昆山经济技术开发区锦华幼儿园关于图书类的网上商城采购项目成交公告
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昆山经济技术开发区锦华幼儿园关于图书类的网上商城采购项目成交公告
昆山经济技术开发区锦华幼儿园关于图书类的网上商城采购项目（项目编号:*0366）采购已经结束，现将采购结果公示如下：
一、项目信息
项目名称:昆山经济技术开发区锦华幼儿园关于图书类的网上商城采购项目
项目编号:*0366
项目联系人:昆山经济技术开发区锦华幼儿园
项目联系电话:/
采购计划信息：
项目所在行政区划编码:*
项目所在行政区划名称: (略) (略)
报价起止时间:-
二、采购单位信息
采购单位名称:昆山经济技术开发区锦华幼儿园
采购单位地址:/
采购单位联系人和联系方式:
采购单位统一社会信用代码或组织机构代码:/
采购单位预算编码:*
三、成交信息
成交日期:**日
总成交金额（元）:2100（人民币）
成交供应商名称、联系地址及成交金额:
| 序号 | 成交供应商名称 | 成交供应商地址 | 成交金额（元） |
| 1 | 炘知惠信息（江苏）有限公司 | (略) (略) 姑苏区盘胥 (略) 恬园29栋 | 2100.0 |
四、项目用途、简要技术要求及合同履行日期:
五、成交标的名称、规格型号、数量、单价、成交金额:
| 序号 | 标的名称 | 品牌 | 规格型号 | 数量 | 单价(元) | 成交金额（元） | 报价明细 |
| 1 | 幼儿园综合活动课程教师指导用书托班上下学期 2册一套 | 1 | 78.0 | 78.0 | |||
| 2 | 幼儿园课程游戏化实践指导手册 | 1 | 52.0 | 52.0 | |||
| 3 | 幼儿自主学习的实践研究与探索 | 1 | 35.0 | 35.0 | |||
| 4 | 高瞻婴儿课程起步——30天课程计划 | 1 | 49.0 | 49.0 | |||
| 5 | 幼儿园课程资源开发利用的策略与方法 | 1 | 44.0 | 44.0 | |||
| 6 | 聚焦幼儿的学习与发展——幼儿成长档案的创建与运用 | 1 | 38.0 | 38.0 | |||
| 7 | 幼儿园探究式主题活动设计与案例 | 1 | 66.5 | 66.5 | |||
| 8 | 像科学家一样思考：怎么做？怎么教？ | 1 | 37.0 | 37.0 | |||
| 9 | 幼儿园师幼互动观察与评价-如何使用CLASS应用方法 | 1 | 48.0 | 48.0 | |||
| 10 | 幼儿园项目活动中的深度学习 | 1 | 48.0 | 48.0 | |||
| 11 | 质的研究方法锦囊丛书：如何做案例研究 | 1 | 23.0 | 23.0 | |||
| 12 | 质量认证背景下的幼儿园自我评价——提升幼儿园教育质量的行动经验 | 1 | 34.0 | 34.0 | |||
| 13 | 幼儿发展的关键指标与行为观察（第8版） | 1 | 60.0 | 60.0 | |||
| 14 | 聚焦质量幼儿园课程改革的思考 | 1 | 68.0 | 68.0 | |||
| 15 | 幼儿园课程故事：支架教师的专业成长 | 1 | 52.0 | 52.0 | |||
| 16 | 幼儿园STEM学习：创客空间设计与活动指导 | 1 | 57.0 | 57.0 | |||
| 17 | 幼儿园STEM教育活动设计方法与实例：从好奇宝宝到问题解决专家 | 1 | 58.0 | 58.0 | |||
| 18 | 与幼儿一起做园艺：通过花园对孩子进行自然教育 | 1 | 56.0 | 56.0 | |||
| 19 | 新手父母成长手册：写给0-3岁孩子的家长 | 1 | 29.0 | 29.0 | |||
| 20 | 0-3岁婴幼儿教师指导手册 | 1 | 46.0 | 46.0 | |||
| 21 | 0—3岁婴幼儿托育机构环境创设 | 1 | 31.0 | 31.0 | |||
| 22 | 与0-3岁婴幼儿一起学习：支持主动的意义建构者 | 1 | 55.0 | 55.0 | |||
| 23 | 0—3岁婴幼儿游戏：适宜的环境创设与师幼互动 | 1 | 42.0 | 42.0 | |||
| 24 | 0—3岁婴幼儿活动方案 | 1 | 45.0 | 45.0 | |||
| 25 | 拯救幼儿的游戏：如何在游戏中促进儿童的深度学习 | 1 | 48.2 | 48.2 | |||
| 26 | 幼儿园生成课程：通过游戏做好幼小衔接 | 1 | 32.0 | 32.0 | |||
| 27 | 0―3岁婴幼儿发展与回应式课程设计：在关系中学习（原著第四版） | 1 | 72.0 | 72.0 | |||
| 28 | 幼儿园开放性游戏材料：培养儿童必备的七种生存技能 | 1 | 58.0 | 58.0 | |||
| 29 | 幼儿园引导性游戏：深化儿童的学习 | 1 | 32.0 | 32.0 | |||
| 30 | 解救困在电子屏幕里的儿童：媒体时代的幼儿教育指南 | 1 | 39.9 | 39.9 | |||
| 31 | 幼儿园日常生活与过渡环节：幼儿教师工作指导手册 | 1 | 38.0 | 38.0 | |||
| 32 | 运动的乐趣：幼儿大肌肉动作发展活动计划 | 1 | 36.0 | 36.0 | |||
| 33 | 万千教育学前·透视幼儿的户外学习 | 1 | 54.4 | 54.4 | |||
| 34 | 新时代教师教育丛书:为思维而教（第3版） | 1 | 34.0 | 34.0 | |||
| 35 | 游戏.发展.成长课程 教师指导用书（托班）上下两册一套 | 1 | 75.0 | 75.0 | |||
| 36 | 婴幼儿教养活动（2-3岁） 教师参考用书 | 1 | 35.0 | 35.0 | |||
| 37 | 幼儿园家庭教育指导 | 1 | 31.0 | 31.0 | |||
| 38 | 幼儿园游戏课程：在玩耍中学习 | 1 | 76.8 | 76.8 | |||
| 39 | 儿童早期的数学学习与教育——基于学习路径的研究 | 1 | 95.0 | 95.0 | |||
| 40 | 如何在儿童早期教育中实施项目学习——消除误解 走向成功 | 1 | 48.0 | 48.0 | |||
| 41 | 与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习 | 1 | 32.0 | 32.0 | |||
| 42 | 学前教育中的有效领导力 | 1 | 32.0 | 32.0 | |||
| 43 | 幼儿发展评价手册 幼儿图书 早教书 智力开发 儿童书籍 | 1 | 28.0 | 28.0 | |||
| 44 | 倾听儿童：以儿童的哲学构建儿童的活动 | 1 | 51.2 | 51.2 | |||
| 45 | 【运费】 | 1 | 0.0 |
六、保证金金额、收款银行、用户名及卡号:
七、其他补充事宜:
昆山经济技术开发区锦华幼儿园关于图书类的网上商城采购项目（项目编号:*0366）采购已经结束，现将采购结果公示如下：
一、项目信息
项目名称:昆山经济技术开发区锦华幼儿园关于图书类的网上商城采购项目
项目编号:*0366
项目联系人:昆山经济技术开发区锦华幼儿园
项目联系电话:/
采购计划信息：
项目所在行政区划编码:*
项目所在行政区划名称: (略) (略)
报价起止时间:-
二、采购单位信息
采购单位名称:昆山经济技术开发区锦华幼儿园
采购单位地址:/
采购单位联系人和联系方式:
采购单位统一社会信用代码或组织机构代码:/
采购单位预算编码:*
三、成交信息
成交日期:**日
总成交金额（元）:2100（人民币）
成交供应商名称、联系地址及成交金额:
| 序号 | 成交供应商名称 | 成交供应商地址 | 成交金额（元） |
| 1 | 炘知惠信息（江苏）有限公司 | (略) (略) 姑苏区盘胥 (略) 恬园29栋 | 2100.0 |
四、项目用途、简要技术要求及合同履行日期:
五、成交标的名称、规格型号、数量、单价、成交金额:
| 序号 | 标的名称 | 品牌 | 规格型号 | 数量 | 单价(元) | 成交金额（元） | 报价明细 |
| 1 | 幼儿园综合活动课程教师指导用书托班上下学期 2册一套 | 1 | 78.0 | 78.0 | |||
| 2 | 幼儿园课程游戏化实践指导手册 | 1 | 52.0 | 52.0 | |||
| 3 | 幼儿自主学习的实践研究与探索 | 1 | 35.0 | 35.0 | |||
| 4 | 高瞻婴儿课程起步——30天课程计划 | 1 | 49.0 | 49.0 | |||
| 5 | 幼儿园课程资源开发利用的策略与方法 | 1 | 44.0 | 44.0 | |||
| 6 | 聚焦幼儿的学习与发展——幼儿成长档案的创建与运用 | 1 | 38.0 | 38.0 | |||
| 7 | 幼儿园探究式主题活动设计与案例 | 1 | 66.5 | 66.5 | |||
| 8 | 像科学家一样思考：怎么做？怎么教？ | 1 | 37.0 | 37.0 | |||
| 9 | 幼儿园师幼互动观察与评价-如何使用CLASS应用方法 | 1 | 48.0 | 48.0 | |||
| 10 | 幼儿园项目活动中的深度学习 | 1 | 48.0 | 48.0 | |||
| 11 | 质的研究方法锦囊丛书：如何做案例研究 | 1 | 23.0 | 23.0 | |||
| 12 | 质量认证背景下的幼儿园自我评价——提升幼儿园教育质量的行动经验 | 1 | 34.0 | 34.0 | |||
| 13 | 幼儿发展的关键指标与行为观察（第8版） | 1 | 60.0 | 60.0 | |||
| 14 | 聚焦质量幼儿园课程改革的思考 | 1 | 68.0 | 68.0 | |||
| 15 | 幼儿园课程故事：支架教师的专业成长 | 1 | 52.0 | 52.0 | |||
| 16 | 幼儿园STEM学习：创客空间设计与活动指导 | 1 | 57.0 | 57.0 | |||
| 17 | 幼儿园STEM教育活动设计方法与实例：从好奇宝宝到问题解决专家 | 1 | 58.0 | 58.0 | |||
| 18 | 与幼儿一起做园艺：通过花园对孩子进行自然教育 | 1 | 56.0 | 56.0 | |||
| 19 | 新手父母成长手册：写给0-3岁孩子的家长 | 1 | 29.0 | 29.0 | |||
| 20 | 0-3岁婴幼儿教师指导手册 | 1 | 46.0 | 46.0 | |||
| 21 | 0—3岁婴幼儿托育机构环境创设 | 1 | 31.0 | 31.0 | |||
| 22 | 与0-3岁婴幼儿一起学习：支持主动的意义建构者 | 1 | 55.0 | 55.0 | |||
| 23 | 0—3岁婴幼儿游戏：适宜的环境创设与师幼互动 | 1 | 42.0 | 42.0 | |||
| 24 | 0—3岁婴幼儿活动方案 | 1 | 45.0 | 45.0 | |||
| 25 | 拯救幼儿的游戏：如何在游戏中促进儿童的深度学习 | 1 | 48.2 | 48.2 | |||
| 26 | 幼儿园生成课程：通过游戏做好幼小衔接 | 1 | 32.0 | 32.0 | |||
| 27 | 0―3岁婴幼儿发展与回应式课程设计：在关系中学习（原著第四版） | 1 | 72.0 | 72.0 | |||
| 28 | 幼儿园开放性游戏材料：培养儿童必备的七种生存技能 | 1 | 58.0 | 58.0 | |||
| 29 | 幼儿园引导性游戏：深化儿童的学习 | 1 | 32.0 | 32.0 | |||
| 30 | 解救困在电子屏幕里的儿童：媒体时代的幼儿教育指南 | 1 | 39.9 | 39.9 | |||
| 31 | 幼儿园日常生活与过渡环节：幼儿教师工作指导手册 | 1 | 38.0 | 38.0 | |||
| 32 | 运动的乐趣：幼儿大肌肉动作发展活动计划 | 1 | 36.0 | 36.0 | |||
| 33 | 万千教育学前·透视幼儿的户外学习 | 1 | 54.4 | 54.4 | |||
| 34 | 新时代教师教育丛书:为思维而教（第3版） | 1 | 34.0 | 34.0 | |||
| 35 | 游戏.发展.成长课程 教师指导用书（托班）上下两册一套 | 1 | 75.0 | 75.0 | |||
| 36 | 婴幼儿教养活动（2-3岁） 教师参考用书 | 1 | 35.0 | 35.0 | |||
| 37 | 幼儿园家庭教育指导 | 1 | 31.0 | 31.0 | |||
| 38 | 幼儿园游戏课程：在玩耍中学习 | 1 | 76.8 | 76.8 | |||
| 39 | 儿童早期的数学学习与教育——基于学习路径的研究 | 1 | 95.0 | 95.0 | |||
| 40 | 如何在儿童早期教育中实施项目学习——消除误解 走向成功 | 1 | 48.0 | 48.0 | |||
| 41 | 与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习 | 1 | 32.0 | 32.0 | |||
| 42 | 学前教育中的有效领导力 | 1 | 32.0 | 32.0 | |||
| 43 | 幼儿发展评价手册 幼儿图书 早教书 智力开发 儿童书籍 | 1 | 28.0 | 28.0 | |||
| 44 | 倾听儿童：以儿童的哲学构建儿童的活动 | 1 | 51.2 | 51.2 | |||
| 45 | 【运费】 | 1 | 0.0 |
六、保证金金额、收款银行、用户名及卡号:
七、其他补充事宜:
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