序号

课题批准号

课题名称

负责人姓名

工作单位

评审结果

等级

1

21GDZC023

“信息技术应用能力提升工程2.0培训”促进幼儿教师专业发展的研究

曹浪华

(略) 凤岗镇中心幼儿园

良好

2

21GDZZ014

家园合作视阈下幼儿早期阅读兴趣培养研究

陈丽苗

华南理工大学幼儿园

良好

3

21GDZZ015

关于幼儿园非体育专业教师体育游戏设计能力提升的策略研究——以幼儿足球游戏设计为例

董思

天河第二实验幼儿园

良好

4

21GDZZ019

指向父母教育素养提升的幼儿园亲职教育实践研究

韩自媚

(略) 大朗镇第一幼儿园

良好

5

21GDZZ021

幼儿园家园共育中的常见问题及对策研究

李瑞结

(略) 白云区云逸苑幼儿园

良好

6

21GDZZ020

幼儿园区域场景建构的实践研究

欧杨芳

(略) 天河第二实验幼儿园

良好

7

20GDZZ028

以项目活动为载体培养4-5岁幼儿心理韧性的实践研究

温秀琴

(略) 海珠区晓港中马路幼儿园

良好

8

21GDZZ016

基于共享共生理念的幼儿教师分层培训实践研究

徐健

(略) 第二幼儿园

优秀

9

20GDZZ033

互联网+时代幼儿园教师专业成长实践研究

许萌萌

(略) 龙华区华南实验学校附属万家灯火幼儿园

良好

10

21GDZZ017

基于足球游戏为足球特色幼儿园赋能的实践研究

张少蘋

(略) 第一幼儿园

良好

11

22GDZZ002

潮汕民间体育游戏融入幼儿园体育的实践研究

刘春娜

(略) 机关幼儿园

良好

12

21GDZC020

乡村小学音乐课堂创新教学的研究

陈玲珠

(略) 高文小学

良好

13

21GDZZ019

提高小学音乐课堂教学有效性的策略

李伟群

(略) 愉园小学

良好

14

21GDZZ025

小学音乐教学中培养学生创新能力的策略研究

谭礼兴

(略) 蓬江区潮连中心学校

良好

15

21GDZC021

乡村小学班级合唱教学的策略研究

陈春兰

(略) 茂南区羊角镇石曹小学

良好

16

21GDZZ024

“互联网+研训教”中小学美育教师专业发展实践路径研究

邓兆振

(略) 顺德区龙江镇教育教学研究室

优秀

17

21GDZZ023

核心素养理念下区域美术特色课程开发实践研究

黄志明

番禺区中小教与体卫艺科

优秀

18

20GDZC001

利用信息技术优化小学美术竹艺教育的研究

钟保文

(略) 南朗镇榄边小学

优秀

19

20GDZZ006

基于统整理念的小学高年级美术思维导图的运用研究

龚宝香

(略) 石岐中心小学

良好

20

21GDZC017

基于全球胜任力培养的小学英语校本课程建构与实施

陈丽霞

(略) 龙华区外国语学校

优秀

21

19GDZC013

基于NRT模式下沪教牛津版初中英语阅读素材开发及应用研究

郑南辉

(略) 南沙区教育发展中心

良好

22

20GDZC011

基于学生思维品质培养的小学英语阅读教学研究

林韵

(略) 天河区天府路小学

合格

23

20GDZZ024

小学英语中年级涂鸦引导写作的行动研究

邝慧莹

(略) 天河区侨乐小学

良好

24

21GDZZ013

基于学生核心素养下的小学优质作业设计实践研究

邓宝莹

(略) 陈白沙小学

良好

25

21GDZC015

语篇视觉下初中英语“以读促写”教学策略研究

卢静仪

(略) 南海外国语学校

良好

26

21GDZC008

基于核心素养的小学寓言文本教学策略研究

董序言

(略) 南海外国语学校

良好

27

21GDZZ005

在阅读教学中提升学生核心素养的实践与研究

劳丹丹

(略) 长沙街道办事处谭宏帙纪念小学

良好

28

21GDZZ007

板块式教学设计在语文阅读教学中的运用

刘务如

(略) 范罗冈小学

优秀

29

19GDZC015

小学中高年段基于语篇理解的阅读策略研究

罗彬彬

(略) 黄埔区怡园小学

优秀

30

21GDZC005

基于乡村教师发展现状的策略研究

林淑媛

(略) 蕉岭县新铺镇中心小学

良好

31

21GDZZ003

小学语文对比阅读教学的策略研究

潘炜嫦

(略) 第四小学

优秀

32

21GDZZ004

模因视角下习作单元教学策略的研究

沈玉桃

(略) 荔湾区葵蓬小学

优秀

33

21GDZC003

文化自信视域下小学校园传统文化建设与传承的实践研究——以诗词吟诵为途径

吴艺娟

(略) 顺德区凤翔小学

良好

34

21GDZC006

初中语文教师专业素养提升路径与策略研究

杨海珠

(略) 电白区南海中学

良好

35

21GDZC009

小学高年级语文整本书阅读策略的实践研究

朱小琳

(略) 碧桂园学校

良好

36

21GDZC010

小学低年级线上识字教学策略的研究

陈曦

(略) 南海外国语学校

良好

37

21GDZC004

“减负”背景下小学语文阅读教学课堂作业优化的实践研究

李后见

(略) 禅城区南庄镇河滘小学

良好

38

21GDZZ009

指向小学数学教师专业发展的课堂观察实践研究

郭小娟

(略) 梅县区教师发展中心

优秀

39

21GDZC011

基于核心素养提升的初中数学学案导学教学模式的实践与研究

时汉桥

(略) 南海外国语学校

良好

40

21GDZZ006

新时代乡村小学教师的发展现状与“三我发展”校本提升策略研究—— (略) H区A街学校为例

卢婵梅

(略) 番禺区沙湾实验小学

良好

41

21GDZZ007

核心素养下外来工子女心理健康有效教育策略研究

江婉华

(略) 陈白沙小学

优秀

42

21GDZZ011

小学高年级科学社会性科学议题教学实践研究

苏艳霞

(略) 大朗镇新民小学

良好

43

20GDZC003

打造信息化“乐简课堂”促粤东山区教师专业成长的策略研究

杨志东

(略) 梅江区乐育小学

良好

序号

课题批准号

课题名称

负责人姓名

工作单位

评审结果

等级

1

21GDZC023

“信息技术应用能力提升工程2.0培训”促进幼儿教师专业发展的研究

曹浪华

(略) 凤岗镇中心幼儿园

良好

2

21GDZZ014

家园合作视阈下幼儿早期阅读兴趣培养研究

陈丽苗

华南理工大学幼儿园

良好

3

21GDZZ015

关于幼儿园非体育专业教师体育游戏设计能力提升的策略研究——以幼儿足球游戏设计为例

董思

天河第二实验幼儿园

良好

4

21GDZZ019

指向父母教育素养提升的幼儿园亲职教育实践研究

韩自媚

(略) 大朗镇第一幼儿园

良好

5

21GDZZ021

幼儿园家园共育中的常见问题及对策研究

李瑞结

(略) 白云区云逸苑幼儿园

良好

6

21GDZZ020

幼儿园区域场景建构的实践研究

欧杨芳

(略) 天河第二实验幼儿园

良好

7

20GDZZ028

以项目活动为载体培养4-5岁幼儿心理韧性的实践研究

温秀琴

(略) 海珠区晓港中马路幼儿园

良好

8

21GDZZ016

基于共享共生理念的幼儿教师分层培训实践研究

徐健

(略) 第二幼儿园

优秀

9

20GDZZ033

互联网+时代幼儿园教师专业成长实践研究

许萌萌

(略) 龙华区华南实验学校附属万家灯火幼儿园

良好

10

21GDZZ017

基于足球游戏为足球特色幼儿园赋能的实践研究

张少蘋

(略) 第一幼儿园

良好

11

22GDZZ002

潮汕民间体育游戏融入幼儿园体育的实践研究

刘春娜

(略) 机关幼儿园

良好

12

21GDZC020

乡村小学音乐课堂创新教学的研究

陈玲珠

(略) 高文小学

良好

13

21GDZZ019

提高小学音乐课堂教学有效性的策略

李伟群

(略) 愉园小学

良好

14

21GDZZ025

小学音乐教学中培养学生创新能力的策略研究

谭礼兴

(略) 蓬江区潮连中心学校

良好

15

21GDZC021

乡村小学班级合唱教学的策略研究

陈春兰

(略) 茂南区羊角镇石曹小学

良好

16

21GDZZ024

“互联网+研训教”中小学美育教师专业发展实践路径研究

邓兆振

(略) 顺德区龙江镇教育教学研究室

优秀

17

21GDZZ023

核心素养理念下区域美术特色课程开发实践研究

黄志明

番禺区中小教与体卫艺科

优秀

18

20GDZC001

利用信息技术优化小学美术竹艺教育的研究

钟保文

(略) 南朗镇榄边小学

优秀

19

20GDZZ006

基于统整理念的小学高年级美术思维导图的运用研究

龚宝香

(略) 石岐中心小学

良好

20

21GDZC017

基于全球胜任力培养的小学英语校本课程建构与实施

陈丽霞

(略) 龙华区外国语学校

优秀

21

19GDZC013

基于NRT模式下沪教牛津版初中英语阅读素材开发及应用研究

郑南辉

(略) 南沙区教育发展中心

良好

22

20GDZC011

基于学生思维品质培养的小学英语阅读教学研究

林韵

(略) 天河区天府路小学

合格

23

20GDZZ024

小学英语中年级涂鸦引导写作的行动研究

邝慧莹

(略) 天河区侨乐小学

良好

24

21GDZZ013

基于学生核心素养下的小学优质作业设计实践研究

邓宝莹

(略) 陈白沙小学

良好

25

21GDZC015

语篇视觉下初中英语“以读促写”教学策略研究

卢静仪

(略) 南海外国语学校

良好

26

21GDZC008

基于核心素养的小学寓言文本教学策略研究

董序言

(略) 南海外国语学校

良好

27

21GDZZ005

在阅读教学中提升学生核心素养的实践与研究

劳丹丹

(略) 长沙街道办事处谭宏帙纪念小学

良好

28

21GDZZ007

板块式教学设计在语文阅读教学中的运用

刘务如

(略) 范罗冈小学

优秀

29

19GDZC015

小学中高年段基于语篇理解的阅读策略研究

罗彬彬

(略) 黄埔区怡园小学

优秀

30

21GDZC005

基于乡村教师发展现状的策略研究

林淑媛

(略) 蕉岭县新铺镇中心小学

良好

31

21GDZZ003

小学语文对比阅读教学的策略研究

潘炜嫦

(略) 第四小学

优秀

32

21GDZZ004

模因视角下习作单元教学策略的研究

沈玉桃

(略) 荔湾区葵蓬小学

优秀

33

21GDZC003

文化自信视域下小学校园传统文化建设与传承的实践研究——以诗词吟诵为途径

吴艺娟

(略) 顺德区凤翔小学

良好

34

21GDZC006

初中语文教师专业素养提升路径与策略研究

杨海珠

(略) 电白区南海中学

良好

35

21GDZC009

小学高年级语文整本书阅读策略的实践研究

朱小琳

(略) 碧桂园学校

良好

36

21GDZC010

小学低年级线上识字教学策略的研究

陈曦

(略) 南海外国语学校

良好

37

21GDZC004

“减负”背景下小学语文阅读教学课堂作业优化的实践研究

李后见

(略) 禅城区南庄镇河滘小学

良好

38

21GDZZ009

指向小学数学教师专业发展的课堂观察实践研究

郭小娟

(略) 梅县区教师发展中心

优秀

39

21GDZC011

基于核心素养提升的初中数学学案导学教学模式的实践与研究

时汉桥

(略) 南海外国语学校

良好

40

21GDZZ006

新时代乡村小学教师的发展现状与“三我发展”校本提升策略研究—— (略) H区A街学校为例

卢婵梅

(略) 番禺区沙湾实验小学

良好

41

21GDZZ007

核心素养下外来工子女心理健康有效教育策略研究

江婉华

(略) 陈白沙小学

优秀

42

21GDZZ011

小学高年级科学社会性科学议题教学实践研究

苏艳霞

(略) 大朗镇新民小学

良好

43

20GDZC003

打造信息化“乐简课堂”促粤东山区教师专业成长的策略研究

杨志东

(略) 梅江区乐育小学

良好