为进一步提升全镇教学质量管理循证思维，消除质量监测结果应用的数据闲置和简单数据归因问题，提升教学质量管理水平，2025年2月20日下午，三乡镇举办“三乡镇质量监测结果数据应用实操培训班”，镇级学科中心教研组长、16所中小学教学主管行政和学科组长共163人参加了培训。培训由三乡督 (略) 刘杰专职督学主持。

　　北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心张志红博士以《三乡报告：监测结果数据与调研数据互证归因》为题，与参训老师共同学习了如何从监测结果报告数据中整理关键数据，根据数据推断相关问题；如何根据初步推断进行质性设计和量化设计信息进行分析和图表制作；如何进行量质互证从镇或学校质量管理、教研科研和学科课堂角度精准寻找具体改进点，拟定改进清单。

　　张博士结合丰富的理论与实践经验，围绕质量监测数据的深度挖掘与应用展开指导，内容涵盖数据整理、问题推断、问卷设计、调研分析等关键环节。让大家深受启发。

　　三乡镇教体事务中心邱运来副主任结合质量监测结果数据，对后续行动提出了“深挖数据，寻找靶点，著力提升教育教学质量”的具体要求。最后，教体事务中心林荣立主任对全镇中小学教学质量管理工作进行部署。林主任一是要统一思想，提高对质量监测结果数据应用的认识；二是开展量质互证过程要认真细致，确保数据、信息的准确性和科学性；三是抓住质量监测结果应用机遇，提升学校教科研品质，把本次培训所学，运用到教育教学管理和实际现场中。未来，三乡镇将持续深化监测结果数据的应用效能，推动各校以数据为支撑优化管理、教研与课堂实践，助力全镇教育高质量发展。

　　为进一步提升全镇教学质量管理循证思维，消除质量监测结果应用的数据闲置和简单数据归因问题，提升教学质量管理水平，2025年2月20日下午，三乡镇举办“三乡镇质量监测结果数据应用实操培训班”，镇级学科中心教研组长、16所中小学教学主管行政和学科组长共163人参加了培训。培训由三乡督 (略) 刘杰专职督学主持。

　　北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心张志红博士以《三乡报告：监测结果数据与调研数据互证归因》为题，与参训老师共同学习了如何从监测结果报告数据中整理关键数据，根据数据推断相关问题；如何根据初步推断进行质性设计和量化设计信息进行分析和图表制作；如何进行量质互证从镇或学校质量管理、教研科研和学科课堂角度精准寻找具体改进点，拟定改进清单。

　　张博士结合丰富的理论与实践经验，围绕质量监测数据的深度挖掘与应用展开指导，内容涵盖数据整理、问题推断、问卷设计、调研分析等关键环节。让大家深受启发。

　　三乡镇教体事务中心邱运来副主任结合质量监测结果数据，对后续行动提出了“深挖数据，寻找靶点，著力提升教育教学质量”的具体要求。最后，教体事务中心林荣立主任对全镇中小学教学质量管理工作进行部署。林主任一是要统一思想，提高对质量监测结果数据应用的认识；二是开展量质互证过程要认真细致，确保数据、信息的准确性和科学性；三是抓住质量监测结果应用机遇，提升学校教科研品质，把本次培训所学，运用到教育教学管理和实际现场中。未来，三乡镇将持续深化监测结果数据的应用效能，推动各校以数据为支撑优化管理、教研与课堂实践，助力全镇教育高质量发展。