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AP美国文理教育系统课程需求公示

采购
广东省-深圳市
发布：2021-03-10

内容

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AP美国文理教育系统课程需求公示

( AP美国文理教育系统课程 )需求公示

项目名称

AP美国文理教育系统课程

采购类型

集中采购

采购人名称

(略)

采购方式

公开招标

财政预算限额（元）

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项目背景

(略) 的教育教学

投标人资质要求

（1）在中华人民共和国境内注册、具有合法经营资格的法人单位或其他组织（提供营业执照或法人证书或登记证书扫描件）。
（2）参与本项目投标前 * 年内，在经营活动中没有重大违法记录（由投标人在《政府采购投标及履约承诺函》中作出声明）。
（3）参与本项目政府采购活动时不 (略) 门禁止参与政府采购活动且在有效期内的情况（由投标人在《政府采购投标及履约承诺函》中作出声明）。
（4）具备《中华人民共和国政府采购法》第 * 十 * 条第 * 款的条件（由投标人在《政府采购投标及履约承诺函》中作出声明）。
（5）参与政府采购项目投标的投标人未被列 (略) 人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严 (略) 为记录名单（由投标人在《政府采购投标及履约承诺函》中作出声明）。注：“信用中国”、“中 (略) ”以及“ (略) 市政 (略) ”为供应商信用信息的查询渠道，相关信息以中标通知书发出前的查询结果为准。
（6）本项目不接受联合体投标，不接受转包、分包。（无须提供证明材料）

服务类清单

序号	采购计划编号	需求内容	数量	单位	备注	财政预算限额(元)
1	PLAN- 点击查看>> 点击查看>>	AP美国文理教育系统课程	1.0	项		点击查看>> .0

具体技术要求

序号	项目名称	暂定数量	服务内容	备注要求
1	美国文理教育系列课程-高阶批判性阅读与写作课程	* 节	高 * ：1个班，每班每周2节课，每学年 * 周，共计 * 节课。高 * ：1个班，每班每周4节课，每学年 * 周，共计 * 节课。高 * ：1个班，每班每周4节课，每学年 * 周，共计 * 节课。每学年需有文本分析作品展出。	1、每节课不少于 * 分钟。 2、外籍教师授课。
2	美国文理教育系列课程-公开论坛式英文辩论	* 节	高 * ：1个班，每班每周2节课，每学年 * 周，共计 * 节课。高 * ：1个班，每班每周4节课，每学年 * 周，共计 * 节课。高 * ：1个班，每班每周4节课，每学年 * 周，共计 * 节课。每学年至少十次美式公开论坛式英文辩论模拟训练。部分学生参加区域级别以上的美式辩论赛。	1、每节课不少于 * 分钟。 2、外籍教师授课。
3	美国文理教育系列课程-高阶英文戏剧课程	* 节	高 * ：2个班，每班每周4节课，每学年 * 周，共计 * 节课。高 * ：2个班，每班每周4节课，每学年 * 周，共计 * 节课。每学年学生需自主编写剧目， (略) 或区域英语节或者戏剧节上出演。	1、每节课不少于 * 分钟。 2、外籍教师授课。
4	美国文理教育系列课程- 高阶英文公众演讲课程	* 节	高 * ：1个班，每班每周2节课，每学年 * 周，共计 * 节课。高 * ：1个班，每班每周4节课，每学年 * 周，共计 * 节课。高 * ：1个班，每班每周4节课，每学年 * 周，共计 * 节课。每学年多次演讲模拟训练。 (略) 分学生参加区域级别或以上的美式辩论赛。	1、每节课不少于 * 分钟。 2、外籍教师授课。
5	高阶英文戏剧教学用书	* 本	自主研发课程体系	原版教材。
6	高阶英文演讲教学用书	* 本	自主研发课程体系	原版教材。
7	高阶美式辩论教学用书	* 本	自主研发课程体系	原版教材。
8	高阶批判性阅读与写作教学用书	* 本	自主研发课程体系	原版教材。

商务需求

（ * ）服务期限： * 年

（ * ）付款方式：以实际上课节数及课本实际使用数量结算支付。 * 学期结付 * 次。

（ * ）质量考核验收标准及违约金：

1.质量考核验收标准

课程质量满足教学要求的各项指标，同 (略) 确认通过；

服务期内辩论课程教授的优秀学生可在同类课程相关国际或者国内比赛中取得名次；戏剧课程在英语节或者结课演出中成果显著；读写课程有写作优秀作品展示；

课程须在合同签订 (略) 授课；

在课程实施过程中及售后服务期内， (略) 保持长期的联系与服务；

提供完整的课程配套的学习资料。

2.违约金：中 (略) 合同约定的义务，如有违反则应当承担违约责任，赔偿采购人的损失。

评标信息

此处显示的为服务类通用项目模板，其他服务类专业模板（物业管理、绿化管养、软件开发、环保类、劳务派遣、设备维护）详见 http:/ 点击查看>>

综合评分法， (略) (略) 实质性要求，且按照评审因素的量化指标评审得分最高的投标人为中标候选人的评标方法。

价格分计算方法：

采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统 * 按照下列公式计算：
投标报价得分=(评标基准价／投标报价)× *
评标总得分＝F1×A1＋F2×A2＋……＋Fn×An
F1、F2……Fn分别为各项评审因素的得分；
A1、A2、……An 分别为各 (略) 占的权重(A1＋A2＋……＋An＝1)。
评标过程中，不得去掉报价中的最高报价和最低报价。
此方法适用于货物类、服务类、工程类项目。

序号	评分项			权重(%)
1	价格			*
1
2	(略) 分			*

	序号	评分因素	权重(%)	评分准则
	1	实施方案（工作措施、工作方法、工作手段、工作流程）	*	评审内容：课程服务的实施方案，包括具体的工作措施、工作方法、工作手段和工作流程。优评分标准：工作措施详尽、工作方法符合教育教学规律、工作手段人文科学符合中学生身心发展特点，工作流程明晰、内部组织架构分工合理。良评分标准：工作措施比较详尽、工作方法相对符合教育教学规律、工作手段比较符合中学生身心发展特点，工作流程比较明晰。中评分标准：有工作措施但不详尽、有工作方法但不太符合教育教学规律、有工作手段但比较简单，工作流程不明晰。差评分标准：无具体的工作措施、工作方法、工作手段和工作流程。评价为优得 * %分；评价为良得 * %分；评价为中得 * %分；评价为差不得分。
	2	项目重点难点分析、应对措施及相关的合理化建议	9	评审内容： (略) 涉及到的培养学生的知识与能力、方法与技巧、态度与价值 (略) 分析，理清重难点内容，有针对性的应对措施和合理化建议。优评分标准：分析全面科学深入，重难点内容把握准确，应对措施和合理化建议有明显的针对性。良评分标准：分析全面，体现重难点内容，有应对措施和合理化建议。中评分标准：有分析但不全面，无重难点内容体现，有应对措施和建议但套话明显。差评分标准：无上述要求事项评价为优得 * %分；评价为良得 * %分；评价为中得 * %分；评价为差不得分。
	3	质量（完成时间、安全、环保）保障措施及方案	*	评审内容： (略) 涉及到的几门课程的内容及实现的效果，结合 (略) 省、 (略) 市中小学教育教学的实际， (略) 的完成时间、安全及环保保障措施及方案。优评分标准：准确把握 (略) 省、 (略) 市中小学教育教学的实际， (略) 的教学进度计划及完成时间（结合省历）、详尽的课堂 (略) 为管理防范预案、外籍教师管理的制度性规定、课堂环境建设的措施及方案、课程服务考核的详细标准。良评分标准：结合 (略) 省、 (略) 市中小学教育教学的实际， (略) 的教学计划及完成时间（结合省历）、有课堂 (略) 为管理防范预案、有外籍教师管理的制度性规定、有课堂环境建设的措施及方案、有课程服务的考核标准。中评分标准：有结合 (略) 省、 (略) 市中小学教育教学的实际，拟定的教学计划及完成时间（结合省历）、有课堂实施的安全防范预案、有外籍教师管理的规定、有课程服务的考核标准。差评分标准：无课程计划及完成时间、无安全及环保保障措施及方案等。评价为优得 * %分；评价为良得 * %分；评价为中得 * %分；评价为差不得分。
	4	项目完成（服务期满）后的服务承诺	3	评审内容：对该课程服务项目服务期满后做出服务承诺。优评分标准：承诺对服务需求响应时间精确到每年 * 天、每天 * 分钟以内；服务人员 * 小时在岗，随时接受售后 (略) 理课程服务范围内的 * 切问题；如果涉及新增费用，说明科学的收费测算标准。良评分标准：承诺对服务需求响应时间精确到每年 * 天、每天 * 分钟以内；服务人员 * 小时在岗；如果涉及新增费用，有测算标准。中评分标准：有服务承诺，但不具体、较含糊。差评分标准：没有服务承诺。评价为优得 * %分；评价为良得 * %分；评价为中得 * %分；评价为差不得分。
	5	违约承诺	2	评审内容：是否有违约承诺、违约承诺 (略) 。优评分标准：有具体的违约承诺、且违约 (略) 、符合国家法律法规和公序良俗，并注明法律要求的。良评分标准：有违约承诺、且违约 (略) 但没有注明法律法规要求的。中评分标准：有违约承诺但不具体。差评分标准：无违约承诺。评价为优得 * %分；评价为良得 * %分；评价为中得 * %分；评价为差不得分。
3	综合实力			*

序号	评分因素	权重(%)	评分准则
1	投标人同类项目业绩情况	3	投标人在过去 * 年内（从 * 日起算，按合同签订日期为准）[a1]有过与英语课程相关拓展活动或赛事经验 * 个的（提供同类课程案例 * 个），得 * %的分数；评分依据: 要求提供合同关键信息（通过合同关键信息无法判断是否得分的，还须同时提供能证明得分的其它证明资料，如合同 * 方出具的证明文件等）（均要求提供扫描件，原件备查）作为得分依据作为得分依据。
2	投标人获奖情况	2	投标人提供得奖或评优项目证书。投标人任何 * 项在课程项目领域近 * 年内（ * 日起算，按证书落款日期计算）[a2]相关奖励证明，获得 * 项国家级奖项（荣誉表彰）每个可得 * %分数；省市级奖项（荣誉表彰）情况每个得 * %分数。评分依据： 1. 国家级奖项要求奖项颁发 (略) 、 (略) 委或相 (略) 业协会（学会）；省级奖项要求奖项颁发单位为省（自治区、直辖市）人民政府（ (略) 政机关）或 (略) 业协会（学会）；同 * 个项目只计获得的最高奖励（荣誉、表彰），不可重复计分。 2.提供奖项获奖（荣誉）证书等证明材料扫描件，原件备查。 3.评分中出现无证明资料或 (略) 提供资料判断是否得分的情况， * (略) 理。
3	拟安排的项目负责人情况	6	1、项目负责人要求具有本科（或以上）学历，得 * %分数。 2、具有同类英语课程项目管理工作经验的得 * &的分数，管理 (略) 负责人。 3、评分依据：要求提供项目负责人最近半年由投 (略) 保证明、学历证书、工作经验证明（工作经验证明为项目合同关键信息，通过合同关键信息无法判断是否得分的，还须同时提供合同 * 方出具的证明文件）扫描件（原件备查）作为得分依据。评分中出现无证明资料或 (略) 提供资料判断是否得分的情况， * (略) 理。
4	拟安 (略) 成员（主要技术人员）情况（项目负责人除外）	*	项目成员至少为4名外籍老师，否则本项不得分。在符合上述条件基础上， 4名外籍老师均为本科学历（或以上）得 * %分数，否则不得分。评分依据：要求提供外籍老师用工合同，学历证书。评分中出现无证明资料或 (略) 提供资料判断是否得分的情况， * (略) 理。
5	投标人自主知识产权产品（创新、设计）情况	3	每具有 * 项课程产品相关专利可获得 * %的分数，最高 * %分数。评分依据：提供有效的产权（专利）证书扫描件，原件备查。评分中出现无证明资料或 (略) 提供资料判断是否得分的情况， * (略) 理。
6	项目拟使用的车辆（场地、工具、机器）情况	5	投标人承诺提供 * 年 [a3]后购置的1辆6人座以上车辆用于接送项目人员。评分依据：承诺即可得分（承诺函格式自拟）。
7	(略) 点	7	(略) 供应商或非 (略) 供应商但在 (略) (略) 等机构的，得满分（须在投标文件中就设立的 (略) 说明，并提供机构营业执照扫描件，原件备查）；否则不得分。提供机构营业执照扫描件，原件备查）；否则不得分。
4	诚信情况			7
	1	诚信评价	5	投标人在参与政府采购活动中存在诚信相关问 (略) (略) 理措施实施期限内的，本项不得分，否则得满分。投标人无需提供任何证明材料，由工作 (略) 提供相关信息。
	2	履约评价情况	2	近 * 年（以投标截止日期为准）在 (略) 有履约评价为差的记录，本项不得分，否则，得满分。投标人无需提供任何证明材料， (略) 工作人员向评委会提供相关信息。[a4]

其他

附件

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