为进一步提升体育课质量，引导青年体育教师苦练教学基本功，搭建教师专业成长平台，打造一支基本功扎实、学科素养优良、教学能力强的体育师资队*，促进体育课程实施水平的提高。依据《20 (略) 小学体育与健康青年教师教学基本功大赛方案》， (略) 小学体育与健康青年教师教学基本功大赛于2023年12月13—22日成功举行， (略) 区的21位选手参加了比赛。比赛包括通用教学技能、运动专业技能和实践课教学与评价三部分十三个小项的比赛，通过赛前分项目抽签、解读比赛细则等办法，确保比赛的规范性和引领性。 (略) (略) 基本功与优质课获奖选手担任评委工作，通过赛前评委培训，解读学科课程标准，细化评分细则，确保大赛科学性和公平性。比赛中各参赛选手准备充分，过程相互帮助与鼓励，展现出常州小学体育教师过硬的教学基本功和良好的精神风貌。

一、比赛综述

(略) （区）教研员对此次基本功比赛高度重视，各环节精心打磨，确保了选手各环节体现出较高的水准。

（一）通用教学技能

1.教学设计。多数设计比较完整，学时设计意图和学时教案齐全；能从学生学。建议进一步提升知识储备、语言表达能力与应变能力，增强与语言表达与课件的紧密性，提高粉笔字的书写的结构匀称性和流畅度。

（二）运动专业技能

1.广播体操、武术操、队列队形。广播体操、武术操动作的方向、路线与节奏把握基本准确，建议：增强动作的力度和幅度，提高衔接流畅度。队列能按指定内容完整编排，有一定的创新，能充分利用指定场地，完整完成比赛。口令基本准确、吐字清楚、声音洪亮口令。建议：进一步提高口令吐字清晰度，适当增加动作，提高队列展示的表现力。

2.体操。跳山羊技术和垫上技巧动作完成度较高，建议：跳山羊进一步提高一、二次腾空的身体姿态完成的质量。

3.田径。跨栏跑和跳远中，跨栏跑的动作质量有待提高，三步上栏技术掌握情况一般，栏上向前性不足。跳远基本能做出挺身式或走步式动作，但助跑的节奏和起跳进入腾空步后，摆动腿膝关节伸展、挺胸展髋这一核心技术还要加强训练。

4.自选技能。选手展示较往年内容更加丰富，表现方式更为多元多样，体现出了常州小学体育教师较高的体育专项技能。建议：结合自身特长，精选内容，更好地诠释该项运动项目的专项水平，切不可形式大于内容。

（三）体育实践课教学与评价技能

1.实践课教学

（1）教学内容有突破。教学内容除了田径、篮球、体操外，游泳、武术、兵道以及滚铁环等。

（2）教学观念有更新。能紧跟《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，单一技术教学课有所减少，多数课都创设了复杂的运动情境，表现出教师的教学观念正在由“以教为主”向“以学为主”转变，课堂练、公正的原则，评选出了20 (略) 小学体育与健康青年教师教学基本功大赛一、二等奖。现将获奖名单公示如下：

一等奖

徐燕平（ (略) 龙城小学）

金 飞（ (略) 钟楼外国语学校）

刘予丰（ (略) 荆川小学）

杨 欢（ (略) 华润小学）

方继美（常州经开区冯仲云小学）

庄 曦（ (略) 武进区人民路小学）

沈灵芸（ (略) 龙锦小学）

黄旭斌（ (略) 武进区鸣凰中心小学）

韩栋（ (略) 泓口小学）

二等奖

李召兵（ (略) 新北区龙虎塘实验小学）

李殿鹏（戚墅堰实验小学）

韩 雪（ (略) 武进区湖塘桥第三实验小学）

陈新宏（ (略) 外国语小学）

* 峰（金坛区东城实验小学）

陈书林（ (略) 博爱小学）

高振洲（常州经开区横林小学）

祁文俊（ (略) 荆川小学）

* 静（金坛区指前实验学校）

钱 敏（金坛区华罗庚实验学校滨湖分校）

王 杨（ (略) 新北区飞龙实验小学）

杜 鹏 （ (略) 后周小学）

如对以上结果有异议，请在一周内与常州教 (略) 院长室办公室联系，电话：*。

(略) 教 (略)

2023年12月25日

为进一步提升体育课质量，引导青年体育教师苦练教学基本功，搭建教师专业成长平台，打造一支基本功扎实、学科素养优良、教学能力强的体育师资队*，促进体育课程实施水平的提高。依据《20 (略) 小学体育与健康青年教师教学基本功大赛方案》， (略) 小学体育与健康青年教师教学基本功大赛于2023年12月13—22日成功举行， (略) 区的21位选手参加了比赛。比赛包括通用教学技能、运动专业技能和实践课教学与评价三部分十三个小项的比赛，通过赛前分项目抽签、解读比赛细则等办法，确保比赛的规范性和引领性。 (略) (略) 基本功与优质课获奖选手担任评委工作，通过赛前评委培训，解读学科课程标准，细化评分细则，确保大赛科学性和公平性。比赛中各参赛选手准备充分，过程相互帮助与鼓励，展现出常州小学体育教师过硬的教学基本功和良好的精神风貌。

一、比赛综述

(略) （区）教研员对此次基本功比赛高度重视，各环节精心打磨，确保了选手各环节体现出较高的水准。

（一）通用教学技能

1.教学设计。多数设计比较完整，学时设计意图和学时教案齐全；能从学生学。建议进一步提升知识储备、语言表达能力与应变能力，增强与语言表达与课件的紧密性，提高粉笔字的书写的结构匀称性和流畅度。

（二）运动专业技能

1.广播体操、武术操、队列队形。广播体操、武术操动作的方向、路线与节奏把握基本准确，建议：增强动作的力度和幅度，提高衔接流畅度。队列能按指定内容完整编排，有一定的创新，能充分利用指定场地，完整完成比赛。口令基本准确、吐字清楚、声音洪亮口令。建议：进一步提高口令吐字清晰度，适当增加动作，提高队列展示的表现力。

2.体操。跳山羊技术和垫上技巧动作完成度较高，建议：跳山羊进一步提高一、二次腾空的身体姿态完成的质量。

3.田径。跨栏跑和跳远中，跨栏跑的动作质量有待提高，三步上栏技术掌握情况一般，栏上向前性不足。跳远基本能做出挺身式或走步式动作，但助跑的节奏和起跳进入腾空步后，摆动腿膝关节伸展、挺胸展髋这一核心技术还要加强训练。

4.自选技能。选手展示较往年内容更加丰富，表现方式更为多元多样，体现出了常州小学体育教师较高的体育专项技能。建议：结合自身特长，精选内容，更好地诠释该项运动项目的专项水平，切不可形式大于内容。

（三）体育实践课教学与评价技能

1.实践课教学

（1）教学内容有突破。教学内容除了田径、篮球、体操外，游泳、武术、兵道以及滚铁环等。

（2）教学观念有更新。能紧跟《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，单一技术教学课有所减少，多数课都创设了复杂的运动情境，表现出教师的教学观念正在由“以教为主”向“以学为主”转变，课堂练、公正的原则，评选出了20 (略) 小学体育与健康青年教师教学基本功大赛一、二等奖。现将获奖名单公示如下：

一等奖

徐燕平（ (略) 龙城小学）

金 飞（ (略) 钟楼外国语学校）

刘予丰（ (略) 荆川小学）

杨 欢（ (略) 华润小学）

方继美（常州经开区冯仲云小学）

庄 曦（ (略) 武进区人民路小学）

沈灵芸（ (略) 龙锦小学）

黄旭斌（ (略) 武进区鸣凰中心小学）

韩栋（ (略) 泓口小学）

二等奖

李召兵（ (略) 新北区龙虎塘实验小学）

李殿鹏（戚墅堰实验小学）

韩 雪（ (略) 武进区湖塘桥第三实验小学）

陈新宏（ (略) 外国语小学）

* 峰（金坛区东城实验小学）

陈书林（ (略) 博爱小学）

高振洲（常州经开区横林小学）

祁文俊（ (略) 荆川小学）

* 静（金坛区指前实验学校）

钱 敏（金坛区华罗庚实验学校滨湖分校）

王 杨（ (略) 新北区飞龙实验小学）

杜 鹏 （ (略) 后周小学）

如对以上结果有异议，请在一周内与常州教 (略) 院长室办公室联系，电话：*。

(略) 教 (略)

2023年12月25日