办学理念及校训、校风、教风、学风、 (略) 文化 (略) 分，是体现办学特色，凝聚人心，激励师生开拓创新的精神旗帜。为充分发挥校园文化的引领和激励作用， (略) 科学发展，学 (略) 范围内外开展“办学理念、校训、校风、教风、学风、校歌”（以下校风、教风、学风简称“ * 风”）征集活动。诚请广大师生员工、社会友人彰显爱心和才华，积极参与。

* 、征集对象

　全校 (略) 会友人

* 、征集时间

* 日—5月9日

* 、征集项目内容及要求

（ * ）办学理念

内涵： (略) 发展的灵魂和纲领；是学校 * 系列教育观念、教学思想及其教育价值追求的集合体，是基于“ (略) ”和“ (略) ”的深层次思考的结晶。

要求：办学理念的表述应清晰、准确、简洁； (略) 办学方向、发展定位及价值追求等基本要素；应具备 * 定的包容性和可解读性，富有较强的精神感召力。（应附文字说明）

（ * ）校训

内涵： (略) 精神风貌的训词，也是师生员工的标尺和座右铭，是学校的文化名片， (略) 会的精神标志。

要求：校训词句应言简意赅，准确生动，具备 * 定的文化底蕴； (略) 的办学传统和办学特色，能够历久弥新，起到激励和劝勉全校师生的作用。文字要简练概括， * 般不超过8个字。作品请注明构思意图， (略) 。

（ * ）学校“ * 风”

1.校风

内涵： (略) 风气的简称，是学校办学指导思想的集中体现，是在共同目标下经过全体师生员工长期努力而 (略) 为风尚， (略) 教风与学风的浓缩。

要求：校风的表述应该简洁、明确、概括性强，要形成 * 个思想连贯的整体， (略) 的办学理念、办学精神、办学特色和人才培养要求。（应附文字说明）

2.教风

内涵： (略) 学校教师的风范，体现着教师的教学作风、管理追求、治学态度，是教师职业道德、敬业精神、专业素质和业务水平的集中反映。

要求： (略) 办学理念和办学特色的基础上， (略) 教职工的职业道德、教育教学原则和作风。教风要概括简练，原则上不超过 * 个字。（应附文字说明）

3.学风

内涵： (略) 的治学精神、治学态度、治学原则， (略) 学生的风貌，是学生在学习过程中应该养成和遵 (略) 表现出来的 * 种精神状态。

要求： (略) 办学理念和办学特色的基础上， (略) 师生严谨的治学态度、崇尚实践的精神、奋发向上的风貌。学风要概括简练，原则上不超过 * 个字。（应附文字说明）

（ * ）校歌

歌词以“ 办学理念”为主题，应简洁凝练、篇幅适中、朗朗上口、催人奋进， (略) 办学特色、校园文化，并具有鲜明的时代特征。歌词如有典籍， (略) 。

歌曲长度3—5分钟。

创作人可投送完整词曲作品，也可单独投送歌词或曲谱参加单项征集，校歌的曲谱使用简谱或 * 线谱均可。歌词、歌名须附释文或说明（包括创作思想、创意说明、相关注解等）。

创作人可将歌曲以录音小样CD或者MP3、MP4格式提交。

* 、投稿方式

* * .com。邮件以“应征xx设计+应征者姓名”为标题，邮件中请同时提供应征者姓名、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱等个人信息。联系人：潘老师，联系方式： 点击查看>> 。

* 、评选及奖励办法

（ * ）评选步骤

1.5月中下旬，组织代表及有关专家组成评审小组，对所有 (略) 认真评选，并按 * 定比例推荐入围作品。

2.学院领导班子对推荐 (略) 审议，研究确定选用作品。

　 （ * ）奖励办法

1.学院对入围作品的作者颁发证书及奖金，设定名额和奖金如下：

（1）办学理念、校训、“ * 风”、校歌等 * 项作品分别设 * 、 * 、 * 等奖， * 等奖1名， * 等奖按投稿数的5%计算名额（核定在5名以内）， * 等奖按投稿数的 * %计算名额（核定在 * 名以内）。

（2）办学理念、校训、“ * 风”等 * 项作品奖金为 * 等奖 * 元、 * 等奖 * 元、 * 等奖 * 元，校歌作品奖金为 * 等奖 * 元、 * 等奖 * 元、 * 等奖 * 元。

2.学院对确定选用 (略) 奖励，其中办学理念、校训、“ * 风”等 * 项作品奖金为 * 元/项，校歌作品奖金 * 元。

* 、其他

（ * ）作者应保证征集作品的独创性，如涉及抄袭、 (略) 为均由作者本人承担相关法律责任。

（ * ）凡征集作品无论是否采用，恕不退稿，请作者自留底稿。

（ * ）对获奖作品，学院享有对作品的无偿使用权和适当修改权。

（ * ）各部门应对本次 (略) 广泛宣传发动，鼓励教职员工和学生积极参与，踊跃投稿。

广 (略)

* 日

办学理念及校训、校风、教风、学风、 (略) 文化 (略) 分，是体现办学特色，凝聚人心，激励师生开拓创新的精神旗帜。为充分发挥校园文化的引领和激励作用， (略) 科学发展，学 (略) 范围内外开展“办学理念、校训、校风、教风、学风、校歌”（以下校风、教风、学风简称“ * 风”）征集活动。诚请广大师生员工、社会友人彰显爱心和才华，积极参与。

* 、征集对象

　全校 (略) 会友人

* 、征集时间

* 日—5月9日

* 、征集项目内容及要求

（ * ）办学理念

内涵： (略) 发展的灵魂和纲领；是学校 * 系列教育观念、教学思想及其教育价值追求的集合体，是基于“ (略) ”和“ (略) ”的深层次思考的结晶。

要求：办学理念的表述应清晰、准确、简洁； (略) 办学方向、发展定位及价值追求等基本要素；应具备 * 定的包容性和可解读性，富有较强的精神感召力。（应附文字说明）

（ * ）校训

内涵： (略) 精神风貌的训词，也是师生员工的标尺和座右铭，是学校的文化名片， (略) 会的精神标志。

要求：校训词句应言简意赅，准确生动，具备 * 定的文化底蕴； (略) 的办学传统和办学特色，能够历久弥新，起到激励和劝勉全校师生的作用。文字要简练概括， * 般不超过8个字。作品请注明构思意图， (略) 。

（ * ）学校“ * 风”

1.校风

内涵： (略) 风气的简称，是学校办学指导思想的集中体现，是在共同目标下经过全体师生员工长期努力而 (略) 为风尚， (略) 教风与学风的浓缩。

要求：校风的表述应该简洁、明确、概括性强，要形成 * 个思想连贯的整体， (略) 的办学理念、办学精神、办学特色和人才培养要求。（应附文字说明）

2.教风

内涵： (略) 学校教师的风范，体现着教师的教学作风、管理追求、治学态度，是教师职业道德、敬业精神、专业素质和业务水平的集中反映。

要求： (略) 办学理念和办学特色的基础上， (略) 教职工的职业道德、教育教学原则和作风。教风要概括简练，原则上不超过 * 个字。（应附文字说明）

3.学风

内涵： (略) 的治学精神、治学态度、治学原则， (略) 学生的风貌，是学生在学习过程中应该养成和遵 (略) 表现出来的 * 种精神状态。

要求： (略) 办学理念和办学特色的基础上， (略) 师生严谨的治学态度、崇尚实践的精神、奋发向上的风貌。学风要概括简练，原则上不超过 * 个字。（应附文字说明）

（ * ）校歌

歌词以“ 办学理念”为主题，应简洁凝练、篇幅适中、朗朗上口、催人奋进， (略) 办学特色、校园文化，并具有鲜明的时代特征。歌词如有典籍， (略) 。

歌曲长度3—5分钟。

创作人可投送完整词曲作品，也可单独投送歌词或曲谱参加单项征集，校歌的曲谱使用简谱或 * 线谱均可。歌词、歌名须附释文或说明（包括创作思想、创意说明、相关注解等）。

创作人可将歌曲以录音小样CD或者MP3、MP4格式提交。

* 、投稿方式

* * .com。邮件以“应征xx设计+应征者姓名”为标题，邮件中请同时提供应征者姓名、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱等个人信息。联系人：潘老师，联系方式： 点击查看>> 。

* 、评选及奖励办法

（ * ）评选步骤

1.5月中下旬，组织代表及有关专家组成评审小组，对所有 (略) 认真评选，并按 * 定比例推荐入围作品。

2.学院领导班子对推荐 (略) 审议，研究确定选用作品。

　 （ * ）奖励办法

1.学院对入围作品的作者颁发证书及奖金，设定名额和奖金如下：

（1）办学理念、校训、“ * 风”、校歌等 * 项作品分别设 * 、 * 、 * 等奖， * 等奖1名， * 等奖按投稿数的5%计算名额（核定在5名以内）， * 等奖按投稿数的 * %计算名额（核定在 * 名以内）。

（2）办学理念、校训、“ * 风”等 * 项作品奖金为 * 等奖 * 元、 * 等奖 * 元、 * 等奖 * 元，校歌作品奖金为 * 等奖 * 元、 * 等奖 * 元、 * 等奖 * 元。

2.学院对确定选用 (略) 奖励，其中办学理念、校训、“ * 风”等 * 项作品奖金为 * 元/项，校歌作品奖金 * 元。

* 、其他

（ * ）作者应保证征集作品的独创性，如涉及抄袭、 (略) 为均由作者本人承担相关法律责任。

（ * ）凡征集作品无论是否采用，恕不退稿，请作者自留底稿。

（ * ）对获奖作品，学院享有对作品的无偿使用权和适当修改权。

（ * ）各部门应对本次 (略) 广泛宣传发动，鼓励教职员工和学生积极参与，踊跃投稿。

广 (略)

* 日