时类型、排课时间、课程性质、锁定状态等搜索排课任务。 28.自动检测和显示排课课时状态，如未排、部分排、多排、已排。 29.自动检测和显示排课地点状态，如已排、未排等。 30.可对空教室进行查询和借用。 31.可以对全校教室使用情况进行查询，可根据学年学期、校区、教学区、教学楼、教室等进行分类检索，显示教室使用情况，显示是否可用等信息。 32.空教室借用权限和排课权限分开设置，可对空教室借用的权限单独进行设置设置，设置空 (略) 系权限。 33.支持通过调停补课的方式对课程的教师、教师、上课时间进行调整，可进行审批提示，可由教师或管理人员进行申请并产生调课记录。 34.支持调停补课、教室、教师课时量、班级课时量等多维度排课情况统计分析并生成各类柱状图、条形图、曲线图、饼状图等图表。 35.可根据教室维度分析每个教室的可用周课时数、已安排周平均周课时数、教室利用率等，并生成可视化图标，按照不同时间段和利用、教室类型进行查询、分析统计。 36.可自动统计行政班排课情况， (略) 系、专业、年级、班级等不同维度统计行政班每个周次、不同时间段的排课学时数，并通过表格、直方图等不同的显示方式直观展示。 37.可自动统计每个教师的排课情况，排课总学时、平均学时等自动计算和生成图表及每个学期的排课趋势图。 38.可按照学年学期、院系、调停课次数、统筹次数、课时数、教师等不同维度搜索查询教师的调停课情况，并生成图表。 39.节假日智能调课：根据学期内维护的节假日，对节假日涉及的课堂，按照设定的规则进行批量智能调课，如出现课程冲突个别课程应提醒管理员是否强行调整。节假日调课规则：1某天或某节课程指定平移到周日；2某天或某节顺延至课程的结课周次之后。 40.具备通识教育讲座管理模块，讲座申请、审批、排课、通知、讲课等功能。 41.排课数据可与学校设备物联系统对接 二十三、选课管理子系统 1.具有设置各类选修课程模块及应修学分功能，包括选修课程模块、公共选修课程模块、专业选修课程模块等，可按学期、分批次进行选课设置，进行时间控制、专业限制等。 2.选课批次维护可自由定义各学年学期的选课轮次，可根据学校实际情况需要在同一学期开展多批次选课，并进行不同批次条件的设置： 3.可关联学生注册状态、先修课程、每学期选课门数和学分控制、退课及容量控制、结业学生允许重修次数、退课人数控制、冲突选课控制、退选容量释放控制等参数。 4.重修选课条件可灵活设置，满足学校学分制改革中重修选课的需求，如非别对毕业生和非毕业生进行选课时间冲突比例的灵活设置，实践环节是否允许重修选课，是否优先选择重修组班教学班，公选课重修选课时列出同学分公选课等。 5.可灵活设置每个轮次可选课的课程范围和学生范围。可限制每个年级、专业的不同课程性质（如通识选修课、专业任选课、专业限选课等）选课的学分、门数，实现各专业不同课程性质的不同需求，满足多种课程性质同时选课。 6.在学分制选课模式中，学校所有课程可参与选课，一般先对各专业学生预置基本课表，学生根据教学计划要求和自身发展的需要来调整个人课表，必修课可以在不冲突的情况下自主选择不同授课教师，并在规定范围内选修有兴趣的课程。 7.提供购物车选课模式，并能实时查看到待选课程的课余量。学生可直接输入课程号、课程名、教师名等信息进行搜索。 支持便捷调整选修课程的学生名单： 1.可灵活设置每门选修课程各个任课教师授课班级的学生名单，以及各个专业每门必修课程的课堂中增加的选修学生名单； 2.可对同一课程、不同教学班的学生名单进行批量配置，如班级名单拆分或调整； 3.可根据学生对个人所选课程进行灵活配置 选课数据统计分析： 1.可按照选课批次进行选课情况查询，系统自动统计每个选课批次的课程门数、允许选课人数、实际选课人数、选课门次、未选课学生数等数据，并查看具体信息，导出相关报表。 2.可根据选课日志查看每个学生、每个角色操作的学生选课的数据和选课操作情况。 3.可根据课程维度查看每门课程的课程情况，如每门课程的教学班数量、上课人数、实际选课人数占比，各个年级、院系、专业的选课和选课人数占比等，对各维度选课情况对比分析提供依据。 4.支持选课数据与网络课程选课数据对接，统一管理。 二十四、成绩管理子系统 1.具有任课教师网上成绩录入功能，可提供正考、重修、补考成绩等标识。 2.成绩项目比例控制： (1)支持灵活设置成绩分项及成绩分项名称； (2)可编辑各成绩项目所占总成绩的百分比范围； (3)支持教师网上修改成绩构成系数，网上录入分项成绩，自动计算出总成绩。 (4)支持多种成绩标准：百分制、五级制、两档制及其他级制等成绩计分机制，学校可根据课程需要自行设置成绩级制及其与百分制的范围关系。 (5)支持灵活设置特殊成绩标识，如舞弊、缺考、缓考、免考以及自定义添加特殊成绩标识。 3.支持成绩录入的灵活设置： (1) (略) 系、教研室、课程性质、考试形式、录入分项、录入状态、教师、课程等对课程进行灵活筛选，以方便批量或单独设置课程录入规则，及查询各门课程录入情况； (2)支持单独或批量设置每一门课程的录入时间； (3)支持单独或批量设置每一门课程的成绩分项及成绩分项占比； (4)支持每门课程录入级制的灵活设置； (5)支持每门课程录入状态的灵活设置； (6)支持一门课程根据教学情况、分组情况拆分为多个教师分别录入成绩； (7)支持每门课程分项录入时间的灵活设置，如平时成绩分项、实验成绩分项、期末成绩分项可在不同的时间录入。 (8)支持多学期成绩管理，可同时开放1-3学期的成绩录入，支持中英文成绩单切换。 4.通过与学校现有网络教学平台对接，学生网络成绩、线上考试成绩可一键导入成绩管理界面，实现网络课程成绩的便捷对接和统一管理。 5.可以灵活维护补录成绩，如批量导入、添加、删除等。 6.正考成绩、重修成绩、补考成绩可根据实际操作学年学期录入，可根据实际情况导出报表； 7.支持学生成绩单的灵活发布、查看及打印： (1)对成绩单打印进行控制，教师录入成绩后，支持审核后发布成绩单； (2)成绩单自动生成后推送到学生端和教师端，包括各用户的手机端，方便查看及打印； (3)支持筛选出未及时录入学生成绩的老师，批量发送督促登分提醒通知功能，对于系统发送的通知未读的人员，可以再次使用电话、短信的方式提醒。 8.支持学生成绩单的灵活发布、查看及打印： (1)对成绩单打印进行控制，教师录入成绩后，支持审核后发布成绩单； (2)成绩单自动生成后推送到学生端和教师端，包括各用户的手机端，方便查看及打印； (3)可灵活根据学校要求配置成绩相关报表，包含学生成绩单、试卷分析单、教学班成绩报表、行政班成绩报表、全校成绩统计等。 9.成绩接口功能，实现与电子成绩管理系统的数据接口，可以直接读取成绩数据。 10.网课课程成绩一键获取，个性化管理，教学平台平时成绩、综合成绩实时获取，教务系统数据全面记录，灵活配置。 11.成绩预警功能：根据学生所在专业培养方案要求及学生获得学分情况，平台自动给每个学生产生学生方案完成情况对照表，方便学生查询自己的学业完成情况，提供直观的修读报告展示。 二十五、成绩预警子系统 根据学生所在专业培养方案要求及学生获得学分情况，平台自动给每个学生产生学生方案完成情况对照表，方便学生查询自己的学业完成情况，提供直观的修读报告展示。 二十六、成绩认定子系统 1.提供对转专业、校外转入、交流生等学生的成绩认定；支持动态审批；支持学生电脑端和移动端上申请。 2.提供校内对校内课程，校外对校内课程的学分认证，支持学生自主申请，管理员审批的方式添加，又支持管理员直接录入的功能。 3.学分认定的审核流程支持管理人员自定义设置。 4.支持设定学分认定课程库 二十七、考务管理子系统 1.支持全校 (略) 系排考，可设置不同批次的考试排考任务的权限，如设置排考课程任务、考试时间地点、监考教师安排权限时，可 (略) 系排 (略) 系排考。 2.可多重维度生成试卷编号（按课程编号、课程名称、教师、校区、年级、教学班、院系），可自定义试卷编号。 3.支持对考试场次进行灵活的分割和设置：可设置考试场次占用的排课节次或起始时间，避免产生与排课时间的冲突； 4.支持对排考的教室进行针对性分配和设置： (1)教室可批量或单独设置使用单位， (略) 系排考； (2)教室可批量或单独设置排考容量以及可用状态； 5.可对考试任务进行灵活设置：支持分批 (略) 系、课程性质、考试形式、授课方式、是否转入等条件对课程进行查询及实现批量或单门课程的转入； 6.可对课程进行单个或批量排考状态的设置，如安排、不安排、未安排等状态 7.可对课程进行单个或批量排考状态的设置，如可设置按照行政班排考、按照教学班排考、按照试卷号排考。 8.支持考务管理员将监考 (略) 系，而非安排具体的监考老师， (略) 系根据自身需 (略) 系的安排； 9.支持手动、自动安排考试时自动检测排课时间、排课地点和上课教师的冲突； 10.可在设置考务信息后进行自动排考，针对性进行考试时间、区域、教室、监考师资、考试班级设置和考试安排查询，并自动进行考试漏排、考务冲突检查。 11.提供补考、重修考试、缓考、免修的统一筛选、管理、申请、报名等。 12.系统提供多种实用的统计分析报表，如：按学年学期、组考单位、考试批次等统计教职工参与监考的人次、考试安排考场数、参考人数。 13.能够根据需要打印各种各样的表格，如：排考安排总表、学生考试安排表、监考老师监考安排表、准考证、考场座位表、考场签到表、试卷袋标签 二十八、质量监控子系统 1.质量评价包括领导评、督导评、同行评、学生评和教师自评等五个层面，提供两种评价方式：非指标评价与指标评价；可根据需要在一个学期内设定多个评价轮次，相应评价轮次的时间区段由管理人员设定。 2.可对督导人员进行管理，构建一二级督导分类，以此来对督导进行分组，可设置组长；管理二级分类下的督导名单，可选择添加已有账号为督导，包括：“管理员、教师、学生”等多个数据来源。 3.可设置 (略) 系范围，方便督导在听课评课时， (略) 系范围下的数据，管理范围可分为三种维度设置： (略) 系， (略) 系，课程名称；可设置督导的听课次数，方便督导在评课时查看自己本学期的听课安排， (略) 系、及督导个人听课完成率的统计。 4.班主任/辅导员管理：可以单个或批量指定班级的班主任或辅导员，班主任或辅导员可查看负责班级的评价进度，从而督促本班学生参与评价。 5.评价设置：评价主体，评价主体权重，评价主体成员及评价范围，评价问卷题目，评价指标等级，评价质量等级，评价量化办法，评价指标体系。 6.支持管理员在后台设置教师被听评次数上限，以“教师+课程”为单位设置被听评次数上限，管理员可自主设定上限值，“大于等于”上限值后用户将无法对其进行评价； 7.支持设置新教工课程，根据教师的入职时间，系统自行核算，判断在职时长"小于"X年的为新教师，此时该教师的课程将被标记为新教工课程。 8.支持区分角色，开启此设置项后，评价人每次进入评课应用都需要先选择角色，选择角色后将展示对应角色的待评数据及评课问卷。 9.支持允许督导撤回评价，根据设置的天数，允许督导撤回X天内的评价记录。 10.支持设置教师是否收到被评通知，开启此设置项后，教师被听评记录均会在APP中收件箱收到通知。 11.支持设置是否开启“直播课堂”，开启此设置向后可在督导听评课应用内跳转直播课堂页面。 12.重点课程：支持管理员在后台设置重点课程名单，设置完成后督导评课页面，对应的课程将被标记为重点课程。 13.查看上诉：支持教师在查看个人被评记录后提交上诉，管理员可在后台查看上诉记录。 14.听评课问卷填写详情：支持在同一页面查看本学期全部听评课问卷的作答记录。支持设置管理范围的查看维度，包 (略) 系、 (略) 系以 (略) 系。支持隐藏督导个人信息。支持向被评教师下发整改任务。 15.听评课反馈：支持设置是否允许被评对象向管理员反馈评价意见；开启后被评对象可在被评记录页面提交反馈，管理员可在后台查看反馈详情。 16.整改任务详情：支持查看教师提交的整改任务材料；支持查看教师的整改任务进行状态； 17.评价安排：设置评价轮次，分现行评价轮次设置评价主体成员的评价范围、生成评价主体成员的评价安排。评价范围关联学期教学进度表。 18.指标管理：可以新建评价指标，支持单个添加或批量导入，可以对指标进行分类。指标题型包括单选、多选、填空、简答、打分题、星级评定题、量表题、滑动题等题型，其中单选题多选题支持添加其他选项，作答人可自行填写选项答案。可以根据指标内容选择题型，并添加指标标题和具体内容，每个指标内不同选项可对应不同分值。支持对已建指标进行编辑、删除、查找等操作。 19.学校可自主搭建不同的指标体系。支持新建问卷，支持输入标题、分类、说明信息，添加指标模块名称，比如：教师师德、教学效果等，可以在每个指标模块下直接录入子指标，或直接从指标库添加指标。 20.系统提供预设指标库，支持直接从预设指标库中选择指标组合问卷。 21.支持对已有问卷进行编辑、预览、删除以及复制等操作。 22.可对问卷类型进行定义，例如：评教，评学，活动反馈等等。 23.可对问卷中指标设置指标权重，达到不同指标在问卷中权重不同的效果。 24.可对问卷设置使用权限， (略) 级管理员也可以使用该问卷。 25.问卷发放支持多种方式及业务，至少包括为：公开问卷、评价教师、评价学生、评价课程、评价课堂、听评课问卷、评课班问卷；发放督导评价问卷时可选择某个或者某几个督导分类进行定向投放，也可以选择具体的几位督导进行投放。 26.公开问卷：问卷发放成功后，自动生成的二维码及链接，支持发到微信群聊或者朋友圈，所有的人都可以提交评价。支持设置单一设备的作答次数上限；支持查看问卷的被评价情况，包括问卷的平均分、已评人数、以及问卷各指标选项的被提交占比。支持导出EXCEL和WORD两种格式的结果文档。 27.评价教师：支持教师自评、同行互评、学生评价、管理员评价等多种场景，管理员可自定义选择评价人和被评价人，也可以根据学生选表数据生成评价关系。同行评价支持教师随机互评，可自定义设置每人被评次数。 28.评价学生：支持按人评价和按班级评价，评价方式支持学生自评、学生随机互评、教师评价、管理员评价。管理员可自定义选择评价人和被评价人，也可以根据学生选表数据生成评价关系。 29.评价课程：支持选课学生评价课程、自选学生评价课程、教师评价课程和管理员评价课程等几种方式。 30.评价课堂：支持学生随堂评价教师，根据课程表上课时间，在每堂课结束后自动发放问卷。 31.支持学生按照课程周期评价教师，管理员可自定义课程时间阶段设置问卷发放， 比如设置当课程学时完成20%和40%时，系统自动发放评价问卷。 32.支持课程开始后随机发放问卷，可根据选课表上的时间，设置随机发放次数。 33.以上方式都能够查询添和批量添加被评教师，设置每份问卷作答的有效期，或设置问卷当天有效，有效日期截止到当天的24:00。 34.支持督导、领带、同行教师对教师的课堂进行听评课。可搜索添加某个督导或直接添加某个分类下的督导人员；同行听评课权 (略) 系、跨院系、 (略) 系。 35.问卷发放设置：问卷发放时间：可自定义设置问卷的发放时间及截止时间。 36.问卷过滤设置：支持去掉评价的最高分及最低分，可自定义设置去掉的占比。 37.问卷隐私设置：支持设置是否允许被评对象查看评价结果，是否允许评价成员查看评价统计。支持评价成员匿名评价，管理员可以查看评价人信息，被评对象和评价人查看评价结果时匿名。 38.问卷提交设置：移动端提交评价时支持定位评价人；支持限定评价人在某一分数区间的作答比例；支持限定评价人提交的A选项最大个数。 39.教师预警：教师综合得分低于某个分值时，系统可自动给教师发放预警通知； 40.支持针对单个指标设置预警标准。 41.已发放问卷设置更改：支持发放时间更改。支持对已发放问卷重新设定时间，管理员可随时自主延长或缩短问卷的“截止时间”，问卷的状态也会随时间而变化（进行中、已结束等）。 42.支持评价设置更改：管理员可对已发放问卷的设置进行重新设定。 43.通知设置：支持对问卷中的被评对象、全部评价人或未评评价人发放自定义通知。 44.评价处理：各个评价主体成员通过系统、依据教学质量评价指标体系与问卷题目，对于相应评价范围内的课程对应教师进行评价；录入评价主体成员的评价信息；按学生或按课程处理学生的评价信息。 45.评价问卷填写：教师和学生在个人空间中，可看到个人相关的评价任务信息，可通过评价类型、评价任务状态、评价开始时间、结束时间、评价任务的标题等关键词进行搜索查看对应的评价任务。 46.评价问卷填写时，可以暂时保存评价内容或直接提交。 47.完成评价后，用户可查看对应评价问卷的结果，评价结果包括用户个人的评价平均分、整张评价问卷的平均分以及已经参评的对象的信息，可查看问卷中每道题的个人回答情况以及全部评价对象的回答情况，如果是选择题可看到每道题的选择情况，打分题可以看到每道题的平均分信息。 48.教师和学生可查看自己的被评记录，包括被评问卷的详情，每道题评价情况以及评价结果统计。 49.评价终端支持移动端和pc端，且数据互通。 50.教师可在PC端个人空间及移动端查看被评报告，包括教师个人得分、全校教师平均分、院系排名、全校排名、课堂得分对比、课程得分对比、指标得分对比、教师优良率统计、多学期指标得分对比等。 51.评价过程监控：支持在系统上直接查看评价进程，可按照评价人、班级、院系不同维度查询，包括应答问卷次数、已答问卷次数、已答率，支持一键导出。 52.支持教师个人组建问卷，可选择自主添加指标或选择管理员预置指标，组建完成后可发给个人的授课班级，查看学生作答详情；同时后台可记录所有教师的发放次数及发放记录。 53.移动听评课：作为移动评课的工具，通过现场观听，普通教师、学校管理者、督导员、学生就可以在手机上完成对上课教师某一方面、多方面或全方面的评价，并留存数据。 （1）选择听课：督导登录移动端，进入评课页面，可查看其督导范围下的排课安排，默认展示当天的数据， (略) 系、课程名称、教师姓名、地点等筛选条件，定位到要听评的对象，点击进入评课页面。 （2）填写评课：不显示在教务系统中的排课，可输入节次信息，包括“课程名称、教师姓名、教学班级、上课地点、上课节次”等信息，填写后可进行评课。 （3）评课计划：督导可提前将想听评对象加入评课计划，到达指定时间后，无需再次查找听评对象，直接进入评课计划区域，填写问卷，提交评价。 （4）管理员指派任务：管理员指派督导听课任务后，督导可进入“邀请我听”区域，查看管理员指派的记录，选择接受或者忽略。 （5）教师邀请听课：教师可邀请督导听课，可进行课程邀请及节次邀请两种方式，邀请时可选择某一督导分类下的所有督导，也可选择单个督导进行邀请，输入邀请说明，完成邀请。督导可查看教师邀请的具体信息，包括课程名称、教师、班级、时间、地点等，选择接受或者忽略。 （6）查看已评记录：督导可查看自己的已评记录详情。 （7）督导查看评课报告：督导在进行评课后，将基于督导个人的评课记录生成统计报告；可在PC个人空间及移动端查看内容，包括督导应评次数、已评次数、完成率、 (略) 听评次数统计等。 54. pc端听评课：pc端除了支持选择听课、评课计划、完成指派评课任务、完成邀请听课、查看已评记录外，还支持查看教师网络课程建设情况，包括课程的基础数据、课程门户（进入课程门户）、班级任务、学情分析、课程日志信息等内容。 55. 问卷数据回收： （1）问卷详情查看可以查看已发放问卷的详细信息和评价结果，可以看到各个评价人员列表，以及一些基本信息，包括被评对象、教师的账号、 (略) 系、评价人信息、问卷平均分、综合分数等。可以直接查看问卷内每一道题的得分情况和每个选项的占比。支持对已发放问卷结果数据设置打折系数。 （2）问卷结果导出：支持导出问卷详情，可通过邮箱的形式导出问卷的统计详情，也可通过word或excel表格的形式进行导出。导出的内容包括评价结果（被评对象信息、最终平均分）和评价记录详情（被评对象信息、评价人员信息、课程信息、时间、每个评价的指标和结果）。 （3）支持针对已发放问卷补发被评对象及评价人。 56. 评价结果：提供多种查询统计报表。 57. 统计分析维度包括评价教师分析、评价课程分析、随堂评教分析、听评课分析、评价班级分析、评价教师综合分析、教师画像、数据大屏。 58. 可按照评价任务为单位查看每一次评价任务的评价情况，包括评价任务的完成情况、评价问卷的提交情况、被评对象的评分排序、被评对象的分数分布图、院系平均分。各项统计均以饼状图、柱状图等图形或展示方式直观统计展示。 59. 选择某份评价教师问卷，可查看被评教师人数、参与评价人数、教师平均分、最高分、最低分、参评率、授课教师人数分布等，可查看 (略) 系平均得分及各分数区间人数占比、及院系各指标平均得分分布图、以及可查看教师的得分排行并支持导出；可以置标准参评率，设置后只分析大于标准参评率的评价结果。针对评价教师分析，可选择多份问卷设置不同权重，得出教师的综合得分， (略) 系、姓名、分数等级进行筛选查看。 60. 支持按照问卷、指标、时间段、时间点、学院、课程进行筛选，查看随堂评教问卷下，各院系的得分和折线图对比情况。支持查看某个班级对某个课程每节课的评价分数和参评率，可以以折线图的形式展现每节课对比情况。支持查看本学期随堂评教情况排名。 61. 支持管理员查看督导听评课任务完成情况、各院系听评课完成率对比、已评价课程/教师情况，也可以查看被 (略) 系、按指标、 (略) 教师的得分情况以及总体分析。 62. 支持管理员查看评价班级分析，包括被评班级总数、参与评价人数、班级平均分、参评率、各院系被评班级分布、各院系班级平均分及区间分布、各院系班级平均分排名、班级平均分排名等。 63. 管理员可查看评价教师的综合数据，通过选择学期和评价问卷，可查看本学期教师的综合评价统计数据、“授课教师人数分布”“指标平均分”“院系平均分及区间分布”“各维度优良率统计”。 64. 支持后台自动生成教师个人画像，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析。画像内容包括开设课程门数、被评次数、个 (略) 系、全校平均分对比情况、个人历年平均得分趋势等。 65. 支持根据本学期听评课数据与学评教数据汇总，以数据大屏的形式直观展示。 (略) 系教师排名、课程质量排名、被评教师数等统计数据。 66. 支持管理员在后台生成听评课校级报告，对督导领导的听课数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。 67. 支持管理员在后台生成学评教校级/院级报告，对学生的评教数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。 68. 支持管理员在后台生成综合质量报告，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。 69. 支持管理员在后台生成教师个人报告，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：选中问卷指标平均得分等。 二十九、听课预约子系统 领导（督导）可以随时通过预约方式进行教学检查，在线打分及意见反馈。 三十、教材管理子系统 1.教材管理参数设置 (1)对教材出版社、供书单位、教材书目、供应清单、教材类型、仓库参数、出入库类型等进行基本参数设置。 (2)支持新增教材申请审批设置，可由教师端填写需要新增入库的教材，管理端进行审批。 2.教材计划管理 3.1）对教材计划进行管理，支持管理端分权限设置教材计划。 4.2）支持教材计划的申请审批设置，可由教师端填写课程对应的教材，管理端进行审批。 5.教材禁发管理 6.可单独或批量设置教材禁发的名单，确保教材发放名单的准确。 7.教材库存管理 8.提供教材仓库盘点、库存、入库和出库管理，导出预订单。 9.教材费用管理 10.统计教材费用，对学生教材费用明细进行统计和管理。 11.教材发放管理 12.提供教材收费管理、教材禁发名单管理、教材发放管理等功能。 三十一、辅修管理子系统 1.辅修可以实现对学生在校期间根据自身的学台后： （1）针对申报的横向项目或纵向项目，上传初期、中期、结题等流程的项目资料，对已申报项目进行管理，登记项目经费、成果、项目变更等内容。 （2）项目负责人在线填写经费、成果、项目变更内容，提交审核。 （3）可以在线申报大赛，随时查看审核结果。 (4）可以在线添加学术交流，包括会议、讲座、科普，随时查看审核结果. 3. 审核员： （1）院系审核员 院系审核员可以进行项目初审，项目变更初审， (略) 系评审。 （2）教务处审核员 教务处审核员可以对项目教务处审核环节进行评审。 （3）专家 管理员可以在后台专家库添加专家，方便在评审流程中指定专家。或者设置某几位专家为一个专家组，在评审流程中可以直接指定专家组。 （4）学校审核员 学校审核员可以进行学校终审与项目变更的终审。 4.管理员： （1）院系管理员 院系管理 (略) (略) 系项目管理，也支 (略) 系的评 (略) 系下的项目管理 （2）教务处管理员 教务处管理员可以进行教务处评审。 （3）学校管理员 校级管理员目前可以进行校级评审功能。 5.由管理员发起申报任务，填写相应任务信息标题，设置申请时间，选择申报类型，申报类型可以多选，工作台在线申报处显示申报类型供申报人员进行申报。项目负责人可以通过个人工作台查看申报任务、申报指南等信息，进行在线申报。 6.管理员可以后台一键分类打包导出各项目类型下的全部材料。支持多维度检索导出自动分类。 7.管理员可在后台自定义公文模版，支持设置模版名称，所属申报阶段，适用项目类型，系统提供多种基础字段，可新建字段；新建字段支持多种文本格式，包括文本框、下拉框、日期、表格、富媒体框、链表控件、分组控件、附件控件等，教师申报时根据指定公文模版填写信息字段。 8.管理员在后台可批量导入历史项目信息，支持模版导入，模版字段包括项目编号、项目类型、负责人、所属单位、立项时间、项目起止时间、经费额度等信息，教师可在个人工作台对导入项目进行过程管理。 9.教师申报项目时需填写个人申报信息，上传申报材料、项目中期材料、结题材料等时，提供多种材料提交方式：可以上传.jpg，doc，xls，pptx，pdf，mp4，txt等多种富媒体文件。可以填写个人项目网站信息，系统提供多种项目网站模版供教师选择。 10.教师申报后，提交的材料无需下载，方便审核员在线预览。管理员可以批量导出项目材料，自动打包一键下载。 11.支持教师在线打印或导出申报信息pdf文件，pdf文件支持水印识别， 12.管理员可以定义评审流程，支持最多六级的评审流程 13.设置评审流程，管理员及各级审核人员可以在个人工作台查看并评审已提交申报材料的项目，评审流程将按照申报任务发布时管理员设置的评审起止时间进行分级评审。 14.评审级别分为： (略) 或职能部门初审，教研处评审，专家评审，学校终审以及由管理员自定义的其他特殊类型评审。自定义的评审流程可以复制任意一级的已有评审流程，并且对应的评审流程和已复制的审批流程功能保持一致。支持最多六级的评审流程，评审流程可以根据项目具体情况灵活设置。 15.系统提供了完整的在线评审流程及简单易操作的后台管理体系，各级评审人员可以在线填写评审意见，提交评审结果，实现在线评审流程管理。 16.项目进行过程中，管理员可对项目进行中期检查，以便掌握项目进度，督促项目进展，保证项目按期按质完成。管理员可在工作台查看项目申报信息、申报材料，以及相关评审专家的评审意见、评审进度，并且可在项目中期等关键时间段对项目负责人及专家评审人员专家进行邮件催促。项目负责人收到催促邮件信息后，准备并上传中检材料；评审专家收到催促邮件信息后及时对相关项目进行中期进度的评审。 17.在项目管理过程中，可能需要对项目的相关信息发生变更，项目负责人可在工作台变更申请中进行申请，可申请如负责人变更、项目成员变更、项目内容变更、项目延期检查申请、项目撤销等。项目变更申请提交后，由各级审核员逐级审核，批准变更。系统会自动记录所有变更内容。 18.项目结题管理是管理部门对项目结项情况进行的管理，由管理部门完成检查工作。通过项目级别、项目类型、项目负责人、年度、院系信息等关键字筛选出要进入结题管理的项目，设置评审时间及评审流程，发起项目结题评审。项目结题验收过程中，支持在结题阶段正式开始后，手动发送邮件进行提醒管理员进行相关项目的结题管理工作，管理员可在工作台设置项目结题管理，进行结题验收。 19.点击专家评审进入专家评审设置页面。我们可以设置专家评审时间，删除评审流程，设置评审方式，评委权限，评分方式。为相应的项目类型指定不同的评审指标。 20.系统支持多种评审方式，包括指定专家评审，随机抽取专家评审等，随机抽取专家时支持设定随机抽取的专家数量。 21.评分方式支持逐项打分、综合打分和不打分三种方式。 逐项打分：按照评审指标逐项进行打分，最后计算总分综合打分。 综合打分：参照评审指标直接对项目打总分。 不打分（给出推荐或者同意意见）：不进行打分，只是参照评审指标给出专家意见。 22.评审指标可根据项目不同进行自定义设置，填写指标名称，指标满分，上传参考附件，支持设置按指标分值打分或按权重加权得分，设置相应的一级指标、二级指标、指标权重及分数说明等，点击保存完成指标建立，就可以在专家设置页面对项目的项目类型指定专家评审指标。 23.评审人员组别管理：后台管理员在项目评审前预先设置好每次评审的人员名单，前台负责人在设置评审人员时无需每次都手动添加，直接从已设置好的组别中进行选择即可。 24.为方便对项目经费从预算、支出到结余等的管理，经费管理包括对横向项目和纵向项目的经费管理，系统可实现对不同项目的经费情况进行详细管理，在项目进行过程中设置财务处审核流程，实现经费由财务审核员审核。同时，为方便对多种项目经费的要求，也为防止项目经费政策的变化，支持管理员在后台自定义经费类型，满足对多种经费类型的需求。 25.系统支持对每个项目设置经费额度，由项目负责人填写经费申请并提交审核，填写经费申请支持设置经费金额，经费类型，上传佐证材料，在线填写经费说明。 26.项目负责人可通过此功能创建本人的个人网站，创建的网站可以作为项目的专用网站也可以作为个人资料的展示使用。系统需提供多种项目网站模板，各模板可支持自定义域名，自定义栏目等多种个性化操作。上传在网站上的文件可直接进行预览展示。同时网站可由负责人自行上传背景图片logo主题色，充分满足不同的项目网站多样化的需求。 三十五、学生竞赛子系统 1.自定义设置竞赛类别、竞赛级别和竞赛等级，并根据获奖等级设置每个奖项奖励奖金、学时奖励等；支持获奖竞赛的信息维护，上传佐证材料等；支持按教师、按学生查询获奖信息。 2.竞赛网站 1）竞赛网站内置模版，并支持自定义模版。 2）支持单独建设竞赛网站，导航栏模块可灵活配置，网站内容可包括赛事新闻、赛事日程、竞赛说明、获奖作品展示等，并支持修改和增加。 3.支持竞赛人员管理，可根据大赛要求设置不同角色和管理权限。 4.支持设置管理员、参赛人员、评审专家三种角色设置。 5.竞赛管理：支持对竞赛管理后台、参赛选手、专家评委不同界面进行灵活配置，根据需要配置显示、隐藏的模块和内容。 6.报名信息、评审专家等管理模块可进行功能字段设置，显示的列表字段、系统操作可进行开放或隐藏，还可根据需求对个别字段进行排序。 7.支持按赛事要求对竞赛项目管理后台进行权限设置。 8.竞赛报名管理：参赛人员可在线进行报名，提交报名信息。 9.9）管理人员对所有参赛人员的姓名、院系、电话、资料进行查看、删除、导出等。 10.评审专家管理：可批量导入或单个添加评审专家，可自定义专家组，评审作品直接发送至专家组评审。 11.可增加专家组，并对专家组进行成员管理，可从系统专家库中勾选添加专家、可对专家等级、学科进行修改。 12.作品管理：支持作品进行一级审核，按需灵活配置二级审核。 13.支持对作品审核管理，可查看提交的作品详情，并对作品进行审核、删除等操作。 14.支持按参赛选手、作品名称、作品编号进行搜索，还可根据职务等级、学科、审核状态等进行筛选； 15.作品中支持快速配置各种类型数据：文本格式、筛选格式、富文本、附件、子表单等； 16.作品中附件支持灵活限制上传要求：附件个数、附件类型、附件大小、视频时长、视频分辨率等； 17.评审设置：支持自定义添加作品评审方式，可根据每场竞赛的要求自定义评审维度指标及分数，设置每个评审方式对应的评审权重和评审起止时间。 18.支持管理人员通过后台查看专家评审进度、作品评审进度，并可批量导出评审数据。 19.支持勾选去掉最低分和最高分，提供高级设置，包括但不限于评审分数计划规则设置、是否允许专家修改评审结果设置、匿名评审设置、专家评审可见字段设置、作品得分小数点位数设置、评审意见是否必填、评审意见分项设置等。 20.作品评审：支持对评审作品进行手动分配、随机分配，可设置随机分配规则，包括评审作品范围、评审专家范围、专家最多评审几个作品、是否评审相同学科、 (略) 系等规则。 21.专家个人中心根据评审范围自动生成评审列表，可查看作品详情，可进行评分表打分，支持填写评审意见； 22.作品评审结果：支持查看作品评审各项得分以及实际得分，进行获奖等级添加。 23.支持优秀作品推送至网站首页。 24.支持评审结果按成绩正序、倒序进行排序显示，支持按照作品名称、作品编号、参赛人员进行筛选。 三十六、网上报名子系统 1.可对等级考试进行管理，包括等级考试类别设置、等级设置、成绩分项设置、报名管理、成绩录入设置、预警管理等，并与毕业管理关联，对需要审核等级考试和职业资格证考试的专业和学生进行资格审核。 2.可批量导入等级考试的成绩及资格证书。 3.可统一对不同报名时间、考试时间的等级考试分类管理。 4.支持设置报名条件及报名时间，在学生端进行登记考试报名，支持手机端报名。 5.可统一对学生的等级考试、职业资格证考试的成绩和通过情况进行单独或批量管理及导出。 6.可按不同维度对学生的等级考试情况进行统计查询。 三十七、数据上报子系统 支持按照最新的高基表及状态数据库要求，自动生成所要求的数据，并支持导出功能。 三十八、素质培养系统 为响应“五育并举，德智体美劳全面发展”的人才培养理念，支持学生以项目的方式自主申请素质学分，可以指向不同的部门进行审核，审核完成后学生获得该模块的素质学分，系统自动汇总学生所有模块的分值并进行专业排名和学校排名。 三十九、教务教学一体化 1.老师可在线填写教学日志及上传相关附件；教学日志的字段由学校灵活配置勾选，对于异常填报的日志支持审核机制。 2.可在线记录老师上课的考勤状态；考勤支持定位打卡和wifi自动打卡功能，记录教师打卡的地点、时间、ip等详细信息，系统应将打卡时间和教师个人课表对应的上课节次时间自动对比，从而按时段自动汇总教师考勤状态数据。 3.教师可以不使用传统的纸质版点名册，通过课表中学生名单对学生做考勤处理；学生考勤信 (略) 、专业、全校汇总展示考勤率，可以一键导出异常考勤汇总表，也支持按学期维度查看每一位学生的考勤详情。 4.支持教师在线填写或在线上传授课计划、教案、教学反思等教学过程文件，系统支持自定义审核流程，如教师上传完成 (略) 审核，审核通过后自动转给教务处审核。所有的教学文件都支持在线预览，可以按学期、周次维度查询未上传、未提交等异常状态数据，做到每一堂课的教学内容公开化。 5.系统可以直接导出规范并且符合学校要求的教学大纲、教案等文件。 6.系统支持自动根据教师的教学任务周次自动生成教学日历的大纲，教师直接进行填写。 7.教学大纲和课程目标达成度评价形成关联，生成过程性考核材料，展示较为直观的分析结果。 8.教师在移动端中，可直接看到自己所教授的网络课程，也可用移动端扫码登录到网络教学平台中，进行课程的管理。 9.教师及学生都可在课表中增加自定义课程显示。 10.教师端在课表应用可以查看上课学生名单，直接录入本堂课考勤情况。 11.管理端网络课程一键推送，批量开课，选课名单直接推送教学平台。 12.支持教师移动端进行上下课打卡签到，教师下课后填写教学日志。 13.通过移动端可以实现同步课堂功能，教师发起同步课堂后，学生可通过移动端直接加入同步课堂，并实时查看教师ppt内容及同步教学语音，课堂结束后可生成速课资源，速课资源支持课后编辑，可按页修改语音内容，按页修改ppt内容，支持文字编辑，支持教师在课程章节编辑中一键引用速课资源。 四十、移动教务应用 1.师生查询功能 (1)教师端可进行个人信息、教务通知、课表、监考信息、学生成绩、在线资源、空教室、全校性课表的查询； (2)学生可进行课表、成绩、课程、学业进程、考试信息、个人信息、空闲教室的查询。 (3)管理端可查看全校教务教学运行的数据情况。 2.申请审批功能 (1)教师可进行新开课、调停补课、空教室借用、成绩录入修改的申请； (2)学生可进行专业分流、学籍异动、重修、选修、免修、缓考、课程退选、空教室借用申请； (3)管理端可进行在线审批。 3.督导进行推门听课、督导巡课。 4.支持管理人员自定义添加表单字段，自定义设置审批流程，创建符合学校自身情况的移动端应用服务师生，应用数据汇总到系统后台。用户可以借助系统将采集到的数据形成如雷达图、指标图、柱形图等展示。 5.支持管理人员自主开放系统内数据，建立查询应用以便于师生查询关键信息，如开放教师历年教学任务查询、每月课时量查询、学生四六级英语成绩查询等。 6.允许教师通过手机端发起签到打卡、课堂直播，便于学生在课堂过程中更深度的参与，提供给教师更方便的教学手段。 7.？支持学生和教师在移动端通过课表查询上课相关资料，根据课程名称推送相关资源。 8.支持配置多个移动端首页面，用户一键切换进入不同页面。 9.移动端具备发通知和发送站内信函功能，实现教务相关重要通知内容快速推送至指定人员。 10.可通过单位组织架构、已加入小组、已加入群聊或最近使用列表中快速添加收件人及抄送人员。 11.支持多种方式的未读提醒设置，包括短信提醒、电话提醒、移动端app提醒或微信提醒。 12.站内信函内容支持富文本形式编辑，支持添加图片、语音输入、文件、笔记、直播、位置、评分等各类内容。 13.提供云盘功能，方便存储大量教案，教务管理文件等，并实现手机，电脑的无线连接，摆脱U盘限制。 14.移动端支持笔记本功能，方便对日常教务管理内容进行快速记录，支持录音功能，对重要内容进行打点标记，支持对语音智能识别并转换为文字，可通过新建文件夹对笔记进行多层级目录管理，支持对层级目录进行权限设置，如仅自己可见、公开权限、共享给好友或共享给指定人员可见。文件夹支持置顶、移动、添加、删除等操作。 15.支持将笔记内容一键转发至教务管理小组、个人消息、云盘、站内信函、微信、qq等渠道，或转为待办事项、导出word，实现灵活共享。 16.支持将笔记内容批量一键快速生成专题，并可 (略) 场。 17.移动端支持多语言设置，如中文、英文、泰文、中文繁体等。 18.支持建立教务管理小组，设置小组简介和小组图标，支持通过组织架构单个或批量加入小组成员，支持开启小组内群聊功能，支持一键开启小组云盘功能，方便对教务管理相关文件快速上传至云盘，并支持小组成员进行查阅和下载，支持通过笔记、个人空间云盘、电脑文件、手机文件等渠道将资料一键上传至小组云盘； 19.支持小组成员发表话题，并设置话题标签，支持对话题进行评论、点赞等操作，并可将话题一键转发至笔记、其他小组、个人消息、云盘、站内信函、微信、qq、等渠道，支持生成话题二维码，扫描二维码可查看分享内容。 20.支持小组统计功能，包括话题数统计、阅读数统计、点赞数统计、回复数统计、阅读时长统计等；支持将小组转让给其他组员作为小组管理人；支持一键对小组全体成员发送通知，通知内容支持富文本编辑，支持语音输入，并可加入投票问卷、直播、位置打卡、签到、抢答、评分等互动内容。可一键清除非本单位成员，支持设置成员发帖是否需要管理员审核后可见，支持话题评论是否需要管理员审核后可见等。 四十一、可信电子证明 要求平台支持各类证明文件的电子签章功能，如可信电子成绩单、可信在校证明、可信成绩排名证明等。

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实践教学系统

超星V1.0

一、实验管理子系统 主要功能包括实验教学基础信息的管理、审批，提供实验按项目进行分组排课及成绩录入。 实验教学主要是针对实验课程或课程实验学时部分的教学活动进行安排，提供按照实验实训项目进行排课及成绩录入。 1.实验排课基础信息管理 提供对实验教学基础信息的维护，主要包括：实验室机构信息、规章制度、实验教学大纲、实验室人员信息。 (1)实验室机构信息：维护实验室基础信息、实验室房间的信息，实验实训房间归属于管理机构，实验室负责人信息，实验室设备耗材信息。 (2)规章制度：上传与维护实验室的规章制度文件，教师、学生可下载与查看。 (3)实验项目维护：建立学校的实验项目库，对所有的实验项目信息进行维护；针对新增的实验项目，采用网上申请、审核的流程化管理，审核流程支持自定义设置；一个实验实训项目可归属于多门实验实训课程。 (4)实验室人员信息：维护归属于各实验室的教职工信息，该信息直接与教职工基础信息关联。 2.实验排课安排 3.1）项目分组与安排：因实验室同时能容纳的人数较少，需要对实验课程进行分批次安排。系统可根据设置的分组模式自动把学生按照批次进行分组，能手工调整各个小组的学生名单。可指定实验项目各批次的负责教师、实验时间、实验实训地点信息，完成实验室课表的编排。 4.实验课表节次设置：系统可以根据时间自动检测实验课表与理论课表的冲突。 5.实验课表查询：提供各类实验课表查询的功能，包括：实验教师课表、实验实训室课表、学生个人实验实训课表。支持一键导出打印版的全校实验室课表功能。 二、实践教学子系统 1. 支持生成实践教学计划 2. 支持根据实践教学计划按班级、按专业、按合班生成实践教学任务； 3. 支持实践教学任务的合班、拆班、排课、自主选课等； 4. 支持按班级、按教师、按学生、按教室、按课程、按周次、按节次查询实践课表。 5. 对校内外实训中心、实训基地负责人开放实践课表查看或管理功能. 6. 支持根据实际需要，实施开发校内实践和校外实践所需的管理业务流程 三、实台进行数据对接和集成，实现学生在迎新服务进行迎新缴费和查看缴费详情等功能 13.人脸识别办理 办理迎新环节时，支持通过手机现场拍照和系统中的录取照片进行比对 二、学工应用系统 1.学生管理 (1)学生基本信息：对于学生基本信息学号、性别、姓名、出生地、身份证、政治面貌进行编辑，支持批量管理，支持导入excel。支持学生基本信息多维度采集，设置学生基本信息完善的多种方式：个人填写、批量导入、审批等，支持根据学校相关角色的不同，自定义展示列表不同字段。 (2)异动信息查询：查询、编辑学生异动信息。 (3)按学系统计： (略) 系进行统计查看图表信息。 (4)按民族统计；按民族进行统计查看图表信息。 (5)按学生状态统计：按照学生状态（休学、退学、入*等）进行统计查看图表信息。 (6)按学生成绩进行查询，每个学生可查询自己的相关科目成绩。 2.学籍异动 主要包含异动类型设置、异动流程设置、学籍异动申请、学籍异动审核，学籍异动查询，查询统计功能。 3.心理咨询 1）咨询日历：按照月周日查看咨询日历。 2）咨询预约审核：查看咨询预约，并且进行处理咨询预约进行审核，做预约次数限制。 3）4）咨询档案：查看咨询档案的列表，咨询学生的详细信息查看。 4）5）重点关注学生：查看需要重点跟踪处理的重点学生信息，方便后期进行追踪。 4.勤工俭学 勤工俭学，主要解决对勤工俭学的岗位管理、上岗审核及报酬发放等工作。 (1)用工岗位管理，学校管理人员可以设定用工岗位信息，如：名称、人数、条件等。用工部门可申请发布岗位。 (2)学生上岗申请，学生可针对学校开放的岗位进行申请，学生申请时，受到岗位上设定的条件限制。申请提交后，可查看申请审核的进度。 (3)上岗申请审核，学生申请后用工单位和学校进行审核，最终确定学生的上岗信息。用工单位和学生处也可自行终止或添加上岗的学生信息（受人数限定）。 (4)在岗学生查询，相关业务老师可以查询当前在岗的学生信息。 (5)工作情况记录，业务老师可通过应用记录学生的到岗情况。 (6)岗位考勤导入，用工单位负责老师可以导入学生勤工俭学考勤记录。 (7)勤工俭学统计，各级管理人员可以对自己管辖范围内的学生勤工俭学上岗信息及报酬发放信息进行明细查询、统计结果导出保存。 5.学生资助 (1)困难生认定 ①　困难生业务设置：可设置困难生申请的相关参数 ②　困难生种类设置：可设置困难生种类及相关参数 ③　家庭困难设置：可设置家庭困难的情况 ④　困难生审核：可批量通过审核，且可控制审核名额 (2)助学金管理 ①　助学金种类管理：支持人员可以自定义助学金种类，对每个奖种的信息进行编辑、调整，流程可基于学校需求进行灵活调整 ②　助学金批次管理：可基于批次进行管理，根据学生类型、学年进行相应的开启，支持名额分配、调配等，可细 (略) 、专业、班级，同 (略) 系的名额的微调 ③　助学金审核：提供批量审核，提供基于名额分配进行审核人数控制的功能 ④　助学金统计：可提供多维度的查询统计功能 ⑤　支持申请表自定义，通过简单勾选即可生成相应的申请表模板 (3)临时补助管理 ①　临时补助申请：支持学校自定义临时补助申请字段、流程，学生可在相应页面进行申请操作 ②　临时补助审核：支持老师进行审核，可批量审核 ③　临时补助统计：可提供多维度的查询统计功能 6.综合测评 (1)测评方案设置，管理人员可以灵活设置测评方案，包含指标细则、各项得分范围限制及汇算系数、附加分细则、分数换算以及审批流程等；根据需要可设置多个测评方案，各测评方案可面向不同年级、学 (略) 专班的学生开放，设置不同的批次分批进行。 (2)高级设置，支持通过IFS函数对相应测评批次的各指标得分、测评总成绩进行换算，使用场景包括将指标得分换算为学分、将测评总成绩换算为学分或等级。支持设置测评批次的测评总成绩范围，即最低分和最高分，学生总成绩低于最低分时按最低分计算、高于最高分时按最高分计算。支持采用多人评分制，学生通过相应附加分申请后，可将评分权交给指定人员进行评分，支持评分范围的自定义设置以及对评分结果进行计算和换算。支持申请团体附加分，学生在进行相应附加分申请时可添加团队成员，支持对团队成员的最大人数进行限制。 (3)测评过程管理，根据权限对学生的评分项指标进行评分，对测评成绩、附加分申请进行审核等，可自定义权限配置。 (4)成绩查询统计，支持通过姓名、学号、学院、专业、班级、所在年级、学生类别等条件对测评结果进行筛选查询，支持导出和配置成绩打印模板进行打印。 7.奖学金管理 (1)奖学金种类管理：支持人员可以自定义奖学金种类，对每个奖种的信息进行编辑、调整，流程可基于学校需求进行灵活调整 (2)奖学金批次管理：可基于批次进行管理，根据学生类型、学年进行相应的开启，支持名额分配、调配等，可细 (略) 、专业、班级，同 (略) 系的名额的微调 (3)奖学金审核：提供批量审核，提供基于名额分配进行审核人数控制的功能 (4)奖学金统计：可提供多维度的查询统计功能 (5)支持申请表自定义，通过简单勾选即可生成相应的申请表模板 8.评奖评优 (1)学生获奖管理：维护管理学生在校期间每个评奖周期的获奖情况，以及学生在校期间综合总评排名，并提供各种申请表打印功能，学院可根据自身需求自定义配置评奖流程。 (2)学生申请：学生填写申请信息。 (3) (略) 的各项评奖评优，实现相应的业务流程与界面。评奖评优事项包括且不限于优良学分班、学生违纪处分、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等。 (4)支持模板个性化：可完全按照校方需求自定义打印模板，仅需要上传模板即可，无需开发，可随时修改模板 9.优良学风班 (1)评选申报：学生或辅导员可发起申请，提交材料 (2)评选审核：相关审核人员可单个或批量审核 (3)优良学风班统计：可提供多维度的查询统计功能 (4)支持模板个性化：可完全按照校方需求自定义打印模板，仅需要上传模板即可，无需开发，可随时修改模板 10.违纪处分 学生违纪处分：维护学生违纪处分信息，学院申报，相关职能人员进行处分审核，如果确认处分，学生可以提出申诉申请，相关职能人员进行申诉申请审核，对确认处分的学生进行跟踪教育，根据处分有效时间或良好的表现可解除处分。 11.辅导员考核 (1)支持辅导员分权限量化考核； (2)指标分值的动态配置； (3)支持根据校方业务需求，根据辅导员的日常记录的情况自动汇总至指标项中； (4)支持学生对辅导员进行评价，辅导员互评等操作 (5)支持权重算分 (6)支持各项指标的自定义配置，审核流程权限配置 12.自助服务 (1)补卡审核：进行补卡的审核。 (2)补办学生证：线上填写信息、审批。 (3)校徽申领：线上填写信息、审批。 (4)医疗保险办理：线上填写信息、审批。 13.学生请销假 支持学生移动端请销假，审核通过后生成请销假通行证，通行证需保护学生详细信息、动态时间、动态箭头图片、本人真实头像等信息；销假时可做到入校扫码销假或地理定位销假。 14.宿舍信息管理 提供楼栋信息，宿舍信息的修改与维护。支持手动导入。支持按照学校命名规则一键生成房间、床位等信息。 15.学生信息管理 管理学生的基础信息，以及学生相关的状态。 16.房态图 支持按楼栋，楼层浏览每间房间的入住 (略) 系学生分布情况，可自定义房态图布局，并可直接在房态图中进行调退宿等操作。 17.宿舍预分配 支持根据不同维度进行宿舍预分，可根据条件进行排宿。支持权限下放，预分配调整，自动分配等 18.入住管理 学生搬出宿舍，入住宿舍。 19.调宿管理 允许学生发起转宿舍申请并附带申请缘由，申请缘由字段包括且不限于转专业、留降级等。 20.退宿管理 允许学生发起退宿舍申请并附带申请缘由，申请缘由字段包括且不限于离校、休学等。 21.宿舍报修 查看学生端报修的数据，并进行反馈。 22.卫生检查 拥有权限用户可以进行卫生检查记录；学生可查看自身宿舍卫生检查情况。 23.查询系统 (1)学生查询：查询学生基本信息，并可查看相关违纪、奖励，宿舍信息 (2)卫生统计：按天、周、月、年统计卫生检查情况。 (3)其他各类情况统计，并提供数据的导出。 三、离校应用系统 1.离校数据准备 主要完成毕业生基本信息、学业情况、图书借还状态、缴费情况、宿舍相关事项、户口迁移情况的准备。主要涉及到的部门有教务部、学工部、图书馆、财务部、资产与后勤管理部、保卫部。 2.离校系统支持： (1)提供与各部门业务系统对接，获取毕业生离校数据， (略) 工作量。 (2)提供手动导入各部门离校数据的方式。 (3)提供离校通知、离校办理流程、毕业生注意事项等消息的发布。 (4)手续办理审批带有审批人员记录。 3.离校办理环节事项设置 支持动态设置离校办理环节及办理事项，包括每个环节的注意事项、办理时间等信息。 4.离校办理 (1)离校办理涉及校内多个业务部门，需要跨部门、跨应用的工作协同，离校系统大力推进流程优化和信息服务，梳理和优化校内流程，为师生提供一站式服务。 (2)支持移通过学生身份证/学号查询，自动读取学生在该环节下的办理信息，快速进入办理页面，办理相关事务，简单高效 (3)数据实时同步：各项办理事项数据后台自动同步共享，为各类统计分析提供数据支持 5.毕业生个人中心 (1)学生个人信息：支持学生个人信息的查询及修改。 (2)办理事项查询：实时查询需办理的环节和进展，还有各部门的办理提示及办理时间。 (3)党组织关系转接信息采集：支持移动端采集党组织关系转接信息，无纸化手续办理，环保生态。 (4)档案派遣信息采集：支持移动端采集学生档案派遣信息采集并自动汇总。为学校大大降低工作量，提高效率。 (5)三方协议信息采集：支持移动端采集三方协议信息，基于学生的三方协议数据， (略) 提供相关统计分析功能。如就业情况，毕业生分布情况等。 6.离校统计分析 (1)系统 (略) 、专业、学号、姓名等关键字进行学生名单的筛选，集中查看学生各个项目的办理进度和状态。 (2)系统可对各项目操作员办理情况进行实时记录，对办理情况进行查询。 (3)系统中可统计具体环节的办理结果情况，包括应办人数、已办人数、未办人数及已办人数占百分比情况。支持各类数据导出功能。 7.操作日志 系统管理模块包括系统日志、后台参数设置、账号权限管理功能。系统管理主要对系统维护、系统设置等方面进行管理。

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智能客服系统

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一、机器人智能解答 1.自定义添加、编辑、删除业务问答分类，分类数量无限制 2.自定义添加、编辑、删除、批量导入、批量导出、批量删除业务问答规则，业务问答规则数量无限制 3.手工启用、手工停用业务问答规则，同时可根据关键词搜索业务内容 4.业务问答规则中，回答的答案支持文本、图片、语音、视频、自定义级联菜单、图文混排、链接等多种内容； 5.自定义添加、编辑业务问答中问题标签；问答时根据标签进行问答提示 6.机器人自动对没有答案的问题描述进行关键词识别并统计聚类，按照关键词问答频率由高到低排序，同时可以批量导出未知问题 7.支持手工添加未知问题到业务问答规则，并支持自定义修改 8.支持自动忽略无意义的问法，比如无效数字字母的组合 9.知识问答，内置知识图谱，可以回答常识类问题，比如“李白是谁” 10.支持查询pdf、word、excel、ppt等文本文档，支持查询jpg、png等格式的图片文档。支持根据用户输入问题推荐相关文档或教务应用入口；支持文档传递； 11.支持根据用户输入问题进行匹配提示； 12.支持未知问题回复语自定义。 13.支持问答无匹配时，提供用户语义中相似度最高的热门问题。 14.支持添加图文、图片、语音、菜单等多种格式的素材。 15.技能设置里支持阈值自定义 16.欢迎语可以自定义设置 17.支持微应用智能推荐。 二、人工客服服务 1.人工客服会话窗口可以直接添加业务问答规则。 2.支持人工客服分组功能，支持访客选择不同业务组开始对话，比如“教务处业务”“教师教学发展中心业务”。 3.支持设置通过触发未知问题、关键词、点击转人工客服按钮等来实现自动转接人工客服 4.支持人工客服不在线时留言。 5.支持留言工单批量导出、批量删除。 6.支持留言工单领取、派发、批量领取及批量派发。 7.支持会话转接，按业务组显示在线的人员列表和接待状态 8.增加知识库搜索功能，用户的问题按照语义匹配自动显示在搜索框下 9.支持人工会话评价邀请。 10.留言支持直接添加到问答库。 11.人工会话结束后，支持自动发送会话评价；客服可手动发出会话评价；访客可自己进行会话评价。 三、问答统计分析模块 1.支持机器人问答历史记录查看，根据时间、来源筛选指定历史会话内容，同时可以批量导出机器人历史会话记录 2.支持问答内容统计，根据会话内容形成问答内容趋势统计图，实时展示机器人直接回答、未回答、引导用户回答3类问答的统计数据 3.支持热门问题统计，根据问答分类进行热门问题统计 4.支持访客统计，根据时间筛选查看访客数、会话数、消息总数 5.支持有效无效回复统计，根据时间筛选查看有效无效率。 6.支持人工问答统计，根据时间查看聊天记录 7.支持客服详情统计功能，可以查看客服的评分和星级； 8.支持查看、导出客服接待会话的好评率、参评率、评分； 9.支持查看、导出客服的会话首次响应时长、平均会话响应时长。 10.支持问答库分类命中次数统计。 四、业务管理账号 1.默认开通1个机器人智能解答模块 2.超级管理员账号可以开通多个机器人 3.人工客服账号不限数量开放 4.支持添加、管理管理员，调整接待上限、所属业务分组 5.支持开启黑名单功能 6.二级管理员可以添加、删除自己创建的业务组 7.可根据业务组id自动生成业务组地址 8.二级管理员显示被派发的机器人列表和对应的问答库分类 9.业务留言支持分配给对应的管理员。 五、系统相关要求 要求内嵌在教务系统中，统一登录、统一界面。

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专业达成度统计子系统

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一、对接要求 （1）专业达成度统计子系统要求与学校校本网络教学平台实现无缝对接； （2）专业达成度统计子系统要求与教务系统实现无缝对接； 二、教务课程与课程目标管理 1.课程目标管理（单位） （1）支持单位管理员添加、编辑教务课程信息； （2）教务课程支持同步教务系统课程数据信息； （3）支持单位管理员为教务课程添加课程目标，课程目标可同步至校本网络教学平台相同教务课程下的网络课程中供教师使用； （4）支持为教务课程分配课程负责人权限，分配权限的课程负责人可在网络教学平台中编辑课程目标。 2.课程目标管理（课程负责人） 支持课程负责人增、删、改自己创建的课程目标。 二、专业管理 1.专业毕业要求管理 （1）支持按专业、年级管理毕业要求； （2）支持编辑、上传专业培养方案； （3）支持增、删、改毕业要求与毕业要求指标点。 2.毕业课程管理 （1）支持按专业、年级管理课程与专业要求关系； （2）支持每个专业设置统计方式：专业要求统计方式、课程与专业要求关系统计方式、课程目标数据源（教学大纲、校本网络教学平台中网络课程）切换。 （3）专业要求统计方式支持按最低指标计算，按平均指标计算，按权重指标计算。 （4）课程与专业要求关系统计方式支持按毕业要求指标点与课程目标权重设置，按教务课程目标权重+课程与毕业要求区间（HML）设置，按教务课程目标权重+课程与毕业要求权重+课程与毕业要求（HML）设置。 （5）专业课程的学期管理 （6）支持添加、删除专业课程； （7）支持专业课程信息管理 （8）支持按不同的统计方式设置专业与课程的关系； （9）支持查看/设置毕业要求课程表； （10）支持查看/设置毕业要求关系表； （11）支持专业达成度设置达成目标。 三、专业达成度统计 1.支持查看每个专业的三个维度统计方式 2.每个专业支持按专业维度分析； 3.每个专业支持按毕业要求、毕业要求指标点维度分析； 4.每个专业支持按课程维度分析； 5.每个专业支持按人维度分析 四、支持校本网络教学平台网络课程应用课程目标数据 1.教务课关系建立 （1）支持与教务系统对接生成网络课程 （2）支持手动标记网络课程为教务课 2.支持网络课程应用课程目标 （1）支持网络课程题库题目建立题目与课程目标关系，课程目标支持按专业筛选； （2）支持网络课程中作业、考试、章节测验建立题目与课程目标关系或引用题库题目； （3）支持作业、考试、章节测验批阅时自动根据题目得分换算课程目标分值、换算成绩支持教师调整 3.支持网络课程目标统计 （1）支持网络班级下按课程目标维度分析目标达成度； （2）支持网络班级下按人查看课程目标达成度，并支持查询课程目标数据明细 4.支持按模版导入线下课程目标成绩 五、教学大纲 1.教学大纲设置 2.支持设置教学大纲模板，可选系统模版字段至少包含课程信息、课程目标信息、课程目标与毕业要求关系、考核方式设置、成绩评定办法与依据、考核与评价标准表、大纲对毕业要求支撑评价、教学内容管理、教学安排。 3.教学大纲编辑 （1）支持课程负责人按专业、年级、课程线上编辑教学大纲， （2）支持教学大纲提交审核 4.教学大纲审批 （1）支持管理员对教学大纲建立审批流 （2）支持管理员建立评价标准 （3）支持管理员对教学大纲进行审批、并勾选评价标准、输入评价内容。 5.基于教学大纲课程评价表的统计 （1）支持网络课有对应教务课程关系且有教学大纲进行课程目标达成度统计 （2）统计支持设置是否开放 （3）统计支持按课程目标维度分析 （4）统计支持专业下按人查看课程目标达成度，并支持查询课程目标数据明细

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配套服务

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提供1年技术驻场服务，3年技术支持服务，24小时响应。3年内，对教务系统相关说明文档制作、培训讲解、问题答疑进行技术支持，对接学校教学平台，项目涵盖系统统一PC端界面，统一身份认证，项目涵盖系统功能集成在一个移动端APP内，方便学校统一管理使用。在3年技术保障期，对于已有功能模块修改或增加减少功能内容，负责开发定制，

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理论题库建设

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建设试题质量高、参数稳定的医学教育题库，医学教育题库涵盖中医学、中西医临床医学、临床医学等医学类专业。 1.题库建设需支持执业医师考试通用题型，如： A1、A2、A3、B1 等题型。 2.试题的相关属性可进行设置，如难度等级、所属知识点等情况进行设置和分类检索，可按照知识点随机抽题组卷。 3.题库需匹配相应的答案解析，题目出处。 4.题库需关联知识点，知识点支持自定义编辑，可添加同级知识点、子级知识点，知识点支持5级设置。 5.题库知识点需要包含：中医学基础838个，中医经典122个，中医临床1448个，西医综合696个，医学人文188个。 6.题库管理 （1）题库类型：题库支持自定义多级管理，支持类型修改操作，建设好的题库可以调整所属分类。 （2）教师管理：管理者对每个题库可以指派多名建设教师，并对每位教师可以设置编辑、管理题目、组卷、删除等不同的操作权限。 （3）题库加密：为保障题库安全，题库建设者可为自己所负责的题库设置安全口令，只有输入安全口令才能进入题库，避免因题库泄露导致考试事故的发生。 （4）试题导入：教师建设题库时除可以手动录入外应支持模板导入功能，模板至少提供常用的word和excel两种格式。 （5）智能识别：题库建设时可直接从文档中智能识别题目并录入题库，识别有误时智能提醒，调整后再次录入。对每种不同的题型会自动识别出来并归类。 （6）文件夹管理：每个题库支持按文件夹形式对题库中的试题进行分类管理，每个分类里面可以放入不同难度、知识点的题目，有效的做到试题的归类整理。 （7）题库支持移动、复制、再次编辑、删除等操作，题库支持一键导出。 （8）支持开启题库审核并自定义设置题库审批流程，审核通过之后题库才可使用。 7.试卷管理 （1）智能组卷：设置好组卷逻辑之后，可以从指定的题库中按照设置的组卷逻辑进行随机抽题组卷，每次组卷数量上限不得低于20套。 （2）支持按知识点、文件夹、题型、难易度等多维度组合抽题组卷，支持设置组卷的题目重复率，避免抽取到大量重复题目。 （3）手动组卷：支持手动从题库选择试题进行组卷，选择试题后如果发现题目有误，支持在线修改。 （4）试卷封存：为防止试卷泄漏，组卷完成后可将试卷进行封存，封存的试卷只有输入密码才能开启，有效防止泄题事故的发生。 （5）试卷编辑：对组建完成的试卷可进行预览、编辑、复制、删除、指派试卷负责老师等工作，对于试卷负责老师可以限定权限。 （6）试卷导出：支持试卷按标准版和模板导出。 （7）试卷审核：支持开启试卷审核并自定义设置试卷审批流程，审核通过之后试卷才可使用。 8.考试管理 （1）考生管理：考生支持手动添加、批量导入、根据组织架构选择、也可以从网络课程的教学班或选课数据中直接选择学生，支持按照是否已采集人脸识别照片、院系、专业、班级筛选考生，并支持按筛选条件对考生发放考试通知、人脸采集照片通知。 （2）考试时间：可以设置考试开始时间、截至时间、考试时长，最早交卷时间、最晚进入考试时间。 （3）通知功能：对于已发布的考试支持给监考教师，批阅教师发送通知 ，未开始，进行中的考试支持给监考教师进行发送监考通知，已发送的监考通知支持撤回。 （4）考试发布支持设置“允许学生查看考试等级”。 （5）单题限时：可设置考试题目的单道题答题时长限制。 （6）防作弊设置：系统支持设置考试人脸识别和考试抓拍间隔设置，支持屏幕异常次数限制，支持切出考试次数限制，支持设置人脸识别不通过不允许进入考试，支持开启第二设置支持的情况下未开启第二设备直播不允许进入考试进行试卷作答，支持多终端考试限制等防作弊设置。 （7）指定IP段：设置好考试IP之后，考试只能在指定IP段下登录才能参加考试。 （8）题目乱序：每位考生所收到试卷的题目顺序进行打乱排列。 （9）选项乱序：对于选择题的每个选项进行打乱排列。 （10）考生终端：可以指定考试终端，设置为客户端考试时考生只能到学校机房进行考试，满足集中考试需求。 （11）考试码设置：为防止替考的情况，考试需支持设置考试码，学生需输入考试码验证通过才可以进入考试，已发布的考试支持重新生成考试码，防止考试码泄露。 （12）其他设置：提供及格分数、允许重考次数、多次考试时分数取值方式、查看试卷权限、试卷提交查看答案权限、查看分数权限、答案防粘贴、截至时间自动交卷、填空题为客观题、填空题答案判定标准、多选题分数设置、随机抽题等设置，满足不同类型考试需求。 （13）监考教师：考试发布时可以指定监考教师，监考教师会收到监考任务，进行线上监考，监考教师支持对考生进行标记、提醒、直播监控、留言反馈、抓拍照片、强制收卷、查看答题记录等操作，以上权限支持对监考教师进行设置分配。 9.在线监考 （1）在线监考：支持监考教师实时查看每位考生是否进入考试、进入时间、当前状态、IP地址、所在地区、考试方式、人脸识别情况、切屏次数、考试过程中抓拍照片识别次数、考试过程中抓拍照片识别异常次数、屏幕抓拍识别异常次数、是否被标记等。 （2）系统对远程控制答题作弊有拦截功能，避免学生远程投屏作弊，包括但不限于向日葵、腾讯会议、华为协同互动等。 （3）分组监考：支持对监考的考生进行分组监考管理，并指定每个组的监考教师，支持随机分组和导入分组。 （4）通知提醒：针对未及时参加考试的考生或者有异常行为的考生，监考教师可对考生发送提醒通知。 （5）强制收卷：监考老师发现有异常行为的考生可进行强制收卷。 （6）人脸识别：考生在考试前需进行活体人脸核对，核对结果可以实时显示到监考页面，监考教师可以查看考生的人脸识别结果；且考生的整个答题过程都支持人脸抓拍，并可设置抓拍照片的间隔时长，还可设置抓拍照片进行人脸识别比对的间隔张数，支持管理员和监考教师查看所有抓拍和比对结果。 （7）屏幕异常识别：移动端考试需支持设置抓拍屏幕照片，且系统可自动识别屏幕照片是否有悬浮窗、分屏、输入法粘贴答案等异常，也支持监考教师人工教正屏幕识别结果，支持设置屏幕照片异常几次强制收卷。 （8）切屏监控：在考生考试过程中将全程监控考生的答题界面，对考生切出页面的次数与时长进行记录，管理员或者监考教师可实时查看所有考生切出页面的次数与时长，可设置考生切屏达到次数对监考教师发送提醒通知，监考教师可通过通知查看触发切屏预警的考生，且支持设置考生切屏几次强制收卷。 （9）考生申诉管理：监考教师可以对考生的考试申诉进行审核查看，支持筛选申诉类型。 （10）多终端考试限制：可设置不允许考生多终端考试，且支持对学生多终端考试进行监考记录。 （11）查看考生详情：监考老师可随时查看每位考生的考试行为记录，详情以时间轴形式呈现，包括考生进入考试人脸识别结果、考试切屏记录、考试抓拍记录、屏幕抓拍识别记录、考生答题记录、直播监考记录、监考教师操作记录等。 （12）标记考生：考试过程中，监考教师可以根据考生监考详情记录，对有作弊嫌疑的考生进行标记。 （13）提醒考生：考试过程中，监考教师可以对需要提醒的考生发提醒，支持一键选择系统提醒内容，快速发放提醒。 （14）手动抓拍：考试过程中，监考教师可以对某个考生，发起手动抓拍，查看抓拍人脸画面和屏幕截图是否正常。 （15）直播监控：考试过程中，监考教师可以随时调取考生的直播画面进行直播监考，直播过程中可以设定实时观看考生的前置摄像头或者后置摄像头，查看考生的周边情况，进一步确认考生的真实考试情况。 （16）抓拍监控：将所有考生前后摄像头和屏幕的抓拍监控画面展示在一个页面上，便于监考教师更加直观了解每位考生当前的作答情况。 （17）留言板：支持监考教师查看考生在考试过程中的反馈留言，对考生的问题反馈进行留言答复。 （18）异常分析：支持查看考试中被系统标记为异常的所有考生异常记录，并支持按异常类型筛选，包括人脸识别异常、屏幕异常、切屏、拒绝抓拍、强制收卷等。 （19）监考导出：支持导出监考列表和监考详情数据。 （20）移动端监考：支持监考教师使用移动端进行监考，可以随时随地使用手机进行监考，包括查看考生监考详情，对考生进行强制收卷、打回继续考试等操作。 （21）双机位监考：发布考试时可以设置第二设置监考功能，并且学生开启直播画面有对应视频内容可按表格导出单个学生直播回看链接。 （22）巡考监考：支持巡考教师线下在考试教室选择考生，移动端拍摄人脸照片上传后查看识别比对结果，并支持查看巡考拍照比对记录，管理员支持查看所有巡考教师的拍照比对记录。 10.考试阅卷 （1）客观题批阅：对于客观题系统自动批阅并计算分数，无需人工干预。 （2）主观题批阅：主观题批阅时支持打分和写批语，批语除支持文字录入之外也支持公式、符号、图片以及附件录入。 （3）在线批注：支持对主观题考生上传的图片和文档进行在线批注，进行画线标记、圈注等操作。 （4）流水判卷：可支持对主观题进行流水判卷，按题分配阅卷教师，实现多位老师流水阅卷，且支持设置教师批阅时隐藏考生信息。 （5）试卷导出：批阅完成的试卷支持一键打包下载，便于存档，至少支持Word和pdf两种格式导出， word格式导出可支持设置按模板格式导出。 11.成绩管理 （1）成绩管理：成绩管理应包括考生姓名、学号、试卷名称、考试成绩、考试状态、成绩状态等信息，成绩支持多维度的查询和筛选，支持勘误和删除操作，需支持成绩一键导出。 12.统计分析 （1）综合统计：提供对考试系统运行整体情况进行综合分析，包括但不限于发放考试次数、发放人数、参与人数、合格率、优秀率、每一批次下多次考试的成绩分布趋势、各院系各专业数据对比等维度的统计分析，所有数据分析以图形形式展示。 （2）题库统计：针对题库数据进行统计，以图表呈现包括试题总数、题库题型分布、题目难易度分布、教师出题数量分布等，支持查看题库统计详情和每个题库的题目更新记录。 （3）考试统计：针对每一次考试进行统计分析，呈现内容包括考试名称、题量、考试时间、考试时长、满分、平均分数等，可通过筛选或搜索查找相应考试。 （4）考试分析：针对每一次考试生成详细的考试分析图，包括分数段对比、客观题正确率、每道题的统计详情等数据，所有分析必须以直观的图形呈现，并支持一键导出。 （5）考试报告：针对每一次考试生成考试报告，报告内容可根据实际需求选择考试报告呈现的内容，并支持分析报告的导出。 13.人脸识别管理 （1）照片导入：人脸识别照片支持管理员从后台批量导入，照片格式支持png、jpg。 （2）自主采集：人脸识别照片支持考试自主上传，上传后管理员可对采集到的人脸照片进行审核，对不合规的照片进行打回。 （3）可对考生发送人脸采集通知，设置时效性设置功能。

70

15000

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8

实践教学视频库建设

超星V1.0

采购需求：录制医学类实践技能操作规范视频100个 一、视频制作要求 1.医学类实践技能操作规范视频内容要求 （1）屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。 （2）授课视频的背景可采用彩色喷绘、电脑虚拟或现场实景等背景。背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造学视的角度，主讲教师不应较长时间仰视或俯视。 （4）使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。 （5）选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，应加注人物介绍。 （6）选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。 2.医学类实践技能操作规范视频拍摄与后期要求 （1）保证至少两台高清摄像机机位，高清拍摄原始素材。 （2）使用至少两个专业级随身麦，保证现场采音清晰无噪音。 （3）视频后期制作输出视频采用MP4格式，编辑要求包含：片头片尾设计，视频内容剪辑合成、插PPT、图片、音视频、动画以及字幕制作。其中，片头不超过10秒，应包括：学校Logo、视频名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。 （4）后期制作设备使用相应的非线性编辑系统。 （5）后期制作：根据前期与采购人沟通的拍摄需求与总结拍摄类型与要求，对拍摄视频进行剪辑加工。如果有加字幕需求，需要校方提供，制作人员核查，特殊情况，如需公司方提供字幕，由视频负责人担任字幕工作，制作人员核查后视频负责人再核查。 （6）视频审核。审核工作主要由制作人员初审，视频负责人二审后交付老师三审，中途任何有反馈意见，必要时进行修改。 3.医学类实践技能操作规范视频技术规格要求 （1）视频信号源 ①稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 ②色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 ③画幅：采用16:9，720p或1080p。 （2）音频信号源 ①声道：教师讲授内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。 ②声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 ③伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 （3）视频压缩格式及技术参数 ①视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10）编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。 ②视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb。 ③视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄，设定为1280×720或1920×1080。 ④视频画幅宽高比：视频画幅宽高比为16:9，分辨率设定为1920×1080。 ⑤视频帧率为25帧/秒。 ⑥扫描方式采用逐行扫描。 （4）音频压缩格式及技术参数 ①音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3）格式。 ②采样率48KHz。 ③音频码流率128Kbps（恒定）。 ④必须是双声道，必须做混音处理。 （5）封装 ①视频采用MP4封装，单个视频文件小于200MB。 ②字幕文件采用SRT格式，中英文字幕需分成两个SRT文件。 4.医学类实践技能操作规范视频技术团队要求 （1）拍摄人员团队 ①业务人 (略) 各部门协调，拍摄期间全职全程参与。 ②编导及导演（具有两年实际宣传片策划和导演经验）1人负责、现场拍摄、制作监控与管理，拍摄场地勘察以及场景设计不少于2个，商定视频内容设计、章节及知识点切割及时间的把控，制作视频脚本。 ③摄像师（两年宣传片拍摄经验）1人负责主机位、侧机位、拍摄。 ④现场灯光师（两年时间拍摄现场灯光经验）1人负责现场灯光设计及场记。 ⑤后期制作及效果包装（两年以上宣传片剪辑经验及一年以上视频资源剪辑经验）1—3人负责视频所涉及动画设计。 ⑥旁白配音者须具有普通话一级*等证书。 5.机位设定及设备 三机位专业广播级高清摄像机，摄像机拍摄时采用分辨率为1920×1080，录像视频宽 16:9 帧率设定为25帧；拍摄设备要同型同款，多台高清摄像机保证录制效果的一致性。主机位用于拍摄教师全景，辅助机位1拍摄教师特写，辅助机位2用于拍摄全景、板书以及多媒体信息。录音设备要求使用若干个专业级话筒，保证录音质量。保证拍摄现场的音响效果及灯光效果达到摄影棚级别要求。 6.PPT制作要求及脚本的要求 （1）课件内容排版：每一张PPT的文字内容要简练。 （2）字体要求：标题字体大小为28-30px，内容字体大小为22-24px，字体颜色为白色。 （3）要求针对视频的相关内容出具相关的视频脚本。 7.医学类实践技能操作规范视频制作及内容要求 （1）视频设计环节 ①制作方需出视频编导同视频主要负责人根据教学大纲制定教学设计。制作方能够应对知识碎片化，帮助教师梳理知识树体系，提炼核心知识点。 ②制作方需能提供标准化、规范化的制作设计流程，剧组式、影视级的拍摄手法设计方案。 ③以知识点组织基础教学内容，针对在线学台进行无缝对接。 三、网站技术要求 1.视频网站整体运行思路和要求 （1）配套网站需以视频为中心，提供全面的作业、考试、通知、答疑、讨论、资料共享等互动教学活动的功能，支持网络辅助教学、翻转课堂教学、修学分的网络学台。 （4）推荐视频，教师可以从备课资源库中查找并添加视频相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。 （5）题库管理， 教师可以创建视频试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空等，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。题库导入支持excel及word格式的模板方式导入。 （6）试卷管理，具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试卷进行乱序15套发放。 3.学台，支持手机和平板电脑等设备，实现在线移动学台搭建的视频推送大量相关资料；平台提供可检索查看的数字资源，包含不少于140万册的电子图书和不少于14万集的学术视频。 (5）支持在线阅读相关电子书，同步记录学生的阅读进度，并将阅读计入到考核当中，演示相应功能。 (6）支持混合式教学，支持课堂互动，支持发布签到、抢答、选答、问卷、统计等课堂教学工具，演示相应功能。 (7）包含个人移动学均水平。

50

10000

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学科培训

超星V1.0

实施医学类专业教师培训与学术讲座。邀 (略) 校的专家，针对医学类学科的专业特色进行教学技能、教学设计、教学方法、教学理念、命题审题做出教师培训。

30

10000

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智慧云就业平台

超星V1.0

一、技术标准 (1)系统总体要求 SOA的架构：应用需满足可重用、松耦合、互操作的服务体系结构，通过服务的编排组合来实现业务的组合，通过服务的松耦合来满足业务变化和调整。将应用程序的不同功能单元（称为服务）通过这些服务之间定义良好的接口和契约联系起来。接口采用中立的方式进行定义，它应该独立于实现服务的硬件平台、操作系统和编程语言。 服务接口：以Web Service技术作为SOA服务开发技术的首选技术，要求遵循Web Service成熟的开发标准及规范。为了最大限度地复用现有应用系统的业务功能，在选择SOA技术标准规范时，必须考虑现有业务功能封装对技术标准规范的支持能力，Web Service服务接口应该支持通用的ESB总线。业务系统提供Web Service服务地址、命名空间、调用方法、参数组（包含参数类型），返回值采用JSON或XML格式，并提供返回数据包格式描述，通过ESB工具对Web Service服务实现自动查询、调用、测试及管理。 J2EE平台或Node JS平台：以Java技术作为Web Service开发的优先选择技术，各类组件、服务架构及技术层次均有共同的标准及规格，让各种依循J2EE架构的不同平台之间，存在良好的兼容性。中间件采用Web Logic或Node，应用及服务支持集群部署、负载均衡及故障转移。 数据库标准：系统设计的数据表结构、数据字段、数据字典、范式设计必须符合学校及教育信息化云平台数据标准，提供符合该标准的数据库设计文档，数据库采用Oracle。 移动端标准：移动端应用支持安卓、IOS及微信平台。 (2)系统兼容性要求： 服务端支持目前主流操作系统（如Windows、Linux等）；浏览器支持3种及以上目前主流浏览器（如IE、Firefox、Chrome、safari、360浏览器）; 移动端支持安卓2.3以上版本； 移动端支持IOS5.0以上版本； 移动端支持微信平台； 系统在版本升级中保证接口协议、功能不发生变化。 (3)系统性能要求 系统运行支持至少100万级注册用户量。 支持5000以上用户同时使用。 支持1000以上并发用户量。 系统保证7×24小时运行。 普通页面响应时间，小于1秒，最大不超过5秒。 查询页面响应时间，小于3秒，最大不超过30秒。 后台数据批处理时间应在二小时内完成。 支持负载均衡、可扩展性。 (4)系统扩展性要求 支持与学校数据平台进行数据交换，满足数据交互的功能。 系统完全采用模块化的设计框架，模块之间遵循高内聚、低耦合的设计原则，具有灵活方便的添加新模块和变更模块的功能。 程序接口和数据接口清晰，便于二次开发，为新功能模块预留接口。 (5)系统安全性要求 提供安全手段防止非授权用户的非法侵入、攻击，避免操作人员的越级操作。 软件自身具备网页防篡改、防注入式攻击、脚本过滤、防口令猜测、IP地址访问控制等安全措施。 采用分级管理模式，对不同级别用户的操作权限和数据访问范围有严格的限制，系统管理员可以根据学校情况灵活设置安全策略。 支持与学校的用户统一身份认证系统进行对接，将指定功能集成到学校信息门户。 具备容灾能力，根据学校网站的特点能够记录系统访问日志及操作日志，备份和恢复系统数据，保证系统安全稳定运行。 对敏感性数据进行加密保存，支持标准主流加密算法，对安全性要求特别高的数据需进行物理隔离。 (6)系统易用性要求 针对用户操作台对外开展服务和展示信息的综合性入口，平台提供灵活的界面管理工具，具备可视化全功能后台，用户可以自定义设置单位门户，考虑到很多用户可能会面临技术问题，平台专门提供了多种界面模版，用户只需选择模板，通过拖拽的方式，即可对单位门户进行个性化的管理和设计，真正实现了无需技术就能拥有属于专属单位门户。 通过门户界面管理，真正将管理权限交给用户，将大部分的代码工作提升到界面可视化管理层面，操作简单，快速上手，最大限度地方便用户自主化管理，随时随地进行门户、个人空间的个性化建设。 管理员通过门户栏目管理可以快速增删门户信息栏目。同时，后台预置多种栏目样式，管理员可根据单位情况随意选择，快速进行门户信息展示个性化配置，按需选择随意组合，只需拖拽即可，后台支持自助管理和维护，随时更新，一键发布立即生效，即可完成。包含且不仅限于以下内容： 1)就业新闻、政策等资讯信息； 2)招聘信息、双选会、宣讲会等活动信息； 3)就业指导、职涯课程、就业培训讲座等资源信息； 4)就业咨询、就业意向、毕业生推荐表、就业登记、档案查询等功能入口； 5)各类就业文档在线下载入口； 6)用户分角色登*入口； 7)搜索服务 2、信息管理 (1)生源信息管理： 1)支持生源信息字段自定义设置 2)支持批量导入及单个添加生源信息； 3)支持发放学生进行生源信息自审； 4)支持生源信息审核操作； 5)支持查看信息修改日志。 (2)毕业去向管理： 1)支持毕业生去向字段自定义设置； 2)支持在线发放毕业生去向填报； 3)支持毕业生去向审核； 4)支持查看毕业去向信息修改日志。 3、档案去向查询管理 (1)支持批量上传学生档案信息； (2)支持学生在线自查个人档案去向信息； (3)支持自定义设置学生查询条件。条件字段需包含在可查询的字段当中。 4、毕业生推荐表 (1)支持自定义毕业生推荐表 【包括基本信息、异动信息、奖惩信息、学台（移动端） 为学生提供求职攻略、大咖直播、职场桃花源交流圈等职涯指导，同时涵盖海量优质岗位均可在线直投。 四、企业端 1、企业信息管理 (1)支持企业自行注册用户，创建企业信息； (2)支持企业信息变更； (3)支持企 (略) 校申请。 1、企业职位管理 (1)支持企业在线进行职位编辑、发布、下架等管理操作。 (2)支持对应职位的投递简历查看； (3)支持在线反馈、面试邀约； (4)支持云面试。 2、简历管理 (1)支持所有学生投递简历的查看； (2)支持学生简历反馈的状态查看； 3、宣讲会管理 (1)支持企业在线申请发布宣讲会； (2)支持学校审核结果、变更结果在线接收反馈通知； (3)支持宣讲会中发布职位，学生可进行在线投递； (4)支持企业在线反馈。 4、就业双选会管理 (1)支持企业在线报名就业双选会； (2)支持双选会发布职位，可供学生在线投递；

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零代码开发服务系统

超星V1.0

1、用户统一管理 (1)用户管理：支持单位人员的添加、修改和删除等操作，支持设定用户姓名、学工号、角色等信息。 (2)角色管理：支持管理员设定用户角色组，支持通过选择用户、批量选择、导入等方式设定用户角色；对于角色内的用户可设定其管理范围，支持按照组织架构选择管理的部门、专业班级等。 (3)组织架构管理：支持管理员新建、导入组织架构，组织架构支持多级设定；支持组织架构排序、重命名；支持批量导入、手动选择方式添加组织架构内的用户；支持设定组织架构的属性，如是否式公开部门、是否能看到其他部门等，支持设定部门主管。 2、应用统一管理 (1)应用新增：提供应用模板库，可快速的从模板应用中进行应用添加，添加后支持应用编辑；支持通过业务中台中的应用工具引擎进行应用自建；支持通过链接的方式接入第三方应用。 (2)应用设置：支持设定应用名称、图标、说明等。 (3)★可视化管理：无需编码，可在后台进行新增、下架、排序等管理操作，支持拖拽式管理，支持预览效果。 (4)应用授权：支持按照应用设定可见角色，也可按照用户角色进行可见应用设定。 (5)★应用预览：可生成移动端预览二维码，使用app扫码即可快速预览应用效果；支持pc端预览。 (6)支持设定应用管理后台地址。 (7)应用访问统计：对于单一应用可生成统计数据，支持按照时间段进行点击量、使用角色、用户排行等数据的统计查询。 3、界面管理 (1)提供灵活的界面管理工具，具备可视化全功能后台，学校可以自定义设置学校门户、移动端功能界面。（提供以下功能界面截图证明） (2)门户配置：可以快速开通门户，输入门户基本信息即可定制域名，要求预置多套精美模板，学校根据情况随意选择，快速进行个性化配置，支持多种尺寸版型，同时自适应手机端，内置多种功能控件，可通过提供的控件进行拖拽式自定义布局，后台支持自助管理和维护，一键发布立即生效。 (3)★移动端配置：支持按照不同角色配置移动端页面和全部应用页，支持快速切换模板；支持组件化搭建移动端页面，如轮播图、检索框、三列应用容器、四列应用容器等；支持拖拽式进行页面搭建和应用上下线、排序等。 4、业务工作台配置 (1)管理后台配置；需支持按照角色配置管理后台，支持自定义后台顶部菜单、左侧导航等 (2)★支持配置业务后台的菜单样式，包括：logo、菜单背景颜色、背景图、字体颜色等，支持配置业务后台的banner图。 (3)★业务后台可按照角色进行功能导航授权，以满足不同角色管理权限细分的要求。 (4)菜单支持多级模式，可自定义一级菜单、二级菜单等，支持菜单排序。 (5)功能菜单可从应用管理中心中进行前后台应用添加，从而实现业务应用数据的灵活管理。 5、流程应用引擎 (1)能够按服务需求通过审批引擎工具进行流程类服务快速搭建。 (2)创建者能够设定应用服务的名称、图标等信息。 (3)能支持自定义审批流程中的表单，要能提供以下常用表单组件库，能支持拖拽式配置填报表单。 1)单行输入：能支持设定数据格式、默认值，如：身份证号、手机号等；支持缓存上次填写内容；支持从其他表单中进行数据联动。支持设定是否必填和业务布局。 2)数字输入：能支持设定数字格式，如大写、千分符等，支持设定必填、整数、数值范围、小数位数等校验项。 3)单选、多选：能支持批量设定选项内容；支持设定选项颜色、分值等；支持设定选项关联，即选择某一项内容后显示对应的其他字段； 4)日期区间：能支持设定开始时间、结束时间，日期格式；支持自动计算时长。 5)定位：支持获取当前用户的地理位置。 6)图片、附件：要支持上传图片、附件，能设定上传文件的格式、大小限制、数量等。 7)计算公式：要能支持计算公式设置，根据用户填写的内容进行计算，如根据数量和单价计算总价。 8)城市选择：要支持 (略) ，保障地区数据填写的统一性、 9)子表单：要支持插入子表单进行嵌套表格的设置。 10)★手写签名：要支持用户手写上传手写签名。 (4)流程设置： 1)需支持条件流转，条件可根据表单填写内容或用户属性进行自动判断。 2)需支持按照单一用户、组织架构中的部门主管、用户角色设定流程处理人、抄送人。 3)需支持多人或签、会签机制。 4)需支持按照审批流程中的节点设置对于发起人填写的表单的操作权限，比如可编辑、只读、隐藏等。 5)★需支持审批人员进行审批通过、驳回、转办等办理操作，支持管理员自定义操作按钮名称。 (5)高级设置： 1)需支持设定审批需手写签名，要能支持缓存用户上次填写的内容，减少用户重复填写。要能对用户提交次数进行设置。 2)要支持对电脑端的应用页面进行排列布局，如双列、三列。 3)要支持设定应用的管理后台，如：后台显示哪些字段、筛选项有哪些。 4)要支持按照角色设置后台的操作权限，如导出、导入、删除等。 5)要支持数据权限细分，可按照角色管理范围设置该应用数据的管理权限。 6)要支持不同审批应用间进行数据推送和关联。 7)要具有操作日志功能，可记录管理员对于流程设置的操作记录。 (6)应用预览：要支持通过移动端扫码和pc端访问进行应用效果预览。 (7)★跨终端使用：创建的应用要支持通过app、pc门户、微信端使用。 6、表单应用引擎 (1)提要供自建表单应用引擎；支持管理员或授权人员创建、发布、管理表单；功能要包含表单配置、表单发放和数据回收管理。 (2)要支持创建者编辑表单应用名称、图标； (3)要支持创建者通过拖拽不同组件创建自己想要的表单样式，组件包括单选、多选、下拉框、下拉复选框、单行输入、多行输入、数字输入、日期选择、子表单、图片、附件、定位、说明文字等组件； (4)要支持创建者二次修改表单应用，并保留修改前的原表单应用已收集到的数据，避免数据丢失。 (5)要支持设置表单应用的收集数据的截至时间，可按照日期、时间段进行设定 (6)★要支持设置表单应用中每个用户提交限制设置，包括不限制、只能提交一次、每天提交一次； (7)要支持设置用户是否可以修改或删除已提交的表单数据。 (8)要支持管理员数据导出，每个表单应用都可以把收集到的数据导出为excel文件； (9)要支持进入比表单后台进行数据可视化管理，包括按提交时间、按提交人、自定义字段筛选，并且支持自定义筛选项筛选。 (10)支持表单应用创建者或管理员后台直接修改或删除表单应用数据。 (11)要支持应用管理员和单位管理员在移动端查看所有提交数据，并且支持导出。支持统计未提交人员。 (12)★要支持在微信、QQ或浏览器上填写表单。 (13)要支持设定电脑端的页面格式布局和背景样式。 (14)要支持多个表单应用之间进行数据关联、内部推送等操作。 (15)要能支持访客用户在不登录情况下填报表单。 (16)要能支持设置推送提醒，新数据提交或者有数据被修改时可以及时通知到设定的用户。 (17)应用要能够集成至统一门户和微信企业号中使用。 7、预约应用引擎 (1)要提供自建预约应用引擎，支持根据各部门各场景的实际情况搭建、管理预约类应用 (2)要能支持配置预约对象的属性，比如会议室的描述、设备等，能支持上传预约对象图片 (3)要能支持配置允许提前预约天数，如最晚要提前一天预约。要能设定每日预约的开放时间。 (4)要能支持将每日开放时间划分为多个时间段，要能支持自定义时间段区间。 (5)要能支持设定每周的开放时间段，比如周六周日不可预约，方便管理。 (6)要能支持批量设定多个预约对象的每周、每日的开放时间，也能针对单一对象进行特殊化设置。 (7)要能支持多人预约模式，即同一个对象在同一时间可以被多人预约，可设定预约对象，以满足如自均值、最大值、最小值或计次； (6)要支持设置辅助线，可添加辅助线：平均值、最大值、最小值； (7)要能够支持进行数据过滤，可根据数据源字段进行数值过滤、只统计并展示需要的数值；要支持添加多个过滤条件； (8)配置好的图表应用要支持PC端和移动端多终端展示 11、内容发布引擎工具 (1)要提供富媒体内容发布的引擎工具，支持管理员创建、发布、管理内容展示应用。 (2)要支持设定内容发布应用的名称、简介信息。 (3)要支持选择前端展示的页面样式，需要提供多种页面模板，包括导航样式、列表页样式。 (4)要支持手动添加、批量导入数据进行发布，内容要支持分类、存草稿操作。 (5)要支持文本、文件、图片、视频等多类型内容的支持，支持word样式的编辑页面，减少学校的使用门槛。 12、答题引擎工具 (1)要提供在线答题引擎工具，支持管理员创建、发布、管理答题应用。 (2)要支持设定答题应用的名称、图标。 (3)★要支持通过excel方式批量导入答题应用的题库，需要提供历史类、安全教育类、地理类、科学类、文学类等多类型的基础题库。 (4)要能由管理员设定答题规则，包括开始时间、结束时间，活动主题、答题时间、答题次数等。 (5)要支持个人闯关式答题、随机组题、好友对战等多种模式。 (6)答题要有积分记录和排行。 13、活动报名管理 (1)支持管理员后台发布活动，包含：活动名称、时间、类型、活动封面等基础信息。 (2)支持开启或关闭活动报名功能，可设定报名时间、人数上限、报名范围； (3)报名可管理表单引擎，设定报名表单。 (4)支持开启活动签到，签到支持二维码签到、位置签到方式。 (5)活动可配置定时发布。 (6)可在线生成活动海报。

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论文相似度查重系统

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★1.比对基础库中的数据包含图书、报纸、期刊、网络文档等多种文献类型 ★2.提供至少100万种中文图书全文作为比对的基础库，并支持选择图书全文比对库检测 ★3.能提供至少1000万篇中文报纸文章全文作为比对的基础库 ★4.每万字的检测需在数秒内完成，并在10分钟内提供检测报告 5.支持全部全文比对库、法律法规比对库选择进行检测 6.支持30M以上的TXT、DOC、PDF、DOCX、ZIP、RAR多种格式以及非加密文档的上传检测；支持ZIP、RAR压缩包形式上传（大小需在50M以内） 7.支持将300字以上、1万字以下的文本直接黏贴到文本框中进行检测 8.支持管理员账号批量检测论文，并提供批量下载报告、查看已生成报告、批量删除、检测结果列表导出、继续添加本批次待检测文献的功能 9.上传文献检测，网页报告中支持显示论文的基本信息、正文字数、检测范围、相似度、重复字数等指标 提供参考文献过滤、文献过滤、自引过滤、发表年过滤多种过滤方式，并显示过滤之后的相似度、重复字数等指标。 支持过滤参考文献功能，可以将文章后面以标准格式列明的参考文献对相似度的影响过滤掉 12.支持过滤文献功能，可将填写需要过滤的文献题名，从检测范围内过滤掉，不参与与送检论文的对比。 13.支持过滤自引功能，填写需要过滤的作者姓名，可将该作者的文章从检测范围内过滤掉，不参与与送检论文的对比。 14.支持过滤发表年功能，可将待检文献只与所选时间及之前的文献进行对比检测。 15.能分别分析出最密集相似、密集相似、非密集相似、前部相似、中部相似、尾部相似等各处的情况 16.通过对上传文献的详细分析后自动生成检测报告，用户可下载PDF报告和HTML报告进行查看和打印。（PDF报告和HTML报告均提供相似度检测专用印章） 17.检测到的相似片段，可进行标红比对，以便阅读比较 ★18.支持按文献类型查看典型相似图书列表、典型相似报纸列表、典型相似期刊列表、典型相似网络文档列表 19.支持在检测结果中，两两文献查看比对结果 20.支持对管理员账号、子账号支持检测情况进行统计分析，并且导出数据 21.支持管理员对子帐号进行管理，对子帐号的检测篇数、账号、密码进行设置 22.支持子帐号进行批量检测、批量生成报告、下载报告等功能 23.支持管理员对本单位的全部检测情况（包括子帐号的检测）进行查阅 24.管理员可支持自建库功能，通过上传全文文件形成自建库，检测时可选择自建库进行比对 25.管理员可支持批量自检功能，在形成自建库的同时与同批次互检 26.支持保护个人隐私，个人用户的检测记录除本人、本单位的管理员外其他人均不可见 27.支持与单位的用户认证系统进行对接 28.支持与单位内论文提交系统对接 29.系统不保存原始上传文献，确保原文安全 30.在使用过程中对比库进行免费定期升级

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教师在线研修资源库

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1、资源库系统管理 (1)★支持在平台上建设校本优质课程资源，课程编辑器支持上传各种格式的内容，包括。编辑课程章节内容、添加闯关题、章节测验、作业等。 (2)★支持自动记录课程的服务人次、服务时长等使用数据，并进行数据输出。 (3)★在线课程支持移动端、PC端断点续播，具备在线课程防作弊功能，支持课程播放页面防拖拽、防切换和课程学总书记关于教育的重要论述研究、“四史”学台上的教师数据。 3、学生管理 可添加系统所需学生账号信息。 可对已添加学生信息进行编辑、删除。 可一键同步系统对应的网络教学平台上的学生数据。 4、学期管理 可添加对应学期，进行系统分类管理，可设置学期开始时间，结束时间以及可设置任一学期为系统当前学期。 5、年级管理 可添加对应年级，进行系统分类管理，可设置年级名称，入学时间以及对应学期。 6、教师排课表管理 ▲可对接学校教务系统，并对接教师的排课表，可一键查询教师排课信息，方便督导员进行听评课选择。 7、学生选课表管理 ▲支持批量导出学生选课信息，也支持根据学生名单和教师排课表，自动生成学生选课表。 8、督导管理 可对督导人员进行管理，构建一二级督导分类，以此来对督导进行分组，可设置组长；管理二级分类下的督导名单，可选择添加已有账号为督导，包括：“管理员、教师、学生”等多个数据来源。 ▲可设置 (略) 系范围，方便督导在听课评课时， (略) 系范围下的数据，管理范围可分为三种维度设置： (略) 系， (略) 系，课程名称；可设置督导的听课次数，方便督导在评课时查看自己本学期的听课安排， (略) 系、及督导个人听课完成率的统计。 9、班主任/辅导员管理 ▲可以单个或批量指定班级的班主任或辅导员，班主任或辅导员可查看负责班级的评价进度，从而督促本班学生参与评价。 三、听评课管理 1、全局设置 支持管理员在后台设置教师被听评次数上限，以“教师+课程”为单位设置被听评次数上限，管理员可自主设定上限值，“大于等于”上限值后用户将无法对其进行评价； 支持设置新教工课程，根据教师的入职时间，系统自行核算，判断在职时长"小于"X年的为新教师，此时该教师的课程将被标记为新教工课程。 支持区分角色，开启此设置项后，评价人每次进入评课应用都需要先选择角色，选择角色后将展示对应角色的待评数据及评课问卷。 支持允许督导撤回评价，根据设置的天数，允许督导撤回X天内的评价记录。 支持设置教师是否收到被评通知，开启此设置项后，教师被听评记录均会在app收件箱收到通知。 支持设置是否开启“直播课堂”，开启此设置向后可在督导听评课应用内跳转直播课堂页面。 2、重点课程 支持管理员在后台设置重点课程名单，设置完成后督导评课页面，对应的课程将被标记为重点课程。 3、查看上诉 支持教师在查看个人被评记录后提交上诉，管理员可在后台查看上诉记录。 4、听评课问卷填写详情 支持在同一页面查看本学期全部听评课问卷的作答记录。支持设置管理范围的查看维度，包 (略) 系、 (略) 系以 (略) 系。支持隐藏督导个人信息。支持向被评教师下发整改任务。 5、听评课反馈 支持设置是否允许被评对象向管理员反馈评价意见；开启后被评对象可在被评记录页面提交反馈，管理员可在后台查看反馈详情。 6、整改任务详情 支持查看教师提交的整改任务材料；支持查看教师的整改任务进行状态； 四、评价问卷建设与发放 1、指标管理 ▲可以新建评价指标，支持单个添加或批量导入，可以对指标进行分类。指标题型包括单选、多选、填空、简答、打分题、星级评定题、量表题、滑动题等题型，其中单选题多选题支持添加其他选项，作答人可自行填写选项答案。可以根据指标内容选择题型，并添加指标标题和具体内容，每个指标内不同选项可对应不同分值。 支持对已建指标进行编辑、删除、查找等操作。 2、问卷管理 学校可自主搭建不同的指标体系。支持新建问卷，支持输入标题、分类、说明信息，添加指标模块名称，比如：教师师德、教学效果等，可以在每个指标模块下直接录入子指标，或直接从指标库添加指标。 系统提供预设指标库，支持直接从预设指标库中选择指标组合问卷。 支持对已有问卷进行编辑、预览、删除以及复制等操作。 可对问卷类型进行定义，例如：评教，评学，活动反馈等等。 可对问卷中指标设置指标权重，达到不同指标在问卷中权重不同的效果。 可对问卷设置使用权限， (略) 级管理员也可以使用该问卷。 3、评价问卷发放管理 （1）▲问卷发放方式 问卷发放支持多种方式及业务，至少包括为：公开问卷、评价教师、评价学生、评价课程、评价课堂、听评课问卷、评课班问卷；发放督导评教问卷时可选择某个或者某几个督导分类进行定向投放，也可以选择具体的几位督导进行投放。 发放公开问卷 问卷发放成功后，自动生成的二维码及链接，支持发到微信群聊或者朋友圈，所有的人都可以提交评价。支持设置单一设备的作答次数上限；支持查看问卷的被评价情况，包括问卷的平均分、已评人数、以及问卷各指标选项的被提交占比。支持导出EXCEL和WORD两种格式的结果文档。 评价教师 支持教师自评、同行互评、学生评价、管理员评价等多种场景，管理员可自定义选择评价人和被评价人，也可以根据学生选表数据生成评价关系。同行评价支持教师随机互评，可自定义设置每人被评次数。 评价学生 支持按人评价和按班级评价，评价方式支持学生自评、学生随机互评、教师评价、管理员评价。管理员可自定义选择评价人和被评价人，也可以根据学生选表数据生成评价关系。 评价课程 支持选课学生评价课程、自选学生评价课程、教师评价课程和管理员评价课程等几种方式。 评价课堂 支持学生随堂评价教师，根据课程表上课时间，在每堂课结束后自动发放问卷。 支持学生按照课程周期评价教师，管理员可自定义课程时间阶段设置问卷发放， 比如设置当课程学时完成20%和40%时，系统自动发放评价问卷。 支持课程开始后随机发放问卷，可根据选课表上的时间，设置随机发放次数。 以上方式都能够查询添和批量添加被评教师，设置每份问卷作答的有效期，或设置问卷当天有效，有效日期截止到当天的24:00。 听评课 支持督导、领带、同行教师对教师的课堂进行听评课。可搜索添加某个督导或直接添加某个分类下的督导人员；同行听评课权 (略) 系、跨院系、 (略) 系。 评价课班 支持选课学生评价教学班。 （2）问卷发放设置 问卷发放时间：可自定义设置问卷的发放时间及截止时间。 问卷过滤设置：支持去掉评价的最高分及最低分，可自定义设置去掉的占比。 ▲问卷隐私设置：支持设置是否允许被评对象查看评价结果，是否允许评价成员查看评价统计。支持评价成员匿名评价，管理员可以查看评价人信息，被评对象和评价人查看评价结果时匿名。 问卷提交设置：移动端提交评价时支持定位评价人；支持限定评价人在某一分数区间的作答比例；支持限定评价人提交的A选项最大个数。 教师预警：教师综合得分低于某个分值时，系统可自动给教师发放预警通知； 支持针对单个指标设置预警标准。 （3）已发放问卷设置更改 ①支持发放时间更改。支持对已发放问卷重新设定时间，管理员可随时自主延长或缩短问卷的“截止时间”，问卷的状态也会随时间而变化（进行中、已结束等）。 ②支持评价设置更改：管理员可对已发放问卷的设置进行重新设定。 ▲③通知设置：支持对问卷中的被评对象、全部评价人或未评评价人发放自定义通知。 4、师生评价 （1）评价问卷填写 教师和学生在个人空间中，可看到个人相关的评价任务信息，可通过评价类型、评价任务状态、评价开始时间、结束时间、评价任务的标题等关键词进行搜索查看对应的评价任务。 评价问卷填写时，可以暂时保存评价内容或直接提交。 ▲完成评价后，用户可查看对应评价问卷的结果，评价结果包括用户个人的评价平均分、整张评价问卷的平均分以及已经参评的对象的信息，可查看问卷中每道题的个人回答情况以及全部评价对象的回答情况，如果是选择题可看到每道题的选择情况，打分题可以看到每道题的平均分信息。 教师和学生可查看自己的被评记录，包括被评问卷的详情，每道题评价情况以及评价结果统计。 评价终端支持移动端和pc端，且数据互通。 （2）教师被评报告 教师可在PC端个人空间及移动端查看被评报告，包括教师个人得分、全校教师平均分、院系排名、全校排名、课堂得分对比、课程得分对比、指标得分对比、教师优良率统计、多学期指标得分对比等 （3）评价过程监控 支持在系统上直接查看评价进程，可按照评价人、班级、院系不同维度查询，包括应答问卷次数、已答问卷次数、已答率，支持一键导出。 （4）教师个人发问卷 支持教师个人组建问卷，可选择自主添加指标或选择管理员预置指标，组建完成后可发给个人的授课班级，查看学生作答详情；同时后台可记录所有教师的发放次数及发放记录。 5、教学听评课 ▲移动听评课 作为移动评课的工具，通过现场观听，普通教师、学校管理者、督导员、学生就可以在手机上完成对上课教师某一方面、多方面或全方面的评价，并留存数据。 （1）选择听课：督导登录移动端，进入评课页面，可查看其督导范围下的排课安排，默认展示当天的数据， (略) 系、课程名称、教师姓名、地点等筛选条件，定位到要听评的对象，点击进入评课页面。 （2）填写评课：不显示在教务系统中的排课，可输入节次信息，包括“课程名称、教师姓名、教学班级、上课地点、上课节次”等信息，填写后可进行评课。 （3）评课计划：督导可提前将想听评对象加入评课计划，到达指定时间后，无需再次查找听评对象，直接进入评课计划区域，填写问卷，提交评价。 （4）管理员指派任务：管理员指派督导听课任务后，督导可进入“邀请我听”区域，查看管理员指派的记录，选择接受或者忽略。 （5）教师邀请听课：教师可邀请督导听课，可进行课程邀请及节次邀请两种方式，邀请时可选择某一督导分类下的所有督导，也可选择单个督导进行邀请，输入邀请说明，完成邀请。督导可查看教师邀请的具体信息，包括课程名称、教师、班级、时间、地点等，选择接受或者忽略。 （6）查看已评记录：督导可查看自己的已评记录详情。 （7）督导查看评课报告：督导在进行评课后，将基于督导个人的评课记录生成统计报告；可在PC个人空间及移动端查看内容，包括督导应评次数、已评次数、完成率、 (略) 听评次数统计等。 （8）pc端听评课 pc端除了支持选择听课、评课计划、完成指派评课任务、完成邀请听课、查看已评记录外，还支持查看教师网络课程建设情况，包括课程的基础数据、课程门户（进入课程门户）、班级任务、学情分析、课程日志信息等内容。 6、问卷数据回收 （1）问卷详情查看 可以查看已发放问卷的详细信息和评价结果，可以看到各个评价人员列表，以及一些基本信息，包括被评对象、教师的账号、 (略) 系、评价人信息、问卷平均分、综合分数等。可以直接查看问卷内每一道题的得分情况和每个选项的占比。支持对已发放问卷结果数据设置打折系数。 （2）问卷结果导出 ▲支持导出问卷详情，可通过邮箱的形式导出问卷的统计详情，也可通过word或excel表格的形式进行导出。导出的内容包括评价结果（被评对象信息、最终平均分）和评价记录详情（被评对象信息、评价人员信息、课程信息、时间、每个评价的指标和结果）。 （3）支持针对已发放问卷补发被评对象及评价人。 7、统计分析 统计分析维度包括评价教师分析、评价课程分析、随堂评教分析、听评课分析、评价班级分析、评价教师综合分析、教师画像、数据大屏。 可按照评价任务为单位查看每一次评价任务的评价情况，包括评价任务的完成情况、评价问卷的提交情况、被评对象的评分排序、被评对象的分数分布图、院系平均分。各项统计均以饼状图、柱状图等图形或展示方式直观统计展示。 ▲选择某份评价教师问卷，可查看被评教师人数、参与评价人数、教师平均分、最高分、最低分、参评率、授课教师人数分布等，可查看 (略) 系平均得分及各分数区间人数占比、及院系各指标平均得分分布图、以及可查看教师的得分排行并支持导出；可以置标准参评率，设置后只分析大于标准参评率的评价结果。针对评价教师分析，可选择多份问卷设置不同权重，得出教师的综合得分， (略) 系、姓名、分数等级进行筛选查看。 支持按照问卷、指标、时间段、时间点、学院、课程进行筛选，查看随堂评教问卷下，各院系的得分和折线图对比情况。支持查看某个班级对某个课程每节课的评价分数和参评率，可以以折线图的形式展现每节课对比情况。支持查看本学期随堂评教情况排名。 支持管理员查看督导听评课任务完成情况、各院系听评课完成率对比、已评价课程/教师情况，也可以查看被 (略) 系、按指标、 (略) 教师的得分情况以及总体分析。 支持管理员查看评价班级分析，包括被评班级总数、参与评价人数、班级平均分、参评率、各院系被评班级分布、各院系班级平均分及区间分布、各院系班级平均分排名、班级平均分排名等。 管理员可查看评价教师的综合数据，通过选择学期和评价问卷，可查看本学期教师的综合评价统计数据、“授课教师人数分布”“指标平均分”“院系平均分及区间分布”“各维度优良率统计”。 支持后台自动生成教师个人画像，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析。画像内容包括开设课程门数、被评次数、个 (略) 系、全校平均分对比情况、个人历年平均得分趋势等。 支持根据本学期听评课数据与学评教数据汇总，以数据大屏的形式直观展示。 (略) 系教师排名、课程质量排名、被评教师数等统计数据。 8、听评课报告 支持管理员在后台生成听评课校级报告，对督导领导的听课数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。 9、学评教报告 支持管理员在后台生成学评教校级/院级报告，对学生的评教数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。 10、综合质量报告 支持管理员在后台生成综合质量报告，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：评价完成情况、教师覆盖情况分析、课程覆盖情况分析、教师教学质量分析、课程质量分析等。 11、教师个人报告 支持管理员在后台生成教师个人报告，对督导领导的听课数据、学生的评教数据进行汇总分析，生在报告后支持在线编辑，同时支持导出word，报告包括：选中问卷指标平均得分等。

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(略) 公共资源交易中心

（ (略) 政府采购中心）

（加盖公章或合同专用章）

地址： (略) 人民大街9999号

需方：长春中医药大学

（加盖公章或合同专用章）

地址：

法定代表人

或授权代理人

签字：

签字日期：

邮政编码：

供方：北京世纪超星信息 (略)

（加盖公章或合同专用章）

地址：

法定代表人

或授权代理人

签字：

签字日期：

邮政编码：

电话：

传真：

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