2024年度陕西本科教育教学改革研究项目经络腧穴学新生态教学模式创新与实践结果公告
2024年度陕西本科教育教学改革研究项目经络腧穴学新生态教学模式创新与实践结果公告
成交供应商: | 西安 (略) |
选择理由: | 报价合理,超星/v2.0平台使用稳定,平台内容涉及面广。 |
质疑投诉说明: | 如有质疑,请在三个工作日内将质疑说明文件(纸质)递交至招标与采购中心,逾期不予受理。 |
项目名称 | 2024年度陕西本科教育教学改革研究项目 经络腧穴学新生态教学模式创新与实践 23ZZ046 | 项目编号 | JJ(略) |
项目编号 | JJ(略) | ||
公告发布日期 | 2024/11/04 17:21 | 公告截止日期 | 2024/11/07 17:21 |
公告截止日期 | 2024/11/07 17:21 | ||
采购单位 | 陕西中医药大学 | 付款条款 | 按照合同以及课程建设进度分期付款 |
付款条款 | 按照合同以及课程建设进度分期付款 | ||
联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系手机 | 中标后在我参与的项目中查看 |
联系手机 | 中标后在我参与的项目中查看 | ||
是否本地化服务 | 否 | 是否需要踏勘 | 否 |
是否需要踏勘 | 否 | ||
踏勘联系人 | 踏勘联系电话 | ||
踏勘联系电话 | |||
踏勘地点 | 踏勘联系时间 | ||
踏勘联系时间 | |||
采购预算 | ¥(略) | ||
送货/施工/服务期限 | 合同生效之日起120日内 | ||
送货/施工/服务地址 | 陕西省 (略) 西咸大道 陕西中医药大学 |
采购内容 | 计量单位 | 采购数量 | 售后服务 | 分项报价 | ||
知识图谱建设服务与课程视频录制 | 1 | 1 | 1.课程录制内容剪辑以及后续使用和视频的导出 2.完成建设内容的同时,可辅助后续的课程更新 3.解决使用过程中教师端口和学生端口遇到的技术性问题 4. (略) 的后续维护工作 | ¥(略) | ||
参考品牌及型号 | 不限定品牌型号 | |||||
技术参数要求 | 一、知识图谱构建和管理 (一)知识图谱框架管理 (二)课程知识图谱构建 (三)课程知识图谱管理 (四)课程知识图谱展示 二、知识图谱应用 (一)资源管理 (二)题库管理 (三)作业管理 (四)学生端知识点学习 三、知识图谱统计与分析 (一)教师端知识图谱统计 (二)学生端知识图谱统计 四、知识 (略) 径规划与资源推荐 五、基于资源库的知识图谱建设与应用 六、问题图谱的建立与使用 七、目标图谱的建立与使用 八、课程录制(一)总体要求及 视频策划(二)拍摄、剪辑及字幕要求(三)技术指标 |
成交供应商: | 西安 (略) |
选择理由: | 报价合理,超星/v2.0平台使用稳定,平台内容涉及面广。 |
质疑投诉说明: | 如有质疑,请在三个工作日内将质疑说明文件(纸质)递交至招标与采购中心,逾期不予受理。 |
项目名称 | 2024年度陕西本科教育教学改革研究项目 经络腧穴学新生态教学模式创新与实践 23ZZ046 | 项目编号 | JJ(略) |
项目编号 | JJ(略) | ||
公告发布日期 | 2024/11/04 17:21 | 公告截止日期 | 2024/11/07 17:21 |
公告截止日期 | 2024/11/07 17:21 | ||
采购单位 | 陕西中医药大学 | 付款条款 | 按照合同以及课程建设进度分期付款 |
付款条款 | 按照合同以及课程建设进度分期付款 | ||
联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系手机 | 中标后在我参与的项目中查看 |
联系手机 | 中标后在我参与的项目中查看 | ||
是否本地化服务 | 否 | 是否需要踏勘 | 否 |
是否需要踏勘 | 否 | ||
踏勘联系人 | 踏勘联系电话 | ||
踏勘联系电话 | |||
踏勘地点 | 踏勘联系时间 | ||
踏勘联系时间 | |||
采购预算 | ¥(略) | ||
送货/施工/服务期限 | 合同生效之日起120日内 | ||
送货/施工/服务地址 | 陕西省 (略) 西咸大道 陕西中医药大学 |
采购内容 | 计量单位 | 采购数量 | 售后服务 | 分项报价 | ||
知识图谱建设服务与课程视频录制 | 1 | 1 | 1.课程录制内容剪辑以及后续使用和视频的导出 2.完成建设内容的同时,可辅助后续的课程更新 3.解决使用过程中教师端口和学生端口遇到的技术性问题 4. (略) 的后续维护工作 | ¥(略) | ||
参考品牌及型号 | 不限定品牌型号 | |||||
技术参数要求 | 一、知识图谱构建和管理 (一)知识图谱框架管理 (二)课程知识图谱构建 (三)课程知识图谱管理 (四)课程知识图谱展示 二、知识图谱应用 (一)资源管理 (二)题库管理 (三)作业管理 (四)学生端知识点学习 三、知识图谱统计与分析 (一)教师端知识图谱统计 (二)学生端知识图谱统计 四、知识 (略) 径规划与资源推荐 五、基于资源库的知识图谱建设与应用 六、问题图谱的建立与使用 七、目标图谱的建立与使用 八、课程录制(一)总体要求及 视频策划(二)拍摄、剪辑及字幕要求(三)技术指标 |
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