姓名

论文题目

等第

姚炳华

进阶安排地理课程跨学科主题学习的实践与反思

一等奖

徐锋

培养学生人文底蕴的地理跨学科主题学习设计

一等奖

张玲娟

大单元视域下的主题教学设计

一等奖

施丽佳

基于原创试题命制活动，促进高中地理备课组建设

一等奖

于鹏云

指向核心素养的的初中地理大概念单元教学探讨

一等奖

蒋楠

AI赋能初中地理跨学科主题学习

一等奖

王艾迪

基于真实情境下“自然环境地域差异性”教学设计与实施

一等奖

王成

劳动教育视角下中学地理教学的思考与实践—以“农场滴灌实验”项目化学习为例

一等奖

李其乐

乡土地理资源在高中地理教学中的实践研究——以“常 (略) ”为例

二等奖

王初

任务驱动下学生小组合作有效性的策略探究——以初中地理教学为例

二等奖

周梦婕

基于问题解决的双主课堂教学探索

二等奖

方正梅

单元设计在高三地理教学中的应用探究

二等奖

沙雪琴

指向思维进阶的高中地理课堂教学设计

二等奖

王桂芳

指向深度学习的高中地理新概念类试题探究

二等奖

胡纯

高中地理跨学科主题式教学的内容要求衔接探究

二等奖

韩妍

基于大概念 (略) 域地理课堂教学设计

二等奖

李金玲

主题式情境教学助 (略) 域认知素养的培养——以“何处赏红正当时”为例

二等奖

乔君

在“理想”和“现实”的 (略) ——浅谈地理实践力的落实

二等奖

陈景贤

基于旅游地图绘制的地理实践活动——以探秘延陵巷陌导览图为例

二等奖

时金婷

信息技术赋能跨学科学习-以《地图的阅读》为例

二等奖

李丽萍、孙秦玉

“一‘境’到底”主题式情境教学实践——以“塑造地表形态的力量”为例

二等奖

马仁标

立德树人视角下乡村振兴地理大单元教学探究

二等奖

沈祎祺

生成式人工智能在高中地理教学中的应用探究——以ChatGPT应用于“地域文化与城乡景观”教学为例

二等奖

张白露

实践性作业的问题反馈及策略研究——以国庆假期实践性作业设计为例

三等奖

张近

跨学科知识整合在地理教学中的有效运用分析

三等奖

乔娜

基于主题学习培养学生人文底蕴的原则与策略——以“最是家乡好”地理课程为例

三等奖

陈晨

初中地理跨学科主题学习的教学实践——以“常州*塘河湿地探索”为例

三等奖

张林林

地理核心素养下的大单元教学设计

三等奖

刘永生

数字化学习对提升地理课堂教学的有效性

三等奖

郭可蒙

深度教学理念下的高中地理课堂实践探究——以“海-气相互作用”为例

三等奖

李焕

基于教-学-评一体化设计与实施初中地理跨学科主题学习的尝试

三等奖

万蓓

文心一言赋能地理教学设计的实践思考

三等奖

杨月

浅谈初中地理跨学科主题学习设计与实施策略

三等奖

王娟芝

(略) ：初中地理跨学科主题单元教学的实践与思考

三等奖

赵亮

跨学科融合思想在初中地理与历史教学中的应用——以《走向全球化》为例

三等奖

赵俊杰

大单元教学视域下初中地理复习课的设计与实施

三等奖

朱琴茜

指向核心素养的新课标跨学科主题学习活动实践——以“人类的太空探索”为例

三等奖

庞乐天

新课标下初中地理课堂信息技术的创新应用

三等奖

何其康

初中地理与物理跨学科主题学习教学实践

三等奖

史玉琪

教学评一体化视角下的高中地理问题式教学设计探究——以“自然环境的整体性”为例

三等奖

严静

高中地理信息化教学的实践探究 ——以“地球的历史”为例

三等奖

李学鹏

跨学科融合在高中地理教学中的实践与创新研究

三等奖

佟子豪

基于史地融合的高中地理教学探究——以“十七世纪中叶以来长 (略) 耕地时空演变”为例

三等奖

王佳

尺度思想在高三地理复习课的渗透——以“地表形态的塑造”为例

三等奖

刘海旭

融入乡村振兴战略的高中地理主题式教学实践——以“西海固”地区乡村振兴为例

三等奖

姓名

论文题目

等第

姚炳华

进阶安排地理课程跨学科主题学习的实践与反思

一等奖

徐锋

培养学生人文底蕴的地理跨学科主题学习设计

一等奖

张玲娟

大单元视域下的主题教学设计

一等奖

施丽佳

基于原创试题命制活动，促进高中地理备课组建设

一等奖

于鹏云

指向核心素养的的初中地理大概念单元教学探讨

一等奖

蒋楠

AI赋能初中地理跨学科主题学习

一等奖

王艾迪

基于真实情境下“自然环境地域差异性”教学设计与实施

一等奖

王成

劳动教育视角下中学地理教学的思考与实践—以“农场滴灌实验”项目化学习为例

一等奖

李其乐

乡土地理资源在高中地理教学中的实践研究——以“常 (略) ”为例

二等奖

王初

任务驱动下学生小组合作有效性的策略探究——以初中地理教学为例

二等奖

周梦婕

基于问题解决的双主课堂教学探索

二等奖

方正梅

单元设计在高三地理教学中的应用探究

二等奖

沙雪琴

指向思维进阶的高中地理课堂教学设计

二等奖

王桂芳

指向深度学习的高中地理新概念类试题探究

二等奖

胡纯

高中地理跨学科主题式教学的内容要求衔接探究

二等奖

韩妍

基于大概念 (略) 域地理课堂教学设计

二等奖

李金玲

主题式情境教学助 (略) 域认知素养的培养——以“何处赏红正当时”为例

二等奖

乔君

在“理想”和“现实”的 (略) ——浅谈地理实践力的落实

二等奖

陈景贤

基于旅游地图绘制的地理实践活动——以探秘延陵巷陌导览图为例

二等奖

时金婷

信息技术赋能跨学科学习-以《地图的阅读》为例

二等奖

李丽萍、孙秦玉

“一‘境’到底”主题式情境教学实践——以“塑造地表形态的力量”为例

二等奖

马仁标

立德树人视角下乡村振兴地理大单元教学探究

二等奖

沈祎祺

生成式人工智能在高中地理教学中的应用探究——以ChatGPT应用于“地域文化与城乡景观”教学为例

二等奖

张白露

实践性作业的问题反馈及策略研究——以国庆假期实践性作业设计为例

三等奖

张近

跨学科知识整合在地理教学中的有效运用分析

三等奖

乔娜

基于主题学习培养学生人文底蕴的原则与策略——以“最是家乡好”地理课程为例

三等奖

陈晨

初中地理跨学科主题学习的教学实践——以“常州*塘河湿地探索”为例

三等奖

张林林

地理核心素养下的大单元教学设计

三等奖

刘永生

数字化学习对提升地理课堂教学的有效性

三等奖

郭可蒙

深度教学理念下的高中地理课堂实践探究——以“海-气相互作用”为例

三等奖

李焕

基于教-学-评一体化设计与实施初中地理跨学科主题学习的尝试

三等奖

万蓓

文心一言赋能地理教学设计的实践思考

三等奖

杨月

浅谈初中地理跨学科主题学习设计与实施策略

三等奖

王娟芝

(略) ：初中地理跨学科主题单元教学的实践与思考

三等奖

赵亮

跨学科融合思想在初中地理与历史教学中的应用——以《走向全球化》为例

三等奖

赵俊杰

大单元教学视域下初中地理复习课的设计与实施

三等奖

朱琴茜

指向核心素养的新课标跨学科主题学习活动实践——以“人类的太空探索”为例

三等奖

庞乐天

新课标下初中地理课堂信息技术的创新应用

三等奖

何其康

初中地理与物理跨学科主题学习教学实践

三等奖

史玉琪

教学评一体化视角下的高中地理问题式教学设计探究——以“自然环境的整体性”为例

三等奖

严静

高中地理信息化教学的实践探究 ——以“地球的历史”为例

三等奖

李学鹏

跨学科融合在高中地理教学中的实践与创新研究

三等奖

佟子豪

基于史地融合的高中地理教学探究——以“十七世纪中叶以来长 (略) 耕地时空演变”为例

三等奖

王佳

尺度思想在高三地理复习课的渗透——以“地表形态的塑造”为例

三等奖

刘海旭

融入乡村振兴战略的高中地理主题式教学实践——以“西海固”地区乡村振兴为例

三等奖