( 高职高专物流管 (略) 设施设备购置 )需求公示

项目名称

高职高专物流管 (略) 设施设备?

是否预选项目

否?

采购人名称

(略) ?

采购方式

公开招标?

财政预算限额（元）

点击查看>> ?

项目背景

物流是支撑国民经济发展的基础性、战略性、先导性产业， (略) 、大数据、云计算的普及和各个产业的快速发展，物流已经从传统物流走向智慧物流和上升到供应链管理，作为现代物流人才培养，需懂得企业经营策略、物流管理决策、案例分析等基本知识，本项目旨在通过相关的软件系统和案例平台，提升学生在规划和决策的知识储备，利用现代信息技术平台，录制教学资源，以满足物流专业建设发展需要和产业培训需求。??

投标人资质要求

1.满足《中华人民共和国政府采购法》第 * 十 * 条规定（要求投标人提供营业执照或事业单位法人证等法人证明扫描件以及《政府采购投标及履约承诺函》）；2.落实政府采购政策需满足的资格要求：无3.本项目的特定资格要求：无4.参与本项目投标前 * 年内，在经营活动中没有重大违法记录（由供应商在《政府采购投标及履约承诺函》中作出声明）。5.参与本项目政府采购活动时不 (略) 门禁止参与政府采购活动且在有效期内的情况（由供应商在《政府采购投标及履约承诺函》中作出声明）。6.未被列 (略) 人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严 (略) 为记录名单（由供应商在《政府采购投标及履约承诺函》中作出声明）。注：“信用中国”、“中 (略) ”、“ (略) ”以及“ (略) 市政 (略) ”为供应商信用信息的查询渠道，相关信息以开标当日的查询结果为准。??

货物清单

序号	采购计划编号	货物名称	数量	单位	备注	财政预算限额(元)
1	plan- 点击查看>> * ?	设备 * 批（见附件）?	1.0?	批?	拒绝进口?	点击查看>> .0?

具体技术要求

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序号	货物名称	招标技术要求
1	教学中控机	1.?CPU≥Core i7- * 3.0G 8C
2.?主板Intel B * 或者Intel H * 及以上
3.?内存≥配置 * GB DDR4 * UDIMM，支持Optane傲腾内存
4.?显卡≥4G独立显卡 自带HDMI接口
5.?声卡前置2*Audio，后置3*Audio ,5.1声道；内置扬声器
6.?硬盘2T SATA硬盘+ * SSD固态硬盘
7.?网卡Integrated Ethernet千兆
8.?扩展槽≥≥1个PCI-E* * ，≥2个PCI-E*1，≥1个PCI槽位
9.?键盘、鼠标?防水键盘，抗菌鼠标
* .?接口 * 个USB接口（前6个USB3.1）、串口，VGA+HDMI
* .?电源节能电源不大于 * W
* .? (略) 预装Windows * * 位正版系统
* .?机箱顶置电源开关、提手，不大于 * L
* .?与主机同 * 品牌 * .5显示器，具有低蓝光功能
* .? (略) 配置能够有效去除空气中的细菌，并加速 * 醛、苯、TVOC等空气中有害物质的降解(启动后外观可辨识)
2	教学终端	1.?CPU：≥Core i5- * 3.0G 6C
2.?主板：Intel B * 及以上
3.?内存：≥配置8GB DDR4 * UDIMM
4.?显卡：2G独立显卡自带HDMI接口
5.?声卡：前置2*Audio，后置3*Audio ,5.1声道；内置扬声器
6.?硬盘：≥1T SATA硬盘+ * SSD固态硬盘
7.?网卡：Integrated Ethernet千兆
8.?机箱顶置电源开关、提手，不大于 * L
9.?扩展槽：≥1个PCI-E* * ，≥2个PCI-E*1
* .?显示器：与主机同 * 品牌 * .5显示器，具有低蓝光功能，键盘、鼠标PS2防水键盘、光电鼠标
* .?接口： * 个USB接口（前6个USB3.1）、串口，VGA+HDMI，电源：节能电源不大于 * W
3	嵌入式组合工位	1.桌子，1张
		2.桌子： * 边桌，单边 * mm，高度 * mm。台面 * mm厚，面材采用优质环保 * 聚氰胺板饰面，表面耐酸缄、防火防潮、耐划伤、花色多、台面韧性好；基材采用优质环保 (略) 度板， * 醛释放量达到国家E1级环保要求。桌架优质钢板加工而成，经过除油、酸洗、磷化、打磨、静电喷塑
		3.翻转器：整体为冷轧钢板，采用全自动数控机床裁板， * 氧化碳保护焊工艺制作，表面经酸洗、磷 (略) 理后静电喷塑
		4.桌面颜色建议为原木色或淡蓝色，含开孔，走线，强电面板安装在每个工位的抽屉里
		5.座椅，6套， 靠背为 (略) 布，扶手为高强度工程PP框架，白色喷涂钢制弓形椅腿，并配尼龙脚垫及防刮防前倾设计
4	标准工位	1.?尺寸约： * * * mm
		2.?材质： * 聚氰胺板 环保型
		3.?配套键盘托及主机托
		4.?配座椅，符合人体工学设计，靠背为 (略) 布，扶手为高强度工程PP框架，白色喷涂钢制弓形椅腿，并配尼龙脚垫及防刮防前倾设计
5	多媒体讲桌	1.?板材：厚度约1.2mm ?采用挂式隔板支架，层高可调节。具有良好的防尘、防鼠虫、防火、防盗等功能
		2.?规格尺寸： * * * mm左右
		3.?配套设备：配套安装幕布控制按钮、无线麦克风（1只）、功放（1台）、音箱（1对：2个），详细参数如下：
		3.1音响： 8寸全音域卡包箱， * - * KHZ 类型: * 分频OK专用音箱 喇叭单元 :8"（ * mm）低音，1"×2钛膜球顶高音 频响范围 : * Hz- * KHz ?输出功率 : * W(最大 * W) 阻抗 :4Ω ?覆盖角度 : * ° 重量 ?: * KG
		3.2专业功放设备： 专业功放机，输出功率 * W*2 可插卡插优盘，频响范围 : * Hz- * KHz
		3.3无线麦克： * 拖 * 无线领夹麦克，双频道接收，高精度石英晶体锁定频率。 杂讯锁定，解决 * 般无线接收机不易克服的杂音干扰问题。 采用半U机箱设计节省空间。 内置降噪压缩-扩展电路。 标准金属外壳，有效地避免干扰。 使用距离，理想环境达到 * 公尺以上，复杂环境实用半径 * - * 公尺
		4.?教师座椅， * 套 高档座椅，坐高 * mm，总高 * mm，宽 * mm； 饰面材质： (略) 布、优质 (略) 度泡面；电镀钢架
6	数据服务中控	1.?2U机架式
		2.?芯片组不低于Intel C * 芯片组
		3.?处理器：1个 * Intel (略) 理器，主频≥2.7GHz且6核，L3缓存≥8. * MB
		4.?内存：≥ * G TruDDR4 DDR4 * MHz
		5.?硬盘≥1T
		6.?网卡≥标配2 (略) 控制器，1个专用的管理端口
		7.?电源：实配电源输出功率≥ * W * +铂金电源，1+1热插拔冗余电源，支持 * V高压直流，冷却系统，支持6个冗余热插拔系统风扇
		8.?I/O扩展：最大支持6个 * 个标准PCIe插槽，提供支持手机客户端登 * XClarity管理软件的USB端口。前置USB口可连接手机管理服务器
		9.?配置 * .5寸显示器、键鼠
7	智能交互大屏	1.?整机屏幕 * 英寸 LED 液晶屏，分辨率： * ，显示比例 * :9
2.?钢化玻璃防护：使用1. * kg钢球， (略) 自由落体撞击整机液晶显示屏幕的钢化玻璃，产品无损伤破裂，功能无异常
3.?产品接口:≥1路VGA；≥1路Audio；≥1路AV；≥1路YPbPr；≥2路HDMI；≥1路TV RF；≥2路USB；≥1路Line in；≥1路RS * 接口；≥1路RJ * ；≥1路耳机；≥1路同轴输出；≥1路Touch USB out
4.?触控技术：采用红外 * 点触控，支持在Window (略) * 点触摸操作
5.?防眩光技术：在保证光线通透的前提下仍具备良好的防眩光效果，要求可见光透射比≥ * %,雾度范围≥5%?
★6.?内置非独立外扩展的 * 音麦克风， * 音距离≥3米，方便录制老师人声，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查
★7.?内置非独立外扩展的摄像头，像素≥ * 万，支持 * 维码扫码识别功能，帮助用户调用在线资源，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查
8.?智能 (略) 总线：整机具备至少3路前置双通道USB3.0接口,同 * 个USB接口可支持同时在Windows及Android系统下被读取，无需区分
9.?触摸系统问题检测与报修：支持对使用频繁的触摸 (略) 问题检测，并针对 (略) 原因提示并生成 * 维码，直接扫描系统提供的 * (略) 问题报修，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章
* .?无PC状态下，支持在嵌入式系统下直接启动 (略) * 分屏同时展示，可任意更换分屏幕画面内容，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章
* .?前置按键屏幕录制：无需任何软件，通过前置按键即可 * 键启动屏幕录制，可将显示的课件、音频等内容与 (略) 录制，方便制作教学视频且操作简捷，效果稳定?
* .?无线传屏：内置无线传屏接收器，无 (略) 件，无线传屏发射器与整机匹配后即可实现传屏功能，方便用户使用，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查
* .?电子中控自定义名称：支持教师对“PC、Android、HDMI、XL”等通道自定义名称，可更改为中文 “电脑、手机投屏、视频展台”等，易于识别，提高课堂使用效率，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查
* .?U盘读取互通：当整机外接电脑设备使用时，使用者无需对U (略) 区分，外接电脑可直接读取插在交互平板上的U盘、翻页笔、无线键鼠等设备，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章
* .?嵌入式系统版本≥Android7.0，内存≥2GB，存储空间≥8GB
* .? * 键滤蓝光：可通过物理按键启动减滤 (略) 护眼操作，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章
* .?采用 * pin以上的高速模块化电脑方案，抽拉内置式，PC模块可完全插入整机，保护PC模块不易受教室灰尘影响
* .?单面内嵌针脚设计，可防止快速插拔电脑模块时误操作导致的阵脚变形、断裂
* .?采用按压式卡扣设计，在无工具的情况下也可实现拆卸电脑模块，便于售后维护，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章
* .?处理器：Intel Core i5,主频为 * 核 * 线程
* .?内存：4G DDR4笔记本内存或以上配置
* .?硬盘： * GSSD固态硬盘以上配置
* .?显卡：2G独立显或以上配置
* .?接口： USB3.0 TypeA接口≥2， USB TypeC接口≥1，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测 (略) 家公章
* .?蓝牙：在Windows系统下，整机可通过蓝牙模块与蓝牙音箱连接，通过蓝牙音箱播放整机音频
* .?所投模块应符合中华人民共和国无线电管理规定和技术标准，提供无线电发射设备型号核准证复 (略) 商公章
* .?提供节能证书复 (略) 家公章， (略) 备查
* .? (略) 售后服务承 (略) 家公章， (略) 备查
8	数据交换终端	1. 类 (略) 交换机
		2. 应用层级≥ * 层
		3. 传输速率≥ * / 点击查看>> Mbps
		4. 端口描述≥ * 个 * / 点击查看>> Base- (略) 端口，4个千兆SFP端口
9	机柜	1.类型：网络服务器机柜
		2.容量： * U
		3.标准： * "国际标准
		4.门及门锁： (略) 门
		5.材料及工：优质鞍钢冷轧钢板
		6.高度≥ * mm
		7.宽度≥ * mm
		8.深度：≥ * mm
		9.最大净载 * KG
*	环境综合提升	▲1.?室内空气质量升级，每月 * 次室内负氧离子环境净化，每学年共8次，共2学年。生态级负氧离子释放液需为无毒级，安全环保，促进室内负氧离子生成，产生杀菌、防霉、祛醛功效，并有益于师生的身体健康和工作学习效率的提升。标准实验条件下，负氧离子释放量不低于 * 个／cm3；对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌等细菌的杀灭率达到 * . * %；提供CMA认证的第 * 方专业检测机构对产品的安全性和有效性的检测报告
*	系统集成	将上述软硬件设备安装后，进行集成调试，满足实验实训作业
*	智慧教学平台（核心产品）	1.后台管理功能 平台后台需要应用于教师的教学管理，应至少包含课程组建，题库管理，考核管理，用户管理，资源管理，教学情况统计分析等几大主要模块构成； 1.1课程组建 1.1.1支持标准课程和简洁课程的课程组建，课程资源类型丰富，展示方式新颖 1.1.2标准课程包括活动和资源两大类型章节，每个章节下又有数种不同的展示方式。资源章节可以通过视频、图文、文件、文件夹、标签、互动资源等多种形式展示内容； 1.1.3活动章节可以通过测验、讨论、调查、作业、评价等多种类型方式来达到对学生学习效果的管理分析 1.1.4简洁课程包含节、课时、测验，具体添加内容可以通过视频、图文、文档、互动资源等资源类型，以及测验、讨论等活动呈现 1.2题库管理 1.2.1题库功能符合国家标准，支持常见的诸如单选、多选、判断、论述、案例分析、上传等题型，可手动 (略) 批量导入 1.2.2题库可以直接关联知识点，并且支持 (略) 抽取组成试卷，方便教师操作组卷 1.3考核管理 1.3.1支持诸如主观题、客观题等多种类型的考试，满足不同的考试需求。此外，支持随机组卷和手动组卷，方便从海量题库中抽取题目组卷 1.3.2完善的考核统计分析功能，可以精确分析每个题目每个选项的答题正确率，方便教师在考试结束后，更具体地掌握学生学习情况 1.4用户管理 1.4.1支持多层级的用户管理，可以方便的分组管理用户； 1.4.2原创的邀请码机制，简单操作就可将用户加入指定分组，批量导入功能可以方便、快速的导入用户信息，支持角色分类和身份分类，方便授权管理 1.5资源管理 1.5.1课程资源管理，可实现教师组课时上传的资源统 * 整合管理，形成自有资源库，方便教师组课使用的同时也积累了用户自有的资源库 1.5.2公共资源库中海量资源可以在组课时候任意调用， (略) 有常见的文档、视频、图片格式 1.5. (略) 用户均有自己的资源频道，方便管资源 1.6统计分析 1.6.1完善的管理过程，课前、课中、课后均可随时查看学生的进度 1.6.2完备的统计分析功能，细节精确到 * 道题目的某个选项的选择率，宏观上可以统计任 * 用户或者 (略) 有学习情况，包含学习时间、考试次数、考试分数等 1.6.3独创的图表展示分析结果，摆脱枯燥的得分表，统计结果更直观更美观；1.6.4多角度多元化的统计分析功能，针对每 * 用户、每班级、每课程均有不同的统计模式 1.7基础设置 支持个 (略) Logo,并可根据各自需要管理前台首页图并设置相关参数
		2.前台功能 平台前台主要用于教师授课，学生学习，师生课堂互动、考试、课程统计等。在学习授课的基础上增加互动交流、提问答疑的功能，使整个教学流程更加系统、完善 2.1教师授课 教师用户通过平台前台，可实现线上授课功能，并对 (略) 开启、关闭管理， (略) 修改、展现位置移动、删除等编辑控制，并且可随时对调查和讨论活动发起互动大屏，实时展示活动参与情况，公布活动结果，让活动更加精彩 2.2学生学习 学生用户通过平台前台，可实现线上学习各种视频、图文、互动资源、文件等资源，在线提交作业、查看教师评语及评分， (略) 测验、即时获取测验结果， (略) 调查问卷、实时获取调查结果，线上完成 * 方评价等功能，并且智慧教学平台会实时统计学生的操作记录、获取学生的操作轨迹和学习数据 2.3 课堂互动 2.3.1教师用户通过平台前台在授课过程中根据实际需要可随时随地发起签到、提问、调查、讨论、投票、互评、精彩瞬间等课堂互动活动 1）签到，创建时生成默认标题、签到成功提示语，通过发起大屏活动展示签到 * 维码和数字码（每半分钟更新 * 次），结束签到后支持修改学生签到状态 2)提问，创建时生成默认标题，支持编辑提问内容和上传图片，通过发起大屏可倒计时5秒随机挑中学生回答 3)调查，创建时生成默认标题，可设置多选和单选的调查问题，通过发起大屏可实时查看学生提交的调查结果统计 4)讨论，创建时生成默认标题，支持编辑讨论内容和上传图片，通过发起大屏可实时查看学生提交的讨论结果并生成讨论词云 5)投票，无需创建，支持随时选择 (略) 发起大屏，实时显示投票结果 6）互评，无需创建，支持选择被评学生后，随时大屏显示评分结果 7）精彩瞬间，老师和学生都可以将拍摄的照片上传到智慧教学平台精彩瞬间 2.4课程统计 教师用户可查看授课课程各章节统计资源（视频、图文、互动资源）中学生的学习时长和统计活动（作业、测验、调查、讨论、评价）中学生的学习效果，例如测验统计学生的提交情况，学生测验成绩分布情况，每道题的正确率与错误率，以及统计整个课程学生的学习时长、学习效果、学习态度的整体情况
		▲3.需提供配套移动学习APP,并支持安卓系统和IOS系统，并至少支持签到、提问、调查、讨论、投票、互评功能， (略) 教 (略) 应用程序备案号及备案截图（ (略) 址：https:/ 点击查看>> ）
		4. (略) 空间，至少满足 * 个用户使用
		▲5. (略) 信息系统安全等级保护备案证明。
		6. (略) 提供演示
*	货运代理技能训练系统	▲系统包含教师平台和学生平台。教师端有4大功能模块；学生端有3大核心功能模块。试题内容包含中文和英文两种
		1.教师平台： (略) 调整学生的学习或考核模块内容 (1)学生管理：可以导入用户，对 (略) 管理 (2)分配题目：可以给班级分配训练的案例 ▲(3)学习/考试模块设置：可以完成试题的切换和任务的布置 (4)成绩查询功能：教师可以直接查看学生的作答分数和下载学生提交的结果 (5)统计查询功能：教师可以直接 (略) 有学生的答题结果统计
		2.学生平台 （1）试题作答：可以浏览、选择教师发布的模块，下载考试使用的试题模板和试题素材，并将答题结果上传至系统服务器 （2）自动测评判分：系统自动将学生上传的 (略) 评分，并将评分结果显示给学生 ▲（3）判分结果反馈：学生可以下载已判分的答题结果，答题结果可以明细显示试题模板中每个单元格的得分情况
		▲3.能够支持报关、国际物流、国际货运代理等国际方向物流专业的考核
		4.不少于 * 套试题，不少于 * 个训练模块。训练内容至少包含：客户获取、 (略) 、报价计算、 (略) 理、 (略) 理、 (略) 理、 (略) 理、保险、单证的缮制
		▲本产品必须为成熟产品，并提供软件产品著作权证书
*	《大数据分析与挖掘》(数字化课程)	1.? (略) 业、海量的数据集，设置多领域的创新实验，配套教学资源包括实验指导手册、教学课件，《大数据分析与挖掘》教材。课程应包括以下实验内容：
		2. 序号 实验模块 实验任务 任务内容 课时 1 数据挖掘理论 数据挖掘理论 数据挖掘 (略) 业得到广泛应用，任务主要介绍数据挖掘的基本概念， (略) (略) 景，以及常见的数据挖掘任务和方法。 4 2 数据挖掘工具 数据挖掘平台 数据挖掘平台可以实现数据导入， (略) 理，模型算法，模型评估，数据可视化等功能。实验从分类预测，回归预测，聚类，关联规则经典任务入手，实现简单数据挖掘模型。 4 3 数据挖掘实训 基于时间序列的分仓商品需求预测 本实验主要研究如何利用时间序列的ARIMA算法对商 (略) 预测，以电商平台 * 年的数据以商品信息为依据，精准刻画商品需求的变动规律。 4 4 数据挖掘实训 基于聚类分析的快递企业客户群识别 通过对快递客户的历史运单、业务量等数据集，挖掘出对企业产生不同价值的客户群，进而为企业的客户关系差异化服务和营销决策提供支撑。 4 5 数据挖掘实训 基于关联规则的超 (略) 为分析 实验通过挖掘顾客历史交易记录，了解顾客的购买习惯和偏好，了解顾客购物篮中商品之间存在的关联性，以实现商品的 (略) ，促进商品的效率，提高超市的效益。 4 6 数据挖掘实训 基于决策树的电信流失客户预警与分析 实验利用数据挖掘技术，准确分析在不同维度上客户流失的形态，以及构建 * 个精准的电信客户流失预警系统，准确地报告高危可能流失的客户情况，从而帮助企业制定科学、合理的客户挽留机制提供战略支撑。 4 7 数据挖掘实训 (略) 络算法的共享单车需求预测 通过深入挖掘历史共享单车区域需求数据，从多个维度刻画需求变动规律，构建精准的区域共享单车需求预测模型，为平台管理者制定更加科学化的管理方案提供重大战略支撑。 4 8 数据挖掘实训 基于逻辑回归算法的信用风险预测 实验内容是个人信用评分，即通过使用科学严谨的分析方法建立信用评分模型，综合考察消费者个人各方面的基本信息和信用信息， (略) 量化分析，以分值形式给出消费者的信用评分。 4 9 数据挖掘实训 深度学习在图像识别及图像分类领域中的应用 实 (略) 络组合形 (略) 络模型，实现图像识别及分类。该模型 (略) 景中的不同图像（图片）进行精准识别，从而实现不同物体的自动归类。 4 合计 * ?
		3.需提供正式出版教材 * 本
		4.课程需存放于智慧教学平台
*	物流企业模拟经营沙盘	1.?教师 (略) 实验分组、角色划分，进行实验进程管控、实验成绩收集工作
		2.?系统内置数量庞大的订单池，支持通过竞标形式获得订单
		3.?系统支持车辆购置、租赁，仓库选址、购置、租赁等基础设施、设备购置工作
		4.?系统支持贴现、借贷等资金筹措模拟工作
		5.?支持派车提货、货物入库、货物分拣、车辆调度、线路选择、货物出库、货物到达、运费结算等模拟运营工作
		6.?系统支持广告投放、市场维护等前期工作
		7.?引入多种管理工具，通过定性和定量分析等多种形式提升用户分析、解决问题的能力
*	报关模拟实习平台软件	1.?教师可以通过后台管理班级、学生，对班级 (略) 分组,方便对教学的组织和管理
2.?教学过程中， (略) 分组分岗位教学，学生可以模拟包括出口商、进口商、供应商、 (略) 、 (略) 、货代公司、船代公司、 (略) 、 (略) 、海关、 (略) 、 (略) 、国内船公司、作业区、港集公司、 (略) 、前方码头等 * 个角色
3.?学生可以 (略) 日常练习，在练习模式下系统可以提供参考答案，可以有 (略) 练习。该系统也可以作为考核的工具，在考核模式下系统不会提供正确答案，考核完成后，学生可以查询在每个环节、每个单据的得分情况
4.?教师可以使用管理员系统查询每个学生的考核结果、考核明细，方便教师更有 (略) 教学
5.?系统要包含至少3套成熟的案例供教师使用。整个案例按照 (略) 组织，每个实训项目可以是整个 (略) 分流程或者环节，比如教 (略) 贸易磋商项目教学， (略) 信用证项目教学， (略) 租船订舱项目教学，方便教学的组织
6.?教师根据案例，建立对应的实验，实验可以从 * 多个阶段的任何阶段开始，更加灵活的组织教学
7.?系统支持 * 个主要流程和 * 个以上的业务环节的模拟，主要流程包括贸易磋商及开立信用证、报检、租船订舱、投保和报关申请、报号和提单样本确认、集港报关、配载装船、签发提单、交单结汇、出口核销退税
8.?系统完全基于单证的制作、 (略) (略) 业务流程的模拟，单据采用 (略) 表现，支持盖 (略) 理
9.?系统能够支持 * 种以上的相关 (略) 理
* .?采用图 (略) 业务流程展示、处理和跟踪
*	供应链企业创新实践平台	供应链企业创新实践平台基于供应链分析的实际需求，利用优化技术、机器学习技术和人工智能技术等算法模型，对供应链领域中的 (略) 创新实践分析的平台。
		1.?技术需求 （1）供应链分析类型：能够支持描述性分析、预测性分析和优化分析。 （2）算法支持：支持主流的运筹学算法模型，预测算法模型、聚类算法模型、回归算法模型等机器学习算法模型， (略) 络等人工智能算法模型等。 （3）编程接口：支持通过Python语言，进行算法模型的编制和扩展。
		2.?功能需求 （1）应用建模功能：能够支持对输入数据、输出数据和 (略) 建模和配置，支持 (略) 署和发布。 （2）供应链预置模型： (略) 络优化模型库、供应链库存优化模型库、运输优化模型库。 （3）应用管理：支持供应链分析应用的权限配置等功能
*	《智 (略) 署》（数字化课程）	1.?《智 (略) 署》结合目前智慧物流领域先进的主流物流智能设备，搭建智慧物流仓储运营环境，真实还原物 (略) 景。给学生提供认知智慧物流设备的途径；其次可为学生提供真实的物流运营、运保、实施、安装、 (略) 景。融合真实的AGV智能仓规划系统，运营系统等，让学生在 (略) 景下，完成AGV智能仓的规划、 (略) 署、运营操作
		2. 序号 工作任务 学习任务 内容介绍 学时 1 1.明确A (略) 地设备需求 1.1明确A (略) 地设备需求 该模块以新仓规划为项目背景，在规划过程中 1.能根据新仓的规划需求，明确AGV作业模式； 2.能根据新仓规划需求， (略) 地设备清单。 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：2个 图片不少于：5张 视频不少于：2个 2 2 2.AGV智 (略) 2.1AGV智 (略) 该模块以新仓规划为项目背景，在明确新仓规划需求后，能根据初 (略) 图，熟练应用智能仓规划系统 ,进行新仓的系统规划，在规划过程中 1.能根据新仓规划需求,正确设置规划的基础数据 2.能根据新仓规划需求,正确设置控件规划 3.能根据新仓规划需求,正确设置业务规划 4.能根据新仓规划需求,正确绘制导航路径 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：4个 视频不少于：2个 6 3 3.AG (略) (略) 署 3.1AGV智能仓地 (略) (略) 署 该模块 (略) 署为项目背景，在明 (略) 署需求与地图后， (略) (略) 署， (略) 署过程中 1. (略) 弹线贴码（地面码）、货架贴码，纸箱条形码生成并打印 2. (略) (略) 部署 3.能够将 (略) (略) 署、确保AB面正确 4. (略) (略) 点（拣选位） (略) 图部署，并确定设备是否 (略) ，如扫描枪安装是否可以扫描、平板 (略) 等 5. (略) (略) 署 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：3个 图片不少于： * 张 视频不少于：2个 4 3.2AGV (略) (略) 署 4 3.3A (略) (略) (略) 署 4 4 4.AGV智能仓运营数据初始化 4.1AGV智能仓运营数据初始化 该模块 (略) 署为项目背景，在明 (略) 署需求后， (略) (略) 署， (略) 署过程中 1. (略) 机器人初始化（第 * 个 * 维码必须手动添加，车子推到 * 维码上、AGV注册，其他 * 维码机器人自己学习） 3. (略) 货架配置初始化（车子到货架位 (略) 码，所有的货架都需要扫 * 遍，系统生成数据，货位初始化，河图边缘后台有模板，补全上传） 4. (略) (略) 的初始化（播种墙货位设定，周转箱与货位的绑定） 5. (略) 商品数据的初始化，商品名字，数量， * 码等维护；商品库存的初始化。 6. (略) 的数据初始化 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：3个 图片不少于： * 张 视频不少于：1个 8 5 5.AGV智能仓运营与操作 5.1GTP的补货入库作业 该模块 (略) 署为项目背景， (略) (略) 署后，能够根据作业需求，进行 1. GTP的补货入库作业，录入订单，调度机器人、 (略) 2. GTP的拣货出库作业，录入订单，调度机器人、 (略) 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：2个 图片不少于：5张 视频不少于：1个 4 5.2GTP的拣货出库作业 4 ?
		3.?课程需存放于智慧教学平台
*	物流系统规划实践平台	1.?数据浏览及下载 数据模块包含开 (略) 需要的海量物流业宏观数据和生产领域微观物流数据，为用户提供在线浏览和下载服务，提供 (略) (略) 业数据可提高师生完成物流系统规划设计任务的工作效率
		2.?案例浏览及参阅 案例模块包含生产物流规划、库房/ (略) 规划两大领域。为用户提供在线浏览参阅的服务。其中涉及的数据、知识要点被按照物流环节、问题、方法等视角解构、切分、组织，形成支持物流系统规划的知识体系和方法体系
		4.?案例实践 案例实践模块以“目标+要素”的模式提供完整案例和案例情境的在线实践服务，提炼物流规划设计的 * 整套方法论并将其转化为实践指引，帮助学生完成并熟悉整个物流规划过程。平台构建了不同实践学习任务实施的流程框架，建立由对应体系功能点组成的规划标准要素模块库，形成物流实践活动实施环境。具体模块包括组成报告的概述、理论知识、数据、方法、案例、验证方法、结论等，相应 (略) 业数据、案例、模型、算法、工具等。平台辅助用户选择合适的物流系统规划设计目标，并对 (略) 优化组合，形成任务实施流程框架。平台提 (略) 业背景案例对 (略) 支持，学生通过“选择任务、筛选数据、选取工具、运用方法、进行决策、形成报告”的简捷方式就能完成相应的任务，并可和 (略) 对比分析
		4.?教学互动 教学互动模块为物流专业师生提供教学过程中物流规划内容准备、实施、验证、评价等环节的服务，将案例实践与教学对接，教师通 (略) 组课、任务分配、评判等 * 系列教学工作，学生通过平台接受任务、规划实践、形成规划设计方案、提交方案；同时平台支持教师组织学生 (略) 进行教学过程中的课堂作业、课程作业、毕业设计、竞赛等实践活动 ①课堂规划设计作业是由教师制定具体的物流规划设计目标，学生及时从平台中选取相应要素，在短时间内完成的实践内容，其涉及的规划知识和方法内容较基础，周期在1-2天 ②课程规划设计作业则要求学生综合运用具体课程中的知识和方法，从平台中选取并组合较多的要素，完成实践内容，其涉及知识点较多，要素规模较大，周期在4-8周。 ③毕业设计任务需要学生确定自己的规划设计目标，从平台中选取并组合多种要素， (略) 学知识和方法完成完整的物流规划设计方案，其涉及的知识和方法更综合、更全面 ④规划设计竞赛可由教师组织学生针对某 * 物流规划设计问题，采用平台的资源、工 (略) 实践， (略) 方案评比
		5.?实践平台教学支持 物流系统规划实践平台与教学中的实验实践课程相结合，为学生提供完整的物流系统规划与设计可视化实践，学生可通过自己的选择在平台完成全套物流相 (略) 设计，为教学提供更便捷更高效的通道
*	风险分担实验系统	1. 系统特点 1.1实验参数多维度调整：系统带有多套实验数据，教师可以根据教学实际情况对 (略) 调整。实验数据包括 1.1.1实验基础数据：设置实验名称、决策时长数据 1.1.2初始运营数据：设置初始库存数量、在途库存数量、经营成本及销售数据 1.1.3经营过程数据：设置消费者需求、需求周期数据 1.2 多模式模拟：系统包含集中式和分散式仓储模式， (略) 、中央仓、门店、消费者等角色。实验者可以对比体验不同模式下的风险应对情况，直观的体会多级仓储与单级仓储对企业库存、成本和服务水平的影响，启发自身主动思考造成库存堆积的关键因素 1.3 多环节决策：实验者在实验过程中需要历经 * 周的经营过程，在每周经营结束后可以根据下游的订货量（配置的实验数据）和各级仓库当前的库存水平（包括现有库存和在途库存），决定是否要向上游订货以及订多少货，是否要向下游发货以及发多少货 1.4实验分析与报告：单次实验结束后，系统将以图表的形式反馈实验者的实验决策数据；实验完成后，实验者可以根据图表数据分析库存堆积及缺货风险的形成过程 1.5 多难度等级设置：支持多套实验数据，不同的实验数据对应不同的供应链长度和最终消费者需求变化，体现不同的实验难度 1.6 竞争性学习：实验者的决策不同，最终将导致整个销售成本的不同，进而影响其利润水平，系统将发布不同实验者的实验结果，体现不同实验组决策的对需求波动的应对，对实验者形成压力和激励 1.7 移动化学习：实验者可灵活在PC端和移动端对 (略) 访问，方便课上学习与课后练习的延续与贯通
		2. 系统功能 2.1 教师端 2.1.1 实验配置：可以对 (略) 配置和管理以形成不同的实验难度，这些参数包括基础经营参数和经营过 (略) 分。基础经营参数包括库存数量（在途库存和当前库存）、经营成本（订货成本、库存成本）及销售价格等业务数据，经营过程参数包括消费者需求量、需求周期等内容 2.1.2 实验分析：教师可以查看每个学生的实验结果，将学生的实验历史数据导出至Excel方便后续的分析 2.2 学生端 2.2.1 加入实验：加入实验查看实验设置信息开始新实验，或重新载入上次的数据继续实验 2.2.2 进入实验：新建实验或者载入实验后即进入实验主界面，在规定时间内，实验者根据下游的订货量（配置的实验数据）和各级仓库当前的库存水平（包括现有库存和在途库存），决定是否要向上游订货以及订多少货，是否要向下游发货以及发多少货。实验结束后，系统自动展示实验结果 2.2.3 实验记录：实验者可查看某个实验的实验结果以及过程性数据，方便后续的使用和分析 2.2.4 实验规则：实验者可以查看实验规则说明 2.2.5 排行榜：查 (略) 有参与实验者的实验结果和实验数据，对比自己的经营结果寻找经营过程存在的不足
		▲3. 要求 3.1系统需能够在PC、PAD以及手机上正常使用，界面可适配不同机型
*	成果展示架	风格：现代中式，层数：5层，材质：竹质；单组尺寸： * * * * * cm，左右组合
*	访客接待区	1.?单桌约长 * *宽 * 高 * 板厚5cm，中间包含 * 体式茶盘，采用松木材质
		2.?含主椅1张，尺寸约 * * * * * cm，客人椅4张，尺寸约 * * * cm
		3.?边几1张，中式茶架带抽带门带盖板尺寸约 * * * * * cm
*	会议区	1.?组合会议桌，尺寸约4.8*1.5*0. * 米，E1级加厚环保板材，桌面多色可选，环保材料，多面不易刮花，耐高温，清洁容易，1.5mm加厚热熔封边，桌台设缆线槽；配置 * (略) 布椅
*	教学视频资源管理系统	1.基本功能 1）支持与录播系统无缝对接，录播资源手动，自动方式上传至平台，平台支持扩容功能，对录播教室数量接入无限制 2）支持预约自动直播，录播功能 3）支持资源审核功能和审核管理功能 4）支持远程管理录播设备，录播设备参数设置，远程导播，远程开关机等操作 5）支持媒体资源分类管理，可对不同 (略) ，年级，学科等分类，也可根据关注度，点击量等不同自动排列相应列表 6）支持快速检索，模糊搜索功能，可通过关键词搜索相关媒体资源文件 7）支持视频专辑创建管理功能，不同角色可对 (略) 分类整合，形成专辑模式供在线查看 8）支持点播录播系统自动上传视频资源 ▲9）支持批量上传客户端工具，教师可通过客户端软件批量上传视频文件到平台，支持多种视频文件格式，支持自动转码转换为MP4标准格式；（提供功能截图） * ）支持上传视频打点标记，分段下载，可对视频不同的知识点和 (略) 视频标记打点，方便用户点播时快速查看该知识点及教学环节 * ）支持个人空间建设管理功能，个人空间模块化设置，支持个人资源管理，发布，分享，管理，编辑等功能，具有我的消息，我的资源（上传文件，分享资源，资源管理等），我的共享，他人共享，我的收藏，我的直播，我的教室，基本信息等模块，也可定制化模块
		2. 直播点播功能： 1） (略) 络直播，支持校园公开课， (略) 直播等， (略) 络 2）支持双码流设置，可设置高清，标清码率切换，保证直播流畅稳定 3）支持直播状态信息等显示预览 4）支持直 (略) 点播回看，支持查询直播历史记录 5）支持视频点播模块设置，支持对点播视频的文字评论，回复 6）支持点播视频收藏功能，转发分享功能，支持 * 维码分享功能，支持推送转发至第 * 方平台功能 7）支持获取原生的直 (略) 直播 8）支持PC，移动安卓端，ios端观看平台直播点播
		3. 其他功能： 支持日志管理，文档在线浏览，电子书，图片浏览，音乐播放等等
		▲4.提供资源管理平台软件著作权证书
*	高清录播主机	1. 主机采用嵌入式架构设计，Linux系统，稳定性高；外形工业化1U机架式设计标准，前面板液晶屏显示相关参数
▲2.主机支持内置MCU模块，最多支持同时4点在线互动。（提供软件界面截图）
3.主机至少支持3种远程互动方式， (略) 远程互动： (略) 络限制， (略) 络设置链接远程互动；H. * 远程互动：通过 (略) 网络视频会议，支持对接其他品牌视频会议功能
▲4.主机支持6路HD-SDI视频输入，1路VGA或1路HDMI信号输入，1路RTMP/ (略) 络流视频输入。支持1路HDMI输出，1路VGA输出， * 路CVBS标清输出。（提供产品背面板截图）
5.主机至少支持1路音频线路输入，2路MIC输入（带幻象供电），2路音频线路输出，1路监听输出
6. 支持H. * High Profile视频编码标准格式；支持全高清 * P * 帧及标清2种模式录制，可实时切换录制模式
7. 支持RTMP流、RT (略) 络发布
8. 录制保存文件MP4，TS格式标准
▲9.主机前面板支持USB3.0传输接口，方便教师插入U盘可直接下载录播主机内录制的视频文件。（提供产品背面板截图）
* . 支持至少5个RS- * 接口，1个RS- * 接口；1个RJ * 接口 * M/ * M/ * M (略) 口
* . 支持TCP/IP，HTTP，DHCP，NTP标准协议
▲ * .提供相应计算机软件著作权登记证书
*	录播软件系统	1. 采用B/S架构设计，可远程登 * 互动录播主机系统，进行浏览查看，导播，点播下载，配置等相关操作
▲2. 支持开始录制，暂停录制，停止录制基本控制；支持≥7路预监画面窗口显示，包含pvm和pgm画面和≥5路信号输入源画面；支持电影模式，资源模式录制；支持全自动导播，手动导播 * 种导播模式；（提供软件界面截图）
3. 必须支持对录制结束文件点播回放，并在本地导播系统界面可直接观看回放视频
4. 支持对接自动跟踪图像系统，全自动导播跟踪系统图像，完成学生，教师等镜头智能切换
5. 支持单画面、画中画、 * 分屏、 * 分屏、 * 分屏、 * 分屏等多种画面组合播出；支持通道名称自由设置；支持字幕插入功能；支持透明台标，台标位置可调；支持片头字幕，片头图片，背景图片叠加
6. 主机需支持VGA接口直接导播界面输出，外接的USB接口接入鼠标即可完成本地导播操作
7. 本地导播系统界面需自带虚拟软键盘，无需外接USB键盘， (略) 中英文输入及相关操作功能
▲8.主机需支持在线视频剪辑功能，支持课件预览功能；本机即可支持快速微课制作，可在课件中截取相关知识点，将其保存为微课， (略) 分类保存（提供软件界面截图）
▲9. 录播主机至少支持 * 余种特效切换；（提供软件界面截图）
* . 支持调节音频信号大小，控制；支持控制远程云台摄像机，包含镜头移动，焦距调节，设置预置位等；支持相关视频参数设置，包含分辨率，码流，帧率等
* . 支持视频断电保护功能，可在意外断电导致系统中断录制的情况下，恢复保存中断前录制的文件
▲ * .提供录播管理系统的软件著作权证书
*	录制面板	▲1.配备 * .1寸高清触控大屏，工业级设计，采用最新3 (略) 理电路，安装于教师讲台上，教师可以实时观看高清录课状态
		2.支持触屏控制录播开始录制、暂停、停止录制、直播、VGA锁定等功能
		3.支持触屏控制手动、自动、半自动录制，支持信号切换控制，同时支持远程互动信号的切换控制
		▲4.支持片头片尾、字幕、OSD、台标等 * 键应用
		5.接口参数：1路HDMI、1路VGA、1路USB2.0
*	导播控制台	1.支持RS * 、RS * 双接口，支持同时控制不同协议的摄像机功能；每个摄像机的协议、波特率单独设置；最多有 * 个摄像机可以单独设置，RS * 功率输出， * M
		2.预置位要求：摄像机的预置位可以存贮在键盘中，支持 * 个摄像机，每个摄像机8个预置位存贮
		3.自动巡航要求：可设置2-8个预置点的巡航，间隔时间可设定；支持 * 个摄像机，每个摄像机的巡航独立设置
		4.Visca协议地址自动分配，具有摄像机地址自动搜索功能，可任意加入不同品牌的控制，地址自动分配
*	教师跟踪系统	1. 能够对教师教学过 (略) (略) 智能分析，并自动控 (略) 跟踪拍摄
		2. (略) 在讲台上讲课以及板书时， (略) 特写拍摄
		3. 教师在讲台走动时， (略) 全自动跟踪拍摄； 教师走入学生区域时，自动切换到学生全景摄像机拍摄
*	学生跟踪系统	1. 能够 (略) (略) 智能分析，并自动控 (略) 跟踪拍摄
		2. 单个学生起立回答问题时，系统会先以学生 (略) 拍摄，待特写摄像机跟踪到位后再切换为 (略) 拍摄
		3.当两个以上学生起立时，系统自动切换到学生区全景画面
*	教师学生图像探测分析仪	1.视频输出：1路HD-SDI输出， * 0，2路RS * 接口，1路RJ * , * V电源
*	板书定位分析仪	1.?通过板书定位器内置算法自动识别教师在黑板上的书写动作，拍摄教师书写过程。 l 检测摄像机模块化设计，可独立使用； * 万高清CMOS芯片，?2.8mm镜头， * 度水平视角,覆盖整面板书区域； l 可检测教师书写板书，切换板书特写镜头；支持板书区域设置，教师走动不干扰板书检测
*	全场 (略) 理器	1.?用裸线接口端子
		2.有用于软件设置/ (略) 端口
		3. (略) (略) 多台设备联机工作
		4. (略) (略) 第 * 方 RS- * 远程控制
		5.可以用信号路由功能对 (略) 切换和分配
		6.提供 RMS 均值和 Peak 峰值两种电平表，监测当前音频信号幅度
		7.滤波模块要求：高通、低通
		8.均衡器模块要求： * 段图示均衡
		9. (略) 理模块要求：智能降噪、限幅器、压缩限制器、噪声门、增益控制、反馈抑制
*	吊装麦克风	1.?话筒类型：电容式麦克风
		2.?指向性：超指向性
		3.?频率响应： * Hz- * KHz
		4.?灵敏度：- * ±3dB (0dB=1V/Pa,at 1KHz)漏极测试 1.5V ?2.2KΩ
		5.?信噪比: * dB（ * Pa）
		6.?输出阻抗：2.2KΩ
*	教师学生板书摄像机	1.图像传感器:1/2.8英寸HD CMOS
		2.传感器像素≥ * 万像素；视频制式支持：高清/标清
		3.光学镜头≥ * 倍光学变焦镜头，f=4.7— * mm，Fw/1.6到Ft/3.5；变焦倍数≥ * 倍光学变焦， * 倍数字变焦；最低照度≥0.5lux
		4.快门速度支持:1/ * 到1/ * , * 秒（ * Hz系统），1/ * 到1/ * , * 秒（ * Hz系统）
		5.增益支持:自动/手动
		6.数字降噪:2D&3D数字降噪；信噪比:＞ * dB
		7.视频编码标准：H. * ，H. * ，MJPEG，主码流分辨率 * ， * ，辅码流分辨率 * x * ， * x * ， * x *
*	网络中控	* 、显示屏 1.? * K真彩色 TFTLED显示屏,触屏解析度 * 像素，色彩绚丽，美观大方，界面可以由用户自定义，同时用户可以自定义子界面
2.尺寸为 7〞；支持全双工工作，实时工作状态反馈
3.具有跳页和子页显示功能及中英文显示功能
4.操作界面可编辑，图形界面支持图片、图形、文字、3D按键，支持JPG,PNG,BMP等图片格式，支持图片透射功能
5. (略) 景设置功能
6.具有触屏坐标矫正功能
7. (略) DC * V供电
8.?SD下载数据准确可靠，可用于传输用户工程
9.?1G记忆内存
* .?触摸板输入误差小于正负 1mm
* .?能高速运算复杂的 Script程序，提供了开放式的可编程控制平台、人性化的中文操作界面和交互式的控制结构
* 、主机 1.?主机采用 1U机箱，主机前面板设置有红外学习指示灯、状态指示与红外接收窗口
2.?主机 4X2VGA切换，4X2VIDEO切换，7X2AUDIO切换，2路话筒输入并可独立调节
3.?主音量与话筒音量有“加、减、静音”控制功能，音量具有? * 级音量调节
4.?视频端子采 RCA接口， * Ω负载
5. (略) 络控制端口，可远程控制控制多媒体教室设备开启与关闭， (略) 络批量下载设备控制代码，方便做到远程设备维护
6.2路 IO接口编程，可方便连接 IC卡或电子锁等外接设备
7.?4路独立红外控制接口
8. 2路可编程 * 端口
9. ?1路电脑开关控制接口。可以独立联动系统控制电脑开关
* . ?1路独立双向 RS * C控制端口
* .?6路 ID设置开关，通过设置不同 ID状态可以选择主机内置多种投影机? * 代码与系统联动开关功能
* .?可独立控制投影机功能。内置有投影保护模块，防止突然关机切断投影电源，以延长投影机供电时间，更好散热
* .?独立的电动幕控制功能
* .?独立得系统电源管理功能。所有设备供电都有中控管理
* .?选配外置电源管理器 可以控制 3路灯光开关、2路设备电源、1路窗帘开关功能
*	电源时序器	1.?建议采用双面板+SMT表面贴片工艺，空调专用继电器，可承载 * A浪涌电流冲击，紫铜输出万能插座，确保产品超高品质
		2.?8路电源时序控制，每路延时1秒。可通过软件设置延时 * 分钟关闭
		3.?整机容量 * A ，进线采用符合CCC要求的4平方RVV软电缆，内部设计保留 * %电流余量
		4.?每路输出采用万能插座 * A，适用各种类型插头
		5.?面板配常开电源座，方便临时用电
		6.?具有标准RS * 串口控制功能，可设置 * 个ID地址，最大可支持 * 台同时使用，适合于大规模集中控制
		7.? (略) 电平(5V- * V)控制接口和级联控口
*	智慧黑板	1.?整机采用 * 体化设计并且无明显拼接痕迹，外观简洁。 (略) 分尺寸≥ * 英寸；分辨率为 *
2.?屏幕亮度≥ * cd/㎡；对比度 * :1
3.?整机采用 * 拼接平面 * 体化设计，无推拉式结构及外露连接线，外观简洁
4.?采用电容触控技术，支持在Wind (略) * 点触控，安 (略) * 点触控
5.?整机采用全金属外壳设计， (略) 电路器件辐射；防潮耐盐雾蚀锈，适应多种教学环境
6.?采用电容触控技术，支持Window (略) * 点或以上触控
7.?整机能感应并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下的不同亮度显示效果， (略) 开启或关闭
8.?整机屏幕拥有更高的色域，色域值≥NTSC * %，满足DCI-P3色彩显示标准（≥ * % DCI-P3），显示画面颜色细节更加丰富，颜色还原度更高
9.?整 (略) 络模块，PC模块无任何外接或转接天线、网卡可同时实现Wi- (略) 连接和AP无线热点发射，避免PC模块天线被黑板遮挡降低天线性能
* .?整机内置2.1声道音响，前朝向（避免中高音损失） * W中高音扬声器2个，后朝向 * W低音扬声器1个，额定总功率 * W，音质更加清晰和有质感
* .?整机具备前置和侧置Type-C共两路接口，通过Type-C接口实现音视频输入，外接电脑设备通过标准TypeC线连接至整机TypeC口，即可把外接电脑设备画面投到整机上，同时在整机上操作画面，可实现触摸电脑的操作，无需再连接触控USB线， (略) 署
* .?外接电脑设备通过标准TypeC线连接至整机TypeC口，可直接调用整机内置的摄像头、麦克风、扬声器，在外接电脑即可拍摄教室画面
* .?整机支持蓝牙Bluetooth 4.2标准， (略) 蓝牙音箱播放音频， (略) 手机通过蓝牙发送的文件
* .?黑暗环境自动节能： (略) 于黑暗环境中并无人操作， * 分钟后整机将可以自动进入熄屏模式
* .?内置独 (略) 模块，整机关机状态下， (略) 络连接（R (略) 、Wi- (略) 不连接）及本地中控设备（RS * 、USB等中控接口不连接）的情况下，能够通过集控等软件远程开机，提升设备远程控制的可靠性
* .?整机只 (略) 线，即可实现Windows及Android (略) ，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测 (略) 家公章
* .?为保护学生视力，整机需具有减滤蓝光功能，前置 * 个物理按键，能 * 键启动减滤蓝光模式
* .?内置模块：采用模块化电脑方案，抽拉内置式，PC模块可完全插入整机，保护PC模块不易受教室灰尘影响。实现无单独接线的插拔
* .?采用按压式卡扣，无需工具即可快速拆卸
* .?处理器：Intel 酷睿i5 * 核 * 线程
* .?内存：≥4G DDR4笔记本内存
* .?硬盘：≥ * GSSD固态硬盘
* .?需具有独立非外扩展的电脑USB接口：电脑上≥3个USB3.0接口
* .?需具有独立非外扩展的视频输出接口≥1路HDMI
* .?含安装支架 * 套
*	(略)	1.?红外球型摄像机（ * 台） 传感器类型1/2.7英寸CMOS；像素 * 万；最大分辨率 * ；最低照度0. * Lux(彩色模式);0. * Lux(黑白模式);0Lux(补光灯开启)；最大补光距离 * m（红外）；镜头类型定焦；镜头焦距2.8、3.6、6、8mm； (略) 为分析物品遗留；物品搬移；周界防范绊线入侵；区域入侵；快速移动（ * 项均支持人车分类及精准检测）；徘徊检测；人员聚集；停车检测；视频压缩标准H. * ；H. * ；H. * H；H. * B；MJPEG；智能编码H. * ：支持 H. * ：支持；宽动态 * dB；透雾功能支持；内置MIC支持； (略) 络断开；IP冲突；非法访问；动态检测；视频遮挡；绊线入侵；区域入侵；快速移动；物品遗留；物品搬移；徘徊检测；人员聚集；停车检测；场景变更；输入异常；声强突变；电压检测；SMD；接入标准ONVIF（Profile S）；GB/T * 1；CGI；乐橙；星光支持；供电方式DC * V/POE；防护等级IP *
		2.? * 路硬盘录象机（1台） 网络视频接入 * 路；IPC分辨率 * M/4K/6M/5M/4M/3M/ * P/1.3M/ * P；解码能力2× * M/4×4K/6×5M/8×4M/ * ×3M/ * × * P/ * × * P；2路VGA输出，2路HDMI输出，支持VGA1和HDMI 1同源输出，双HDMI 异源输出；最大支持 * 路回放；视频压缩标准Smart H. * /Smart H. * /H. * /H. * /MPEG4/MJPEG； * 个内置SATA接口，单盘容量支持8T
		3.?硬盘（ * 块） * G； * RPM； * M；SATA
		4.?安装支架 * 套
		5.?网线、电源线 * 批
*	云盒（核心产品）	* 、教学互动接收终端 1.HDMI：具备1个HDMI输入接口，支持电脑、摄像头、实 (略) 设备的有线接入，具备1个HDMI输出接口，可外接至 * 体机、电视机等显示终端
2.?USB接口≥3个USB接口，支持U盘、鼠标、键盘、摄像头的接入≥1个Micro USB接口，支持连接电脑安装驱动
3.?RJ * 接口：具 (略) 络接口， (略) 线外接AP/路由器
4.?录制键：教学互动接收终端插入U盘后，可通过硬件设备的录制按键 * 键录制画面与系统声音、环境声音（通过耳麦或无线麦克风）
* 、多媒体教学系统 1.工具条显示与隐藏：支持工具条显示或隐藏，工具条隐藏后可点击隐藏按钮再次显示，且无操作 * 秒钟后，工具条会自动隐藏
2.4路投屏终端同步显示：能够在显示终端展示不少于4屏画面，并自由拖动画面位置，支持对其中单个 (略) 音量开关、画面全屏、画面移除、画面旋转等
3.? (略) ：支持1、2、3、 (略) ，画面支持多种对比模式（如均分屏幕、 * 大两小， * 大 * 小、悬浮等 (略) 方式）， * 键点击即可 (略)
4.?投屏终端选择与切换：系统自动对有线 (略) 络摄像机、无线接入设备、各小组的系统设备、U盘、手写板等设备分类。支持对已连接教学互动接收终 (略) 从列表中移除，并可设置常用设备置顶显示模式。 (略) 的投屏画面具有画面记忆功能， (略) 模式更换后， (略) 内的设备画面自动存储记忆，不会自动更改
5.? * 键微课录制：支持通过硬件设备上的“录制”按键 * 键开始录制，也支持通过软件中“录制”按钮 * 键录课；微课录制支持多画面和外接无线麦克风声音同步录入，支持 * P和 * P格式，录课视频可保存在本地设备外接U盘中或通过无线连接的AP硬盘或硬件设备自带的硬盘中，支持录制存储空间不足时的文字提醒功能
6.?多小组互动：支持将多个教学互动接收终端分成多个小组，通过创建 (略) 组，将所有小组端的系统设备终端加入同 * 个 (略) 组里。可实现功能1——把主控端系统设备显示内容同步广播到小组屏上。功能2——可以抓取多个小组屏内容到主控端系统设备，进行内容对比。功能3——可以把任何 * 个小组系统设备屏幕内容，推送到其他小组屏上，支持同时批注操作
7.?网络摄像机信号接入：可以对摄像机不少于 * 个预置机位设定，使用时可以通过APP遥控器或触控显示屏 (略) 快速切换位置
8.?摄像机后台录制： (略) 络云台摄像机或HDMI摄像机，系统可录屏的同时，录制后台的摄像机画面，并存储在外接的U盘或云盘中，可无需拷贝至电脑直接在本地播放
9.?U盘读写：支持外接NTFS、EXFAT格式的大容量移动存储设备，“存储”可支持截屏、录制内容写入，“读取”可选择U盘中的文档、图片、视频等资料直接打开播放，也可对存储至U盘的截屏图片和录制的视频预览、删除；支持4K高清视频播放
* .?扫码带走：支持 (略) (略) 后，系统均可生成 * 维码，用户使用移动终端扫码下载图库中的多张图片，亦可在批注的同时 * 键生成 * 维码，支持用户扫码下载当前批注的截图图片
* .?回控操作：支持在触控显示屏上对HDMI有线接入的电脑反向控制操作，支持 (略) 分Android、Windows设备UIBC反向控制操作，可在显示终端大屏触摸或通过系统设备外接鼠标反向控制
* .?欢迎主题：系统内置不低于 * 种模板，支持修改界面背景、图片、问题，支持导入外接U盘的音乐、图片，系统在展示模式下，支持多首音乐循环重复播放
* .?推流直播：支持RTMP协议推流，可实时将教学互动接收终端的画面、声 (略) 直播，最多可完成4路投屏设备画面同步 (略)
* 、集控管理系统 1.?批量管理：支持在系统中单个或批量添加多个教学互动接收终端以便统 * 管理，系统自动将已有设备分类，包括故障设备、离线设备、预警设备、正常设备 * 类
2.? (略) 署： (略) 远程输入RTMP推流地址，教学互动接收终端自动更新当前地址后，教师可 * 键开启音视频推流直播
3.?省电模式：支持自由设置省电时长，包括5、 * 、 * 、 * 、 * 、 * 分钟，设备达到当前时间点后可自动进入熄屏状态
4.?远程密码保护： (略) 远程设置教学互动接收终端的密码及提示信息，设备需输入密码方可查看、更改其他相关信息
*	实训室宣传栏	1.?楼梯物流文化长廊
		2.?实训室简介，亚克力材料
*	《物流语音系统设计与应用》（数字化课程）	1.?课程概述 本课程主要围绕语音拣选系统在物流领域的设计和应用，通过 * 个小任务让学生能够掌握语音系统的详细原理和应用技能。任务概述如下：
		2.?任务 * ：语音系统认知 基于化企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音系统框架；能够掌握语音系统功能及优势，了解语音系统给企业带来的效率提升 任务 * ：语音设备认知 基于企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音系统框架；能够掌握语音系统功能及优势，了解语音系统给企业带来的效率提升 任务 * ：语音软件认知 基于企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握ECM 管理客户端软件基本功能的使用；能够掌握EOF 核心嵌入式软件基本功能的使用 任务 * ：语音系统在仓储作业中的应用 基于企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音拣选流程；能够掌握语音播种流程；能够掌握语音收货流程；能够掌握语音上架流程；能够掌握语音补货流程；能够掌握语音装载流程；能够掌握语音盘点流程；能够了解各作业的前后逻辑关系 任务 * ： (略) 件仓库语音拣选应用 (略) 件仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够根据实际作业流程，设计语音拣选的作业流程，并能够绘制流程图，设计语音对话 任务 * ：商超仓库语音拣选应用 (略) 仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够根据实际作业流程，设计语音拣选的作业流程，并能够绘制流程图，设计语音对话 任务 * ：工业环境仓库语音拣选应用 基于工业环境仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够根据实际作业流程，设计语音拣选的作业流程，并能够绘制流程图，设计语音对话 任务 * ：基础作业设计 基于仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够了解语识语音拣选的几种方式；能够设计语音拣选的流程；能够掌握语音拣选的语音对话设计 任务 * ：优化作业设计基于仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音系统中库位优化的设计要点；能够设计语音拣货流程；能够规范设计语音拣货的对话。能够对通 (略) 优化设计，最终完成该仓库的作业优化设计，给出语音拣选流程和对话示例 任务十：基于语音系统的仓储规划 基于仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够了解仓库库位编排设计；能够掌握收货、上架、拣选和盘点语音流程设计
		3.?课件不少于 * 个；试题不少于 * 道；视频不少于5个；动画不少于5个
		4.?成果认证 需提供完整的认证体系和与仓储相关的学习能力认证，提供不少于 * 人的线上能力认证
		5.?课程需存放于智慧教学平台

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商务需求

序号	目录	招标商务需求
（ * ）免费保修期内售后服务要求
1	免费保修期	货物免费保修期?4年，时间自最终验收合格并交付使用之日起计算。
2	维修响应及故障解决时间	在保修期内， * 旦发生质量问题，投标人保证在接到通知1小时内给予响应，2小时内给予解决方案，如解决不了的需在 * 小 (略) 进行修理或更换。
3	其他	投标人应按其投标文件中的承诺，进行其他售后服务工作。
（ * ）免费保修期外售后服务要求（可选）
1	?	?
2	?	?
……	?	?
（ * ）其他商务要求
1	关于交货	1.1签订合同后 * 天（日历日）内。
		1.2投标人必须承担的设备运输、安装调试、验收检测和提供设备操作说明书、图纸等其他类似的义务。
2	关于验收	2.1投标人货物经过双方检验认可后，签署验收报告，产品保修期自验收合格之日起算，由投标人提供产品保修文件。
		2.2当满足以下条件时，采购人才向中标人签发货物验收报告： a、中标人已按照合同规 (略) 产品及完整的技术资料。 b、 (略) 文件技术规格书的要求，性能满足要求。 c、货物具备产品合格证。
3	关于付款	3.1合同签订后 * 个工作日内支付合同款的 * %，交付货物验收合格后 * 日内支付合同款的 * %，设备 (略) 正常后 * 个工作日内支付尾款 * %。支付尾款时供应商应提供合同款5%的履约保证金，维保期满后无息退还履约保证金。。
4	关于违约	4.1中标人不能交货的，需偿 (略) 分货款的 ?5 %的违约 (略) (略) 理。
		4.2中标人逾期交货的，将被没收履约保证 (略) (略) 理
		4. (略) 交付产品、工程或服务不符合其投标承诺的，或在投标阶段为了中标而盲目虚假承诺、低价恶性竞争，在履约阶段则通过偷工减料、以次充好而获取利润的，将被没收履约保证金，并被 (略) (略) 评为履约等级“差” (略) (略) 理

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技术规格偏离表

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序号	货物名称	招标技术要求	投标技术响应	偏离情况	说明
1	教学中控机	1.?CPU≥Core i7- * 3.0G 8C	?	?	?
2.?主板Intel B * 或者Intel H * 及以上	?	?
3.?内存≥配置 * GB DDR4 * UDIMM，支持Optane傲腾内存	?	?
4.?显卡≥4G独立显卡 自带HDMI接口	?	?
5.?声卡前置2*Audio，后置3*Audio ,5.1声道；内置扬声器	?	?
6.?硬盘≥2T SATA硬盘+ * SSD固态硬盘	?	?
7.?网卡Integrated Ethernet千兆	?	?
8.?扩展槽≥1个PCI-E* * ，≥2个PCI-E*1，≥1个PCI槽位	?	?
9.?键盘、鼠标?防水键盘，抗菌鼠标	?	?
* .?接口 * 个USB接口（前6个USB3.1）、串口，VGA+HDMI	?	?
* .?电源节能电源不大于 * W	?	?
* .? (略) 预装Windows * * 位正版系统	?	?
* .?机箱顶置电源开关、提手，不大于 * L	?	?
* .?与主机同 * 品牌 * .5显示器，具有低蓝光功能	?	?
* .? (略) 配置能够有效去除空气中的细菌，并加速 * 醛、苯、TVOC等空气中有害物质的降解(启动后外观可辨识)	?	?
2	教学终端	1.?CPU：≥Core i5- * 3.0G 6C	?	?	?
2.?主板：Intel B * 及以上	?	?
3.?内存：≥配置8GB DDR4 * UDIMM	?	?
4.?显卡≥2G独立显卡自带HDMI接口	?	?
5.?声卡≥前置2*Audio，后置3*Audio ,5.1声道；内置扬声器	?	?
6.?硬盘：≥1T SATA硬盘+ * SSD固态硬盘	?	?
7.?网卡：Integrated Ethernet千兆	?	?
8.?机箱顶置电源开关、提手，不大于 * L	?	?
9.?扩展槽≥1个PCI-E* * ，≥2个PCI-E*1	?	?
* .?显示器：与主机同 * 品牌 * .5显示器，具有低蓝光功能，键盘、鼠标PS2防水键盘、光电鼠标	?	?
* .?接口： * 个USB接口（前6个USB3.1）、串口，VGA+HDMI，电源：节能电源不大于 * W	?	?
3	嵌入式组合工位	1.桌子，1张	?	?	?
		2.桌子： * 边桌，单边 * mm，高度 * mm。台面 * mm厚，面材采用优质环保 * 聚氰胺板饰面，表面耐酸缄、防火防潮、耐划伤、花色多、台面韧性好；基材采用优质环保 (略) 度板， * 醛释放量达到国家E1级环保要求。桌架优质钢板加工而成，经过除油、酸洗、磷化、打磨、静电喷塑	?	?
		3.翻转器：整体为冷轧钢板，采用全自动数控机床裁板， * 氧化碳保护焊工艺制作，表面经酸洗、磷 (略) 理后静电喷塑	?	?
		4.桌面颜色建议为原木色或淡蓝色，含开孔，走线，强电面板安装在每个工位的抽屉里	?	?
		5.座椅，6套， 靠背为 (略) 布，扶手为高强度工程PP框架，白色喷涂钢制弓形椅腿，并配尼龙脚垫及防刮防前倾设计	?	?
4	标准工位	1.?尺寸约： * × * * * mm	?	?	?
		2.?材质： * 聚氰胺板 环保型	?	?
		3.?配套键盘托及主机托	?	?
		4.?配座椅，符合人体工学设计，靠背为 (略) 布，扶手为高强度工程PP框架，白色喷涂钢制弓形椅腿，并配尼龙脚垫及防刮防前倾设计	?	?
5	多媒体讲桌	1.?板材：厚度约1.2mm ?采用挂式隔板支架，层高可调节。具有良好的防尘、防鼠虫、防火、防盗等功能	?	?	?
		2.?规格尺寸： * * * mm左右	?	?
		3.?配套设备：配套安装幕布控制按钮、无线麦克风（1只）、功放（1台）、音箱（1对：2个），详细参数如下：	?	?
		3.1音响： 8寸全音域卡包箱， * - * KHZ 类型: * 分频OK专用音箱 喇叭单元 :8"（ * mm）低音，1"×2钛膜球顶高音 频响范围 : * Hz- * KHz ?输出功率 : * W(最大 * W) 阻抗 :4Ω ?覆盖角度 : * ° 重量 ?: * KG	?	?
		3.2专业功放设备： 专业功放机，输出功率 * W*2 可插卡插优盘，频响范围 : * Hz- * KHz	?	?
		3.3无线麦克： * 拖 * 无线领夹麦克，双频道接收，高精度石英晶体锁定频率。 杂讯锁定，解决 * 般无线接收机不易克服的杂音干扰问题。 采用半U机箱设计节省空间。 内置降噪压缩-扩展电路。 标准金属外壳，有效地避免干扰。 使用距离，理想环境达到 * 公尺以上，复杂环境实用半径 * - * 公尺	?	?
		4.?教师座椅， * 套 高档座椅，坐高 * mm，总高 * mm，宽 * mm； 饰面材质： (略) 布、优质 (略) 度泡面；电镀钢架	?	?
6	数据服务中控	1.?2U机架式	?	?	?
		2.?芯片组不低于Intel C * 芯片组	?	?
		3.?处理器：1个 * Intel (略) 理器，主频≥2.7GHz且6核，L3缓存≥8. * MB	?	?
		4.?内存：≥ * G TruDDR4 DDR4 * MHz	?	?
		5.?硬盘≥1T	?	?
		6.?网卡≥标配2 (略) 控制器，1个专用的管理端口	?	?
		7.?电源：实配电源输出功率≥ * W * +铂金电源，1+1热插拔冗余电源，支持 * V高压直流，冷却系统，支持6个冗余热插拔系统风扇	?	?
		8.?I/O扩展：最大支持6个 * 个标准PCIe插槽，提供支持手机客户端登 * XClarity管理软件的USB端口。前置USB口可连接手机管理服务器	?	?
		9.?配置 * .5寸显示器、键鼠	?	?
7	智能交互大屏（核心产品）	1.?整机屏幕 * 英寸 LED 液晶屏，分辨率： * ，显示比例 * :9	?	?	?
2.?钢化玻璃防护：使用1. * kg钢球， (略) 自由落体撞击整机液晶显示屏幕的钢化玻璃，产品无损伤破裂，功能无异常	?	?
3.?产品接口:≥1路VGA；≥1路Audio；≥1路AV；≥1路YPbPr；≥2路HDMI；≥1路TV RF；≥2路USB；≥1路Line in；≥1路RS * 接口；≥1路RJ * ；≥1路耳机；≥1路同轴输出；≥1路Touch USB out	?	?
4.?触控技术：采用红外 * 点触控，支持在Window (略) * 点触摸操作	?	?
5.?防眩光技术：在保证光线通透的前提下仍具备良好的防眩光效果，要求可见光透射比≥ * %,雾度范围≥5%?	?	?
★6.?内置非独立外扩展的 * 音麦克风， * 音距离≥3米，方便录制老师人声，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查	?	?
★7.?内置非独立外扩展的摄像头，像素≥ * 万，支持 * 维码扫码识别功能，帮助用户调用在线资源，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查	?	?
8.?智能 (略) 总线：整机具备至少3路前置双通道USB3.0接口,同 * 个USB接口可支持同时在Windows及Android系统下被读取，无需区分	?	?
9.?触摸系统问题检测与报修：支持对使用频繁的触摸 (略) 问题检测，并针对 (略) 原因提示并生成 * 维码，直接扫描系统提供的 * (略) 问题报修，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章	?	?
* .?无PC状态下，支持在嵌入式系统下直接启动 (略) * 分屏同时展示，可任意更换分屏幕画面内容，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章	?	?
* .?前置按键屏幕录制：无需任何软件，通过前置按键即可 * 键启动屏幕录制，可将显示的课件、音频等内容与 (略) 录制，方便制作教学视频且操作简捷，效果稳定?	?	?
* .?无线传屏：内置无线传屏接收器，无 (略) 件，无线传屏发射器与整机匹配后即可实现传屏功能，方便用户使用，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查	?	?
* .?电子中控自定义名称：支持教师对“PC、Android、HDMI、XL”等通道自定义名称，可更改为中文 “电脑、手机投屏、视频展台”等，易于识别，提高课堂使用效率，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查	?	?
* .?U盘读取互通：当整机外接电脑设备使用时，使用者无需对U (略) 区分，外接电脑可直接读取插在交互平板上的U盘、翻页笔、无线键鼠等设备，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章	?	?
* .?嵌入式系统版本≥Android7.0，内存≥2GB，存储空间≥8GB	?	?
* .? * 键滤蓝光：可通过物理按键启动减滤 (略) 护眼操作，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章	?	?
* .?采用 * pin以上的高速模块化电脑方案，抽拉内置式，PC模块可完全插入整机，保护PC模块不易受教室灰尘影响	?	?
* .?单面内嵌针脚设计，可防止快速插拔电脑模块时误操作导致的阵脚变形、断裂	?	?
* .?采用按压式卡扣设计，在无工具的情况下也可实现拆卸电脑模块，便于售后维护，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章	?	?
* .?处理器：Intel Core i5,主频为 * 核 * 线程	?	?
* .?内存：4G DDR4笔记本内存或以上配置	?	?
* .?硬盘： * GSSD固态硬盘以上配置	?	?
* .?显卡：2G独立显或以上配置	?	?
* .?接口： USB3.0 TypeA接口≥2， USB TypeC接口≥1，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测 (略) 家公章	?	?
* .?蓝牙：在Windows系统下，整机可通过蓝牙模块与蓝牙音箱连接，通过蓝牙音箱播放整机音频	?	?
* .?所投模块应符合中华人民共和国无线电管理规定和技术标准，提供无线电发射设备型号核准证复 (略) 商公章	?	?
* .?提供节能证书复 (略) 家公章， (略) 备查	?	?
* .? (略) 售后服务承 (略) 家公章， (略) 备查	?	?
8	数据交换终端	1. 类 (略) 交换机	?	?	?
		2. 应用层级≥ * 层	?	?
		3传输速≥ * / 点击查看>> Mbps	?	?
		4. 端口描述≥ * 个 * / 点击查看>> Base- (略) 端口，4个千兆SFP端口	?	?
9	机柜	1.类型：网络服务器机柜	?	?	?
		2.容量： * U	?	?
		3.标准： * "国际标准	?	?
		4.门及门锁： (略) 门	?	?
		5.材料及工：优质鞍钢冷轧钢板	?	?
		6.高度≥ * mm	?	?
		7.宽度≥ * mm	?	?
		8.深度：≥ * mm	?	?
		9.最大净载 * KG	?	?
*	环境综合提升	▲1.?室内空气质量升级，每月 * 次室内负氧离子环境净化，每学年共8次，共2学年。生态级负氧离子释放液需为无毒级，安全环保，促进室内负氧离子生成，产生杀菌、防霉、祛醛功效，并有益于师生的身体健康和工作学习效率的提升。标准实验条件下，负氧离子释放量不低于 * 个／cm3；对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌等细菌的杀灭率达到 * . * %；提供CMA认证的第 * 方专业检测机构对产品的安全性和有效性的检测报告	?	?	?
*	系统集成	将上述软硬件设备安装后，进行集成调试，满足实验实训作业	?	?	?
*	智慧教学平台（核心产品）	1.后台管理功能 平台后台需要应用于教师的教学管理，应至少包含课程组建，题库管理，考核管理，用户管理，资源管理，教学情况统计分析等几大主要模块构成； 1.1课程组建 1.1.1支持标准课程和简洁课程的课程组建，课程资源类型丰富，展示方式新颖； 1.1.2标准课程包括活动和资源两大类型章节，每个章节下又有数种不同的展示方式。资源章节可以通过视频、图文、文件、文件夹、标签、互动资源等多种形式展示内容 1.1.3活动章节可以通过测验、讨论、调查、作业、评价等多种类型方式来达到对学生学习效果的管理分析； 1.1.4简洁课程包含节、课时、测验，具体添加内容可以通过视频、图文、文档、互动资源等资源类型，以及测验、讨论等活动呈现； 1.2题库管理 1.2.1题库功能符合国家标准，支持常见的诸如单选、多选、判断、论述、案例分析、上传等题型，可手动 (略) 批量导入； 1.2.2题库可以直接关联知识点，并且支持 (略) 抽取组成试卷，方便教师操作组卷 1.3考核管理 1.3.1支持诸如主观题、客观题等多种类型的考试，满足不同的考试需求。此外，支持随机组卷和手动组卷，方便从海量题库中抽取题目组卷 1.3.2完善的考核统计分析功能，可以精确分析每个题目每个选项的答题正确率，方便教师在考试结束后，更具体地掌握学生学习情况； 1.4用户管理 1.4.1支持多层级的用户管理，可以方便的分组管理用户 1.4.2原创的邀请码机制，简单操作就可将用户加入指定分组，批量导入功能可以方便、快速的导入用户信息，支持角色分类和身份分类，方便授权管理 1.5资源管理 1.5.1课程资源管理，可实现教师组课时上传的资源统 * 整合管理，形成自有资源库，方便教师组课使用的同时也积累了用户自有的资源库 1.5.2公共资源库中海量资源可以在组课时候任意调用， (略) 有常见的文档、视频、图片格式 1.5. (略) 用户均有自己的资源频道，方便管资源； 1.6统计分析 1.6.1完善的管理过程，课前、课中、课后均可随时查看学生的进度 1.6.2完备的统计分析功能，细节精确到 * 道题目的某个选项的选择率，宏观上可以统计任 * 用户或者 (略) 有学习情况，包含学习时间、考试次数、考试分数等 1.6.3独创的图表展示分析结果，摆脱枯燥的得分表，统计结果更直观更美观；1.6.4多角度多元化的统计分析功能，针对每 * 用户、每班级、每课程均有不同的统计模式 1.7基础设置 支持个 (略) Logo,并可根据各自需要管理前台首页图并设置相关参数	?	?	?
		2.前台功能 平台前台主要用于教师授课，学生学习，师生课堂互动、考试、课程统计等。在学习授课的基础上增加互动交流、提问答疑的功能，使整个教学流程更加系统、完善 2.1教师授课 教师用户通过平台前台，可实现线上授课功能，并对 (略) 开启、关闭管理， (略) 修改、展现位置移动、删除等编辑控制，并且可随时对调查和讨论活动发起互动大屏，实时展示活动参与情况，公布活动结果，让活动更加精彩 2.2学生学习 学生用户通过平台前台，可实现线上学习各种视频、图文、互动资源、文件等资源，在线提交作业、查看教师评语及评分， (略) 测验、即时获取测验结果， (略) 调查问卷、实时获取调查结果，线上完成 * 方评价等功能，并且智慧教学平台会实时统计学生的操作记录、获取学生的操作轨迹和学习数据 2.3 课堂互动 2.3.1教师用户通过平台前台在授课过程中根据实际需要可随时随地发起签到、提问、调查、讨论、投票、互评、精彩瞬间等课堂互动活动 1）签到，创建时生成默认标题、签到成功提示语，通过发起大屏活动展示签到 * 维码和数字码（每半分钟更新 * 次），结束签到后支持修改学生签到状态 2)提问，创建时生成默认标题，支持编辑提问内容和上传图片，通过发起大屏可倒计时5秒随机挑中学生回答； 3)调查，创建时生成默认标题，可设置多选和单选的调查问题，通过发起大屏可实时查看学生提交的调查结果统计 4)讨论，创建时生成默认标题，支持编辑讨论内容和上传图片，通过发起大屏可实时查看学生提交的讨论结果并生成讨论词云 5)投票，无需创建，支持随时选择 (略) 发起大屏，实时显示投票结果 6）互评，无需创建，支持选择被评学生后，随时大屏显示评分结果 7）精彩瞬间，老师和学生都可以将拍摄的照片上传到智慧教学平台精彩瞬间 2.4课程统计 教师用户可查看授课课程各章节统计资源（视频、图文、互动资源）中学生的学习时长和统计活动（作业、测验、调查、讨论、评价）中学生的学习效果，例如测验统计学生的提交情况，学生测验成绩分布情况，每道题的正确率与错误率，以及统计整个课程学生的学习时长、学习效果、学习态度的整体情况	?	?
		▲3.需提供配套移动学习APP,并支持安卓系统和IOS系统，并至少支持签到、提问、调查、讨论、投票、互评功能， (略) 教 (略) 应用程序备案号及备案截图（ (略) 址：https:/ 点击查看>> ）	?	?
		4. (略) 空间，至少满足 * 个用户使用。	?	?
		▲5. (略) 信息系统安全等级保护备案证明。
		6. (略) 提供演示
*	货运代理技能训练系统	▲产品包含教师平台和学生平台。教师端有4大功能模块；学生端有3大核心功能模块。试题内容包含中文和英文两种	?	?	?
		1.教师平台： (略) 调整学生的学习或考核模块内容 (1)学生管理：可以导入用户，对 (略) 管理 (2)分配题目：可以给班级分配训练的案例 ▲(3)学习/考试模块设置：可以完成试题的切换和任务的布置 (4)成绩查询功能：教师可以直接查看学生的作答分数和下载学生提交的结果 (5)统计查询功能：教师可以直接 (略) 有学生的答题结果统计	?	?
		2.学生平台 （1）试题作答：可以浏览、选择教师发布的模块，下载考试使用的试题模板和试题素材，并将答题结果上传至系统服务器 （2）自动测评判分：系统自动将学生上传的 (略) 评分，并将评分结果显示给学生 ▲（3）判分结果反馈：学生可以下载已判分的答题结果，答题结果可以明细显示试题模板中每个单元格的得分情况	?	?
		3.能够支持报关、国际物流、国际货运代理等国际方向物流专业的考核	?	?
		4.不少于 * 套试题，不少于 * 个训练模块。训练内容至少包含：客户获取、 (略) 、报价计算、 (略) 理、 (略) 理、 (略) 理、 (略) 理、保险、单证的缮制	?	?
		▲5.本产品必须为成熟产品，并提供软件产品著作权证书	?	?
*	《大数据分析与挖掘》(数字化课程)	1. (略) 业、海量的数据集，设置多领域的创新实验，配套教学资源包括实验指导手册、教学课件，《大数据分析与挖掘》教材。课程应包括以下实验内容：	?	?	?
		2. 序号 实验模块 实验任务 任务内容 课时 1 数据挖掘理论 数据挖掘理论 数据挖掘 (略) 业得到广泛应用，任务主要介绍数据挖掘的基本概念， (略) (略) 景，以及常见的数据挖掘任务和方法。 4 2 数据挖掘工具 数据挖掘平台 数据挖掘平台可以实现数据导入， (略) 理，模型算法，模型评估，数据可视化等功能。实验从分类预测，回归预测，聚类，关联规则经典任务入手，实现简单数据挖掘模型。 4 3 数据挖掘实训 基于时间序列的分仓商品需求预测 本实验主要研究如何利用时间序列的ARIMA算法对商 (略) 预测，以电商平台 * 年的数据以商品信息为依据，精准刻画商品需求的变动规律。 4 4 数据挖掘实训 基于聚类分析的快递企业客户群识别 通过对快递客户的历史运单、业务量等数据集，挖掘出对企业产生不同价值的客户群，进而为企业的客户关系差异化服务和营销决策提供支撑。 4 5 数据挖掘实训 基于关联规则的超 (略) 为分析 实验通过挖掘顾客历史交易记录，了解顾客的购买习惯和偏好，了解顾客购物篮中商品之间存在的关联性，以实现商品的 (略) ，促进商品的效率，提高超市的效益。 4 6 数据挖掘实训 基于决策树的电信流失客户预警与分析 实验利用数据挖掘技术，准确分析在不同维度上客户流失的形态，以及构建 * 个精准的电信客户流失预警系统，准确地报告高危可能流失的客户情况，从而帮助企业制定科学、合理的客户挽留机制提供战略支撑。 4 7 数据挖掘实训 (略) 络算法的共享单车需求预测 通过深入挖掘历史共享单车区域需求数据，从多个维度刻画需求变动规律，构建精准的区域共享单车需求预测模型，为平台管理者制定更加科学化的管理方案提供重大战略支撑。 4 8 数据挖掘实训 基于逻辑回归算法的信用风险预测 实验内容是个人信用评分，即通过使用科学严谨的分析方法建立信用评分模型，综合考察消费者个人各方面的基本信息和信用信息， (略) 量化分析，以分值形式给出消费者的信用评分。 4 9 数据挖掘实训 深度学习在图像识别及图像分类领域中的应用 实 (略) 络组合形 (略) 络模型，实现图像识别及分类。该模型 (略) 景中的不同图像（图片）进行精准识别，从而实现不同物体的自动归类。 4 合计 * ?	?	?
		3.需提供正式出版教材 * 本	?	?
		4.课程需存放于智慧教学平台	?	?
*	物流企业模拟经营沙盘	1.?教师 (略) 实验分组、角色划分，进行实验进程管控、实验成绩收集工作	?	?	?
		2.?系统内置数量庞大的订单池，支持通过竞标形式获得订单	?	?
		3.?系统支持车辆购置、租赁，仓库选址、购置、租赁等基础设施、设备购置工作	?	?
		4.?系统支持贴现、借贷等资金筹措模拟工作	?	?
		5.?支持派车提货、货物入库、货物分拣、车辆调度、线路选择、货物出库、货物到达、运费结算等模拟运营工作	?	?
		6.?系统支持广告投放、市场维护等前期工作	?	?
		7.?引入多种管理工具，通过定性和定量分析等多种形式提升用户分析、解决问题的能力	?	?
*	报关模拟实习平台软件	1.?教师可以通过后台管理班级、学生，对班级 (略) 分组,方便对教学的组织和管理	?	?	?
2.?教学过程中， (略) 分组分岗位教学，学生可以模拟包括出口商、进口商、供应商、 (略) 、 (略) 、货代公司、船代公司、 (略) 、 (略) 、海关、 (略) 、 (略) 、国内船公司、作业区、港集公司、 (略) 、前方码头等 * 个角色	?	?
3.?学生可以 (略) 日常练习，在练习模式下系统可以提供参考答案，可以有 (略) 练习。该系统也可以作为考核的工具，在考核模式下系统不会提供正确答案，考核完成后，学生可以查询在每个环节、每个单据的得分情况	?	?
4.?教师可以使用管理员系统查询每个学生的考核结果、考核明细，方便教师更有 (略) 教学	?	?
5.?系统要包含至少3套成熟的案例供教师使用。整个案例按照 (略) 组织，每个实训项目可以是整个 (略) 分流程或者环节，比如教 (略) 贸易磋商项目教学， (略) 信用证项目教学， (略) 租船订舱项目教学，方便教学的组织	?	?
▲6.?教师根据案例，建立对应的实验，实验可以从 * 多个阶段的任何阶段开始，更加灵活的组织教学	?	?
7.?系统支持 * 个主要流程和 * 个以上的业务环节的模拟，主要流程包括贸易磋商及开立信用证、报检、租船订舱、投保和报关申请、报号和提单样本确认、集港报关、配载装船、签发提单、交单结汇、出口核销退税	?	?
8.?系统完全基于单证的制作、 (略) (略) 业务流程的模拟，单据采用 (略) 表现，支持盖 (略) 理	?	?
9.?系统能够支持 * 种以上的相关 (略) 理	?	?
* .?采用图 (略) 业务流程展示、处理和跟踪	?	?
*	供应链企业创新实践平台	供应链企业创新实践平台基于供应链分析的实际需求，利用优化技术、机器学习技术和人工智能技术等算法模型，对供应链领域中的 (略) 创新实践分析的平台	?	?	?
		▲1.技术需求 （1）供应链分析类型：能够支持描述性分析、预测性分析和优化分析 （2）算法支持：支持主流的运筹学算法模型，预测算法模型、聚类算法模型、回归算法模型等机器学习算法模型， (略) 络等人工智能算法模型等 （3）编程接口：支持通过Python语言，进行算法模型的编制和扩展	?	?
		2.?功能需求 （1）应用建模功能：能够支持对输入数据、输出数据和 (略) 建模和配置，支持 (略) 署和发布 （2）供应链预置模型： (略) 络优化模型库、供应链库存优化模型库、运输优化模型库 （3）应用管理：支持供应链分析应用的权限配置等功能	?	?
*	《智 (略) 署》（数字化课程）	1. 《智 (略) 署》结合目前智慧物流领域先进的主流物流智能设备，搭建智慧物流仓储运营环境，真实还原物 (略) 景。给学生提供认知智慧物流设备的途径；其次可为学生提供真实的物流运营、运保、实施、安装、 (略) 景。融合真实的AGV智能仓规划系统，运营系统等，让学生在 (略) 景下，完成AGV智能仓的规划、 (略) 署、运营操作	?	?	?
		2. 序号 工作任务 学习任务 内容介绍 学时 1 1.明确A (略) 地设备需求 1.1明确A (略) 地设备需求 该模块以新仓规划为项目背景，在规划过程中 1.能根据新仓的规划需求，明确AGV作业模式； 2.能根据新仓规划需求， (略) 地设备清单。 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：2个 图片不少于：5张 视频不少于：2个 2 2 2.AGV智 (略) 2.1AGV智 (略) 该模块以新仓规划为项目背景，在明确新仓规划需求后，能根据初 (略) 图，熟练应用智能仓规划系统 ,进行新仓的系统规划，在规划过程中 1.能根据新仓规划需求,正确设置规划的基础数据 2.能根据新仓规划需求,正确设置控件规划 3.能根据新仓规划需求,正确设置业务规划 4.能根据新仓规划需求,正确绘制导航路径 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：4个 视频不少于：2个 6 3 3.AG (略) (略) 署 3.1AGV智能仓地 (略) (略) 署 该模块 (略) 署为项目背景，在明 (略) 署需求与地图后， (略) (略) 署， (略) 署过程中 1. (略) 弹线贴码（地面码）、货架贴码，纸箱条形码生成并打印 2. (略) (略) 部署 3.能够将 (略) (略) 署、确保AB面正确 4. (略) (略) 点（拣选位） (略) 图部署，并确定设备是否 (略) ，如扫描枪安装是否可以扫描、平板 (略) 等 5. (略) (略) 署 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：3个 图片不少于： * 张 视频不少于：2个 4 3.2AGV (略) (略) 署 4 3.3A (略) (略) (略) 署 4 4 4.AGV智能仓运营数据初始化 4.1AGV智能仓运营数据初始化 该模块 (略) 署为项目背景，在明 (略) 署需求后， (略) (略) 署， (略) 署过程中 1. (略) 机器人初始化（第 * 个 * 维码必须手动添加，车子推到 * 维码上、AGV注册，其他 * 维码机器人自己学习） 3. (略) 货架配置初始化（车子到货架位 (略) 码，所有的货架都需要扫 * 遍，系统生成数据，货位初始化，河图边缘后台有模板，补全上传） 4. (略) (略) 的初始化（播种墙货位设定，周转箱与货位的绑定） 5. (略) 商品数据的初始化，商品名字，数量， * 码等维护；商品库存的初始化。 6. (略) 的数据初始化 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：3个 图片不少于： * 张 视频不少于：1个 8 5 5.AGV智能仓运营与操作 5.1GTP的补货入库作业 该模块 (略) 署为项目背景， (略) (略) 署后，能够根据作业需求，进行 1. GTP的补货入库作业，录入订单，调度机器人、 (略) 2. GTP的拣货出库作业，录入订单，调度机器人、 (略) 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：2个 图片不少于：5张 视频不少于：1个 4 5.2GTP的拣货出库作业 4 ?	?	?
		3.?课程需存放于智慧教学平台	?	?
*	物流系统规划实践平台	1.?数据浏览及下载 数据模块包含开 (略) 需要的海量物流业宏观数据和生产领域微观物流数据，为用户提供在线浏览和下载服务，提供 (略) (略) 业数据可提高师生完成物流系统规划设计任务的工作效率	?	?	?
		2.?案例浏览及参阅 案例模块包含生产物流规划、库房/ (略) 规划两大领域。为用户提供在线浏览参阅的服务。其中涉及的数据、知识要点被按照物流环节、问题、方法等视角解构、切分、组织，形成支持物流系统规划的知识体系和方法体系	?	?
		▲4.?案例实践 案例实践模块以“目标+要素”的模式提供完整案例和案例情境的在线实践服务，提炼物流规划设计的 * 整套方法论并将其转化为实践指引，帮助学生完成并熟悉整个物流规划过程。平台构建了不同实践学习任务实施的流程框架，建立由对应体系功能点组成的规划标准要素模块库，形成物流实践活动实施环境。具体模块包括组成报告的概述、理论知识、数据、方法、案例、验证方法、结论等，相应 (略) 业数据、案例、模型、算法、工具等。平台辅助用户选择合适的物流系统规划设计目标，并对 (略) 优化组合，形成任务实施流程框架。平台提 (略) 业背景案例对 (略) 支持，学生通过“选择任务、筛选数据、选取工具、运用方法、进行决策、形成报告”的简捷方式就能完成相应的任务，并可和 (略) 对比分析	?	?
		4.?教学互动 教学互动模块为物流专业师生提供教学过程中物流规划内容准备、实施、验证、评价等环节的服务，将案例实践与教学对接，教师通 (略) 组课、任务分配、评判等 * 系列教学工作，学生通过平台接受任务、规划实践、形成规划设计方案、提交方案；同时平台支持教师组织学生 (略) 进行教学过程中的课堂作业、课程作业、毕业设计、竞赛等实践活动 ①课堂规划设计作业是由教师制定具体的物流规划设计目标，学生及时从平台中选取相应要素，在短时间内完成的实践内容，其涉及的规划知识和方法内容较基础，周期在1-2天 ②课程规划设计作业则要求学生综合运用具体课程中的知识和方法，从平台中选取并组合较多的要素，完成实践内容，其涉及知识点较多，要素规模较大，周期在4-8周 ③毕业设计任务需要学生确定自己的规划设计目标，从平台中选取并组合多种要素， (略) 学知识和方法完成完整的物流规划设计方案，其涉及的知识和方法更综合、更全面 ④规划设计竞赛可由教师组织学生针对某 * 物流规划设计问题，采用平台的资源、工 (略) 实践， (略) 方案评比	?	?
		5.?实践平台教学支持 物流系统规划实践平台与教学中的实验实践课程相结合，为学生提供完整的物流系统规划与设计可视化实践，学生可通过自己的选择在平台完成全套物流相 (略) 设计，为教学提供更便捷更高效的通道	?	?
*	风险分担实验系统	1. 系统特点 1.1实验参数多维度调整：系统带有多套实验数据，教师可以根据教学实际情况对 (略) 调整。实验数据包括： 1.1.1实验基础数据：设置实验名称、决策时长数据 1.1.2初始运营数据：设置初始库存数量、在途库存数量、经营成本及销售数据 1.1.3经营过程数据：设置消费者需求、需求周期数据； 1.2 多模式模拟：系统包含集中式和分散式仓储模式， (略) 、中央仓、门店、消费者等角色。实验者可以对比体验不同模式下的风险应对情况，直观的体会多级仓储与单级仓储对企业库存、成本和服务水平的影响，启发自身主动思考造成库存堆积的关键因素 1.3 多环节决策：实验者在实验过程中需要历经 * 周的经营过程，在每周经营结束后可以根据下游的订货量（配置的实验数据）和各级仓库当前的库存水平（包括现有库存和在途库存），决定是否要向上游订货以及订多少货，是否要向下游发货以及发多少货 1.4实验分析与报告：单次实验结束后，系统将以图表的形式反馈实验者的实验决策数据；实验完成后，实验者可以根据图表数据分析库存堆积及缺货风险的形成过程 1.5 多难度等级设置：支持多套实验数据，不同的实验数据对应不同的供应链长度和最终消费者需求变化，体现不同的实验难度 1.6 竞争性学习：实验者的决策不同，最终将导致整个销售成本的不同，进而影响其利润水平，系统将发布不同实验者的实验结果，体现不同实验组决策的对需求波动的应对，对实验者形成压力和激励 ▲1.7 移动化学习：实验者可灵活在PC端和移动端对 (略) 访问，方便课上学习与课后练习的延续与贯通	?	?	?
		2. 系统功能 2.1 教师端 2.1.1 实验配置：可以对 (略) 配置和管理以形成不同的实验难度，这些参数包括基础经营参数和经营过 (略) 分。基础经营参数包括库存数量（在途库存和当前库存）、经营成本（订货成本、库存成本）及销售价格等业务数据，经营过程参数包括消费者需求量、需求周期等内容 2.1.2 实验分析：教师可以查看每个学生的实验结果，将学生的实验历史数据导出至Excel方便后续的分析 2.2 学生端 2.2.1 加入实验：加入实验查看实验设置信息开始新实验，或重新载入上次的数据继续实验 2.2.2 进入实验：新建实验或者载入实验后即进入实验主界面，在规定时间内，实验者根据下游的订货量（配置的实验数据）和各级仓库当前的库存水平（包括现有库存和在途库存），决定是否要向上游订货以及订多少货，是否要向下游发货以及发多少货。实验结束后，系统自动展示实验结果 2.2.3 实验记录：实验者可查看某个实验的实验结果以及过程性数据，方便后续的使用和分析 2.2.4 实验规则：实验者可以查看实验规则说明 2.2.5 排行榜：查 (略) 有参与实验者的实验结果和实验数据，对比自己的经营结果寻找经营过程存在的不足	?	?
		▲3. 要求 3.1系统需能够在PC、PAD以及手机上正常使用，界面可适配不同机型	?	?
*	成果展示架	风格：现代中式，层数：5层，材质：竹质；单组尺寸： * * * * * cm，左右组合	?	?	?
*	访客接待区	1.?单桌约长 * *宽 * 高 * 板厚5cm，中间包含 * 体式茶盘，采用松木材质	?	?	?
		2.?含主椅1张，尺寸约 * * * * * cm，客人椅4张，尺寸约 * * * cm	?	?
		3.?边几1张，中式茶架带抽带门带盖板尺寸约 * * * * * cm	?	?
*	会议区	1.?组合会议桌，尺寸约4.8*1.5*0. * 米，E1级加厚环保板材，桌面多色可选，环保材料，多面不易刮花，耐高温，清洁容易，1.5mm加厚热熔封边，桌台设缆线槽；配置 * (略) 布椅	?	?	?
*	教学视频资源管理系统	1.基本功能 1）支持与录播系统无缝对接，录播资源手动，自动方式上传至平台，平台支持扩容功能，对录播教室数量接入无限制 2）支持预约自动直播，录播功能 3）支持资源审核功能和审核管理功能 4）支持远程管理录播设备，录播设备参数设置，远程导播，远程开关机等操作 5）支持媒体资源分类管理，可对不同 (略) ，年级，学科等分类，也可根据关注度，点击量等不同自动排列相应列表； 6）支持快速检索，模糊搜索功能，可通过关键词搜索相关媒体资源文件 7）支持视频专辑创建管理功能，不同角色可对 (略) 分类整合，形成专辑模式供在线查看 8）支持点播录播系统自动上传视频资源 ▲9）支持批量上传客户端工具，教师可通过客户端软件批量上传视频文件到平台，支持多种视频文件格式，支持自动转码转换为MP4标准格式；（提供功能截图） * ）支持上传视频打点标记，分段下载，可对视频不同的知识点和 (略) 视频标记打点，方便用户点播时快速查看该知识点及教学环节 * ）支持个人空间建设管理功能，个人空间模块化设置，支持个人资源管理，发布，分享，管理，编辑等功能，具有我的消息，我的资源（上传文件，分享资源，资源管理等），我的共享，他人共享，我的收藏，我的直播，我的教室，基本信息等模块，也可定制化模块	?	?	?
		2. 直播点播功能： 1） (略) 络直播，支持校园公开课， (略) 直播等， (略) 络 2）支持双码流设置，可设置高清，标清码率切换，保证直播流畅稳定 3）支持直播状态信息等显示预览 4）支持直 (略) 点播回看，支持查询直播历史记录 5）支持视频点播模块设置，支持对点播视频的文字评论，回复 6）支持点播视频收藏功能，转发分享功能，支持 * 维码分享功能，支持推送转发至第 * 方平台功能 7）支持获取原生的直 (略) 直播 8）支持PC，移动安卓端，ios端观看平台直播点播	?	?
		3. 其他功能： 支持日志管理，文档在线浏览，电子书，图片浏览，音乐播放等等	?	?
		▲4.提供资源管理平台软件著作权证书	?	?
*	高清录播主机	1. 主机采用嵌入式架构设计，Linux系统，稳定性高；外形工业化1U机架式设计标准，前面板液晶屏显示相关参数	?	?	?
▲2.主机支持内置MCU模块，最多支持同时4点在线互动。（提供软件界面截图）	?	?
3.主机至少支持3种远程互动方式， (略) 远程互动： (略) 络限制， (略) 络设置链接远程互动；H. * 远程互动：通过 (略) 网络视频会议，支持对接其他品牌视频会议功能	?	?
▲4.主机支持6路HD-SDI视频输入，1路VGA或1路HDMI信号输入，1路RTMP/ (略) 络流视频输入。支持1路HDMI输出，1路VGA输出， * 路CVBS标清输出。（提供产品背面板截图）	?	?
5.主机至少支持1路音频线路输入，2路MIC输入（带幻象供电），2路音频线路输出，1路监听输出	?	?
6. 支持H. * High Profile视频编码标准格式；支持全高清 * P * 帧及标清2种模式录制，可实时切换录制模式	?	?
7. 支持RTMP流、RT (略) 络发布	?	?
8. 录制保存文件MP4，TS格式标准	?	?
▲9.主机前面板支持USB3.0传输接口，方便教师插入U盘可直接下载录播主机内录制的视频文件。（提供产品背面板截图）	?	?
* . 支持至少5个RS- * 接口，1个RS- * 接口；1个RJ * 接口 * M/ * M/ * M (略) 口	?	?
* . 支持TCP/IP，HTTP，DHCP，NTP标准协议	?	?
▲ * .提供相应计算机软件著作权登记证书	?	?
*	录播软件系统	1. 采用B/S架构设计，可远程登 * 互动录播主机系统，进行浏览查看，导播，点播下载，配置等相关操作	?	?	?
▲2. 支持开始录制，暂停录制，停止录制基本控制；支持≥7路预监画面窗口显示，包含pvm和pgm画面和≥5路信号输入源画面；支持电影模式，资源模式录制；支持全自动导播，手动导播 * 种导播模式；（提供软件界面截图）	?	?
3. 必须支持对录制结束文件点播回放，并在本地导播系统界面可直接观看回放视频	?	?
4. 支持对接自动跟踪图像系统，全自动导播跟踪系统图像，完成学生，教师等镜头智能切换	?	?
5. 支持单画面、画中画、 * 分屏、 * 分屏、 * 分屏、 * 分屏等多种画面组合播出；支持通道名称自由设置；支持字幕插入功能；支持透明台标，台标位置可调；支持片头字幕，片头图片，背景图片叠加	?	?
6. 主机需支持VGA接口直接导播界面输出，外接的USB接口接入鼠标即可完成本地导播操作	?	?
7. 本地导播系统界面需自带虚拟软键盘，无需外接USB键盘， (略) 中英文输入及相关操作功能	?	?
▲8.主机需支持在线视频剪辑功能，支持课件预览功能；本机即可支持快速微课制作，可在课件中截取相关知识点，将其保存为微课， (略) 分类保存（提供软件界面截图）	?	?
▲9. 录播主机至少支持 * 余种特效切换；（提供软件界面截图）	?	?
* . 支持调节音频信号大小，控制；支持控制远程云台摄像机，包含镜头移动，焦距调节，设置预置位等；支持相关视频参数设置，包含分辨率，码流，帧率等	?	?
* . 支持视频断电保护功能，可在意外断电导致系统中断录制的情况下，恢复保存中断前录制的文件	?	?
▲ * .提供录播管理系统的软件著作权证书	?	?
*	录制面板	▲1.配备 * .1寸高清触控大屏，工业级设计，采用最新3 (略) 理电路，安装于教师讲台上，教师可以实时观看高清录课状态	?	?	?
		2.支持触屏控制录播开始录制、暂停、停止录制、直播、VGA锁定等功能	?	?
		3.支持触屏控制手动、自动、半自动录制，支持信号切换控制，同时支持远程互动信号的切换控制	?	?
		▲4.支持片头片尾、字幕、OSD、台标等 * 键应用	?	?
		5.接口参数：1路HDMI、1路VGA、1路USB2.0	?	?
*	导播控制台	1.支持RS * 、RS * 双接口，支持同时控制不同协议的摄像机功能；每个摄像机的协议、波特率单独设置；最多有 * 个摄像机可以单独设置，RS * 功率输出， * M	?	?	?
		2.预置位要求：摄像机的预置位可以存贮在键盘中，支持 * 个摄像机，每个摄像机8个预置位存贮	?	?
		3.自动巡航要求：可设置2-8个预置点的巡航，间隔时间可设定；支持 * 个摄像机，每个摄像机的巡航独立设置	?	?
		4.Visca协议地址自动分配，具有摄像机地址自动搜索功能，可任意加入不同品牌的控制，地址自动分配	?	?
*	教师跟踪系统	1. 能够对教师教学过 (略) (略) 智能分析，并自动控 (略) 跟踪拍摄	?	?	?
		2. (略) 在讲台上讲课以及板书时， (略) 特写拍摄	?	?
		3. 教师在讲台走动时， (略) 全自动跟踪拍摄；教师走入学生区域时，自动切换到学生全景摄像机拍摄	?	?
*	学生跟踪系统	1. 能够 (略) (略) 智能分析，并自动控 (略) 跟踪拍摄	?	?	?
		2. 单个学生起立回答问题时，系统会先以学生 (略) 拍摄，待特写摄像机跟踪到位后再切换为 (略) 拍摄	?	?
		3.当两个以上学生起立时，系统自动切换到学生区全景画面	?	?
*	教师学生图像探测分析仪	1.视频输出：1路HD-SDI输出， * 0，2路RS * 接口，1路RJ * , * V电源	?	?	?
*	板书定位分析仪	1.?通过板书定位器内置算法自动识别教师在黑板上的书写动作，拍摄教师书写过程。 检测摄像机模块化设计，可独立使用； * 万高清CMOS芯片，?2.8mm镜头， * 度水平视角,覆盖整面板书区域；可检测教师书写板书，切换板书特写镜头；支持板书区域设置，教师走动不干扰板书检测	?	?	?
*	全场 (略) 理器	1.?用裸线接口端子	?	?	?
		2.有用于软件设置/ (略) 端口	?	?
		3. (略) (略) 多台设备联机工作	?	?
		4. (略) (略) 第 * 方 RS- * 远程控制	?	?
		5.可以用信号路由功能对 (略) 切换和分配	?	?
		6.提供 RMS 均值和 Peak 峰值两种电平表，监测当前音频信号幅度	?	?
		7.滤波模块要求：高通、低通	?	?
		8.均衡器模块要求： * 段图示均衡	?	?
		9. (略) 理模块要求：智能降噪、限幅器、压缩限制器、噪声门、增益控制、反馈抑制	?	?
*	吊装麦克风	1.?话筒类型：电容式麦克风	?	?	?
		2.?指向性：超指向性	?	?
		3.?频率响应： * Hz- * KHz	?	?
		4.?灵敏度：- * ±3dB (0dB=1V/Pa,at 1KHz)漏极测试 1.5V ?2.2KΩ	?	?
		5.?信噪比: * dB（ * Pa）	?	?
		6.?输出阻抗：2.2KΩ	?	?
*	教师学生板书摄像机	1.图像传感器:1/2.8英寸HD CMOS	?	?	?
		2.传感器像素≥ * 万像素；视频制式支持：高清/标清	?	?
		3.光学镜头≥ * 倍光学变焦镜头，f=4.7— * mm，Fw/1.6到Ft/3.5；变焦倍数≥ * 倍光学变焦， * 倍数字变焦；最低照度≥0.5lux	?	?
		4.快门速度支持:1/ * 到1/ * , * 秒（ * Hz系统），1/ * 到1/ * , * 秒（ * Hz系统）	?	?
		5.增益支持:自动/手动	?	?
		6.数字降噪:2D&3D数字降噪；信噪比:＞ * dB	?	?
		7.视频编码标准：H. * ，H. * ，MJPEG，主码流分辨率 * ， * ，辅码流分辨率 * x * ， * x * ， * x *	?	?
*	网络中控	* 、显示屏 1.? * K真彩色 TFTLED显示屏,触屏解析度 * 像素，色彩绚丽，美观大方，界面可以由用户自定义，同时用户可以自定义子界面	?	?	?
2.尺寸为 7〞；支持全双工工作，实时工作状态反馈	?	?
3.具有跳页和子页显示功能及中英文显示功能	?	?
4.操作界面可编辑，图形界面支持图片、图形、文字、3D按键，支持JPG,PNG,BMP等图片格式，支持图片透射功能	?	?
5. (略) 景设置功能	?	?
6.具有触屏坐标矫正功能	?	?
7. (略) DC * V供电	?	?
8.?SD下载数据准确可靠，可用于传输用户工程	?	?
9.?1G记忆内存	?	?
* .?触摸板输入误差小于正负 1mm	?	?
* .?能高速运算复杂的 Script程序，提供了开放式的可编程控制平台、人性化的中文操作界面和交互式的控制结构	?	?
* 、主机 1.?主机采用 1U机箱，主机前面板设置有红外学习指示灯、状态指示与红外接收窗口	?	?
2.?主机 4X2VGA切换，4X2VIDEO切换，7X2AUDIO切换，2路话筒输入并可独立调节	?	?
3.?主音量与话筒音量有“加、减、静音”控制功能，音量具有? * 级音量调节	?	?
4.?视频端子采 RCA接口， * Ω负载	?	?
5. (略) 络控制端口，可远程控制控制多媒体教室设备开启与关闭， (略) 络批量下载设备控制代码，方便做到远程设备维护	?	?
6.2路 IO接口编程，可方便连接 IC卡或电子锁等外接设备	?	?
7.?4路独立红外控制接口	?	?
8. 2路可编程 * 端口	?	?
9. ?1路电脑开关控制接口。可以独立联动系统控制电脑开关	?	?
* . ?1路独立双向 RS * C控制端口	?	?
* .?6路 ID设置开关，通过设置不同 ID状态可以选择主机内置多种投影机? * 代码与系统联动开关功能	?	?
* .?可独立控制投影机功能。内置有投影保护模块，防止突然关机切断投影电源，以延长投影机供电时间，更好散热	?	?
* .?独立的电动幕控制功能	?	?
* .?独立得系统电源管理功能。所有设备供电都有中控管理	?	?
* .?选配外置电源管理器 可以控制 3路灯光开关、2路设备电源、1路窗帘开关功能	?	?
*	电源时序器	1.?建议采用双面板+SMT表面贴片工艺，空调专用继电器，可承载 * A浪涌电流冲击，紫铜输出万能插座，确保产品超高品质	?	?	?
		2.?8路电源时序控制，每路延时1秒。可通过软件设置延时 * 分钟关闭	?	?
		3.?整机容量 * A ，进线采用符合CCC要求的4平方RVV软电缆，内部设计保留 * %电流余量	?	?
		4.?每路输出采用万能插座 * A，适用各种类型插头	?	?
		5.?面板配常开电源座，方便临时用电	?	?
		6.?具有标准RS * 串口控制功能，可设置 * 个ID地址，最大可支持 * 台同时使用，适合于大规模集中控制	?	?
		7.? (略) 电平(5V- * V)控制接口和级联控口	?	?
*	智慧黑板	1.?整机采用 * 体化设计并且无明显拼接痕迹，外观简洁。 (略) 分尺寸≥ * 英寸；分辨率为 *	?	?	?
2.?屏幕亮度≥ * cd/㎡；对比度 * :1	?	?
3.?整机采用 * 拼接平面 * 体化设计，无推拉式结构及外露连接线，外观简洁	?	?
4.?采用电容触控技术，支持在Wind (略) * 点触控，安 (略) * 点触控	?	?
5.?整机采用全金属外壳设计， (略) 电路器件辐射；防潮耐盐雾蚀锈，适应多种教学环境	?	?
6.?采用电容触控技术，支持Window (略) * 点或以上触控	?	?
7.?整机能感应并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下的不同亮度显示效果， (略) 开启或关闭	?	?
8.?整机屏幕拥有更高的色域，色域值≥NTSC * %，满足DCI-P3色彩显示标准（≥ * % DCI-P3），显示画面颜色细节更加丰富，颜色还原度更高	?	?
9.?整 (略) 络模块，PC模块无任何外接或转接天线、网卡可同时实现Wi- (略) 连接和AP无线热点发射，避免PC模块天线被黑板遮挡降低天线性能	?	?
* .?整机内置2.1声道音响，前朝向（避免中高音损失） * W中高音扬声器2个，后朝向 * W低音扬声器1个，额定总功率 * W，音质更加清晰和有质感	?	?
▲ * .?整机具备前置和侧置Type-C共两路接口，通过Type-C接口实现音视频输入，外接电脑设备通过标准TypeC线连接至整机TypeC口，即可把外接电脑设备画面投到整机上，同时在整机上操作画面，可实现触摸电脑的操作，无需再连接触控USB线， (略) 署	?	?
* .?外接电脑设备通过标准TypeC线连接至整机TypeC口，可直接调用整机内置的摄像头、麦克风、扬声器，在外接电脑即可拍摄教室画面	?	?
* .?整机支持蓝牙Bluetooth 4.2标准， (略) 蓝牙音箱播放音频， (略) 手机通过蓝牙发送的文件	?	?
* .?黑暗环境自动节能： (略) 于黑暗环境中并无人操作， * 分钟后整机将可以自动进入熄屏模式	?	?
▲ * .?内置独 (略) 模块，整机关机状态下， (略) 络连接（R (略) 、Wi- (略) 不连接）及本地中控设备（RS * 、USB等中控接口不连接）的情况下，能够通过集控等软件远程开机，提升设备远程控制的可靠性	?	?
* .?整机只 (略) 线，即可实现Windows及Android (略) ，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测 (略) 家公章	?	?
* .?为保护学生视力，整机需具有减滤蓝光功能，前置 * 个物理按键，能 * 键启动减滤蓝光模式	?	?
* .?内置模块：采用模块化电脑方案，抽拉内置式，PC模块可完全插入整机，保护PC模块不易受教室灰尘影响。实现无单独接线的插拔	?	?
* .?采用按压式卡扣，无需工具即可快速拆卸	?	?
* .?处理器：Intel 酷睿i5 * 核 * 线程	?	?
* .?内存：≥4G DDR4笔记本内存	?	?
* .?硬盘：≥ * GSSD固态硬盘	?	?
* .?需具有独立非外扩展的电脑USB接口：电脑上≥3个USB3.0接口	?	?
* .?需具有独立非外扩展的视频输出接口≥1路HDMI	?	?
* .?含安装支架 * 套	?	?
*	(略)	1.?红外球型摄像机（ * 台） 传感器类型1/2.7英寸CMOS；像素 * 万；最大分辨率 * ；最低照度0. * Lux(彩色模式);0. * Lux(黑白模式);0Lux(补光灯开启)；最大补光距离 * m（红外）；镜头类型定焦；镜头焦距2.8、3.6、6、8mm； (略) 为分析物品遗留；物品搬移；周界防范绊线入侵；区域入侵；快速移动（ * 项均支持人车分类及精准检测）；徘徊检测；人员聚集；停车检测；视频压缩标准H. * ；H. * ；H. * H；H. * B；MJPEG；智能编码H. * ：支持 H. * ：支持；宽动态 * dB；透雾功能支持；内置MIC支持； (略) 络断开；IP冲突；非法访问；动态检测；视频遮挡；绊线入侵；区域入侵；快速移动；物品遗留；物品搬移；徘徊检测；人员聚集；停车检测；场景变更；输入异常；声强突变；电压检测；SMD；接入标准ONVIF（Profile S）；GB/T * 1；CGI；乐橙；星光支持；供电方式DC * V/POE；防护等级IP *	?	?	?
		2.? * 路硬盘录象机（1台） 网络视频接入 * 路；IPC分辨率 * M/4K/6M/5M/4M/3M/ * P/1.3M/ * P；解码能力2× * M/4×4K/6×5M/8×4M/ * ×3M/ * × * P/ * × * P；2路VGA输出，2路HDMI输出，支持VGA1和HDMI 1同源输出，双HDMI 异源输出；最大支持 * 路回放；视频压缩标准Smart H. * /Smart H. * /H. * /H. * /MPEG4/MJPEG； * 个内置SATA接口，单盘容量支持8T	?	?
		3.?硬盘（ * 块） * G； * RPM； * M；SATA	?	?
		4.?安装支架 * 套	?	?
		5.?网线、电源线 * 批	?	?
*	云盒（核心产品）	* 、教学互动接收终端 1.HDMI：具备1个HDMI输入接口，支持电脑、摄像头、实 (略) 设备的有线接入，具备1个HDMI输出接口，可外接至 * 体机、电视机等显示终端	?	?	?
2.?USB接口≥3个USB接口，支持U盘、鼠标、键盘、摄像头的接入≥1个Micro USB接口，支持连接电脑安装驱动	?	?
3.?RJ * 接口：具 (略) 络接口， (略) 线外接AP/路由器	?	?
4.?录制键：教学互动接收终端插入U盘后，可通过硬件设备的录制按键 * 键录制画面与系统声音、环境声音（通过耳麦或无线麦克风）	?	?
* 、多媒体教学系统 1.工具条显示与隐藏：支持工具条显示或隐藏，工具条隐藏后可点击隐藏按钮再次显示，且无操作 * 秒钟后，工具条会自动隐藏	?	?
2.4路投屏终端同步显示：能够在显示终端展示不少于4屏画面，并自由拖动画面位置，支持对其中单个 (略) 音量开关、画面全屏、画面移除、画面旋转等	?	?
3.? (略) ：支持1、2、3、 (略) ，画面支持多种对比模式（如均分屏幕、 * 大两小， * 大 * 小、悬浮等 (略) 方式）， * 键点击即可 (略)	?	?
4.?投屏终端选择与切换：系统自动对有线 (略) 络摄像机、无线接入设备、各小组的系统设备、U盘、手写板等设备分类。支持对已连接教学互动接收终 (略) 从列表中移除，并可设置常用设备置顶显示模式。 (略) 的投屏画面具有画面记忆功能， (略) 模式更换后， (略) 内的设备画面自动存储记忆，不会自动更改	?	?
5.? * 键微课录制：支持通过硬件设备上的“录制”按键 * 键开始录制，也支持通过软件中“录制”按钮 * 键录课；微课录制支持多画面和外接无线麦克风声音同步录入，支持 * P和 * P格式，录课视频可保存在本地设备外接U盘中或通过无线连接的AP硬盘或硬件设备自带的硬盘中，支持录制存储空间不足时的文字提醒功能	?	?
6.?多小组互动：支持将多个教学互动接收终端分成多个小组，通过创建 (略) 组，将所有小组端的系统设备终端加入同 * 个 (略) 组里。可实现功能1——把主控端系统设备显示内容同步广播到小组屏上。功能2——可以抓取多个小组屏内容到主控端系统设备，进行内容对比。功能3——可以把任何 * 个小组系统设备屏幕内容，推送到其他小组屏上，支持同时批注操作	?	?
7.?网络摄像机信号接入：可以对摄像机不少于 * 个预置机位设定，使用时可以通过APP遥控器或触控显示屏 (略) 快速切换位置	?	?
8.?摄像机后台录制： (略) 络云台摄像机或HDMI摄像机，系统可录屏的同时，录制后台的摄像机画面，并存储在外接的U盘或云盘中，可无需拷贝至电脑直接在本地播放	?	?
9.?U盘读写：支持外接NTFS、EXFAT格式的大容量移动存储设备，“存储”可支持截屏、录制内容写入，“读取”可选择U盘中的文档、图片、视频等资料直接打开播放，也可对存储至U盘的截屏图片和录制的视频预览、删除；支持4K高清视频播放	?	?
* .?扫码带走：支持 (略) (略) 后，系统均可生成 * 维码，用户使用移动终端扫码下载图库中的多张图片，亦可在批注的同时 * 键生成 * 维码，支持用户扫码下载当前批注的截图图片	?	?
* .?回控操作：支持在触控显示屏上对HDMI有线接入的电脑反向控制操作，支持 (略) 分Android、Windows设备UIBC反向控制操作，可在显示终端大屏触摸或通过系统设备外接鼠标反向控制	?	?
* .?欢迎主题：系统内置不低于 * 种模板，支持修改界面背景、图片、问题，支持导入外接U盘的音乐、图片，系统在展示模式下，支持多首音乐循环重复播放	?	?
* .?推流直播：支持RTMP协议推流，可实时将教学互动接收终端的画面、声 (略) 直播，最多可完成4路投屏设备画面同步 (略)	?	?
* 、集控管理系统 1.?批量管理：支持在系统中单个或批量添加多个教学互动接收终端以便统 * 管理，系统自动将已有设备分类，包括故障设备、离线设备、预警设备、正常设备 * 类	?	?
2.? (略) 署： (略) 远程输入RTMP推流地址，教学互动接收终端自动更新当前地址后，教师可 * 键开启音视频推流直播	?	?
3.?省电模式：支持自由设置省电时长，包括5、 * 、 * 、 * 、 * 、 * 分钟，设备达到当前时间点后可自动进入熄屏状态	?	?
4.?远程密码保护： (略) 远程设置教学互动接收终端的密码及提示信息，设备需输入密码方可查看、更改其他相关信息	?	?
*	实训室宣传栏	1.?楼梯物流文化长廊	?	?	?
		2.?实训室简介，亚克力材料	?	? ?
*	《物流语音系统设计与应用》（数字化课程）	1. 课程概述 本课程主要围绕语音拣选系统在物流领域的设计和应用，通过 * 个小任务让学生能够掌握语音系统的详细原理和应用技能。任务概述如下：	?	?	?
		2. 任务 * ：语音系统认知 基于化企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音系统框架；能够掌握语音系统功能及优势，了解语音系统给企业带来的效率提升。 任务 * ：语音设备认知 基于企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音系统框架；能够掌握语音系统功能及优势，了解语音系统给企业带来的效率提升。 任务 * ：语音软件认知 基于企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握ECM 管理客户端软件基本功能的使用；能够掌握EOF 核心嵌入式软件基本功能的使用。 任务 * ：语音系统在仓储作业中的应用 基于企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音拣选流程；能够掌握语音播种流程；能够掌握语音收货流程；能够掌握语音上架流程；能够掌握语音补货流程；能够掌握语音装载流程；能够掌握语音盘点流程；能够了解各作业的前后逻辑关系。 任务 * ： (略) 件仓库语音拣选应用 (略) 件仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够根据实际作业流程，设计语音拣选的作业流程，并能够绘制流程图，设计语音对话。 任务 * ：商超仓库语音拣选应用 (略) 仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够根据实际作业流程，设计语音拣选的作业流程，并能够绘制流程图，设计语音对话。 任务 * ：工业环境仓库语音拣选应用 基于工业环境仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够根据实际作业流程，设计语音拣选的作业流程，并能够绘制流程图，设计语音对话。 任务 * ：基础作业设计 基于仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够了解语识语音拣选的几种方式；能够设计语音拣选的流程；能够掌握语音拣选的语音对话设计。 任务 * ：优化作业设计基于仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音系统中库位优化的设计要点；能够设计语音拣货流程；能够规范设计语音拣货的对话。能够对通 (略) 优化设计，最终完成该仓库的作业优化设计，给出语音拣选流程和对话示例。 任务十：基于语音系统的仓储规划 基于仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够了解仓库库位编排设计；能够掌握收货、上架、拣选和盘点语音流程设计。	?	?
		3. 课件不少于 * 个；试题不少于 * 道；视频不少于5个；动画不少于5个	?	?
		4. 成果认证 需提供完整的认证体系和与仓储相关的学习能力认证，提供不少于 * 人的线上能力认证	?	?
		5.?课程需存放于智慧教学平台	?	?

??

商务规格偏离表

序号	目录	招标商务条款	投标商务条款	偏离情况	说明
（ * ）免费保修期内售后服务条款偏离表
1	免费保修期	货物免费保修期?4?年，时间自最终验收合格并交付使用之日起计算。	?	?	?
2	维修响应及故障解决时间	在保修期内， * 旦发生质量问题，投标人保证在接到通知1小时内给予响应，2小时内给予解决方案，如解决不了的需在 * 小 (略) 进行修理或更换。	?	?	?
3	其他	投标人应按其投标文件中的承诺，进行其他售后服务工作。	?	?	?
（ * ）免费保修期外售后服务条款偏离表
1	?	?	?	?	?
2	?	?	?	?	?
……	?	?	?	?	?
（ * ）其他商务条款偏离表
1	关于交货	1.1签订合同后 * 天（日历日）内。	?	?	?
?	?	1.2投标人必须承担的设备运输、安装调试、验收检测和提供设备操作说明书、图纸等其他类似的义务。	?	?	?
2	关于验收	2.1投标人货物经过双方检验认可后，签署验收报告，产品保修期自验收合格之日起算，由投标人提供产品保修文件。	?	?	?
?	?	2.2当满足以下条件时，采购人才向中标人签发货物验收报告： a、中标人已按照合同规 (略) 产品及完整的技术资料。 b、 (略) 文件技术规格书的要求，性能满足要求。 c、货物具备产品合格证。	?	?	?
3	关于付款	3.1合同签订后 * 个工作日内支付合同款的 * %，交付货物验收合格后 * 日内支付合同款的 * %，设备 (略) 正常后 * 个工作日内支付尾款 * %。支付尾款时供应商应提供合同款5%的履约保证金，维保期满后无息退还履约保证金。。	?	?	?
4	关于违约	4.1中标人不能交货的，需偿 (略) 分货款的 ?5 %的违约 (略) (略) 理。	?	?	?
		4.2中标人逾期交货的，将被没收履约保证 (略) (略) 理。
		4. (略) 交付产品、工程或服务不符合其投标承诺的，或在投标阶段为了中标而盲目虚假承诺、低价恶性竞争，在履约阶段则通过偷工减料、以次充好而获取利润的，将被没收履约保证金，并被 (略) (略) 评为履约等级“差” (略) (略) 理

??

评标信息

?

序号	评分项				权重
1	价格				*
2	(略) 分				*
?	序号	评分因素	权重	评分方式	评分准则
	1	项目组织实施方案	3	专家打分	对投标人的项目实施与交付能力及提供的项目实施方案（包括但不限于项目实施计划、质量控制方案、产品配置方案、供货方案、安装调试方案、故障或 (略) 理）进行评审： 方案具体、合理、可行、全面，得 * 分； 方案较具体、较合理、 (略) 、较全面，得 * 分； 方案基本合理、 (略) ，得 * 分； 方案不够合理、 (略) ，得 * 分； 未提供得0分。
	2	技术规格偏离情况	*	专家打分	投标人应如实填写《技术规格偏离表》， (略) 根据技术需求参数 (略) 打分，各项技术参数指 (略) 满足的得 * 分，▲是重要技术指标，每负偏离 * 项扣5分；其它技术参数指标每负偏离 * 项扣3分，扣完为止。
	3	演示	*	专家打分	(略) 根据 “ * 、演示要求” (略) 打分，全部满足的得 * 分，每 * 项不满足扣 * 分，不提供演示不得分；需逐条演示智慧教学平台（软件系统）、云盒（样品）中技术偏离表中的功能要求。
	4	技术成果	2	专家评分	投标人近 * 年获得政府颁发的教学成果奖 * 等奖或以上，提供公示链接或题目截图，获得国家级得2分，省级得1分，市级得0.5分。 有提供得 * 分，未提供则不得分。
3	商务需求				*
?	序号	评分因素	权重	评分方式	评分准则
	1	商务规格偏离情况	3	专家评分	投标人应如实填写《商务规格偏离表》， (略) 根据 (略) 打分，全部满足要求的得 * 分，每负偏离 * 项扣 * 分。
	2	同类业绩	4	专家评分	（ * ）评分内容： 考察投标人近 * 年（ * 日至本项目开标之日，以项目验收或履约评价时间为准）同类项目（以物流实训室建设经验为准）业绩情况:具有同类相关业绩每项得 * 分，最高得 * 分。 （ * ）评分依据： 1.要求同时提供合同关键信息和项目履约（验收）合格评价证明文件作为得分依据。 2.以上资料均要求提供扫描件。评分中出现无证明资料或 (略) 提供资料判断是否得分的情况， * (略) 理。
	3	企业科研力量	3	专家评分	（ * ）评分内容：投标人近 * 年（ * 日至本项目开标之日为准）科研力量；承担省级或国家 (略) 业标准编制或物流培训包或国家职业技能标准开发实力，提供项目委托书或协议。 （ * ）评分依据： 1、提供项目委托书或协议，投标人需为核心开发或主导单位； 2、 (略) 根据 (略) 打分，每提供 * 份委托书或协议得 * 分，全部满足要求的得 * 分。
4	疫情防控				5
?	序号	评分因素	权重	评分方式	评分准则
	1	疫情防控重点保障企业	3	专家评分	纳入全国性名单或地方性名单的疫情防控重点保障企业（以下简称“重点保障企业”），直接参与我市政府采购投标的，提供至少 * 项自身属于重点保障企业的证明材料（ (略) 页链接、 (略) 页截图、 (略) 门出具的文件或者企业享受重点保障企业优惠政策的其他证明文件均可），即可获得评审得分。
	2	稳岗企业	2	专家评分	未裁员或裁员率低于 * %的企业，即投标前 * 个 (略) 会保险（至少包括养老保险）的员工人数（含免缴 (略) 会保险人数）不低于 * 年 * 月同口径人数 * %（含）的企业，视为稳岗企业，提供自身符合稳岗企业条件的承诺函即可获得评审得分。 投标人提供虚假承诺的，将 (略) 理，涉嫌存 (略) 为的， (略) (略) 罚。
5	诚信情况					7
?	序号	评分因素	权重	评分方式		评分准则
	1	诚信	5	专家评分		根据《 (略) 关于印发〈 (略) 市政府采购供应商 (略) 办法操作细则〉的通知》（深财购[ * ] * 号）的要求，投标人在参与政府采购活动中存在诚信相关问 (略) (略) 理措施实施期限内的，本项不得分，否则得满分。投标人无需提供任何证明材料，由工作 (略) 提供相关信息。
	2	履约	2	专家打分		近 * 年（以投标截止日期为准）在 (略) 有履约评价为差的记录，本项不得分，否则得满分。投标人无需提供任何证明材料， (略) 工作人员向评委会提供相关信息。

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其它

??

附件

高职高专物流管 (略) 设施设备需求申报书.doc?

---

( 高职高专物流管 (略) 设施设备购置 )需求公示

项目名称

高职高专物流管 (略) 设施设备?

是否预选项目

否?

采购人名称

(略) ?

采购方式

公开招标?

财政预算限额（元）

点击查看>> ?

项目背景

物流是支撑国民经济发展的基础性、战略性、先导性产业， (略) 、大数据、云计算的普及和各个产业的快速发展，物流已经从传统物流走向智慧物流和上升到供应链管理，作为现代物流人才培养，需懂得企业经营策略、物流管理决策、案例分析等基本知识，本项目旨在通过相关的软件系统和案例平台，提升学生在规划和决策的知识储备，利用现代信息技术平台，录制教学资源，以满足物流专业建设发展需要和产业培训需求。??

投标人资质要求

1.满足《中华人民共和国政府采购法》第 * 十 * 条规定（要求投标人提供营业执照或事业单位法人证等法人证明扫描件以及《政府采购投标及履约承诺函》）；2.落实政府采购政策需满足的资格要求：无3.本项目的特定资格要求：无4.参与本项目投标前 * 年内，在经营活动中没有重大违法记录（由供应商在《政府采购投标及履约承诺函》中作出声明）。5.参与本项目政府采购活动时不 (略) 门禁止参与政府采购活动且在有效期内的情况（由供应商在《政府采购投标及履约承诺函》中作出声明）。6.未被列 (略) 人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严 (略) 为记录名单（由供应商在《政府采购投标及履约承诺函》中作出声明）。注：“信用中国”、“中 (略) ”、“ (略) ”以及“ (略) 市政 (略) ”为供应商信用信息的查询渠道，相关信息以开标当日的查询结果为准。??

货物清单

序号	采购计划编号	货物名称	数量	单位	备注	财政预算限额(元)
1	plan- 点击查看>> * ?	设备 * 批（见附件）?	1.0?	批?	拒绝进口?	点击查看>> .0?

具体技术要求

?

序号	货物名称	招标技术要求
1	教学中控机	1.?CPU≥Core i7- * 3.0G 8C
2.?主板Intel B * 或者Intel H * 及以上
3.?内存≥配置 * GB DDR4 * UDIMM，支持Optane傲腾内存
4.?显卡≥4G独立显卡 自带HDMI接口
5.?声卡前置2*Audio，后置3*Audio ,5.1声道；内置扬声器
6.?硬盘2T SATA硬盘+ * SSD固态硬盘
7.?网卡Integrated Ethernet千兆
8.?扩展槽≥≥1个PCI-E* * ，≥2个PCI-E*1，≥1个PCI槽位
9.?键盘、鼠标?防水键盘，抗菌鼠标
* .?接口 * 个USB接口（前6个USB3.1）、串口，VGA+HDMI
* .?电源节能电源不大于 * W
* .? (略) 预装Windows * * 位正版系统
* .?机箱顶置电源开关、提手，不大于 * L
* .?与主机同 * 品牌 * .5显示器，具有低蓝光功能
* .? (略) 配置能够有效去除空气中的细菌，并加速 * 醛、苯、TVOC等空气中有害物质的降解(启动后外观可辨识)
2	教学终端	1.?CPU：≥Core i5- * 3.0G 6C
2.?主板：Intel B * 及以上
3.?内存：≥配置8GB DDR4 * UDIMM
4.?显卡：2G独立显卡自带HDMI接口
5.?声卡：前置2*Audio，后置3*Audio ,5.1声道；内置扬声器
6.?硬盘：≥1T SATA硬盘+ * SSD固态硬盘
7.?网卡：Integrated Ethernet千兆
8.?机箱顶置电源开关、提手，不大于 * L
9.?扩展槽：≥1个PCI-E* * ，≥2个PCI-E*1
* .?显示器：与主机同 * 品牌 * .5显示器，具有低蓝光功能，键盘、鼠标PS2防水键盘、光电鼠标
* .?接口： * 个USB接口（前6个USB3.1）、串口，VGA+HDMI，电源：节能电源不大于 * W
3	嵌入式组合工位	1.桌子，1张
		2.桌子： * 边桌，单边 * mm，高度 * mm。台面 * mm厚，面材采用优质环保 * 聚氰胺板饰面，表面耐酸缄、防火防潮、耐划伤、花色多、台面韧性好；基材采用优质环保 (略) 度板， * 醛释放量达到国家E1级环保要求。桌架优质钢板加工而成，经过除油、酸洗、磷化、打磨、静电喷塑
		3.翻转器：整体为冷轧钢板，采用全自动数控机床裁板， * 氧化碳保护焊工艺制作，表面经酸洗、磷 (略) 理后静电喷塑
		4.桌面颜色建议为原木色或淡蓝色，含开孔，走线，强电面板安装在每个工位的抽屉里
		5.座椅，6套， 靠背为 (略) 布，扶手为高强度工程PP框架，白色喷涂钢制弓形椅腿，并配尼龙脚垫及防刮防前倾设计
4	标准工位	1.?尺寸约： * * * mm
		2.?材质： * 聚氰胺板 环保型
		3.?配套键盘托及主机托
		4.?配座椅，符合人体工学设计，靠背为 (略) 布，扶手为高强度工程PP框架，白色喷涂钢制弓形椅腿，并配尼龙脚垫及防刮防前倾设计
5	多媒体讲桌	1.?板材：厚度约1.2mm ?采用挂式隔板支架，层高可调节。具有良好的防尘、防鼠虫、防火、防盗等功能
		2.?规格尺寸： * * * mm左右
		3.?配套设备：配套安装幕布控制按钮、无线麦克风（1只）、功放（1台）、音箱（1对：2个），详细参数如下：
		3.1音响： 8寸全音域卡包箱， * - * KHZ 类型: * 分频OK专用音箱 喇叭单元 :8"（ * mm）低音，1"×2钛膜球顶高音 频响范围 : * Hz- * KHz ?输出功率 : * W(最大 * W) 阻抗 :4Ω ?覆盖角度 : * ° 重量 ?: * KG
		3.2专业功放设备： 专业功放机，输出功率 * W*2 可插卡插优盘，频响范围 : * Hz- * KHz
		3.3无线麦克： * 拖 * 无线领夹麦克，双频道接收，高精度石英晶体锁定频率。 杂讯锁定，解决 * 般无线接收机不易克服的杂音干扰问题。 采用半U机箱设计节省空间。 内置降噪压缩-扩展电路。 标准金属外壳，有效地避免干扰。 使用距离，理想环境达到 * 公尺以上，复杂环境实用半径 * - * 公尺
		4.?教师座椅， * 套 高档座椅，坐高 * mm，总高 * mm，宽 * mm； 饰面材质： (略) 布、优质 (略) 度泡面；电镀钢架
6	数据服务中控	1.?2U机架式
		2.?芯片组不低于Intel C * 芯片组
		3.?处理器：1个 * Intel (略) 理器，主频≥2.7GHz且6核，L3缓存≥8. * MB
		4.?内存：≥ * G TruDDR4 DDR4 * MHz
		5.?硬盘≥1T
		6.?网卡≥标配2 (略) 控制器，1个专用的管理端口
		7.?电源：实配电源输出功率≥ * W * +铂金电源，1+1热插拔冗余电源，支持 * V高压直流，冷却系统，支持6个冗余热插拔系统风扇
		8.?I/O扩展：最大支持6个 * 个标准PCIe插槽，提供支持手机客户端登 * XClarity管理软件的USB端口。前置USB口可连接手机管理服务器
		9.?配置 * .5寸显示器、键鼠
7	智能交互大屏	1.?整机屏幕 * 英寸 LED 液晶屏，分辨率： * ，显示比例 * :9
2.?钢化玻璃防护：使用1. * kg钢球， (略) 自由落体撞击整机液晶显示屏幕的钢化玻璃，产品无损伤破裂，功能无异常
3.?产品接口:≥1路VGA；≥1路Audio；≥1路AV；≥1路YPbPr；≥2路HDMI；≥1路TV RF；≥2路USB；≥1路Line in；≥1路RS * 接口；≥1路RJ * ；≥1路耳机；≥1路同轴输出；≥1路Touch USB out
4.?触控技术：采用红外 * 点触控，支持在Window (略) * 点触摸操作
5.?防眩光技术：在保证光线通透的前提下仍具备良好的防眩光效果，要求可见光透射比≥ * %,雾度范围≥5%?
★6.?内置非独立外扩展的 * 音麦克风， * 音距离≥3米，方便录制老师人声，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查
★7.?内置非独立外扩展的摄像头，像素≥ * 万，支持 * 维码扫码识别功能，帮助用户调用在线资源，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查
8.?智能 (略) 总线：整机具备至少3路前置双通道USB3.0接口,同 * 个USB接口可支持同时在Windows及Android系统下被读取，无需区分
9.?触摸系统问题检测与报修：支持对使用频繁的触摸 (略) 问题检测，并针对 (略) 原因提示并生成 * 维码，直接扫描系统提供的 * (略) 问题报修，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章
* .?无PC状态下，支持在嵌入式系统下直接启动 (略) * 分屏同时展示，可任意更换分屏幕画面内容，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章
* .?前置按键屏幕录制：无需任何软件，通过前置按键即可 * 键启动屏幕录制，可将显示的课件、音频等内容与 (略) 录制，方便制作教学视频且操作简捷，效果稳定?
* .?无线传屏：内置无线传屏接收器，无 (略) 件，无线传屏发射器与整机匹配后即可实现传屏功能，方便用户使用，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查
* .?电子中控自定义名称：支持教师对“PC、Android、HDMI、XL”等通道自定义名称，可更改为中文 “电脑、手机投屏、视频展台”等，易于识别，提高课堂使用效率，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查
* .?U盘读取互通：当整机外接电脑设备使用时，使用者无需对U (略) 区分，外接电脑可直接读取插在交互平板上的U盘、翻页笔、无线键鼠等设备，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章
* .?嵌入式系统版本≥Android7.0，内存≥2GB，存储空间≥8GB
* .? * 键滤蓝光：可通过物理按键启动减滤 (略) 护眼操作，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章
* .?采用 * pin以上的高速模块化电脑方案，抽拉内置式，PC模块可完全插入整机，保护PC模块不易受教室灰尘影响
* .?单面内嵌针脚设计，可防止快速插拔电脑模块时误操作导致的阵脚变形、断裂
* .?采用按压式卡扣设计，在无工具的情况下也可实现拆卸电脑模块，便于售后维护，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章
* .?处理器：Intel Core i5,主频为 * 核 * 线程
* .?内存：4G DDR4笔记本内存或以上配置
* .?硬盘： * GSSD固态硬盘以上配置
* .?显卡：2G独立显或以上配置
* .?接口： USB3.0 TypeA接口≥2， USB TypeC接口≥1，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测 (略) 家公章
* .?蓝牙：在Windows系统下，整机可通过蓝牙模块与蓝牙音箱连接，通过蓝牙音箱播放整机音频
* .?所投模块应符合中华人民共和国无线电管理规定和技术标准，提供无线电发射设备型号核准证复 (略) 商公章
* .?提供节能证书复 (略) 家公章， (略) 备查
* .? (略) 售后服务承 (略) 家公章， (略) 备查
8	数据交换终端	1. 类 (略) 交换机
		2. 应用层级≥ * 层
		3. 传输速率≥ * / 点击查看>> Mbps
		4. 端口描述≥ * 个 * / 点击查看>> Base- (略) 端口，4个千兆SFP端口
9	机柜	1.类型：网络服务器机柜
		2.容量： * U
		3.标准： * "国际标准
		4.门及门锁： (略) 门
		5.材料及工：优质鞍钢冷轧钢板
		6.高度≥ * mm
		7.宽度≥ * mm
		8.深度：≥ * mm
		9.最大净载 * KG
*	环境综合提升	▲1.?室内空气质量升级，每月 * 次室内负氧离子环境净化，每学年共8次，共2学年。生态级负氧离子释放液需为无毒级，安全环保，促进室内负氧离子生成，产生杀菌、防霉、祛醛功效，并有益于师生的身体健康和工作学习效率的提升。标准实验条件下，负氧离子释放量不低于 * 个／cm3；对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌等细菌的杀灭率达到 * . * %；提供CMA认证的第 * 方专业检测机构对产品的安全性和有效性的检测报告
*	系统集成	将上述软硬件设备安装后，进行集成调试，满足实验实训作业
*	智慧教学平台（核心产品）	1.后台管理功能 平台后台需要应用于教师的教学管理，应至少包含课程组建，题库管理，考核管理，用户管理，资源管理，教学情况统计分析等几大主要模块构成； 1.1课程组建 1.1.1支持标准课程和简洁课程的课程组建，课程资源类型丰富，展示方式新颖 1.1.2标准课程包括活动和资源两大类型章节，每个章节下又有数种不同的展示方式。资源章节可以通过视频、图文、文件、文件夹、标签、互动资源等多种形式展示内容； 1.1.3活动章节可以通过测验、讨论、调查、作业、评价等多种类型方式来达到对学生学习效果的管理分析 1.1.4简洁课程包含节、课时、测验，具体添加内容可以通过视频、图文、文档、互动资源等资源类型，以及测验、讨论等活动呈现 1.2题库管理 1.2.1题库功能符合国家标准，支持常见的诸如单选、多选、判断、论述、案例分析、上传等题型，可手动 (略) 批量导入 1.2.2题库可以直接关联知识点，并且支持 (略) 抽取组成试卷，方便教师操作组卷 1.3考核管理 1.3.1支持诸如主观题、客观题等多种类型的考试，满足不同的考试需求。此外，支持随机组卷和手动组卷，方便从海量题库中抽取题目组卷 1.3.2完善的考核统计分析功能，可以精确分析每个题目每个选项的答题正确率，方便教师在考试结束后，更具体地掌握学生学习情况 1.4用户管理 1.4.1支持多层级的用户管理，可以方便的分组管理用户； 1.4.2原创的邀请码机制，简单操作就可将用户加入指定分组，批量导入功能可以方便、快速的导入用户信息，支持角色分类和身份分类，方便授权管理 1.5资源管理 1.5.1课程资源管理，可实现教师组课时上传的资源统 * 整合管理，形成自有资源库，方便教师组课使用的同时也积累了用户自有的资源库 1.5.2公共资源库中海量资源可以在组课时候任意调用， (略) 有常见的文档、视频、图片格式 1.5. (略) 用户均有自己的资源频道，方便管资源 1.6统计分析 1.6.1完善的管理过程，课前、课中、课后均可随时查看学生的进度 1.6.2完备的统计分析功能，细节精确到 * 道题目的某个选项的选择率，宏观上可以统计任 * 用户或者 (略) 有学习情况，包含学习时间、考试次数、考试分数等 1.6.3独创的图表展示分析结果，摆脱枯燥的得分表，统计结果更直观更美观；1.6.4多角度多元化的统计分析功能，针对每 * 用户、每班级、每课程均有不同的统计模式 1.7基础设置 支持个 (略) Logo,并可根据各自需要管理前台首页图并设置相关参数
		2.前台功能 平台前台主要用于教师授课，学生学习，师生课堂互动、考试、课程统计等。在学习授课的基础上增加互动交流、提问答疑的功能，使整个教学流程更加系统、完善 2.1教师授课 教师用户通过平台前台，可实现线上授课功能，并对 (略) 开启、关闭管理， (略) 修改、展现位置移动、删除等编辑控制，并且可随时对调查和讨论活动发起互动大屏，实时展示活动参与情况，公布活动结果，让活动更加精彩 2.2学生学习 学生用户通过平台前台，可实现线上学习各种视频、图文、互动资源、文件等资源，在线提交作业、查看教师评语及评分， (略) 测验、即时获取测验结果， (略) 调查问卷、实时获取调查结果，线上完成 * 方评价等功能，并且智慧教学平台会实时统计学生的操作记录、获取学生的操作轨迹和学习数据 2.3 课堂互动 2.3.1教师用户通过平台前台在授课过程中根据实际需要可随时随地发起签到、提问、调查、讨论、投票、互评、精彩瞬间等课堂互动活动 1）签到，创建时生成默认标题、签到成功提示语，通过发起大屏活动展示签到 * 维码和数字码（每半分钟更新 * 次），结束签到后支持修改学生签到状态 2)提问，创建时生成默认标题，支持编辑提问内容和上传图片，通过发起大屏可倒计时5秒随机挑中学生回答 3)调查，创建时生成默认标题，可设置多选和单选的调查问题，通过发起大屏可实时查看学生提交的调查结果统计 4)讨论，创建时生成默认标题，支持编辑讨论内容和上传图片，通过发起大屏可实时查看学生提交的讨论结果并生成讨论词云 5)投票，无需创建，支持随时选择 (略) 发起大屏，实时显示投票结果 6）互评，无需创建，支持选择被评学生后，随时大屏显示评分结果 7）精彩瞬间，老师和学生都可以将拍摄的照片上传到智慧教学平台精彩瞬间 2.4课程统计 教师用户可查看授课课程各章节统计资源（视频、图文、互动资源）中学生的学习时长和统计活动（作业、测验、调查、讨论、评价）中学生的学习效果，例如测验统计学生的提交情况，学生测验成绩分布情况，每道题的正确率与错误率，以及统计整个课程学生的学习时长、学习效果、学习态度的整体情况
		▲3.需提供配套移动学习APP,并支持安卓系统和IOS系统，并至少支持签到、提问、调查、讨论、投票、互评功能， (略) 教 (略) 应用程序备案号及备案截图（ (略) 址：https:/ 点击查看>> ）
		4. (略) 空间，至少满足 * 个用户使用
		▲5. (略) 信息系统安全等级保护备案证明。
		6. (略) 提供演示
*	货运代理技能训练系统	▲系统包含教师平台和学生平台。教师端有4大功能模块；学生端有3大核心功能模块。试题内容包含中文和英文两种
		1.教师平台： (略) 调整学生的学习或考核模块内容 (1)学生管理：可以导入用户，对 (略) 管理 (2)分配题目：可以给班级分配训练的案例 ▲(3)学习/考试模块设置：可以完成试题的切换和任务的布置 (4)成绩查询功能：教师可以直接查看学生的作答分数和下载学生提交的结果 (5)统计查询功能：教师可以直接 (略) 有学生的答题结果统计
		2.学生平台 （1）试题作答：可以浏览、选择教师发布的模块，下载考试使用的试题模板和试题素材，并将答题结果上传至系统服务器 （2）自动测评判分：系统自动将学生上传的 (略) 评分，并将评分结果显示给学生 ▲（3）判分结果反馈：学生可以下载已判分的答题结果，答题结果可以明细显示试题模板中每个单元格的得分情况
		▲3.能够支持报关、国际物流、国际货运代理等国际方向物流专业的考核
		4.不少于 * 套试题，不少于 * 个训练模块。训练内容至少包含：客户获取、 (略) 、报价计算、 (略) 理、 (略) 理、 (略) 理、 (略) 理、保险、单证的缮制
		▲本产品必须为成熟产品，并提供软件产品著作权证书
*	《大数据分析与挖掘》(数字化课程)	1.? (略) 业、海量的数据集，设置多领域的创新实验，配套教学资源包括实验指导手册、教学课件，《大数据分析与挖掘》教材。课程应包括以下实验内容：
		2. 序号 实验模块 实验任务 任务内容 课时 1 数据挖掘理论 数据挖掘理论 数据挖掘 (略) 业得到广泛应用，任务主要介绍数据挖掘的基本概念， (略) (略) 景，以及常见的数据挖掘任务和方法。 4 2 数据挖掘工具 数据挖掘平台 数据挖掘平台可以实现数据导入， (略) 理，模型算法，模型评估，数据可视化等功能。实验从分类预测，回归预测，聚类，关联规则经典任务入手，实现简单数据挖掘模型。 4 3 数据挖掘实训 基于时间序列的分仓商品需求预测 本实验主要研究如何利用时间序列的ARIMA算法对商 (略) 预测，以电商平台 * 年的数据以商品信息为依据，精准刻画商品需求的变动规律。 4 4 数据挖掘实训 基于聚类分析的快递企业客户群识别 通过对快递客户的历史运单、业务量等数据集，挖掘出对企业产生不同价值的客户群，进而为企业的客户关系差异化服务和营销决策提供支撑。 4 5 数据挖掘实训 基于关联规则的超 (略) 为分析 实验通过挖掘顾客历史交易记录，了解顾客的购买习惯和偏好，了解顾客购物篮中商品之间存在的关联性，以实现商品的 (略) ，促进商品的效率，提高超市的效益。 4 6 数据挖掘实训 基于决策树的电信流失客户预警与分析 实验利用数据挖掘技术，准确分析在不同维度上客户流失的形态，以及构建 * 个精准的电信客户流失预警系统，准确地报告高危可能流失的客户情况，从而帮助企业制定科学、合理的客户挽留机制提供战略支撑。 4 7 数据挖掘实训 (略) 络算法的共享单车需求预测 通过深入挖掘历史共享单车区域需求数据，从多个维度刻画需求变动规律，构建精准的区域共享单车需求预测模型，为平台管理者制定更加科学化的管理方案提供重大战略支撑。 4 8 数据挖掘实训 基于逻辑回归算法的信用风险预测 实验内容是个人信用评分，即通过使用科学严谨的分析方法建立信用评分模型，综合考察消费者个人各方面的基本信息和信用信息， (略) 量化分析，以分值形式给出消费者的信用评分。 4 9 数据挖掘实训 深度学习在图像识别及图像分类领域中的应用 实 (略) 络组合形 (略) 络模型，实现图像识别及分类。该模型 (略) 景中的不同图像（图片）进行精准识别，从而实现不同物体的自动归类。 4 合计 * ?
		3.需提供正式出版教材 * 本
		4.课程需存放于智慧教学平台
*	物流企业模拟经营沙盘	1.?教师 (略) 实验分组、角色划分，进行实验进程管控、实验成绩收集工作
		2.?系统内置数量庞大的订单池，支持通过竞标形式获得订单
		3.?系统支持车辆购置、租赁，仓库选址、购置、租赁等基础设施、设备购置工作
		4.?系统支持贴现、借贷等资金筹措模拟工作
		5.?支持派车提货、货物入库、货物分拣、车辆调度、线路选择、货物出库、货物到达、运费结算等模拟运营工作
		6.?系统支持广告投放、市场维护等前期工作
		7.?引入多种管理工具，通过定性和定量分析等多种形式提升用户分析、解决问题的能力
*	报关模拟实习平台软件	1.?教师可以通过后台管理班级、学生，对班级 (略) 分组,方便对教学的组织和管理
2.?教学过程中， (略) 分组分岗位教学，学生可以模拟包括出口商、进口商、供应商、 (略) 、 (略) 、货代公司、船代公司、 (略) 、 (略) 、海关、 (略) 、 (略) 、国内船公司、作业区、港集公司、 (略) 、前方码头等 * 个角色
3.?学生可以 (略) 日常练习，在练习模式下系统可以提供参考答案，可以有 (略) 练习。该系统也可以作为考核的工具，在考核模式下系统不会提供正确答案，考核完成后，学生可以查询在每个环节、每个单据的得分情况
4.?教师可以使用管理员系统查询每个学生的考核结果、考核明细，方便教师更有 (略) 教学
5.?系统要包含至少3套成熟的案例供教师使用。整个案例按照 (略) 组织，每个实训项目可以是整个 (略) 分流程或者环节，比如教 (略) 贸易磋商项目教学， (略) 信用证项目教学， (略) 租船订舱项目教学，方便教学的组织
6.?教师根据案例，建立对应的实验，实验可以从 * 多个阶段的任何阶段开始，更加灵活的组织教学
7.?系统支持 * 个主要流程和 * 个以上的业务环节的模拟，主要流程包括贸易磋商及开立信用证、报检、租船订舱、投保和报关申请、报号和提单样本确认、集港报关、配载装船、签发提单、交单结汇、出口核销退税
8.?系统完全基于单证的制作、 (略) (略) 业务流程的模拟，单据采用 (略) 表现，支持盖 (略) 理
9.?系统能够支持 * 种以上的相关 (略) 理
* .?采用图 (略) 业务流程展示、处理和跟踪
*	供应链企业创新实践平台	供应链企业创新实践平台基于供应链分析的实际需求，利用优化技术、机器学习技术和人工智能技术等算法模型，对供应链领域中的 (略) 创新实践分析的平台。
		1.?技术需求 （1）供应链分析类型：能够支持描述性分析、预测性分析和优化分析。 （2）算法支持：支持主流的运筹学算法模型，预测算法模型、聚类算法模型、回归算法模型等机器学习算法模型， (略) 络等人工智能算法模型等。 （3）编程接口：支持通过Python语言，进行算法模型的编制和扩展。
		2.?功能需求 （1）应用建模功能：能够支持对输入数据、输出数据和 (略) 建模和配置，支持 (略) 署和发布。 （2）供应链预置模型： (略) 络优化模型库、供应链库存优化模型库、运输优化模型库。 （3）应用管理：支持供应链分析应用的权限配置等功能
*	《智 (略) 署》（数字化课程）	1.?《智 (略) 署》结合目前智慧物流领域先进的主流物流智能设备，搭建智慧物流仓储运营环境，真实还原物 (略) 景。给学生提供认知智慧物流设备的途径；其次可为学生提供真实的物流运营、运保、实施、安装、 (略) 景。融合真实的AGV智能仓规划系统，运营系统等，让学生在 (略) 景下，完成AGV智能仓的规划、 (略) 署、运营操作
		2. 序号 工作任务 学习任务 内容介绍 学时 1 1.明确A (略) 地设备需求 1.1明确A (略) 地设备需求 该模块以新仓规划为项目背景，在规划过程中 1.能根据新仓的规划需求，明确AGV作业模式； 2.能根据新仓规划需求， (略) 地设备清单。 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：2个 图片不少于：5张 视频不少于：2个 2 2 2.AGV智 (略) 2.1AGV智 (略) 该模块以新仓规划为项目背景，在明确新仓规划需求后，能根据初 (略) 图，熟练应用智能仓规划系统 ,进行新仓的系统规划，在规划过程中 1.能根据新仓规划需求,正确设置规划的基础数据 2.能根据新仓规划需求,正确设置控件规划 3.能根据新仓规划需求,正确设置业务规划 4.能根据新仓规划需求,正确绘制导航路径 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：4个 视频不少于：2个 6 3 3.AG (略) (略) 署 3.1AGV智能仓地 (略) (略) 署 该模块 (略) 署为项目背景，在明 (略) 署需求与地图后， (略) (略) 署， (略) 署过程中 1. (略) 弹线贴码（地面码）、货架贴码，纸箱条形码生成并打印 2. (略) (略) 部署 3.能够将 (略) (略) 署、确保AB面正确 4. (略) (略) 点（拣选位） (略) 图部署，并确定设备是否 (略) ，如扫描枪安装是否可以扫描、平板 (略) 等 5. (略) (略) 署 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：3个 图片不少于： * 张 视频不少于：2个 4 3.2AGV (略) (略) 署 4 3.3A (略) (略) (略) 署 4 4 4.AGV智能仓运营数据初始化 4.1AGV智能仓运营数据初始化 该模块 (略) 署为项目背景，在明 (略) 署需求后， (略) (略) 署， (略) 署过程中 1. (略) 机器人初始化（第 * 个 * 维码必须手动添加，车子推到 * 维码上、AGV注册，其他 * 维码机器人自己学习） 3. (略) 货架配置初始化（车子到货架位 (略) 码，所有的货架都需要扫 * 遍，系统生成数据，货位初始化，河图边缘后台有模板，补全上传） 4. (略) (略) 的初始化（播种墙货位设定，周转箱与货位的绑定） 5. (略) 商品数据的初始化，商品名字，数量， * 码等维护；商品库存的初始化。 6. (略) 的数据初始化 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：3个 图片不少于： * 张 视频不少于：1个 8 5 5.AGV智能仓运营与操作 5.1GTP的补货入库作业 该模块 (略) 署为项目背景， (略) (略) 署后，能够根据作业需求，进行 1. GTP的补货入库作业，录入订单，调度机器人、 (略) 2. GTP的拣货出库作业，录入订单，调度机器人、 (略) 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：2个 图片不少于：5张 视频不少于：1个 4 5.2GTP的拣货出库作业 4 ?
		3.?课程需存放于智慧教学平台
*	物流系统规划实践平台	1.?数据浏览及下载 数据模块包含开 (略) 需要的海量物流业宏观数据和生产领域微观物流数据，为用户提供在线浏览和下载服务，提供 (略) (略) 业数据可提高师生完成物流系统规划设计任务的工作效率
		2.?案例浏览及参阅 案例模块包含生产物流规划、库房/ (略) 规划两大领域。为用户提供在线浏览参阅的服务。其中涉及的数据、知识要点被按照物流环节、问题、方法等视角解构、切分、组织，形成支持物流系统规划的知识体系和方法体系
		4.?案例实践 案例实践模块以“目标+要素”的模式提供完整案例和案例情境的在线实践服务，提炼物流规划设计的 * 整套方法论并将其转化为实践指引，帮助学生完成并熟悉整个物流规划过程。平台构建了不同实践学习任务实施的流程框架，建立由对应体系功能点组成的规划标准要素模块库，形成物流实践活动实施环境。具体模块包括组成报告的概述、理论知识、数据、方法、案例、验证方法、结论等，相应 (略) 业数据、案例、模型、算法、工具等。平台辅助用户选择合适的物流系统规划设计目标，并对 (略) 优化组合，形成任务实施流程框架。平台提 (略) 业背景案例对 (略) 支持，学生通过“选择任务、筛选数据、选取工具、运用方法、进行决策、形成报告”的简捷方式就能完成相应的任务，并可和 (略) 对比分析
		4.?教学互动 教学互动模块为物流专业师生提供教学过程中物流规划内容准备、实施、验证、评价等环节的服务，将案例实践与教学对接，教师通 (略) 组课、任务分配、评判等 * 系列教学工作，学生通过平台接受任务、规划实践、形成规划设计方案、提交方案；同时平台支持教师组织学生 (略) 进行教学过程中的课堂作业、课程作业、毕业设计、竞赛等实践活动 ①课堂规划设计作业是由教师制定具体的物流规划设计目标，学生及时从平台中选取相应要素，在短时间内完成的实践内容，其涉及的规划知识和方法内容较基础，周期在1-2天 ②课程规划设计作业则要求学生综合运用具体课程中的知识和方法，从平台中选取并组合较多的要素，完成实践内容，其涉及知识点较多，要素规模较大，周期在4-8周。 ③毕业设计任务需要学生确定自己的规划设计目标，从平台中选取并组合多种要素， (略) 学知识和方法完成完整的物流规划设计方案，其涉及的知识和方法更综合、更全面 ④规划设计竞赛可由教师组织学生针对某 * 物流规划设计问题，采用平台的资源、工 (略) 实践， (略) 方案评比
		5.?实践平台教学支持 物流系统规划实践平台与教学中的实验实践课程相结合，为学生提供完整的物流系统规划与设计可视化实践，学生可通过自己的选择在平台完成全套物流相 (略) 设计，为教学提供更便捷更高效的通道
*	风险分担实验系统	1. 系统特点 1.1实验参数多维度调整：系统带有多套实验数据，教师可以根据教学实际情况对 (略) 调整。实验数据包括 1.1.1实验基础数据：设置实验名称、决策时长数据 1.1.2初始运营数据：设置初始库存数量、在途库存数量、经营成本及销售数据 1.1.3经营过程数据：设置消费者需求、需求周期数据 1.2 多模式模拟：系统包含集中式和分散式仓储模式， (略) 、中央仓、门店、消费者等角色。实验者可以对比体验不同模式下的风险应对情况，直观的体会多级仓储与单级仓储对企业库存、成本和服务水平的影响，启发自身主动思考造成库存堆积的关键因素 1.3 多环节决策：实验者在实验过程中需要历经 * 周的经营过程，在每周经营结束后可以根据下游的订货量（配置的实验数据）和各级仓库当前的库存水平（包括现有库存和在途库存），决定是否要向上游订货以及订多少货，是否要向下游发货以及发多少货 1.4实验分析与报告：单次实验结束后，系统将以图表的形式反馈实验者的实验决策数据；实验完成后，实验者可以根据图表数据分析库存堆积及缺货风险的形成过程 1.5 多难度等级设置：支持多套实验数据，不同的实验数据对应不同的供应链长度和最终消费者需求变化，体现不同的实验难度 1.6 竞争性学习：实验者的决策不同，最终将导致整个销售成本的不同，进而影响其利润水平，系统将发布不同实验者的实验结果，体现不同实验组决策的对需求波动的应对，对实验者形成压力和激励 1.7 移动化学习：实验者可灵活在PC端和移动端对 (略) 访问，方便课上学习与课后练习的延续与贯通
		2. 系统功能 2.1 教师端 2.1.1 实验配置：可以对 (略) 配置和管理以形成不同的实验难度，这些参数包括基础经营参数和经营过 (略) 分。基础经营参数包括库存数量（在途库存和当前库存）、经营成本（订货成本、库存成本）及销售价格等业务数据，经营过程参数包括消费者需求量、需求周期等内容 2.1.2 实验分析：教师可以查看每个学生的实验结果，将学生的实验历史数据导出至Excel方便后续的分析 2.2 学生端 2.2.1 加入实验：加入实验查看实验设置信息开始新实验，或重新载入上次的数据继续实验 2.2.2 进入实验：新建实验或者载入实验后即进入实验主界面，在规定时间内，实验者根据下游的订货量（配置的实验数据）和各级仓库当前的库存水平（包括现有库存和在途库存），决定是否要向上游订货以及订多少货，是否要向下游发货以及发多少货。实验结束后，系统自动展示实验结果 2.2.3 实验记录：实验者可查看某个实验的实验结果以及过程性数据，方便后续的使用和分析 2.2.4 实验规则：实验者可以查看实验规则说明 2.2.5 排行榜：查 (略) 有参与实验者的实验结果和实验数据，对比自己的经营结果寻找经营过程存在的不足
		▲3. 要求 3.1系统需能够在PC、PAD以及手机上正常使用，界面可适配不同机型
*	成果展示架	风格：现代中式，层数：5层，材质：竹质；单组尺寸： * * * * * cm，左右组合
*	访客接待区	1.?单桌约长 * *宽 * 高 * 板厚5cm，中间包含 * 体式茶盘，采用松木材质
		2.?含主椅1张，尺寸约 * * * * * cm，客人椅4张，尺寸约 * * * cm
		3.?边几1张，中式茶架带抽带门带盖板尺寸约 * * * * * cm
*	会议区	1.?组合会议桌，尺寸约4.8*1.5*0. * 米，E1级加厚环保板材，桌面多色可选，环保材料，多面不易刮花，耐高温，清洁容易，1.5mm加厚热熔封边，桌台设缆线槽；配置 * (略) 布椅
*	教学视频资源管理系统	1.基本功能 1）支持与录播系统无缝对接，录播资源手动，自动方式上传至平台，平台支持扩容功能，对录播教室数量接入无限制 2）支持预约自动直播，录播功能 3）支持资源审核功能和审核管理功能 4）支持远程管理录播设备，录播设备参数设置，远程导播，远程开关机等操作 5）支持媒体资源分类管理，可对不同 (略) ，年级，学科等分类，也可根据关注度，点击量等不同自动排列相应列表 6）支持快速检索，模糊搜索功能，可通过关键词搜索相关媒体资源文件 7）支持视频专辑创建管理功能，不同角色可对 (略) 分类整合，形成专辑模式供在线查看 8）支持点播录播系统自动上传视频资源 ▲9）支持批量上传客户端工具，教师可通过客户端软件批量上传视频文件到平台，支持多种视频文件格式，支持自动转码转换为MP4标准格式；（提供功能截图） * ）支持上传视频打点标记，分段下载，可对视频不同的知识点和 (略) 视频标记打点，方便用户点播时快速查看该知识点及教学环节 * ）支持个人空间建设管理功能，个人空间模块化设置，支持个人资源管理，发布，分享，管理，编辑等功能，具有我的消息，我的资源（上传文件，分享资源，资源管理等），我的共享，他人共享，我的收藏，我的直播，我的教室，基本信息等模块，也可定制化模块
		2. 直播点播功能： 1） (略) 络直播，支持校园公开课， (略) 直播等， (略) 络 2）支持双码流设置，可设置高清，标清码率切换，保证直播流畅稳定 3）支持直播状态信息等显示预览 4）支持直 (略) 点播回看，支持查询直播历史记录 5）支持视频点播模块设置，支持对点播视频的文字评论，回复 6）支持点播视频收藏功能，转发分享功能，支持 * 维码分享功能，支持推送转发至第 * 方平台功能 7）支持获取原生的直 (略) 直播 8）支持PC，移动安卓端，ios端观看平台直播点播
		3. 其他功能： 支持日志管理，文档在线浏览，电子书，图片浏览，音乐播放等等
		▲4.提供资源管理平台软件著作权证书
*	高清录播主机	1. 主机采用嵌入式架构设计，Linux系统，稳定性高；外形工业化1U机架式设计标准，前面板液晶屏显示相关参数
▲2.主机支持内置MCU模块，最多支持同时4点在线互动。（提供软件界面截图）
3.主机至少支持3种远程互动方式， (略) 远程互动： (略) 络限制， (略) 络设置链接远程互动；H. * 远程互动：通过 (略) 网络视频会议，支持对接其他品牌视频会议功能
▲4.主机支持6路HD-SDI视频输入，1路VGA或1路HDMI信号输入，1路RTMP/ (略) 络流视频输入。支持1路HDMI输出，1路VGA输出， * 路CVBS标清输出。（提供产品背面板截图）
5.主机至少支持1路音频线路输入，2路MIC输入（带幻象供电），2路音频线路输出，1路监听输出
6. 支持H. * High Profile视频编码标准格式；支持全高清 * P * 帧及标清2种模式录制，可实时切换录制模式
7. 支持RTMP流、RT (略) 络发布
8. 录制保存文件MP4，TS格式标准
▲9.主机前面板支持USB3.0传输接口，方便教师插入U盘可直接下载录播主机内录制的视频文件。（提供产品背面板截图）
* . 支持至少5个RS- * 接口，1个RS- * 接口；1个RJ * 接口 * M/ * M/ * M (略) 口
* . 支持TCP/IP，HTTP，DHCP，NTP标准协议
▲ * .提供相应计算机软件著作权登记证书
*	录播软件系统	1. 采用B/S架构设计，可远程登 * 互动录播主机系统，进行浏览查看，导播，点播下载，配置等相关操作
▲2. 支持开始录制，暂停录制，停止录制基本控制；支持≥7路预监画面窗口显示，包含pvm和pgm画面和≥5路信号输入源画面；支持电影模式，资源模式录制；支持全自动导播，手动导播 * 种导播模式；（提供软件界面截图）
3. 必须支持对录制结束文件点播回放，并在本地导播系统界面可直接观看回放视频
4. 支持对接自动跟踪图像系统，全自动导播跟踪系统图像，完成学生，教师等镜头智能切换
5. 支持单画面、画中画、 * 分屏、 * 分屏、 * 分屏、 * 分屏等多种画面组合播出；支持通道名称自由设置；支持字幕插入功能；支持透明台标，台标位置可调；支持片头字幕，片头图片，背景图片叠加
6. 主机需支持VGA接口直接导播界面输出，外接的USB接口接入鼠标即可完成本地导播操作
7. 本地导播系统界面需自带虚拟软键盘，无需外接USB键盘， (略) 中英文输入及相关操作功能
▲8.主机需支持在线视频剪辑功能，支持课件预览功能；本机即可支持快速微课制作，可在课件中截取相关知识点，将其保存为微课， (略) 分类保存（提供软件界面截图）
▲9. 录播主机至少支持 * 余种特效切换；（提供软件界面截图）
* . 支持调节音频信号大小，控制；支持控制远程云台摄像机，包含镜头移动，焦距调节，设置预置位等；支持相关视频参数设置，包含分辨率，码流，帧率等
* . 支持视频断电保护功能，可在意外断电导致系统中断录制的情况下，恢复保存中断前录制的文件
▲ * .提供录播管理系统的软件著作权证书
*	录制面板	▲1.配备 * .1寸高清触控大屏，工业级设计，采用最新3 (略) 理电路，安装于教师讲台上，教师可以实时观看高清录课状态
		2.支持触屏控制录播开始录制、暂停、停止录制、直播、VGA锁定等功能
		3.支持触屏控制手动、自动、半自动录制，支持信号切换控制，同时支持远程互动信号的切换控制
		▲4.支持片头片尾、字幕、OSD、台标等 * 键应用
		5.接口参数：1路HDMI、1路VGA、1路USB2.0
*	导播控制台	1.支持RS * 、RS * 双接口，支持同时控制不同协议的摄像机功能；每个摄像机的协议、波特率单独设置；最多有 * 个摄像机可以单独设置，RS * 功率输出， * M
		2.预置位要求：摄像机的预置位可以存贮在键盘中，支持 * 个摄像机，每个摄像机8个预置位存贮
		3.自动巡航要求：可设置2-8个预置点的巡航，间隔时间可设定；支持 * 个摄像机，每个摄像机的巡航独立设置
		4.Visca协议地址自动分配，具有摄像机地址自动搜索功能，可任意加入不同品牌的控制，地址自动分配
*	教师跟踪系统	1. 能够对教师教学过 (略) (略) 智能分析，并自动控 (略) 跟踪拍摄
		2. (略) 在讲台上讲课以及板书时， (略) 特写拍摄
		3. 教师在讲台走动时， (略) 全自动跟踪拍摄； 教师走入学生区域时，自动切换到学生全景摄像机拍摄
*	学生跟踪系统	1. 能够 (略) (略) 智能分析，并自动控 (略) 跟踪拍摄
		2. 单个学生起立回答问题时，系统会先以学生 (略) 拍摄，待特写摄像机跟踪到位后再切换为 (略) 拍摄
		3.当两个以上学生起立时，系统自动切换到学生区全景画面
*	教师学生图像探测分析仪	1.视频输出：1路HD-SDI输出， * 0，2路RS * 接口，1路RJ * , * V电源
*	板书定位分析仪	1.?通过板书定位器内置算法自动识别教师在黑板上的书写动作，拍摄教师书写过程。 l 检测摄像机模块化设计，可独立使用； * 万高清CMOS芯片，?2.8mm镜头， * 度水平视角,覆盖整面板书区域； l 可检测教师书写板书，切换板书特写镜头；支持板书区域设置，教师走动不干扰板书检测
*	全场 (略) 理器	1.?用裸线接口端子
		2.有用于软件设置/ (略) 端口
		3. (略) (略) 多台设备联机工作
		4. (略) (略) 第 * 方 RS- * 远程控制
		5.可以用信号路由功能对 (略) 切换和分配
		6.提供 RMS 均值和 Peak 峰值两种电平表，监测当前音频信号幅度
		7.滤波模块要求：高通、低通
		8.均衡器模块要求： * 段图示均衡
		9. (略) 理模块要求：智能降噪、限幅器、压缩限制器、噪声门、增益控制、反馈抑制
*	吊装麦克风	1.?话筒类型：电容式麦克风
		2.?指向性：超指向性
		3.?频率响应： * Hz- * KHz
		4.?灵敏度：- * ±3dB (0dB=1V/Pa,at 1KHz)漏极测试 1.5V ?2.2KΩ
		5.?信噪比: * dB（ * Pa）
		6.?输出阻抗：2.2KΩ
*	教师学生板书摄像机	1.图像传感器:1/2.8英寸HD CMOS
		2.传感器像素≥ * 万像素；视频制式支持：高清/标清
		3.光学镜头≥ * 倍光学变焦镜头，f=4.7— * mm，Fw/1.6到Ft/3.5；变焦倍数≥ * 倍光学变焦， * 倍数字变焦；最低照度≥0.5lux
		4.快门速度支持:1/ * 到1/ * , * 秒（ * Hz系统），1/ * 到1/ * , * 秒（ * Hz系统）
		5.增益支持:自动/手动
		6.数字降噪:2D&3D数字降噪；信噪比:＞ * dB
		7.视频编码标准：H. * ，H. * ，MJPEG，主码流分辨率 * ， * ，辅码流分辨率 * x * ， * x * ， * x *
*	网络中控	* 、显示屏 1.? * K真彩色 TFTLED显示屏,触屏解析度 * 像素，色彩绚丽，美观大方，界面可以由用户自定义，同时用户可以自定义子界面
2.尺寸为 7〞；支持全双工工作，实时工作状态反馈
3.具有跳页和子页显示功能及中英文显示功能
4.操作界面可编辑，图形界面支持图片、图形、文字、3D按键，支持JPG,PNG,BMP等图片格式，支持图片透射功能
5. (略) 景设置功能
6.具有触屏坐标矫正功能
7. (略) DC * V供电
8.?SD下载数据准确可靠，可用于传输用户工程
9.?1G记忆内存
* .?触摸板输入误差小于正负 1mm
* .?能高速运算复杂的 Script程序，提供了开放式的可编程控制平台、人性化的中文操作界面和交互式的控制结构
* 、主机 1.?主机采用 1U机箱，主机前面板设置有红外学习指示灯、状态指示与红外接收窗口
2.?主机 4X2VGA切换，4X2VIDEO切换，7X2AUDIO切换，2路话筒输入并可独立调节
3.?主音量与话筒音量有“加、减、静音”控制功能，音量具有? * 级音量调节
4.?视频端子采 RCA接口， * Ω负载
5. (略) 络控制端口，可远程控制控制多媒体教室设备开启与关闭， (略) 络批量下载设备控制代码，方便做到远程设备维护
6.2路 IO接口编程，可方便连接 IC卡或电子锁等外接设备
7.?4路独立红外控制接口
8. 2路可编程 * 端口
9. ?1路电脑开关控制接口。可以独立联动系统控制电脑开关
* . ?1路独立双向 RS * C控制端口
* .?6路 ID设置开关，通过设置不同 ID状态可以选择主机内置多种投影机? * 代码与系统联动开关功能
* .?可独立控制投影机功能。内置有投影保护模块，防止突然关机切断投影电源，以延长投影机供电时间，更好散热
* .?独立的电动幕控制功能
* .?独立得系统电源管理功能。所有设备供电都有中控管理
* .?选配外置电源管理器 可以控制 3路灯光开关、2路设备电源、1路窗帘开关功能
*	电源时序器	1.?建议采用双面板+SMT表面贴片工艺，空调专用继电器，可承载 * A浪涌电流冲击，紫铜输出万能插座，确保产品超高品质
		2.?8路电源时序控制，每路延时1秒。可通过软件设置延时 * 分钟关闭
		3.?整机容量 * A ，进线采用符合CCC要求的4平方RVV软电缆，内部设计保留 * %电流余量
		4.?每路输出采用万能插座 * A，适用各种类型插头
		5.?面板配常开电源座，方便临时用电
		6.?具有标准RS * 串口控制功能，可设置 * 个ID地址，最大可支持 * 台同时使用，适合于大规模集中控制
		7.? (略) 电平(5V- * V)控制接口和级联控口
*	智慧黑板	1.?整机采用 * 体化设计并且无明显拼接痕迹，外观简洁。 (略) 分尺寸≥ * 英寸；分辨率为 *
2.?屏幕亮度≥ * cd/㎡；对比度 * :1
3.?整机采用 * 拼接平面 * 体化设计，无推拉式结构及外露连接线，外观简洁
4.?采用电容触控技术，支持在Wind (略) * 点触控，安 (略) * 点触控
5.?整机采用全金属外壳设计， (略) 电路器件辐射；防潮耐盐雾蚀锈，适应多种教学环境
6.?采用电容触控技术，支持Window (略) * 点或以上触控
7.?整机能感应并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下的不同亮度显示效果， (略) 开启或关闭
8.?整机屏幕拥有更高的色域，色域值≥NTSC * %，满足DCI-P3色彩显示标准（≥ * % DCI-P3），显示画面颜色细节更加丰富，颜色还原度更高
9.?整 (略) 络模块，PC模块无任何外接或转接天线、网卡可同时实现Wi- (略) 连接和AP无线热点发射，避免PC模块天线被黑板遮挡降低天线性能
* .?整机内置2.1声道音响，前朝向（避免中高音损失） * W中高音扬声器2个，后朝向 * W低音扬声器1个，额定总功率 * W，音质更加清晰和有质感
* .?整机具备前置和侧置Type-C共两路接口，通过Type-C接口实现音视频输入，外接电脑设备通过标准TypeC线连接至整机TypeC口，即可把外接电脑设备画面投到整机上，同时在整机上操作画面，可实现触摸电脑的操作，无需再连接触控USB线， (略) 署
* .?外接电脑设备通过标准TypeC线连接至整机TypeC口，可直接调用整机内置的摄像头、麦克风、扬声器，在外接电脑即可拍摄教室画面
* .?整机支持蓝牙Bluetooth 4.2标准， (略) 蓝牙音箱播放音频， (略) 手机通过蓝牙发送的文件
* .?黑暗环境自动节能： (略) 于黑暗环境中并无人操作， * 分钟后整机将可以自动进入熄屏模式
* .?内置独 (略) 模块，整机关机状态下， (略) 络连接（R (略) 、Wi- (略) 不连接）及本地中控设备（RS * 、USB等中控接口不连接）的情况下，能够通过集控等软件远程开机，提升设备远程控制的可靠性
* .?整机只 (略) 线，即可实现Windows及Android (略) ，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测 (略) 家公章
* .?为保护学生视力，整机需具有减滤蓝光功能，前置 * 个物理按键，能 * 键启动减滤蓝光模式
* .?内置模块：采用模块化电脑方案，抽拉内置式，PC模块可完全插入整机，保护PC模块不易受教室灰尘影响。实现无单独接线的插拔
* .?采用按压式卡扣，无需工具即可快速拆卸
* .?处理器：Intel 酷睿i5 * 核 * 线程
* .?内存：≥4G DDR4笔记本内存
* .?硬盘：≥ * GSSD固态硬盘
* .?需具有独立非外扩展的电脑USB接口：电脑上≥3个USB3.0接口
* .?需具有独立非外扩展的视频输出接口≥1路HDMI
* .?含安装支架 * 套
*	(略)	1.?红外球型摄像机（ * 台） 传感器类型1/2.7英寸CMOS；像素 * 万；最大分辨率 * ；最低照度0. * Lux(彩色模式);0. * Lux(黑白模式);0Lux(补光灯开启)；最大补光距离 * m（红外）；镜头类型定焦；镜头焦距2.8、3.6、6、8mm； (略) 为分析物品遗留；物品搬移；周界防范绊线入侵；区域入侵；快速移动（ * 项均支持人车分类及精准检测）；徘徊检测；人员聚集；停车检测；视频压缩标准H. * ；H. * ；H. * H；H. * B；MJPEG；智能编码H. * ：支持 H. * ：支持；宽动态 * dB；透雾功能支持；内置MIC支持； (略) 络断开；IP冲突；非法访问；动态检测；视频遮挡；绊线入侵；区域入侵；快速移动；物品遗留；物品搬移；徘徊检测；人员聚集；停车检测；场景变更；输入异常；声强突变；电压检测；SMD；接入标准ONVIF（Profile S）；GB/T * 1；CGI；乐橙；星光支持；供电方式DC * V/POE；防护等级IP *
		2.? * 路硬盘录象机（1台） 网络视频接入 * 路；IPC分辨率 * M/4K/6M/5M/4M/3M/ * P/1.3M/ * P；解码能力2× * M/4×4K/6×5M/8×4M/ * ×3M/ * × * P/ * × * P；2路VGA输出，2路HDMI输出，支持VGA1和HDMI 1同源输出，双HDMI 异源输出；最大支持 * 路回放；视频压缩标准Smart H. * /Smart H. * /H. * /H. * /MPEG4/MJPEG； * 个内置SATA接口，单盘容量支持8T
		3.?硬盘（ * 块） * G； * RPM； * M；SATA
		4.?安装支架 * 套
		5.?网线、电源线 * 批
*	云盒（核心产品）	* 、教学互动接收终端 1.HDMI：具备1个HDMI输入接口，支持电脑、摄像头、实 (略) 设备的有线接入，具备1个HDMI输出接口，可外接至 * 体机、电视机等显示终端
2.?USB接口≥3个USB接口，支持U盘、鼠标、键盘、摄像头的接入≥1个Micro USB接口，支持连接电脑安装驱动
3.?RJ * 接口：具 (略) 络接口， (略) 线外接AP/路由器
4.?录制键：教学互动接收终端插入U盘后，可通过硬件设备的录制按键 * 键录制画面与系统声音、环境声音（通过耳麦或无线麦克风）
* 、多媒体教学系统 1.工具条显示与隐藏：支持工具条显示或隐藏，工具条隐藏后可点击隐藏按钮再次显示，且无操作 * 秒钟后，工具条会自动隐藏
2.4路投屏终端同步显示：能够在显示终端展示不少于4屏画面，并自由拖动画面位置，支持对其中单个 (略) 音量开关、画面全屏、画面移除、画面旋转等
3.? (略) ：支持1、2、3、 (略) ，画面支持多种对比模式（如均分屏幕、 * 大两小， * 大 * 小、悬浮等 (略) 方式）， * 键点击即可 (略)
4.?投屏终端选择与切换：系统自动对有线 (略) 络摄像机、无线接入设备、各小组的系统设备、U盘、手写板等设备分类。支持对已连接教学互动接收终 (略) 从列表中移除，并可设置常用设备置顶显示模式。 (略) 的投屏画面具有画面记忆功能， (略) 模式更换后， (略) 内的设备画面自动存储记忆，不会自动更改
5.? * 键微课录制：支持通过硬件设备上的“录制”按键 * 键开始录制，也支持通过软件中“录制”按钮 * 键录课；微课录制支持多画面和外接无线麦克风声音同步录入，支持 * P和 * P格式，录课视频可保存在本地设备外接U盘中或通过无线连接的AP硬盘或硬件设备自带的硬盘中，支持录制存储空间不足时的文字提醒功能
6.?多小组互动：支持将多个教学互动接收终端分成多个小组，通过创建 (略) 组，将所有小组端的系统设备终端加入同 * 个 (略) 组里。可实现功能1——把主控端系统设备显示内容同步广播到小组屏上。功能2——可以抓取多个小组屏内容到主控端系统设备，进行内容对比。功能3——可以把任何 * 个小组系统设备屏幕内容，推送到其他小组屏上，支持同时批注操作
7.?网络摄像机信号接入：可以对摄像机不少于 * 个预置机位设定，使用时可以通过APP遥控器或触控显示屏 (略) 快速切换位置
8.?摄像机后台录制： (略) 络云台摄像机或HDMI摄像机，系统可录屏的同时，录制后台的摄像机画面，并存储在外接的U盘或云盘中，可无需拷贝至电脑直接在本地播放
9.?U盘读写：支持外接NTFS、EXFAT格式的大容量移动存储设备，“存储”可支持截屏、录制内容写入，“读取”可选择U盘中的文档、图片、视频等资料直接打开播放，也可对存储至U盘的截屏图片和录制的视频预览、删除；支持4K高清视频播放
* .?扫码带走：支持 (略) (略) 后，系统均可生成 * 维码，用户使用移动终端扫码下载图库中的多张图片，亦可在批注的同时 * 键生成 * 维码，支持用户扫码下载当前批注的截图图片
* .?回控操作：支持在触控显示屏上对HDMI有线接入的电脑反向控制操作，支持 (略) 分Android、Windows设备UIBC反向控制操作，可在显示终端大屏触摸或通过系统设备外接鼠标反向控制
* .?欢迎主题：系统内置不低于 * 种模板，支持修改界面背景、图片、问题，支持导入外接U盘的音乐、图片，系统在展示模式下，支持多首音乐循环重复播放
* .?推流直播：支持RTMP协议推流，可实时将教学互动接收终端的画面、声 (略) 直播，最多可完成4路投屏设备画面同步 (略)
* 、集控管理系统 1.?批量管理：支持在系统中单个或批量添加多个教学互动接收终端以便统 * 管理，系统自动将已有设备分类，包括故障设备、离线设备、预警设备、正常设备 * 类
2.? (略) 署： (略) 远程输入RTMP推流地址，教学互动接收终端自动更新当前地址后，教师可 * 键开启音视频推流直播
3.?省电模式：支持自由设置省电时长，包括5、 * 、 * 、 * 、 * 、 * 分钟，设备达到当前时间点后可自动进入熄屏状态
4.?远程密码保护： (略) 远程设置教学互动接收终端的密码及提示信息，设备需输入密码方可查看、更改其他相关信息
*	实训室宣传栏	1.?楼梯物流文化长廊
		2.?实训室简介，亚克力材料
*	《物流语音系统设计与应用》（数字化课程）	1.?课程概述 本课程主要围绕语音拣选系统在物流领域的设计和应用，通过 * 个小任务让学生能够掌握语音系统的详细原理和应用技能。任务概述如下：
		2.?任务 * ：语音系统认知 基于化企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音系统框架；能够掌握语音系统功能及优势，了解语音系统给企业带来的效率提升 任务 * ：语音设备认知 基于企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音系统框架；能够掌握语音系统功能及优势，了解语音系统给企业带来的效率提升 任务 * ：语音软件认知 基于企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握ECM 管理客户端软件基本功能的使用；能够掌握EOF 核心嵌入式软件基本功能的使用 任务 * ：语音系统在仓储作业中的应用 基于企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音拣选流程；能够掌握语音播种流程；能够掌握语音收货流程；能够掌握语音上架流程；能够掌握语音补货流程；能够掌握语音装载流程；能够掌握语音盘点流程；能够了解各作业的前后逻辑关系 任务 * ： (略) 件仓库语音拣选应用 (略) 件仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够根据实际作业流程，设计语音拣选的作业流程，并能够绘制流程图，设计语音对话 任务 * ：商超仓库语音拣选应用 (略) 仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够根据实际作业流程，设计语音拣选的作业流程，并能够绘制流程图，设计语音对话 任务 * ：工业环境仓库语音拣选应用 基于工业环境仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够根据实际作业流程，设计语音拣选的作业流程，并能够绘制流程图，设计语音对话 任务 * ：基础作业设计 基于仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够了解语识语音拣选的几种方式；能够设计语音拣选的流程；能够掌握语音拣选的语音对话设计 任务 * ：优化作业设计基于仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音系统中库位优化的设计要点；能够设计语音拣货流程；能够规范设计语音拣货的对话。能够对通 (略) 优化设计，最终完成该仓库的作业优化设计，给出语音拣选流程和对话示例 任务十：基于语音系统的仓储规划 基于仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够了解仓库库位编排设计；能够掌握收货、上架、拣选和盘点语音流程设计
		3.?课件不少于 * 个；试题不少于 * 道；视频不少于5个；动画不少于5个
		4.?成果认证 需提供完整的认证体系和与仓储相关的学习能力认证，提供不少于 * 人的线上能力认证
		5.?课程需存放于智慧教学平台

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商务需求

序号	目录	招标商务需求
（ * ）免费保修期内售后服务要求
1	免费保修期	货物免费保修期?4年，时间自最终验收合格并交付使用之日起计算。
2	维修响应及故障解决时间	在保修期内， * 旦发生质量问题，投标人保证在接到通知1小时内给予响应，2小时内给予解决方案，如解决不了的需在 * 小 (略) 进行修理或更换。
3	其他	投标人应按其投标文件中的承诺，进行其他售后服务工作。
（ * ）免费保修期外售后服务要求（可选）
1	?	?
2	?	?
……	?	?
（ * ）其他商务要求
1	关于交货	1.1签订合同后 * 天（日历日）内。
		1.2投标人必须承担的设备运输、安装调试、验收检测和提供设备操作说明书、图纸等其他类似的义务。
2	关于验收	2.1投标人货物经过双方检验认可后，签署验收报告，产品保修期自验收合格之日起算，由投标人提供产品保修文件。
		2.2当满足以下条件时，采购人才向中标人签发货物验收报告： a、中标人已按照合同规 (略) 产品及完整的技术资料。 b、 (略) 文件技术规格书的要求，性能满足要求。 c、货物具备产品合格证。
3	关于付款	3.1合同签订后 * 个工作日内支付合同款的 * %，交付货物验收合格后 * 日内支付合同款的 * %，设备 (略) 正常后 * 个工作日内支付尾款 * %。支付尾款时供应商应提供合同款5%的履约保证金，维保期满后无息退还履约保证金。。
4	关于违约	4.1中标人不能交货的，需偿 (略) 分货款的 ?5 %的违约 (略) (略) 理。
		4.2中标人逾期交货的，将被没收履约保证 (略) (略) 理
		4. (略) 交付产品、工程或服务不符合其投标承诺的，或在投标阶段为了中标而盲目虚假承诺、低价恶性竞争，在履约阶段则通过偷工减料、以次充好而获取利润的，将被没收履约保证金，并被 (略) (略) 评为履约等级“差” (略) (略) 理

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技术规格偏离表

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序号	货物名称	招标技术要求	投标技术响应	偏离情况	说明
1	教学中控机	1.?CPU≥Core i7- * 3.0G 8C	?	?	?
2.?主板Intel B * 或者Intel H * 及以上	?	?
3.?内存≥配置 * GB DDR4 * UDIMM，支持Optane傲腾内存	?	?
4.?显卡≥4G独立显卡 自带HDMI接口	?	?
5.?声卡前置2*Audio，后置3*Audio ,5.1声道；内置扬声器	?	?
6.?硬盘≥2T SATA硬盘+ * SSD固态硬盘	?	?
7.?网卡Integrated Ethernet千兆	?	?
8.?扩展槽≥1个PCI-E* * ，≥2个PCI-E*1，≥1个PCI槽位	?	?
9.?键盘、鼠标?防水键盘，抗菌鼠标	?	?
* .?接口 * 个USB接口（前6个USB3.1）、串口，VGA+HDMI	?	?
* .?电源节能电源不大于 * W	?	?
* .? (略) 预装Windows * * 位正版系统	?	?
* .?机箱顶置电源开关、提手，不大于 * L	?	?
* .?与主机同 * 品牌 * .5显示器，具有低蓝光功能	?	?
* .? (略) 配置能够有效去除空气中的细菌，并加速 * 醛、苯、TVOC等空气中有害物质的降解(启动后外观可辨识)	?	?
2	教学终端	1.?CPU：≥Core i5- * 3.0G 6C	?	?	?
2.?主板：Intel B * 及以上	?	?
3.?内存：≥配置8GB DDR4 * UDIMM	?	?
4.?显卡≥2G独立显卡自带HDMI接口	?	?
5.?声卡≥前置2*Audio，后置3*Audio ,5.1声道；内置扬声器	?	?
6.?硬盘：≥1T SATA硬盘+ * SSD固态硬盘	?	?
7.?网卡：Integrated Ethernet千兆	?	?
8.?机箱顶置电源开关、提手，不大于 * L	?	?
9.?扩展槽≥1个PCI-E* * ，≥2个PCI-E*1	?	?
* .?显示器：与主机同 * 品牌 * .5显示器，具有低蓝光功能，键盘、鼠标PS2防水键盘、光电鼠标	?	?
* .?接口： * 个USB接口（前6个USB3.1）、串口，VGA+HDMI，电源：节能电源不大于 * W	?	?
3	嵌入式组合工位	1.桌子，1张	?	?	?
		2.桌子： * 边桌，单边 * mm，高度 * mm。台面 * mm厚，面材采用优质环保 * 聚氰胺板饰面，表面耐酸缄、防火防潮、耐划伤、花色多、台面韧性好；基材采用优质环保 (略) 度板， * 醛释放量达到国家E1级环保要求。桌架优质钢板加工而成，经过除油、酸洗、磷化、打磨、静电喷塑	?	?
		3.翻转器：整体为冷轧钢板，采用全自动数控机床裁板， * 氧化碳保护焊工艺制作，表面经酸洗、磷 (略) 理后静电喷塑	?	?
		4.桌面颜色建议为原木色或淡蓝色，含开孔，走线，强电面板安装在每个工位的抽屉里	?	?
		5.座椅，6套， 靠背为 (略) 布，扶手为高强度工程PP框架，白色喷涂钢制弓形椅腿，并配尼龙脚垫及防刮防前倾设计	?	?
4	标准工位	1.?尺寸约： * × * * * mm	?	?	?
		2.?材质： * 聚氰胺板 环保型	?	?
		3.?配套键盘托及主机托	?	?
		4.?配座椅，符合人体工学设计，靠背为 (略) 布，扶手为高强度工程PP框架，白色喷涂钢制弓形椅腿，并配尼龙脚垫及防刮防前倾设计	?	?
5	多媒体讲桌	1.?板材：厚度约1.2mm ?采用挂式隔板支架，层高可调节。具有良好的防尘、防鼠虫、防火、防盗等功能	?	?	?
		2.?规格尺寸： * * * mm左右	?	?
		3.?配套设备：配套安装幕布控制按钮、无线麦克风（1只）、功放（1台）、音箱（1对：2个），详细参数如下：	?	?
		3.1音响： 8寸全音域卡包箱， * - * KHZ 类型: * 分频OK专用音箱 喇叭单元 :8"（ * mm）低音，1"×2钛膜球顶高音 频响范围 : * Hz- * KHz ?输出功率 : * W(最大 * W) 阻抗 :4Ω ?覆盖角度 : * ° 重量 ?: * KG	?	?
		3.2专业功放设备： 专业功放机，输出功率 * W*2 可插卡插优盘，频响范围 : * Hz- * KHz	?	?
		3.3无线麦克： * 拖 * 无线领夹麦克，双频道接收，高精度石英晶体锁定频率。 杂讯锁定，解决 * 般无线接收机不易克服的杂音干扰问题。 采用半U机箱设计节省空间。 内置降噪压缩-扩展电路。 标准金属外壳，有效地避免干扰。 使用距离，理想环境达到 * 公尺以上，复杂环境实用半径 * - * 公尺	?	?
		4.?教师座椅， * 套 高档座椅，坐高 * mm，总高 * mm，宽 * mm； 饰面材质： (略) 布、优质 (略) 度泡面；电镀钢架	?	?
6	数据服务中控	1.?2U机架式	?	?	?
		2.?芯片组不低于Intel C * 芯片组	?	?
		3.?处理器：1个 * Intel (略) 理器，主频≥2.7GHz且6核，L3缓存≥8. * MB	?	?
		4.?内存：≥ * G TruDDR4 DDR4 * MHz	?	?
		5.?硬盘≥1T	?	?
		6.?网卡≥标配2 (略) 控制器，1个专用的管理端口	?	?
		7.?电源：实配电源输出功率≥ * W * +铂金电源，1+1热插拔冗余电源，支持 * V高压直流，冷却系统，支持6个冗余热插拔系统风扇	?	?
		8.?I/O扩展：最大支持6个 * 个标准PCIe插槽，提供支持手机客户端登 * XClarity管理软件的USB端口。前置USB口可连接手机管理服务器	?	?
		9.?配置 * .5寸显示器、键鼠	?	?
7	智能交互大屏（核心产品）	1.?整机屏幕 * 英寸 LED 液晶屏，分辨率： * ，显示比例 * :9	?	?	?
2.?钢化玻璃防护：使用1. * kg钢球， (略) 自由落体撞击整机液晶显示屏幕的钢化玻璃，产品无损伤破裂，功能无异常	?	?
3.?产品接口:≥1路VGA；≥1路Audio；≥1路AV；≥1路YPbPr；≥2路HDMI；≥1路TV RF；≥2路USB；≥1路Line in；≥1路RS * 接口；≥1路RJ * ；≥1路耳机；≥1路同轴输出；≥1路Touch USB out	?	?
4.?触控技术：采用红外 * 点触控，支持在Window (略) * 点触摸操作	?	?
5.?防眩光技术：在保证光线通透的前提下仍具备良好的防眩光效果，要求可见光透射比≥ * %,雾度范围≥5%?	?	?
★6.?内置非独立外扩展的 * 音麦克风， * 音距离≥3米，方便录制老师人声，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查	?	?
★7.?内置非独立外扩展的摄像头，像素≥ * 万，支持 * 维码扫码识别功能，帮助用户调用在线资源，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查	?	?
8.?智能 (略) 总线：整机具备至少3路前置双通道USB3.0接口,同 * 个USB接口可支持同时在Windows及Android系统下被读取，无需区分	?	?
9.?触摸系统问题检测与报修：支持对使用频繁的触摸 (略) 问题检测，并针对 (略) 原因提示并生成 * 维码，直接扫描系统提供的 * (略) 问题报修，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章	?	?
* .?无PC状态下，支持在嵌入式系统下直接启动 (略) * 分屏同时展示，可任意更换分屏幕画面内容，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章	?	?
* .?前置按键屏幕录制：无需任何软件，通过前置按键即可 * 键启动屏幕录制，可将显示的课件、音频等内容与 (略) 录制，方便制作教学视频且操作简捷，效果稳定?	?	?
* .?无线传屏：内置无线传屏接收器，无 (略) 件，无线传屏发射器与整机匹配后即可实现传屏功能，方便用户使用，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查	?	?
* .?电子中控自定义名称：支持教师对“PC、Android、HDMI、XL”等通道自定义名称，可更改为中文 “电脑、手机投屏、视频展台”等，易于识别，提高课堂使用效率，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章， (略) 备查	?	?
* .?U盘读取互通：当整机外接电脑设备使用时，使用者无需对U (略) 区分，外接电脑可直接读取插在交互平板上的U盘、翻页笔、无线键鼠等设备，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章	?	?
* .?嵌入式系统版本≥Android7.0，内存≥2GB，存储空间≥8GB	?	?
* .? * 键滤蓝光：可通过物理按键启动减滤 (略) 护眼操作，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章	?	?
* .?采用 * pin以上的高速模块化电脑方案，抽拉内置式，PC模块可完全插入整机，保护PC模块不易受教室灰尘影响	?	?
* .?单面内嵌针脚设计，可防止快速插拔电脑模块时误操作导致的阵脚变形、断裂	?	?
* .?采用按压式卡扣设计，在无工具的情况下也可实现拆卸电脑模块，便于售后维护，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测报告复 (略) 家公章	?	?
* .?处理器：Intel Core i5,主频为 * 核 * 线程	?	?
* .?内存：4G DDR4笔记本内存或以上配置	?	?
* .?硬盘： * GSSD固态硬盘以上配置	?	?
* .?显卡：2G独立显或以上配置	?	?
* .?接口： USB3.0 TypeA接口≥2， USB TypeC接口≥1，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测 (略) 家公章	?	?
* .?蓝牙：在Windows系统下，整机可通过蓝牙模块与蓝牙音箱连接，通过蓝牙音箱播放整机音频	?	?
* .?所投模块应符合中华人民共和国无线电管理规定和技术标准，提供无线电发射设备型号核准证复 (略) 商公章	?	?
* .?提供节能证书复 (略) 家公章， (略) 备查	?	?
* .? (略) 售后服务承 (略) 家公章， (略) 备查	?	?
8	数据交换终端	1. 类 (略) 交换机	?	?	?
		2. 应用层级≥ * 层	?	?
		3传输速≥ * / 点击查看>> Mbps	?	?
		4. 端口描述≥ * 个 * / 点击查看>> Base- (略) 端口，4个千兆SFP端口	?	?
9	机柜	1.类型：网络服务器机柜	?	?	?
		2.容量： * U	?	?
		3.标准： * "国际标准	?	?
		4.门及门锁： (略) 门	?	?
		5.材料及工：优质鞍钢冷轧钢板	?	?
		6.高度≥ * mm	?	?
		7.宽度≥ * mm	?	?
		8.深度：≥ * mm	?	?
		9.最大净载 * KG	?	?
*	环境综合提升	▲1.?室内空气质量升级，每月 * 次室内负氧离子环境净化，每学年共8次，共2学年。生态级负氧离子释放液需为无毒级，安全环保，促进室内负氧离子生成，产生杀菌、防霉、祛醛功效，并有益于师生的身体健康和工作学习效率的提升。标准实验条件下，负氧离子释放量不低于 * 个／cm3；对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌等细菌的杀灭率达到 * . * %；提供CMA认证的第 * 方专业检测机构对产品的安全性和有效性的检测报告	?	?	?
*	系统集成	将上述软硬件设备安装后，进行集成调试，满足实验实训作业	?	?	?
*	智慧教学平台（核心产品）	1.后台管理功能 平台后台需要应用于教师的教学管理，应至少包含课程组建，题库管理，考核管理，用户管理，资源管理，教学情况统计分析等几大主要模块构成； 1.1课程组建 1.1.1支持标准课程和简洁课程的课程组建，课程资源类型丰富，展示方式新颖； 1.1.2标准课程包括活动和资源两大类型章节，每个章节下又有数种不同的展示方式。资源章节可以通过视频、图文、文件、文件夹、标签、互动资源等多种形式展示内容 1.1.3活动章节可以通过测验、讨论、调查、作业、评价等多种类型方式来达到对学生学习效果的管理分析； 1.1.4简洁课程包含节、课时、测验，具体添加内容可以通过视频、图文、文档、互动资源等资源类型，以及测验、讨论等活动呈现； 1.2题库管理 1.2.1题库功能符合国家标准，支持常见的诸如单选、多选、判断、论述、案例分析、上传等题型，可手动 (略) 批量导入； 1.2.2题库可以直接关联知识点，并且支持 (略) 抽取组成试卷，方便教师操作组卷 1.3考核管理 1.3.1支持诸如主观题、客观题等多种类型的考试，满足不同的考试需求。此外，支持随机组卷和手动组卷，方便从海量题库中抽取题目组卷 1.3.2完善的考核统计分析功能，可以精确分析每个题目每个选项的答题正确率，方便教师在考试结束后，更具体地掌握学生学习情况； 1.4用户管理 1.4.1支持多层级的用户管理，可以方便的分组管理用户 1.4.2原创的邀请码机制，简单操作就可将用户加入指定分组，批量导入功能可以方便、快速的导入用户信息，支持角色分类和身份分类，方便授权管理 1.5资源管理 1.5.1课程资源管理，可实现教师组课时上传的资源统 * 整合管理，形成自有资源库，方便教师组课使用的同时也积累了用户自有的资源库 1.5.2公共资源库中海量资源可以在组课时候任意调用， (略) 有常见的文档、视频、图片格式 1.5. (略) 用户均有自己的资源频道，方便管资源； 1.6统计分析 1.6.1完善的管理过程，课前、课中、课后均可随时查看学生的进度 1.6.2完备的统计分析功能，细节精确到 * 道题目的某个选项的选择率，宏观上可以统计任 * 用户或者 (略) 有学习情况，包含学习时间、考试次数、考试分数等 1.6.3独创的图表展示分析结果，摆脱枯燥的得分表，统计结果更直观更美观；1.6.4多角度多元化的统计分析功能，针对每 * 用户、每班级、每课程均有不同的统计模式 1.7基础设置 支持个 (略) Logo,并可根据各自需要管理前台首页图并设置相关参数	?	?	?
		2.前台功能 平台前台主要用于教师授课，学生学习，师生课堂互动、考试、课程统计等。在学习授课的基础上增加互动交流、提问答疑的功能，使整个教学流程更加系统、完善 2.1教师授课 教师用户通过平台前台，可实现线上授课功能，并对 (略) 开启、关闭管理， (略) 修改、展现位置移动、删除等编辑控制，并且可随时对调查和讨论活动发起互动大屏，实时展示活动参与情况，公布活动结果，让活动更加精彩 2.2学生学习 学生用户通过平台前台，可实现线上学习各种视频、图文、互动资源、文件等资源，在线提交作业、查看教师评语及评分， (略) 测验、即时获取测验结果， (略) 调查问卷、实时获取调查结果，线上完成 * 方评价等功能，并且智慧教学平台会实时统计学生的操作记录、获取学生的操作轨迹和学习数据 2.3 课堂互动 2.3.1教师用户通过平台前台在授课过程中根据实际需要可随时随地发起签到、提问、调查、讨论、投票、互评、精彩瞬间等课堂互动活动 1）签到，创建时生成默认标题、签到成功提示语，通过发起大屏活动展示签到 * 维码和数字码（每半分钟更新 * 次），结束签到后支持修改学生签到状态 2)提问，创建时生成默认标题，支持编辑提问内容和上传图片，通过发起大屏可倒计时5秒随机挑中学生回答； 3)调查，创建时生成默认标题，可设置多选和单选的调查问题，通过发起大屏可实时查看学生提交的调查结果统计 4)讨论，创建时生成默认标题，支持编辑讨论内容和上传图片，通过发起大屏可实时查看学生提交的讨论结果并生成讨论词云 5)投票，无需创建，支持随时选择 (略) 发起大屏，实时显示投票结果 6）互评，无需创建，支持选择被评学生后，随时大屏显示评分结果 7）精彩瞬间，老师和学生都可以将拍摄的照片上传到智慧教学平台精彩瞬间 2.4课程统计 教师用户可查看授课课程各章节统计资源（视频、图文、互动资源）中学生的学习时长和统计活动（作业、测验、调查、讨论、评价）中学生的学习效果，例如测验统计学生的提交情况，学生测验成绩分布情况，每道题的正确率与错误率，以及统计整个课程学生的学习时长、学习效果、学习态度的整体情况	?	?
		▲3.需提供配套移动学习APP,并支持安卓系统和IOS系统，并至少支持签到、提问、调查、讨论、投票、互评功能， (略) 教 (略) 应用程序备案号及备案截图（ (略) 址：https:/ 点击查看>> ）	?	?
		4. (略) 空间，至少满足 * 个用户使用。	?	?
		▲5. (略) 信息系统安全等级保护备案证明。
		6. (略) 提供演示
*	货运代理技能训练系统	▲产品包含教师平台和学生平台。教师端有4大功能模块；学生端有3大核心功能模块。试题内容包含中文和英文两种	?	?	?
		1.教师平台： (略) 调整学生的学习或考核模块内容 (1)学生管理：可以导入用户，对 (略) 管理 (2)分配题目：可以给班级分配训练的案例 ▲(3)学习/考试模块设置：可以完成试题的切换和任务的布置 (4)成绩查询功能：教师可以直接查看学生的作答分数和下载学生提交的结果 (5)统计查询功能：教师可以直接 (略) 有学生的答题结果统计	?	?
		2.学生平台 （1）试题作答：可以浏览、选择教师发布的模块，下载考试使用的试题模板和试题素材，并将答题结果上传至系统服务器 （2）自动测评判分：系统自动将学生上传的 (略) 评分，并将评分结果显示给学生 ▲（3）判分结果反馈：学生可以下载已判分的答题结果，答题结果可以明细显示试题模板中每个单元格的得分情况	?	?
		3.能够支持报关、国际物流、国际货运代理等国际方向物流专业的考核	?	?
		4.不少于 * 套试题，不少于 * 个训练模块。训练内容至少包含：客户获取、 (略) 、报价计算、 (略) 理、 (略) 理、 (略) 理、 (略) 理、保险、单证的缮制	?	?
		▲5.本产品必须为成熟产品，并提供软件产品著作权证书	?	?
*	《大数据分析与挖掘》(数字化课程)	1. (略) 业、海量的数据集，设置多领域的创新实验，配套教学资源包括实验指导手册、教学课件，《大数据分析与挖掘》教材。课程应包括以下实验内容：	?	?	?
		2. 序号 实验模块 实验任务 任务内容 课时 1 数据挖掘理论 数据挖掘理论 数据挖掘 (略) 业得到广泛应用，任务主要介绍数据挖掘的基本概念， (略) (略) 景，以及常见的数据挖掘任务和方法。 4 2 数据挖掘工具 数据挖掘平台 数据挖掘平台可以实现数据导入， (略) 理，模型算法，模型评估，数据可视化等功能。实验从分类预测，回归预测，聚类，关联规则经典任务入手，实现简单数据挖掘模型。 4 3 数据挖掘实训 基于时间序列的分仓商品需求预测 本实验主要研究如何利用时间序列的ARIMA算法对商 (略) 预测，以电商平台 * 年的数据以商品信息为依据，精准刻画商品需求的变动规律。 4 4 数据挖掘实训 基于聚类分析的快递企业客户群识别 通过对快递客户的历史运单、业务量等数据集，挖掘出对企业产生不同价值的客户群，进而为企业的客户关系差异化服务和营销决策提供支撑。 4 5 数据挖掘实训 基于关联规则的超 (略) 为分析 实验通过挖掘顾客历史交易记录，了解顾客的购买习惯和偏好，了解顾客购物篮中商品之间存在的关联性，以实现商品的 (略) ，促进商品的效率，提高超市的效益。 4 6 数据挖掘实训 基于决策树的电信流失客户预警与分析 实验利用数据挖掘技术，准确分析在不同维度上客户流失的形态，以及构建 * 个精准的电信客户流失预警系统，准确地报告高危可能流失的客户情况，从而帮助企业制定科学、合理的客户挽留机制提供战略支撑。 4 7 数据挖掘实训 (略) 络算法的共享单车需求预测 通过深入挖掘历史共享单车区域需求数据，从多个维度刻画需求变动规律，构建精准的区域共享单车需求预测模型，为平台管理者制定更加科学化的管理方案提供重大战略支撑。 4 8 数据挖掘实训 基于逻辑回归算法的信用风险预测 实验内容是个人信用评分，即通过使用科学严谨的分析方法建立信用评分模型，综合考察消费者个人各方面的基本信息和信用信息， (略) 量化分析，以分值形式给出消费者的信用评分。 4 9 数据挖掘实训 深度学习在图像识别及图像分类领域中的应用 实 (略) 络组合形 (略) 络模型，实现图像识别及分类。该模型 (略) 景中的不同图像（图片）进行精准识别，从而实现不同物体的自动归类。 4 合计 * ?	?	?
		3.需提供正式出版教材 * 本	?	?
		4.课程需存放于智慧教学平台	?	?
*	物流企业模拟经营沙盘	1.?教师 (略) 实验分组、角色划分，进行实验进程管控、实验成绩收集工作	?	?	?
		2.?系统内置数量庞大的订单池，支持通过竞标形式获得订单	?	?
		3.?系统支持车辆购置、租赁，仓库选址、购置、租赁等基础设施、设备购置工作	?	?
		4.?系统支持贴现、借贷等资金筹措模拟工作	?	?
		5.?支持派车提货、货物入库、货物分拣、车辆调度、线路选择、货物出库、货物到达、运费结算等模拟运营工作	?	?
		6.?系统支持广告投放、市场维护等前期工作	?	?
		7.?引入多种管理工具，通过定性和定量分析等多种形式提升用户分析、解决问题的能力	?	?
*	报关模拟实习平台软件	1.?教师可以通过后台管理班级、学生，对班级 (略) 分组,方便对教学的组织和管理	?	?	?
2.?教学过程中， (略) 分组分岗位教学，学生可以模拟包括出口商、进口商、供应商、 (略) 、 (略) 、货代公司、船代公司、 (略) 、 (略) 、海关、 (略) 、 (略) 、国内船公司、作业区、港集公司、 (略) 、前方码头等 * 个角色	?	?
3.?学生可以 (略) 日常练习，在练习模式下系统可以提供参考答案，可以有 (略) 练习。该系统也可以作为考核的工具，在考核模式下系统不会提供正确答案，考核完成后，学生可以查询在每个环节、每个单据的得分情况	?	?
4.?教师可以使用管理员系统查询每个学生的考核结果、考核明细，方便教师更有 (略) 教学	?	?
5.?系统要包含至少3套成熟的案例供教师使用。整个案例按照 (略) 组织，每个实训项目可以是整个 (略) 分流程或者环节，比如教 (略) 贸易磋商项目教学， (略) 信用证项目教学， (略) 租船订舱项目教学，方便教学的组织	?	?
▲6.?教师根据案例，建立对应的实验，实验可以从 * 多个阶段的任何阶段开始，更加灵活的组织教学	?	?
7.?系统支持 * 个主要流程和 * 个以上的业务环节的模拟，主要流程包括贸易磋商及开立信用证、报检、租船订舱、投保和报关申请、报号和提单样本确认、集港报关、配载装船、签发提单、交单结汇、出口核销退税	?	?
8.?系统完全基于单证的制作、 (略) (略) 业务流程的模拟，单据采用 (略) 表现，支持盖 (略) 理	?	?
9.?系统能够支持 * 种以上的相关 (略) 理	?	?
* .?采用图 (略) 业务流程展示、处理和跟踪	?	?
*	供应链企业创新实践平台	供应链企业创新实践平台基于供应链分析的实际需求，利用优化技术、机器学习技术和人工智能技术等算法模型，对供应链领域中的 (略) 创新实践分析的平台	?	?	?
		▲1.技术需求 （1）供应链分析类型：能够支持描述性分析、预测性分析和优化分析 （2）算法支持：支持主流的运筹学算法模型，预测算法模型、聚类算法模型、回归算法模型等机器学习算法模型， (略) 络等人工智能算法模型等 （3）编程接口：支持通过Python语言，进行算法模型的编制和扩展	?	?
		2.?功能需求 （1）应用建模功能：能够支持对输入数据、输出数据和 (略) 建模和配置，支持 (略) 署和发布 （2）供应链预置模型： (略) 络优化模型库、供应链库存优化模型库、运输优化模型库 （3）应用管理：支持供应链分析应用的权限配置等功能	?	?
*	《智 (略) 署》（数字化课程）	1. 《智 (略) 署》结合目前智慧物流领域先进的主流物流智能设备，搭建智慧物流仓储运营环境，真实还原物 (略) 景。给学生提供认知智慧物流设备的途径；其次可为学生提供真实的物流运营、运保、实施、安装、 (略) 景。融合真实的AGV智能仓规划系统，运营系统等，让学生在 (略) 景下，完成AGV智能仓的规划、 (略) 署、运营操作	?	?	?
		2. 序号 工作任务 学习任务 内容介绍 学时 1 1.明确A (略) 地设备需求 1.1明确A (略) 地设备需求 该模块以新仓规划为项目背景，在规划过程中 1.能根据新仓的规划需求，明确AGV作业模式； 2.能根据新仓规划需求， (略) 地设备清单。 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：2个 图片不少于：5张 视频不少于：2个 2 2 2.AGV智 (略) 2.1AGV智 (略) 该模块以新仓规划为项目背景，在明确新仓规划需求后，能根据初 (略) 图，熟练应用智能仓规划系统 ,进行新仓的系统规划，在规划过程中 1.能根据新仓规划需求,正确设置规划的基础数据 2.能根据新仓规划需求,正确设置控件规划 3.能根据新仓规划需求,正确设置业务规划 4.能根据新仓规划需求,正确绘制导航路径 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：4个 视频不少于：2个 6 3 3.AG (略) (略) 署 3.1AGV智能仓地 (略) (略) 署 该模块 (略) 署为项目背景，在明 (略) 署需求与地图后， (略) (略) 署， (略) 署过程中 1. (略) 弹线贴码（地面码）、货架贴码，纸箱条形码生成并打印 2. (略) (略) 部署 3.能够将 (略) (略) 署、确保AB面正确 4. (略) (略) 点（拣选位） (略) 图部署，并确定设备是否 (略) ，如扫描枪安装是否可以扫描、平板 (略) 等 5. (略) (略) 署 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：3个 图片不少于： * 张 视频不少于：2个 4 3.2AGV (略) (略) 署 4 3.3A (略) (略) (略) 署 4 4 4.AGV智能仓运营数据初始化 4.1AGV智能仓运营数据初始化 该模块 (略) 署为项目背景，在明 (略) 署需求后， (略) (略) 署， (略) 署过程中 1. (略) 机器人初始化（第 * 个 * 维码必须手动添加，车子推到 * 维码上、AGV注册，其他 * 维码机器人自己学习） 3. (略) 货架配置初始化（车子到货架位 (略) 码，所有的货架都需要扫 * 遍，系统生成数据，货位初始化，河图边缘后台有模板，补全上传） 4. (略) (略) 的初始化（播种墙货位设定，周转箱与货位的绑定） 5. (略) 商品数据的初始化，商品名字，数量， * 码等维护；商品库存的初始化。 6. (略) 的数据初始化 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：3个 图片不少于： * 张 视频不少于：1个 8 5 5.AGV智能仓运营与操作 5.1GTP的补货入库作业 该模块 (略) 署为项目背景， (略) (略) 署后，能够根据作业需求，进行 1. GTP的补货入库作业，录入订单，调度机器人、 (略) 2. GTP的拣货出库作业，录入订单，调度机器人、 (略) 每种类型资源不少于以下数量： 课件不少于：2个 图片不少于：5张 视频不少于：1个 4 5.2GTP的拣货出库作业 4 ?	?	?
		3.?课程需存放于智慧教学平台	?	?
*	物流系统规划实践平台	1.?数据浏览及下载 数据模块包含开 (略) 需要的海量物流业宏观数据和生产领域微观物流数据，为用户提供在线浏览和下载服务，提供 (略) (略) 业数据可提高师生完成物流系统规划设计任务的工作效率	?	?	?
		2.?案例浏览及参阅 案例模块包含生产物流规划、库房/ (略) 规划两大领域。为用户提供在线浏览参阅的服务。其中涉及的数据、知识要点被按照物流环节、问题、方法等视角解构、切分、组织，形成支持物流系统规划的知识体系和方法体系	?	?
		▲4.?案例实践 案例实践模块以“目标+要素”的模式提供完整案例和案例情境的在线实践服务，提炼物流规划设计的 * 整套方法论并将其转化为实践指引，帮助学生完成并熟悉整个物流规划过程。平台构建了不同实践学习任务实施的流程框架，建立由对应体系功能点组成的规划标准要素模块库，形成物流实践活动实施环境。具体模块包括组成报告的概述、理论知识、数据、方法、案例、验证方法、结论等，相应 (略) 业数据、案例、模型、算法、工具等。平台辅助用户选择合适的物流系统规划设计目标，并对 (略) 优化组合，形成任务实施流程框架。平台提 (略) 业背景案例对 (略) 支持，学生通过“选择任务、筛选数据、选取工具、运用方法、进行决策、形成报告”的简捷方式就能完成相应的任务，并可和 (略) 对比分析	?	?
		4.?教学互动 教学互动模块为物流专业师生提供教学过程中物流规划内容准备、实施、验证、评价等环节的服务，将案例实践与教学对接，教师通 (略) 组课、任务分配、评判等 * 系列教学工作，学生通过平台接受任务、规划实践、形成规划设计方案、提交方案；同时平台支持教师组织学生 (略) 进行教学过程中的课堂作业、课程作业、毕业设计、竞赛等实践活动 ①课堂规划设计作业是由教师制定具体的物流规划设计目标，学生及时从平台中选取相应要素，在短时间内完成的实践内容，其涉及的规划知识和方法内容较基础，周期在1-2天 ②课程规划设计作业则要求学生综合运用具体课程中的知识和方法，从平台中选取并组合较多的要素，完成实践内容，其涉及知识点较多，要素规模较大，周期在4-8周 ③毕业设计任务需要学生确定自己的规划设计目标，从平台中选取并组合多种要素， (略) 学知识和方法完成完整的物流规划设计方案，其涉及的知识和方法更综合、更全面 ④规划设计竞赛可由教师组织学生针对某 * 物流规划设计问题，采用平台的资源、工 (略) 实践， (略) 方案评比	?	?
		5.?实践平台教学支持 物流系统规划实践平台与教学中的实验实践课程相结合，为学生提供完整的物流系统规划与设计可视化实践，学生可通过自己的选择在平台完成全套物流相 (略) 设计，为教学提供更便捷更高效的通道	?	?
*	风险分担实验系统	1. 系统特点 1.1实验参数多维度调整：系统带有多套实验数据，教师可以根据教学实际情况对 (略) 调整。实验数据包括： 1.1.1实验基础数据：设置实验名称、决策时长数据 1.1.2初始运营数据：设置初始库存数量、在途库存数量、经营成本及销售数据 1.1.3经营过程数据：设置消费者需求、需求周期数据； 1.2 多模式模拟：系统包含集中式和分散式仓储模式， (略) 、中央仓、门店、消费者等角色。实验者可以对比体验不同模式下的风险应对情况，直观的体会多级仓储与单级仓储对企业库存、成本和服务水平的影响，启发自身主动思考造成库存堆积的关键因素 1.3 多环节决策：实验者在实验过程中需要历经 * 周的经营过程，在每周经营结束后可以根据下游的订货量（配置的实验数据）和各级仓库当前的库存水平（包括现有库存和在途库存），决定是否要向上游订货以及订多少货，是否要向下游发货以及发多少货 1.4实验分析与报告：单次实验结束后，系统将以图表的形式反馈实验者的实验决策数据；实验完成后，实验者可以根据图表数据分析库存堆积及缺货风险的形成过程 1.5 多难度等级设置：支持多套实验数据，不同的实验数据对应不同的供应链长度和最终消费者需求变化，体现不同的实验难度 1.6 竞争性学习：实验者的决策不同，最终将导致整个销售成本的不同，进而影响其利润水平，系统将发布不同实验者的实验结果，体现不同实验组决策的对需求波动的应对，对实验者形成压力和激励 ▲1.7 移动化学习：实验者可灵活在PC端和移动端对 (略) 访问，方便课上学习与课后练习的延续与贯通	?	?	?
		2. 系统功能 2.1 教师端 2.1.1 实验配置：可以对 (略) 配置和管理以形成不同的实验难度，这些参数包括基础经营参数和经营过 (略) 分。基础经营参数包括库存数量（在途库存和当前库存）、经营成本（订货成本、库存成本）及销售价格等业务数据，经营过程参数包括消费者需求量、需求周期等内容 2.1.2 实验分析：教师可以查看每个学生的实验结果，将学生的实验历史数据导出至Excel方便后续的分析 2.2 学生端 2.2.1 加入实验：加入实验查看实验设置信息开始新实验，或重新载入上次的数据继续实验 2.2.2 进入实验：新建实验或者载入实验后即进入实验主界面，在规定时间内，实验者根据下游的订货量（配置的实验数据）和各级仓库当前的库存水平（包括现有库存和在途库存），决定是否要向上游订货以及订多少货，是否要向下游发货以及发多少货。实验结束后，系统自动展示实验结果 2.2.3 实验记录：实验者可查看某个实验的实验结果以及过程性数据，方便后续的使用和分析 2.2.4 实验规则：实验者可以查看实验规则说明 2.2.5 排行榜：查 (略) 有参与实验者的实验结果和实验数据，对比自己的经营结果寻找经营过程存在的不足	?	?
		▲3. 要求 3.1系统需能够在PC、PAD以及手机上正常使用，界面可适配不同机型	?	?
*	成果展示架	风格：现代中式，层数：5层，材质：竹质；单组尺寸： * * * * * cm，左右组合	?	?	?
*	访客接待区	1.?单桌约长 * *宽 * 高 * 板厚5cm，中间包含 * 体式茶盘，采用松木材质	?	?	?
		2.?含主椅1张，尺寸约 * * * * * cm，客人椅4张，尺寸约 * * * cm	?	?
		3.?边几1张，中式茶架带抽带门带盖板尺寸约 * * * * * cm	?	?
*	会议区	1.?组合会议桌，尺寸约4.8*1.5*0. * 米，E1级加厚环保板材，桌面多色可选，环保材料，多面不易刮花，耐高温，清洁容易，1.5mm加厚热熔封边，桌台设缆线槽；配置 * (略) 布椅	?	?	?
*	教学视频资源管理系统	1.基本功能 1）支持与录播系统无缝对接，录播资源手动，自动方式上传至平台，平台支持扩容功能，对录播教室数量接入无限制 2）支持预约自动直播，录播功能 3）支持资源审核功能和审核管理功能 4）支持远程管理录播设备，录播设备参数设置，远程导播，远程开关机等操作 5）支持媒体资源分类管理，可对不同 (略) ，年级，学科等分类，也可根据关注度，点击量等不同自动排列相应列表； 6）支持快速检索，模糊搜索功能，可通过关键词搜索相关媒体资源文件 7）支持视频专辑创建管理功能，不同角色可对 (略) 分类整合，形成专辑模式供在线查看 8）支持点播录播系统自动上传视频资源 ▲9）支持批量上传客户端工具，教师可通过客户端软件批量上传视频文件到平台，支持多种视频文件格式，支持自动转码转换为MP4标准格式；（提供功能截图） * ）支持上传视频打点标记，分段下载，可对视频不同的知识点和 (略) 视频标记打点，方便用户点播时快速查看该知识点及教学环节 * ）支持个人空间建设管理功能，个人空间模块化设置，支持个人资源管理，发布，分享，管理，编辑等功能，具有我的消息，我的资源（上传文件，分享资源，资源管理等），我的共享，他人共享，我的收藏，我的直播，我的教室，基本信息等模块，也可定制化模块	?	?	?
		2. 直播点播功能： 1） (略) 络直播，支持校园公开课， (略) 直播等， (略) 络 2）支持双码流设置，可设置高清，标清码率切换，保证直播流畅稳定 3）支持直播状态信息等显示预览 4）支持直 (略) 点播回看，支持查询直播历史记录 5）支持视频点播模块设置，支持对点播视频的文字评论，回复 6）支持点播视频收藏功能，转发分享功能，支持 * 维码分享功能，支持推送转发至第 * 方平台功能 7）支持获取原生的直 (略) 直播 8）支持PC，移动安卓端，ios端观看平台直播点播	?	?
		3. 其他功能： 支持日志管理，文档在线浏览，电子书，图片浏览，音乐播放等等	?	?
		▲4.提供资源管理平台软件著作权证书	?	?
*	高清录播主机	1. 主机采用嵌入式架构设计，Linux系统，稳定性高；外形工业化1U机架式设计标准，前面板液晶屏显示相关参数	?	?	?
▲2.主机支持内置MCU模块，最多支持同时4点在线互动。（提供软件界面截图）	?	?
3.主机至少支持3种远程互动方式， (略) 远程互动： (略) 络限制， (略) 络设置链接远程互动；H. * 远程互动：通过 (略) 网络视频会议，支持对接其他品牌视频会议功能	?	?
▲4.主机支持6路HD-SDI视频输入，1路VGA或1路HDMI信号输入，1路RTMP/ (略) 络流视频输入。支持1路HDMI输出，1路VGA输出， * 路CVBS标清输出。（提供产品背面板截图）	?	?
5.主机至少支持1路音频线路输入，2路MIC输入（带幻象供电），2路音频线路输出，1路监听输出	?	?
6. 支持H. * High Profile视频编码标准格式；支持全高清 * P * 帧及标清2种模式录制，可实时切换录制模式	?	?
7. 支持RTMP流、RT (略) 络发布	?	?
8. 录制保存文件MP4，TS格式标准	?	?
▲9.主机前面板支持USB3.0传输接口，方便教师插入U盘可直接下载录播主机内录制的视频文件。（提供产品背面板截图）	?	?
* . 支持至少5个RS- * 接口，1个RS- * 接口；1个RJ * 接口 * M/ * M/ * M (略) 口	?	?
* . 支持TCP/IP，HTTP，DHCP，NTP标准协议	?	?
▲ * .提供相应计算机软件著作权登记证书	?	?
*	录播软件系统	1. 采用B/S架构设计，可远程登 * 互动录播主机系统，进行浏览查看，导播，点播下载，配置等相关操作	?	?	?
▲2. 支持开始录制，暂停录制，停止录制基本控制；支持≥7路预监画面窗口显示，包含pvm和pgm画面和≥5路信号输入源画面；支持电影模式，资源模式录制；支持全自动导播，手动导播 * 种导播模式；（提供软件界面截图）	?	?
3. 必须支持对录制结束文件点播回放，并在本地导播系统界面可直接观看回放视频	?	?
4. 支持对接自动跟踪图像系统，全自动导播跟踪系统图像，完成学生，教师等镜头智能切换	?	?
5. 支持单画面、画中画、 * 分屏、 * 分屏、 * 分屏、 * 分屏等多种画面组合播出；支持通道名称自由设置；支持字幕插入功能；支持透明台标，台标位置可调；支持片头字幕，片头图片，背景图片叠加	?	?
6. 主机需支持VGA接口直接导播界面输出，外接的USB接口接入鼠标即可完成本地导播操作	?	?
7. 本地导播系统界面需自带虚拟软键盘，无需外接USB键盘， (略) 中英文输入及相关操作功能	?	?
▲8.主机需支持在线视频剪辑功能，支持课件预览功能；本机即可支持快速微课制作，可在课件中截取相关知识点，将其保存为微课， (略) 分类保存（提供软件界面截图）	?	?
▲9. 录播主机至少支持 * 余种特效切换；（提供软件界面截图）	?	?
* . 支持调节音频信号大小，控制；支持控制远程云台摄像机，包含镜头移动，焦距调节，设置预置位等；支持相关视频参数设置，包含分辨率，码流，帧率等	?	?
* . 支持视频断电保护功能，可在意外断电导致系统中断录制的情况下，恢复保存中断前录制的文件	?	?
▲ * .提供录播管理系统的软件著作权证书	?	?
*	录制面板	▲1.配备 * .1寸高清触控大屏，工业级设计，采用最新3 (略) 理电路，安装于教师讲台上，教师可以实时观看高清录课状态	?	?	?
		2.支持触屏控制录播开始录制、暂停、停止录制、直播、VGA锁定等功能	?	?
		3.支持触屏控制手动、自动、半自动录制，支持信号切换控制，同时支持远程互动信号的切换控制	?	?
		▲4.支持片头片尾、字幕、OSD、台标等 * 键应用	?	?
		5.接口参数：1路HDMI、1路VGA、1路USB2.0	?	?
*	导播控制台	1.支持RS * 、RS * 双接口，支持同时控制不同协议的摄像机功能；每个摄像机的协议、波特率单独设置；最多有 * 个摄像机可以单独设置，RS * 功率输出， * M	?	?	?
		2.预置位要求：摄像机的预置位可以存贮在键盘中，支持 * 个摄像机，每个摄像机8个预置位存贮	?	?
		3.自动巡航要求：可设置2-8个预置点的巡航，间隔时间可设定；支持 * 个摄像机，每个摄像机的巡航独立设置	?	?
		4.Visca协议地址自动分配，具有摄像机地址自动搜索功能，可任意加入不同品牌的控制，地址自动分配	?	?
*	教师跟踪系统	1. 能够对教师教学过 (略) (略) 智能分析，并自动控 (略) 跟踪拍摄	?	?	?
		2. (略) 在讲台上讲课以及板书时， (略) 特写拍摄	?	?
		3. 教师在讲台走动时， (略) 全自动跟踪拍摄；教师走入学生区域时，自动切换到学生全景摄像机拍摄	?	?
*	学生跟踪系统	1. 能够 (略) (略) 智能分析，并自动控 (略) 跟踪拍摄	?	?	?
		2. 单个学生起立回答问题时，系统会先以学生 (略) 拍摄，待特写摄像机跟踪到位后再切换为 (略) 拍摄	?	?
		3.当两个以上学生起立时，系统自动切换到学生区全景画面	?	?
*	教师学生图像探测分析仪	1.视频输出：1路HD-SDI输出， * 0，2路RS * 接口，1路RJ * , * V电源	?	?	?
*	板书定位分析仪	1.?通过板书定位器内置算法自动识别教师在黑板上的书写动作，拍摄教师书写过程。 检测摄像机模块化设计，可独立使用； * 万高清CMOS芯片，?2.8mm镜头， * 度水平视角,覆盖整面板书区域；可检测教师书写板书，切换板书特写镜头；支持板书区域设置，教师走动不干扰板书检测	?	?	?
*	全场 (略) 理器	1.?用裸线接口端子	?	?	?
		2.有用于软件设置/ (略) 端口	?	?
		3. (略) (略) 多台设备联机工作	?	?
		4. (略) (略) 第 * 方 RS- * 远程控制	?	?
		5.可以用信号路由功能对 (略) 切换和分配	?	?
		6.提供 RMS 均值和 Peak 峰值两种电平表，监测当前音频信号幅度	?	?
		7.滤波模块要求：高通、低通	?	?
		8.均衡器模块要求： * 段图示均衡	?	?
		9. (略) 理模块要求：智能降噪、限幅器、压缩限制器、噪声门、增益控制、反馈抑制	?	?
*	吊装麦克风	1.?话筒类型：电容式麦克风	?	?	?
		2.?指向性：超指向性	?	?
		3.?频率响应： * Hz- * KHz	?	?
		4.?灵敏度：- * ±3dB (0dB=1V/Pa,at 1KHz)漏极测试 1.5V ?2.2KΩ	?	?
		5.?信噪比: * dB（ * Pa）	?	?
		6.?输出阻抗：2.2KΩ	?	?
*	教师学生板书摄像机	1.图像传感器:1/2.8英寸HD CMOS	?	?	?
		2.传感器像素≥ * 万像素；视频制式支持：高清/标清	?	?
		3.光学镜头≥ * 倍光学变焦镜头，f=4.7— * mm，Fw/1.6到Ft/3.5；变焦倍数≥ * 倍光学变焦， * 倍数字变焦；最低照度≥0.5lux	?	?
		4.快门速度支持:1/ * 到1/ * , * 秒（ * Hz系统），1/ * 到1/ * , * 秒（ * Hz系统）	?	?
		5.增益支持:自动/手动	?	?
		6.数字降噪:2D&3D数字降噪；信噪比:＞ * dB	?	?
		7.视频编码标准：H. * ，H. * ，MJPEG，主码流分辨率 * ， * ，辅码流分辨率 * x * ， * x * ， * x *	?	?
*	网络中控	* 、显示屏 1.? * K真彩色 TFTLED显示屏,触屏解析度 * 像素，色彩绚丽，美观大方，界面可以由用户自定义，同时用户可以自定义子界面	?	?	?
2.尺寸为 7〞；支持全双工工作，实时工作状态反馈	?	?
3.具有跳页和子页显示功能及中英文显示功能	?	?
4.操作界面可编辑，图形界面支持图片、图形、文字、3D按键，支持JPG,PNG,BMP等图片格式，支持图片透射功能	?	?
5. (略) 景设置功能	?	?
6.具有触屏坐标矫正功能	?	?
7. (略) DC * V供电	?	?
8.?SD下载数据准确可靠，可用于传输用户工程	?	?
9.?1G记忆内存	?	?
* .?触摸板输入误差小于正负 1mm	?	?
* .?能高速运算复杂的 Script程序，提供了开放式的可编程控制平台、人性化的中文操作界面和交互式的控制结构	?	?
* 、主机 1.?主机采用 1U机箱，主机前面板设置有红外学习指示灯、状态指示与红外接收窗口	?	?
2.?主机 4X2VGA切换，4X2VIDEO切换，7X2AUDIO切换，2路话筒输入并可独立调节	?	?
3.?主音量与话筒音量有“加、减、静音”控制功能，音量具有? * 级音量调节	?	?
4.?视频端子采 RCA接口， * Ω负载	?	?
5. (略) 络控制端口，可远程控制控制多媒体教室设备开启与关闭， (略) 络批量下载设备控制代码，方便做到远程设备维护	?	?
6.2路 IO接口编程，可方便连接 IC卡或电子锁等外接设备	?	?
7.?4路独立红外控制接口	?	?
8. 2路可编程 * 端口	?	?
9. ?1路电脑开关控制接口。可以独立联动系统控制电脑开关	?	?
* . ?1路独立双向 RS * C控制端口	?	?
* .?6路 ID设置开关，通过设置不同 ID状态可以选择主机内置多种投影机? * 代码与系统联动开关功能	?	?
* .?可独立控制投影机功能。内置有投影保护模块，防止突然关机切断投影电源，以延长投影机供电时间，更好散热	?	?
* .?独立的电动幕控制功能	?	?
* .?独立得系统电源管理功能。所有设备供电都有中控管理	?	?
* .?选配外置电源管理器 可以控制 3路灯光开关、2路设备电源、1路窗帘开关功能	?	?
*	电源时序器	1.?建议采用双面板+SMT表面贴片工艺，空调专用继电器，可承载 * A浪涌电流冲击，紫铜输出万能插座，确保产品超高品质	?	?	?
		2.?8路电源时序控制，每路延时1秒。可通过软件设置延时 * 分钟关闭	?	?
		3.?整机容量 * A ，进线采用符合CCC要求的4平方RVV软电缆，内部设计保留 * %电流余量	?	?
		4.?每路输出采用万能插座 * A，适用各种类型插头	?	?
		5.?面板配常开电源座，方便临时用电	?	?
		6.?具有标准RS * 串口控制功能，可设置 * 个ID地址，最大可支持 * 台同时使用，适合于大规模集中控制	?	?
		7.? (略) 电平(5V- * V)控制接口和级联控口	?	?
*	智慧黑板	1.?整机采用 * 体化设计并且无明显拼接痕迹，外观简洁。 (略) 分尺寸≥ * 英寸；分辨率为 *	?	?	?
2.?屏幕亮度≥ * cd/㎡；对比度 * :1	?	?
3.?整机采用 * 拼接平面 * 体化设计，无推拉式结构及外露连接线，外观简洁	?	?
4.?采用电容触控技术，支持在Wind (略) * 点触控，安 (略) * 点触控	?	?
5.?整机采用全金属外壳设计， (略) 电路器件辐射；防潮耐盐雾蚀锈，适应多种教学环境	?	?
6.?采用电容触控技术，支持Window (略) * 点或以上触控	?	?
7.?整机能感应并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下的不同亮度显示效果， (略) 开启或关闭	?	?
8.?整机屏幕拥有更高的色域，色域值≥NTSC * %，满足DCI-P3色彩显示标准（≥ * % DCI-P3），显示画面颜色细节更加丰富，颜色还原度更高	?	?
9.?整 (略) 络模块，PC模块无任何外接或转接天线、网卡可同时实现Wi- (略) 连接和AP无线热点发射，避免PC模块天线被黑板遮挡降低天线性能	?	?
* .?整机内置2.1声道音响，前朝向（避免中高音损失） * W中高音扬声器2个，后朝向 * W低音扬声器1个，额定总功率 * W，音质更加清晰和有质感	?	?
▲ * .?整机具备前置和侧置Type-C共两路接口，通过Type-C接口实现音视频输入，外接电脑设备通过标准TypeC线连接至整机TypeC口，即可把外接电脑设备画面投到整机上，同时在整机上操作画面，可实现触摸电脑的操作，无需再连接触控USB线， (略) 署	?	?
* .?外接电脑设备通过标准TypeC线连接至整机TypeC口，可直接调用整机内置的摄像头、麦克风、扬声器，在外接电脑即可拍摄教室画面	?	?
* .?整机支持蓝牙Bluetooth 4.2标准， (略) 蓝牙音箱播放音频， (略) 手机通过蓝牙发送的文件	?	?
* .?黑暗环境自动节能： (略) 于黑暗环境中并无人操作， * 分钟后整机将可以自动进入熄屏模式	?	?
▲ * .?内置独 (略) 模块，整机关机状态下， (略) 络连接（R (略) 、Wi- (略) 不连接）及本地中控设备（RS * 、USB等中控接口不连接）的情况下，能够通过集控等软件远程开机，提升设备远程控制的可靠性	?	?
* .?整机只 (略) 线，即可实现Windows及Android (略) ，此功能需提供国家权威机构出具的相关检测 (略) 家公章	?	?
* .?为保护学生视力，整机需具有减滤蓝光功能，前置 * 个物理按键，能 * 键启动减滤蓝光模式	?	?
* .?内置模块：采用模块化电脑方案，抽拉内置式，PC模块可完全插入整机，保护PC模块不易受教室灰尘影响。实现无单独接线的插拔	?	?
* .?采用按压式卡扣，无需工具即可快速拆卸	?	?
* .?处理器：Intel 酷睿i5 * 核 * 线程	?	?
* .?内存：≥4G DDR4笔记本内存	?	?
* .?硬盘：≥ * GSSD固态硬盘	?	?
* .?需具有独立非外扩展的电脑USB接口：电脑上≥3个USB3.0接口	?	?
* .?需具有独立非外扩展的视频输出接口≥1路HDMI	?	?
* .?含安装支架 * 套	?	?
*	(略)	1.?红外球型摄像机（ * 台） 传感器类型1/2.7英寸CMOS；像素 * 万；最大分辨率 * ；最低照度0. * Lux(彩色模式);0. * Lux(黑白模式);0Lux(补光灯开启)；最大补光距离 * m（红外）；镜头类型定焦；镜头焦距2.8、3.6、6、8mm； (略) 为分析物品遗留；物品搬移；周界防范绊线入侵；区域入侵；快速移动（ * 项均支持人车分类及精准检测）；徘徊检测；人员聚集；停车检测；视频压缩标准H. * ；H. * ；H. * H；H. * B；MJPEG；智能编码H. * ：支持 H. * ：支持；宽动态 * dB；透雾功能支持；内置MIC支持； (略) 络断开；IP冲突；非法访问；动态检测；视频遮挡；绊线入侵；区域入侵；快速移动；物品遗留；物品搬移；徘徊检测；人员聚集；停车检测；场景变更；输入异常；声强突变；电压检测；SMD；接入标准ONVIF（Profile S）；GB/T * 1；CGI；乐橙；星光支持；供电方式DC * V/POE；防护等级IP *	?	?	?
		2.? * 路硬盘录象机（1台） 网络视频接入 * 路；IPC分辨率 * M/4K/6M/5M/4M/3M/ * P/1.3M/ * P；解码能力2× * M/4×4K/6×5M/8×4M/ * ×3M/ * × * P/ * × * P；2路VGA输出，2路HDMI输出，支持VGA1和HDMI 1同源输出，双HDMI 异源输出；最大支持 * 路回放；视频压缩标准Smart H. * /Smart H. * /H. * /H. * /MPEG4/MJPEG； * 个内置SATA接口，单盘容量支持8T	?	?
		3.?硬盘（ * 块） * G； * RPM； * M；SATA	?	?
		4.?安装支架 * 套	?	?
		5.?网线、电源线 * 批	?	?
*	云盒（核心产品）	* 、教学互动接收终端 1.HDMI：具备1个HDMI输入接口，支持电脑、摄像头、实 (略) 设备的有线接入，具备1个HDMI输出接口，可外接至 * 体机、电视机等显示终端	?	?	?
2.?USB接口≥3个USB接口，支持U盘、鼠标、键盘、摄像头的接入≥1个Micro USB接口，支持连接电脑安装驱动	?	?
3.?RJ * 接口：具 (略) 络接口， (略) 线外接AP/路由器	?	?
4.?录制键：教学互动接收终端插入U盘后，可通过硬件设备的录制按键 * 键录制画面与系统声音、环境声音（通过耳麦或无线麦克风）	?	?
* 、多媒体教学系统 1.工具条显示与隐藏：支持工具条显示或隐藏，工具条隐藏后可点击隐藏按钮再次显示，且无操作 * 秒钟后，工具条会自动隐藏	?	?
2.4路投屏终端同步显示：能够在显示终端展示不少于4屏画面，并自由拖动画面位置，支持对其中单个 (略) 音量开关、画面全屏、画面移除、画面旋转等	?	?
3.? (略) ：支持1、2、3、 (略) ，画面支持多种对比模式（如均分屏幕、 * 大两小， * 大 * 小、悬浮等 (略) 方式）， * 键点击即可 (略)	?	?
4.?投屏终端选择与切换：系统自动对有线 (略) 络摄像机、无线接入设备、各小组的系统设备、U盘、手写板等设备分类。支持对已连接教学互动接收终 (略) 从列表中移除，并可设置常用设备置顶显示模式。 (略) 的投屏画面具有画面记忆功能， (略) 模式更换后， (略) 内的设备画面自动存储记忆，不会自动更改	?	?
5.? * 键微课录制：支持通过硬件设备上的“录制”按键 * 键开始录制，也支持通过软件中“录制”按钮 * 键录课；微课录制支持多画面和外接无线麦克风声音同步录入，支持 * P和 * P格式，录课视频可保存在本地设备外接U盘中或通过无线连接的AP硬盘或硬件设备自带的硬盘中，支持录制存储空间不足时的文字提醒功能	?	?
6.?多小组互动：支持将多个教学互动接收终端分成多个小组，通过创建 (略) 组，将所有小组端的系统设备终端加入同 * 个 (略) 组里。可实现功能1——把主控端系统设备显示内容同步广播到小组屏上。功能2——可以抓取多个小组屏内容到主控端系统设备，进行内容对比。功能3——可以把任何 * 个小组系统设备屏幕内容，推送到其他小组屏上，支持同时批注操作	?	?
7.?网络摄像机信号接入：可以对摄像机不少于 * 个预置机位设定，使用时可以通过APP遥控器或触控显示屏 (略) 快速切换位置	?	?
8.?摄像机后台录制： (略) 络云台摄像机或HDMI摄像机，系统可录屏的同时，录制后台的摄像机画面，并存储在外接的U盘或云盘中，可无需拷贝至电脑直接在本地播放	?	?
9.?U盘读写：支持外接NTFS、EXFAT格式的大容量移动存储设备，“存储”可支持截屏、录制内容写入，“读取”可选择U盘中的文档、图片、视频等资料直接打开播放，也可对存储至U盘的截屏图片和录制的视频预览、删除；支持4K高清视频播放	?	?
* .?扫码带走：支持 (略) (略) 后，系统均可生成 * 维码，用户使用移动终端扫码下载图库中的多张图片，亦可在批注的同时 * 键生成 * 维码，支持用户扫码下载当前批注的截图图片	?	?
* .?回控操作：支持在触控显示屏上对HDMI有线接入的电脑反向控制操作，支持 (略) 分Android、Windows设备UIBC反向控制操作，可在显示终端大屏触摸或通过系统设备外接鼠标反向控制	?	?
* .?欢迎主题：系统内置不低于 * 种模板，支持修改界面背景、图片、问题，支持导入外接U盘的音乐、图片，系统在展示模式下，支持多首音乐循环重复播放	?	?
* .?推流直播：支持RTMP协议推流，可实时将教学互动接收终端的画面、声 (略) 直播，最多可完成4路投屏设备画面同步 (略)	?	?
* 、集控管理系统 1.?批量管理：支持在系统中单个或批量添加多个教学互动接收终端以便统 * 管理，系统自动将已有设备分类，包括故障设备、离线设备、预警设备、正常设备 * 类	?	?
2.? (略) 署： (略) 远程输入RTMP推流地址，教学互动接收终端自动更新当前地址后，教师可 * 键开启音视频推流直播	?	?
3.?省电模式：支持自由设置省电时长，包括5、 * 、 * 、 * 、 * 、 * 分钟，设备达到当前时间点后可自动进入熄屏状态	?	?
4.?远程密码保护： (略) 远程设置教学互动接收终端的密码及提示信息，设备需输入密码方可查看、更改其他相关信息	?	?
*	实训室宣传栏	1.?楼梯物流文化长廊	?	?	?
		2.?实训室简介，亚克力材料	?	? ?
*	《物流语音系统设计与应用》（数字化课程）	1. 课程概述 本课程主要围绕语音拣选系统在物流领域的设计和应用，通过 * 个小任务让学生能够掌握语音系统的详细原理和应用技能。任务概述如下：	?	?	?
		2. 任务 * ：语音系统认知 基于化企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音系统框架；能够掌握语音系统功能及优势，了解语音系统给企业带来的效率提升。 任务 * ：语音设备认知 基于企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音系统框架；能够掌握语音系统功能及优势，了解语音系统给企业带来的效率提升。 任务 * ：语音软件认知 基于企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握ECM 管理客户端软件基本功能的使用；能够掌握EOF 核心嵌入式软件基本功能的使用。 任务 * ：语音系统在仓储作业中的应用 基于企业引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音拣选流程；能够掌握语音播种流程；能够掌握语音收货流程；能够掌握语音上架流程；能够掌握语音补货流程；能够掌握语音装载流程；能够掌握语音盘点流程；能够了解各作业的前后逻辑关系。 任务 * ： (略) 件仓库语音拣选应用 (略) 件仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够根据实际作业流程，设计语音拣选的作业流程，并能够绘制流程图，设计语音对话。 任务 * ：商超仓库语音拣选应用 (略) 仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够根据实际作业流程，设计语音拣选的作业流程，并能够绘制流程图，设计语音对话。 任务 * ：工业环境仓库语音拣选应用 基于工业环境仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够根据实际作业流程，设计语音拣选的作业流程，并能够绘制流程图，设计语音对话。 任务 * ：基础作业设计 基于仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够了解语识语音拣选的几种方式；能够设计语音拣选的流程；能够掌握语音拣选的语音对话设计。 任务 * ：优化作业设计基于仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够掌握语音系统中库位优化的设计要点；能够设计语音拣货流程；能够规范设计语音拣货的对话。能够对通 (略) 优化设计，最终完成该仓库的作业优化设计，给出语音拣选流程和对话示例。 任务十：基于语音系统的仓储规划 基于仓库引入语音系统案例，学习者通过学习能够了解仓库库位编排设计；能够掌握收货、上架、拣选和盘点语音流程设计。	?	?
		3. 课件不少于 * 个；试题不少于 * 道；视频不少于5个；动画不少于5个	?	?
		4. 成果认证 需提供完整的认证体系和与仓储相关的学习能力认证，提供不少于 * 人的线上能力认证	?	?
		5.?课程需存放于智慧教学平台	?	?

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商务规格偏离表

序号	目录	招标商务条款	投标商务条款	偏离情况	说明
（ * ）免费保修期内售后服务条款偏离表
1	免费保修期	货物免费保修期?4?年，时间自最终验收合格并交付使用之日起计算。	?	?	?
2	维修响应及故障解决时间	在保修期内， * 旦发生质量问题，投标人保证在接到通知1小时内给予响应，2小时内给予解决方案，如解决不了的需在 * 小 (略) 进行修理或更换。	?	?	?
3	其他	投标人应按其投标文件中的承诺，进行其他售后服务工作。	?	?	?
（ * ）免费保修期外售后服务条款偏离表
1	?	?	?	?	?
2	?	?	?	?	?
……	?	?	?	?	?
（ * ）其他商务条款偏离表
1	关于交货	1.1签订合同后 * 天（日历日）内。	?	?	?
?	?	1.2投标人必须承担的设备运输、安装调试、验收检测和提供设备操作说明书、图纸等其他类似的义务。	?	?	?
2	关于验收	2.1投标人货物经过双方检验认可后，签署验收报告，产品保修期自验收合格之日起算，由投标人提供产品保修文件。	?	?	?
?	?	2.2当满足以下条件时，采购人才向中标人签发货物验收报告： a、中标人已按照合同规 (略) 产品及完整的技术资料。 b、 (略) 文件技术规格书的要求，性能满足要求。 c、货物具备产品合格证。	?	?	?
3	关于付款	3.1合同签订后 * 个工作日内支付合同款的 * %，交付货物验收合格后 * 日内支付合同款的 * %，设备 (略) 正常后 * 个工作日内支付尾款 * %。支付尾款时供应商应提供合同款5%的履约保证金，维保期满后无息退还履约保证金。。	?	?	?
4	关于违约	4.1中标人不能交货的，需偿 (略) 分货款的 ?5 %的违约 (略) (略) 理。	?	?	?
		4.2中标人逾期交货的，将被没收履约保证 (略) (略) 理。
		4. (略) 交付产品、工程或服务不符合其投标承诺的，或在投标阶段为了中标而盲目虚假承诺、低价恶性竞争，在履约阶段则通过偷工减料、以次充好而获取利润的，将被没收履约保证金，并被 (略) (略) 评为履约等级“差” (略) (略) 理

??

评标信息

?

序号	评分项				权重
1	价格				*
2	(略) 分				*
?	序号	评分因素	权重	评分方式	评分准则
	1	项目组织实施方案	3	专家打分	对投标人的项目实施与交付能力及提供的项目实施方案（包括但不限于项目实施计划、质量控制方案、产品配置方案、供货方案、安装调试方案、故障或 (略) 理）进行评审： 方案具体、合理、可行、全面，得 * 分； 方案较具体、较合理、 (略) 、较全面，得 * 分； 方案基本合理、 (略) ，得 * 分； 方案不够合理、 (略) ，得 * 分； 未提供得0分。
	2	技术规格偏离情况	*	专家打分	投标人应如实填写《技术规格偏离表》， (略) 根据技术需求参数 (略) 打分，各项技术参数指 (略) 满足的得 * 分，▲是重要技术指标，每负偏离 * 项扣5分；其它技术参数指标每负偏离 * 项扣3分，扣完为止。
	3	演示	*	专家打分	(略) 根据 “ * 、演示要求” (略) 打分，全部满足的得 * 分，每 * 项不满足扣 * 分，不提供演示不得分；需逐条演示智慧教学平台（软件系统）、云盒（样品）中技术偏离表中的功能要求。
	4	技术成果	2	专家评分	投标人近 * 年获得政府颁发的教学成果奖 * 等奖或以上，提供公示链接或题目截图，获得国家级得2分，省级得1分，市级得0.5分。 有提供得 * 分，未提供则不得分。
3	商务需求				*
?	序号	评分因素	权重	评分方式	评分准则
	1	商务规格偏离情况	3	专家评分	投标人应如实填写《商务规格偏离表》， (略) 根据 (略) 打分，全部满足要求的得 * 分，每负偏离 * 项扣 * 分。
	2	同类业绩	4	专家评分	（ * ）评分内容： 考察投标人近 * 年（ * 日至本项目开标之日，以项目验收或履约评价时间为准）同类项目（以物流实训室建设经验为准）业绩情况:具有同类相关业绩每项得 * 分，最高得 * 分。 （ * ）评分依据： 1.要求同时提供合同关键信息和项目履约（验收）合格评价证明文件作为得分依据。 2.以上资料均要求提供扫描件。评分中出现无证明资料或 (略) 提供资料判断是否得分的情况， * (略) 理。
	3	企业科研力量	3	专家评分	（ * ）评分内容：投标人近 * 年（ * 日至本项目开标之日为准）科研力量；承担省级或国家 (略) 业标准编制或物流培训包或国家职业技能标准开发实力，提供项目委托书或协议。 （ * ）评分依据： 1、提供项目委托书或协议，投标人需为核心开发或主导单位； 2、 (略) 根据 (略) 打分，每提供 * 份委托书或协议得 * 分，全部满足要求的得 * 分。
4	疫情防控				5
?	序号	评分因素	权重	评分方式	评分准则
	1	疫情防控重点保障企业	3	专家评分	纳入全国性名单或地方性名单的疫情防控重点保障企业（以下简称“重点保障企业”），直接参与我市政府采购投标的，提供至少 * 项自身属于重点保障企业的证明材料（ (略) 页链接、 (略) 页截图、 (略) 门出具的文件或者企业享受重点保障企业优惠政策的其他证明文件均可），即可获得评审得分。
	2	稳岗企业	2	专家评分	未裁员或裁员率低于 * %的企业，即投标前 * 个 (略) 会保险（至少包括养老保险）的员工人数（含免缴 (略) 会保险人数）不低于 * 年 * 月同口径人数 * %（含）的企业，视为稳岗企业，提供自身符合稳岗企业条件的承诺函即可获得评审得分。 投标人提供虚假承诺的，将 (略) 理，涉嫌存 (略) 为的， (略) (略) 罚。
5	诚信情况					7
?	序号	评分因素	权重	评分方式		评分准则
	1	诚信	5	专家评分		根据《 (略) 关于印发〈 (略) 市政府采购供应商 (略) 办法操作细则〉的通知》（深财购[ * ] * 号）的要求，投标人在参与政府采购活动中存在诚信相关问 (略) (略) 理措施实施期限内的，本项不得分，否则得满分。投标人无需提供任何证明材料，由工作 (略) 提供相关信息。
	2	履约	2	专家打分		近 * 年（以投标截止日期为准）在 (略) 有履约评价为差的记录，本项不得分，否则得满分。投标人无需提供任何证明材料， (略) 工作人员向评委会提供相关信息。

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其它

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附件

高职高专物流管 (略) 设施设备需求申报书.doc?

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