一 等 奖

序号

论文题目

单 位

姓 名

1

非遗里的“乡愁”——留青竹刻上的“常州十景”探析

(略) 龙锦小学

王晓杰

2

任务探究，助力美术创新思维发展——以三年级下册《渐变的形》为例

(略) 实验小学

许 岑

3

回溯·解构·绘境·交融——汉字文化融入小学美术教学的实践研究

(略) 南渡中心小学

陶 艳

4

换一种“教法”：小学美术“单元化”教学的探索与设计

(略) 华罗庚实验学校滨湖分校

吉 晨

5

美术课堂利用绘本展开教学的策略研究

(略) 香梅小学

严 菁

6

素养导向的“情境学初级中学

金 荔

6

“知其然知其所以然”透过表面追问本质

(略) 北郊高级中学

于 洋

7

初中美术“欣赏评述”活动中问题链设计的实践与思考—以“中国姿态—中国雕塑艺术”单元教学为例

(略) 勤业中学

张勤贞

8

守护地方民居建筑门楼雕饰纹样的策略研究—高中美术校本课程之实践

(略) 第五中学

梁 俊

9

“跨”学科之美 “融”育人之力—小学美术跨学科主题学习的实践研究

(略) (略) 小学

余 丹

10

美术大单元：基于艺术新课标的教学实施与思考

(略) (略) 飞龙实验小学

金 波

11

初中美术与非物质文化遗产的相融与创新—以盛世·开封一课为例

(略) 河海实验学校

王 文

12

新课标视域下小学美术课堂教学融入心理健康教育探索与实践

(略) (略) 飞龙实验小学

徐 意

13

弘扬传统文化的跨学科主题学习研究——以初中美术大单元《笔尖上的武术之魂》为例

常州外国语附属双语学校

钱 飒

14

数字赋能指向深度学习的KDU课程模式教学研究——以《笔情墨意抒胸臆》为例

常州外国语学校

# 瑜

15

皮影戏在中小学美术教育中的实践与创新

(略) (略) 魏村中心小学

曹洁茹

16

乡土化资源在美术课堂中的运用

(略) 段玉裁实验小学

李艳秋

17

学习任务步步为营，核心素养悄然养成

(略) 段玉裁中学

邓海霞

18

浅谈核心素养导向的美术大单元作业设计

金坛华罗庚实验学校新城分校

秦 露

19

美术大单元教学设 (略) 径探索

(略) 西城实验小学

汤无垠

20

与PBL对话提升小学美术学科素养的实践研究

金坛西城实验小学春风分校

罗湘云

21

“墨”上花开——浅谈项目化学习在美术山水画教学中的应用与研究

(略) 钟楼外国语学校

蒋琳瑛

22

以传统节日为载体培养小学生创意绘画能力的研究——以端午节为例

(略) 华润小学

金子轩

23

核心素养导向下小学美术大单元教学设计的研究—以《我的成长故事书》大单元教学为例

(略) 博爱小学

俞 静

24

基于核心素养的小学美术大单元作业设计

(略) 东坡小学

许艳青

25

双新视角:绽放课堂精彩的源泉—浅谈自制课件在小学美术教学中的有效运用

(略) 第二实验小学

张 灿

26

核心素养视域下中学美术课堂中开展思政教育的几点思考 以S中学校本课程《当“大运河”遇见冬奥》为例

(略) (略) 遥观初级中学

汤婧雯

27

让篆刻成为小学美术课堂的“一角”

(略) (略) 学府小学

崔星怡

28

妙手巧塑—浅谈面塑与小学美术教育的融合

(略) 白塔小学

殷宇婷

29

在项目式学习中探究美术大单元教学——以“园林·探幽”为例

(略) (略) 江理工附属牛塘实验学校

马 叶

30

大美育视角下家校社协同育人的课程实践调查

(略) (略) 洛阳高级中学

虞赛玉 俞秋锦

31

以种促学：指向学习方式变革的美术跨学科学习实践

(略) 新闸中心小学

黄玉蓉

32

借“多元化创设” 搭思维创作桥梁

(略) 钟楼实验小学

李杰香

33

造型与艺术表现在小学六年级美术课堂中的深化与提高

(略) (略) 昕弘实验学校

于 昊

34

小写生活 大写美——美育视野下小学美术“综合· 探索”领域美育生活化的案例研究

(略) 实验小学

董 琪

35

初中美术创意设计主题单元的教学研究和实践——让图案之美遍地生花

(略) (略) 昕弘实验学校（初中部）

郝 晴

36

方寸之间”展现出“万千气象—小品画的构图之探微

(略) (略) 湟里高级中学

王爱琴

37

单元化教学：开启高中美术课堂深度学习新征程

江苏省前黄高级中学国际分校

张 倩

38

“记”情于“画”，绘出梦想——日记画在小学美术教学中的实践探究

(略) 南渡中心小学

腾 霞

39

借古筑韵，融美于教—浅谈常州建筑文化与初中美术课程的融合

(略) (略) 鸣凰中学

王灿灿

40

小学美术学习情境创设的优化策略

(略) 西林实验学校

金 玲

41

以非遗为主题的小学美术跨学科学习浅析—以《皮影戏》为例

(略) 虹景小学

滑山荣

42

乡土韵味·艺教新生—地方非遗资源驱动下的初中美术课程优化实践探究

(略) 河海实验学校

路卫芳

43

“跨”学科之美 “融”文化之韵 —五年级“戏里风华”跨学科学习的实践探索

(略) (略) 坂上小学

许 莹

44

小学美术大单元教学中创意实践与传统文化融合的策略研究

(略) (略) 戴溪小学

钱晓晴

45

红色文化映照下的小学美术“综合·探索”教学实践研究 ——以《我设计的动漫形象》为例

(略) (略) 李公朴小学

姚 烨

一 等 奖

序号

论文题目

单 位

姓 名

1

以书育美提素养，笔性墨情润心田 —浅谈硬笔书法在初中教育阶段的实践研究

(略) (略) 淹城初级中学

梅彩虹

2

探究新技术和优秀文化融合的书法教学策略

(略) (略) 刘海粟小学

王 希

二 等 奖

序号

论文题目

单 位

姓 名

1

中小学笔法教学的现状分析及有效策略

(略) (略) 刘海粟小学

张玲珑

2

小学书法课堂缄默知识可视化的探究与实践—以“导学单”的设计应用为例

(略) 龙城小学

江 健

3

数智化技术赋能书法教学

(略) 燕湖初级中学

邱 敏

三 等 奖

序号

论文题目

单 位

姓 名

1

浸润式学习：让传统文化渗透小学书法教学

(略) (略) (略) 小学

徐 竹

2

教材新探：打造充满书法味的课堂

(略) 龙城小学

吴 樾

3

洞见症结 落笔生花

(略) 新闸中心小学

蒋 芸

4

大单元理念下小学书法 (略) 径探索

(略) (略) 礼嘉中心小学

施李丽

一 等 奖

序号

论文题目

单 位

姓 名

1

非遗里的“乡愁”——留青竹刻上的“常州十景”探析

(略) 龙锦小学

王晓杰

2

任务探究，助力美术创新思维发展——以三年级下册《渐变的形》为例

(略) 实验小学

许 岑

3

回溯·解构·绘境·交融——汉字文化融入小学美术教学的实践研究

(略) 南渡中心小学

陶 艳

4

换一种“教法”：小学美术“单元化”教学的探索与设计

(略) 华罗庚实验学校滨湖分校

吉 晨

5

美术课堂利用绘本展开教学的策略研究

(略) 香梅小学

严 菁

6

素养导向的“情境学初级中学

金 荔

6

“知其然知其所以然”透过表面追问本质

(略) 北郊高级中学

于 洋

7

初中美术“欣赏评述”活动中问题链设计的实践与思考—以“中国姿态—中国雕塑艺术”单元教学为例

(略) 勤业中学

张勤贞

8

守护地方民居建筑门楼雕饰纹样的策略研究—高中美术校本课程之实践

(略) 第五中学

梁 俊

9

“跨”学科之美 “融”育人之力—小学美术跨学科主题学习的实践研究

(略) (略) 小学

余 丹

10

美术大单元：基于艺术新课标的教学实施与思考

(略) (略) 飞龙实验小学

金 波

11

初中美术与非物质文化遗产的相融与创新—以盛世·开封一课为例

(略) 河海实验学校

王 文

12

新课标视域下小学美术课堂教学融入心理健康教育探索与实践

(略) (略) 飞龙实验小学

徐 意

13

弘扬传统文化的跨学科主题学习研究——以初中美术大单元《笔尖上的武术之魂》为例

常州外国语附属双语学校

钱 飒

14

数字赋能指向深度学习的KDU课程模式教学研究——以《笔情墨意抒胸臆》为例

常州外国语学校

# 瑜

15

皮影戏在中小学美术教育中的实践与创新

(略) (略) 魏村中心小学

曹洁茹

16

乡土化资源在美术课堂中的运用

(略) 段玉裁实验小学

李艳秋

17

学习任务步步为营，核心素养悄然养成

(略) 段玉裁中学

邓海霞

18

浅谈核心素养导向的美术大单元作业设计

金坛华罗庚实验学校新城分校

秦 露

19

美术大单元教学设 (略) 径探索

(略) 西城实验小学

汤无垠

20

与PBL对话提升小学美术学科素养的实践研究

金坛西城实验小学春风分校

罗湘云

21

“墨”上花开——浅谈项目化学习在美术山水画教学中的应用与研究

(略) 钟楼外国语学校

蒋琳瑛

22

以传统节日为载体培养小学生创意绘画能力的研究——以端午节为例

(略) 华润小学

金子轩

23

核心素养导向下小学美术大单元教学设计的研究—以《我的成长故事书》大单元教学为例

(略) 博爱小学

俞 静

24

基于核心素养的小学美术大单元作业设计

(略) 东坡小学

许艳青

25

双新视角:绽放课堂精彩的源泉—浅谈自制课件在小学美术教学中的有效运用

(略) 第二实验小学

张 灿

26

核心素养视域下中学美术课堂中开展思政教育的几点思考 以S中学校本课程《当“大运河”遇见冬奥》为例

(略) (略) 遥观初级中学

汤婧雯

27

让篆刻成为小学美术课堂的“一角”

(略) (略) 学府小学

崔星怡

28

妙手巧塑—浅谈面塑与小学美术教育的融合

(略) 白塔小学

殷宇婷

29

在项目式学习中探究美术大单元教学——以“园林·探幽”为例

(略) (略) 江理工附属牛塘实验学校

马 叶

30

大美育视角下家校社协同育人的课程实践调查

(略) (略) 洛阳高级中学

虞赛玉 俞秋锦

31

以种促学：指向学习方式变革的美术跨学科学习实践

(略) 新闸中心小学

黄玉蓉

32

借“多元化创设” 搭思维创作桥梁

(略) 钟楼实验小学

李杰香

33

造型与艺术表现在小学六年级美术课堂中的深化与提高

(略) (略) 昕弘实验学校

于 昊

34

小写生活 大写美——美育视野下小学美术“综合· 探索”领域美育生活化的案例研究

(略) 实验小学

董 琪

35

初中美术创意设计主题单元的教学研究和实践——让图案之美遍地生花

(略) (略) 昕弘实验学校（初中部）

郝 晴

36

方寸之间”展现出“万千气象—小品画的构图之探微

(略) (略) 湟里高级中学

王爱琴

37

单元化教学：开启高中美术课堂深度学习新征程

江苏省前黄高级中学国际分校

张 倩

38

“记”情于“画”，绘出梦想——日记画在小学美术教学中的实践探究

(略) 南渡中心小学

腾 霞

39

借古筑韵，融美于教—浅谈常州建筑文化与初中美术课程的融合

(略) (略) 鸣凰中学

王灿灿

40

小学美术学习情境创设的优化策略

(略) 西林实验学校

金 玲

41

以非遗为主题的小学美术跨学科学习浅析—以《皮影戏》为例

(略) 虹景小学

滑山荣

42

乡土韵味·艺教新生—地方非遗资源驱动下的初中美术课程优化实践探究

(略) 河海实验学校

路卫芳

43

“跨”学科之美 “融”文化之韵 —五年级“戏里风华”跨学科学习的实践探索

(略) (略) 坂上小学

许 莹

44

小学美术大单元教学中创意实践与传统文化融合的策略研究

(略) (略) 戴溪小学

钱晓晴

45

红色文化映照下的小学美术“综合·探索”教学实践研究 ——以《我设计的动漫形象》为例

(略) (略) 李公朴小学

姚 烨

一 等 奖

序号

论文题目

单 位

姓 名

1

以书育美提素养，笔性墨情润心田 —浅谈硬笔书法在初中教育阶段的实践研究

(略) (略) 淹城初级中学

梅彩虹

2

探究新技术和优秀文化融合的书法教学策略

(略) (略) 刘海粟小学

王 希

二 等 奖

序号

论文题目

单 位

姓 名

1

中小学笔法教学的现状分析及有效策略

(略) (略) 刘海粟小学

张玲珑

2

小学书法课堂缄默知识可视化的探究与实践—以“导学单”的设计应用为例

(略) 龙城小学

江 健

3

数智化技术赋能书法教学

(略) 燕湖初级中学

邱 敏

三 等 奖

序号

论文题目

单 位

姓 名

1

浸润式学习：让传统文化渗透小学书法教学

(略) (略) (略) 小学

徐 竹

2

教材新探：打造充满书法味的课堂

(略) 龙城小学

吴 樾

3

洞见症结 落笔生花

(略) 新闸中心小学

蒋 芸

4

大单元理念下小学书法 (略) 径探索

(略) (略) 礼嘉中心小学

施李丽