福建农林大学机电工程学院一流课程建设服务
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合同包 | 品目号 | 品目名称 | 技术和服务要求 | 数量 | 竞价最高限价（单价/元） | 竞价最高限价（总价/元） | 允许进口 |
1 | 1 | (略) (略) * 流课程建设服务项目 | 在线开放课程录制： 采购内容及要求： * 、格式与技术要求 1.教师授课视频 ①制作时长要求 《理论力学学习指导》课程教学视频不少于 * 讲，总的教学视频（不含素材）不少于 * 分钟，每个视频片段 * - * 分钟，原则上最多不超过 * 分钟。拟拍摄 * 个教学视频，每段视频 * - * 分钟，原则上最长不超过 * 分钟，包含 * 个知识单元，教学视频总长加上5分钟左右的课程宣传片不少于 * 分钟。 《电工电子技术》课程教学视频不少于 * 讲，总的教学视频（不含素材）不少于 * 分钟，每个视频片段 * - * 分钟，原则上最多不超过 * 分钟。课程共由 * 章构成，拟拍摄 * 个教学视频，每段视频 * - * 分钟，原则上最长不超过 * 分钟，包含 * 个知识单元，教学视频总长加上5分钟左右的课程宣传片不少于 * 分钟，相当于全日制学时数 * 学时、3学分的课程内容。 《精准农业（双语课）》课程教学视频不少于 * 讲，总的教学视频（不含素材）不少于 * 分钟，每个视频片段8- * 分钟，原则上最多不超过 * 分钟。课程共由 * 个章节构成，拟拍摄 * 个教学视频，每段视频 * - * 分钟，原则上最长不超过 * 分钟，包含 * 个知识单元，教学视频总长加上5分钟左右的课程宣传片不少于 * 分钟，相当于全日制学时数 * 学时、2学分的课程内容。 视频片头/片尾包装：每 * 讲都需要设计片头和片尾，片头和片尾的总长在 * - * 秒之间，要求使用 (略) 设计，画面简洁时尚。 录制 * ~ * 秒课程简介视频。 ②课程制作要求 教师视频要求画面构图、 (略) 景搭配合理；画面整体色彩和谐；声画同步、声音清晰无失真；视频播放无抖动、跳跃；画面字体规范并与背景对比强烈；教师衣着得体，表达清晰，板书清楚。 画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰，根据需要提供化妆服务。录像环境应光线充足、安静，教师衣着整洁，讲话清晰，板书清楚。 1、为满足实际课程拍摄的需要，成交供应商需至少提供以下8种拍摄模式供课程负责老师参考和选择，根据不同课程的教学需要可采用不同的拍摄模式且同 * 门课不仅限于 * 种拍摄模式：（成交供应商签订合同时需提供以下各拍摄模式方案，方案经负责老师确认后方可实施。） (1)PPT模式：在摄影棚内拍摄，全程PPT演示可展示教学素材； (2)实景访谈模式：在摄影棚内摆拍根据访谈人数，设定机位数 * 般2-3机位，教学过程由多位老师交流讨论完成。适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程； (3)实景操作模式：在摄影棚内多机位拍摄通过实际操作演示完成教学过程； (4)虚拟抠像模式： (略) 摄影棚内完成虚拟背景拍摄，后期用抠像模式展现课程，可根据课程特点加入各种风格的背景等；成交供应商应根据不同课程特点，提供教师不同的讲课背景选择，并能根据教师意见修改，直至满意为止。 (5)真人动画模式：在摄影棚内按照脚本计完成课程拍摄，后期配动画可以根据老师讲课风格特点增加课程趣味性； (6)完全动画模式：老师 (略) 摄影棚内完成高音质录音，后期用动画模式展现课程，可根据课程特点加入诙谐幽默等风格的配音动画等； (7)外景模式：选择 (略) 地，高品质音效、画面同步录制。教学过程由 * 位老师讲解或多位老师和学生互动、交流讨论完成，适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程。 (8) * 全景模式：通过 (略) 拍摄，后期通过全景合成或者搭建 * 虚拟演播厅制作成片。学生可通过VR眼 (略) 观看学习，具有代入感强，可视角度极广等特点。 2、知识单元化，课程制作按照 (略) ，每个知识单元是 * 个独立的课程单元，视频时长在 * ～ * 分钟左右为宜，具体根据课程知识点而定,包含这 * 个知识单元的授课视频、动画、参考资料、作业题、试题库及其它相关资源等。知识单元篇头：知识单元授课内容之前加上课程篇头。知识单元考核：每个知识单元可设置考核点，包括作业、讨论等。 3、成交供应商提供脚本撰写模板并协助教师完成适用于课程的分镜头脚本撰写，并协商达至 * 致意见后开始制作。 4、制作的教学视频需符合慕课教学的特点：以知识点为单元的短视频、 * 对 * 面授氛围、教师仪态自然放松、教师着装得体、知识点表达准确、画面美观并符合教学规律、画质音质清晰等。 5、成交供应商负责将教师提供的授课文档按照需要制作成授课用的PPT课件，或者对教师提供的P (略) 适应MOOC课程教学的调整，包括但不限于重新排版、美化、字体字号调整、统 * 风格等。 6、成交供应商在后期剪辑授课视频中，应配合教师对教学效果的要求，积极合理地运用文字说明、插图、特效、动画等多种手段。 7、当老师指向PPT时，应在3秒内切换成含PPT在内的全景、PPT特写或插入PPT。插入的PPT应与授课内容吻合，且插入时长控制在5-8秒。 8、 (略) 不同机位的镜头切换应使用叠画， (略) 应无明显色差。 9、镜头无抖动、无穿帮，远近切时应缓推，速度均匀，不能忽快忽慢。 * 、唇音同步，音质清晰、饱满、圆润，无失真、忽大忽小、忽远忽近现象。无交流声、噪声或其它杂音。 * 、教师视频过程中，需始终保持和教师的良性沟通，认真听取教师意见，积极提出合理化建议。 * 、后期课程剪辑标准 根据讲课老师的特定要求剪去不需要的时间段。(例：XX分XX秒～X (略) 分内容剪去，注意剪辑后需要保证前后讲话内容的完整性，衔接流畅)。 讲课老师重复的语句，长时间的停顿，与课程内容无关的动作(如课前准备电脑，摆弄幻灯片，长时间翻阅资料)，以及授课过程中被某些原因打断授课的都可视情况剪去。 课 (略) 出现在剪辑点，机位切换和 (略) 。转场效果若不是特殊要求，使用硬切换或者淡入淡出。 * 、必须使用专业级 (略) 理设备，保证录音质量。音频信号源，声道： 中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道，则录于第2声道)。电平指标：-2db～-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于 * db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。 (略) 声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 ③技术要求 1.外录式视频课件（使用外置摄像机对教师的讲授和 (略) 拍摄）的要求： 高清视频： 格式：MP4；分辨率： * 或 * （ * :9）；帧速率：≥ * fps； 视频码率（编码）：H. * /AVC≥ * kbps； 音频码率（编码）：AAC(MPEG4 Part3)≥ * Kbps；音频要求清晰，无交流声或其他杂音、噪音等缺陷。 采样率： * KHz；声道：立体声2声道， (略) 理 单个视频文件建议不超过 * M，以免影响播放效果。 声音和画面要求同步，无明显杂音，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。 (略) 声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于 * dB。 片头片尾，片头 * 般不超过 * 秒，应包括：学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师信息。片尾包括版权单位、录制时间等信息。 视频须配有字幕，字幕文件应单独制作并上传，不能与视频合并，字幕制作由成交供应商制作完成，且为UTF-8编码的SRT文件格式。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式要与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 独立的SRT格式的字幕文件， (略) 字幕，每行不超过 * 个字。 2.文本素材 纯文本采用UTF-8编码或GB * 0编码。采用常见存储格式，如txt、doc、docx、pdf、rtf、htm、html、xml等。 3.图形/图像素材 彩色图像颜色数不低于真彩（ * 位色），灰度图像的灰度级不低于 * 级。屏幕分辨率不低于 * 时，扫描图像的扫描分辨率不低于 * dpi。 采用常见存储格式，如gif、png、jpeg、jpg、bmp等。 4.音频素材 如有解说，配音应标准，无噪声，声音悦耳；音量适当，快慢适度；背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符。语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调。 音乐类音频的采样频率不低于 * .1 kHz，语音类音频的采样频率不低于 * . * kHz。量化位数大于8位，码率不低于 * Kbps。音频播放流畅，声音清晰，噪音低，回响小。 采用常见存储格式，如wma、mp3、mp4或其他流式音频格式，建议优先采用mp3格式。 5.视频素材 分辨率不低于 * × * ，彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色；图像清晰，播放流畅，声音清楚。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式要与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。音频与视频图像有良好的同步， (略) 分应符合音频素材的质量要求。 采用常见存储格式，采用mp4格式。 6.动画素材 动画资源的内容呈现符合学生阅读习惯，界面设计要简洁大方、配色合理，交互设计易辨识、易触发。色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强；动画演播过程要求流畅，静止画面时间不超过5秒钟；采用GIF、SWF（不低于Flash6.0）或SVG存储格式。画面逼真，色彩，形状，声音，位置等高度符合实物的特征；界面 (略) ，交互设计合理，操作简单。 采用常见存储格式，如gif、swf（不低于Flash6.0）或svg存储格式。 7.演示文稿 文件采用ppt、pptx或PDF格式制作，如果演示文稿有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供 * 份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明。 版式朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称。每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于 * 磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件。文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色 动画连续，节奏合适，不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果。文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开。使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮，不同位置使用的导航按钮保持风格 * 致或使用相同的按钮。 8.网页课件 网页目录层次清晰，命名简洁、准确、合理。页面上要标明当前页面展示内容的标题。 (略) 页内要有完整的标签， (略) 页内标签之间要写明该页的标题，并且与页面上的标题 * 致。 (略) 有路径写法均使用相对路径。 对于背景、表格、字体、字号、字体颜色等统 * 使用样式表（CSS）处理。网页的样式风格尽量 * 致，在背景、色调、字体、字号上不能相差太多。如果有背景音乐，背景音乐的音量不宜过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关。 兼容Microsoft IE、Google Chrome、Mozilla Firefox等常见浏览器，鼓励采用HTML5编码，并充分考虑苹果、安卓等移动总终端的适应性。 9.flash课件 课件以swf格式提交。课件的开始要有醒目的标题，标题要能 (略) 表现的内容。文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色，根据课件的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调。选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据 (略) 调节。 画面简洁清晰，界面 (略) ，操作简单。尽量根据教学内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进学习者参与学习，但交互要合理设计。动画连续，节奏合适，提供进度控制条。背景音乐的音量不宜过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关。在课件中不同位置使用的导航按钮风格 * 致或使用相同的按钮。 课件应采用Flash 6.0以上版本制作。 * 、其他要求 （ * ）课程建设及上线服务要求 课程根据教学与实际情况的需要，由供应商提供的专业影棚内完成拍摄。影棚内配备不少于3台的高清专业摄像机、专业领夹收声设备、提词器、灯光等适合多种课程制作模式拍摄的设备及相应工作人员，所有投入费用需含在报价总价中。 1、报 (略) 要求 （1） (略) 校区（ (略) 旗山校区）附近5公里内或 (略) 市区内有1个以上（含1个） (略) ，或承诺中标后能够提供在该范 (略) 供课程拍摄，影棚内需配备专业的讲台及 * 寸（含）以上电子交互屏、座椅、书架等辅助拍摄的教学用具。报价供应商应视自身情况提供在该范围内 (略) 或中标后将提供在该范 (略) 的声明函，未提供将视为无效报价。 （2）报价供应商拟投入本项 (略) 需有≥5人。 （3） 考虑到专业性质，拍摄过程中可能有航拍镜头需求，报价供应商需提供相应无人机设备，配备持有民用无人机驾驶员合格证的无人机飞手，并在签订合同时提供无人机飞手有效的驾驶员合格证复印件，原件备查。出于拍摄过程的安全考虑，供应商需确保无人机使用 (略) 规定，由此引发的触犯法律等的相关责任由成 (略) 承担，同时承担因此给采购人造成的损失。 2、视、音频交付文件 （1）交付载体：所有视频文件需以 (略) 盘（ (略) (略) 址+提取码）提交成果，每个文件可包含多讲内容（每 * 讲的内容包含成品视频文件、PPT课件及相关课程资料），每个文件夹标题应注明文件中的内容清单（ (略) 名称、课程名称、讲次及标题、主讲教师）。 （2）在同 * 课程中，各讲的视频分辨率应统 * ，必须是高清视频，各视频画幅宽高比应统 * ，不得混用。 （3）封装。采用MP4封装。 3、课程上线及服务要求 （1） (略) (略) 技术要求和建课流程。 （2） * 年内安排专人为本课程提供课程上线、运行维护。 （3）协助老师教学进度跟踪及反馈， (略) (略) 平台，实现校内混合式课堂教学改革。 4、拍摄素材及成片版权 (略) 有，供 (略) (略) 置。 5、供应商需熟悉本科高校课程建设技术要求和建课流程,成交供应商与采购人签订合同时需提供详细的本课程服务方案及本项目要求的售后服务承诺。报价供应商应积极利用各自的资源开展线上线下相结合的混合式教学活动，通过高质量的视频拍摄等工作，努力使本课程成为开展学分共享课程。 6、验收时提交：需提供 (略) 盘（ (略) (略) 址+提取码）等成品（内含无字慕成品视频、独立唱词文件、PPT课件、章节计划表及课程建设信息表） * 式两份，课程上线并调试 (略) 。 7、供应商报价：报价需包含本项目需要提 (略) 有报价，包括：1.人员工资、社保、医保、劳保、设备、工具、物料、人员培训、售后服务、保险费、消耗品及相关税费；2.本项目课程拍摄过程中的相关费用等。 8、承诺函：精品在线课程的版权归属保障（供应商报价时需提供承诺函针对以下内容做承诺） 成交供应商需承诺课程建设涉及的学术视频、动画等资源无版权纠纷。 制作的精品在线开放课程以及 (略) 使用中，产生的各种教学相关数据，包括但不限于课程资源，师生信息，教学数据等，都 (略) 所有，成交供应商未经授权，不得对外发布或使用。 要 (略) 有使用的图片、音视频等素材的版权问题，规避版权风险。对授课案例中的当事人肖像权、隐私等采取适 (略) 理。成交供应商必须提醒教师和帮助规避版权问题，所有资料 (略) 并在片尾鸣谢。 | 1项 | 否 | ||
商务要求： 1、售后服务：成交供应商需提供课程服务自验收合格之日起 * 年免费服务（含不超过3次修改视频）、 * * * 小 (略) 络在线支持服务，以及根据需要协助后期视频的转换工作。 2、合同签订时间：成交通知书发出之日起 * 天内签订合同。 3、项目交付时间：根据采购人与成交供应商协商的拍摄进度安排计划，合同签订后 * 天内完成在线课 (略) 成功。 4、付款方式：在线课程制作完成验收合格后，成交供应商须提供增值税发票，采购人收到发票后无质量问题的情况下在 * 个月内付合同总金额的 * %。 5、履约保证金：成交供应商在签订采购合同前 * 日内应向采购人缴纳合同总金额的3%作为履约保证金，该履约保证金于项目验收合格后自动转为质量保证金，质量保证金将在质保期结束后且成交供应商无违约的前提下无息退还。 | |||||||
竞价方（全称加盖公章） | |
竞价方地址 | |
竞价方代表姓名 | |
联系电话/传真 | |
合同包 |
合同包 | 品目号 | 品目名称 | 技术和服务要求 | 数量 | 竞价最高限价（单价/元） | 竞价最高限价（总价/元） | 允许进口 |
1 | 1 | (略) (略) * 流课程建设服务项目 | 在线开放课程录制： 采购内容及要求： * 、格式与技术要求 1.教师授课视频 ①制作时长要求 《理论力学学习指导》课程教学视频不少于 * 讲，总的教学视频（不含素材）不少于 * 分钟，每个视频片段 * - * 分钟，原则上最多不超过 * 分钟。拟拍摄 * 个教学视频，每段视频 * - * 分钟，原则上最长不超过 * 分钟，包含 * 个知识单元，教学视频总长加上5分钟左右的课程宣传片不少于 * 分钟。 《电工电子技术》课程教学视频不少于 * 讲，总的教学视频（不含素材）不少于 * 分钟，每个视频片段 * - * 分钟，原则上最多不超过 * 分钟。课程共由 * 章构成，拟拍摄 * 个教学视频，每段视频 * - * 分钟，原则上最长不超过 * 分钟，包含 * 个知识单元，教学视频总长加上5分钟左右的课程宣传片不少于 * 分钟，相当于全日制学时数 * 学时、3学分的课程内容。 《精准农业（双语课）》课程教学视频不少于 * 讲，总的教学视频（不含素材）不少于 * 分钟，每个视频片段8- * 分钟，原则上最多不超过 * 分钟。课程共由 * 个章节构成，拟拍摄 * 个教学视频，每段视频 * - * 分钟，原则上最长不超过 * 分钟，包含 * 个知识单元，教学视频总长加上5分钟左右的课程宣传片不少于 * 分钟，相当于全日制学时数 * 学时、2学分的课程内容。 视频片头/片尾包装：每 * 讲都需要设计片头和片尾，片头和片尾的总长在 * - * 秒之间，要求使用 (略) 设计，画面简洁时尚。 录制 * ~ * 秒课程简介视频。 ②课程制作要求 教师视频要求画面构图、 (略) 景搭配合理；画面整体色彩和谐；声画同步、声音清晰无失真；视频播放无抖动、跳跃；画面字体规范并与背景对比强烈；教师衣着得体，表达清晰，板书清楚。 画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰，根据需要提供化妆服务。录像环境应光线充足、安静，教师衣着整洁，讲话清晰，板书清楚。 1、为满足实际课程拍摄的需要，成交供应商需至少提供以下8种拍摄模式供课程负责老师参考和选择，根据不同课程的教学需要可采用不同的拍摄模式且同 * 门课不仅限于 * 种拍摄模式：（成交供应商签订合同时需提供以下各拍摄模式方案，方案经负责老师确认后方可实施。） (1)PPT模式：在摄影棚内拍摄，全程PPT演示可展示教学素材； (2)实景访谈模式：在摄影棚内摆拍根据访谈人数，设定机位数 * 般2-3机位，教学过程由多位老师交流讨论完成。适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程； (3)实景操作模式：在摄影棚内多机位拍摄通过实际操作演示完成教学过程； (4)虚拟抠像模式： (略) 摄影棚内完成虚拟背景拍摄，后期用抠像模式展现课程，可根据课程特点加入各种风格的背景等；成交供应商应根据不同课程特点，提供教师不同的讲课背景选择，并能根据教师意见修改，直至满意为止。 (5)真人动画模式：在摄影棚内按照脚本计完成课程拍摄，后期配动画可以根据老师讲课风格特点增加课程趣味性； (6)完全动画模式：老师 (略) 摄影棚内完成高音质录音，后期用动画模式展现课程，可根据课程特点加入诙谐幽默等风格的配音动画等； (7)外景模式：选择 (略) 地，高品质音效、画面同步录制。教学过程由 * 位老师讲解或多位老师和学生互动、交流讨论完成，适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程。 (8) * 全景模式：通过 (略) 拍摄，后期通过全景合成或者搭建 * 虚拟演播厅制作成片。学生可通过VR眼 (略) 观看学习，具有代入感强，可视角度极广等特点。 2、知识单元化，课程制作按照 (略) ，每个知识单元是 * 个独立的课程单元，视频时长在 * ～ * 分钟左右为宜，具体根据课程知识点而定,包含这 * 个知识单元的授课视频、动画、参考资料、作业题、试题库及其它相关资源等。知识单元篇头：知识单元授课内容之前加上课程篇头。知识单元考核：每个知识单元可设置考核点，包括作业、讨论等。 3、成交供应商提供脚本撰写模板并协助教师完成适用于课程的分镜头脚本撰写，并协商达至 * 致意见后开始制作。 4、制作的教学视频需符合慕课教学的特点：以知识点为单元的短视频、 * 对 * 面授氛围、教师仪态自然放松、教师着装得体、知识点表达准确、画面美观并符合教学规律、画质音质清晰等。 5、成交供应商负责将教师提供的授课文档按照需要制作成授课用的PPT课件，或者对教师提供的P (略) 适应MOOC课程教学的调整，包括但不限于重新排版、美化、字体字号调整、统 * 风格等。 6、成交供应商在后期剪辑授课视频中，应配合教师对教学效果的要求，积极合理地运用文字说明、插图、特效、动画等多种手段。 7、当老师指向PPT时，应在3秒内切换成含PPT在内的全景、PPT特写或插入PPT。插入的PPT应与授课内容吻合，且插入时长控制在5-8秒。 8、 (略) 不同机位的镜头切换应使用叠画， (略) 应无明显色差。 9、镜头无抖动、无穿帮，远近切时应缓推，速度均匀，不能忽快忽慢。 * 、唇音同步，音质清晰、饱满、圆润，无失真、忽大忽小、忽远忽近现象。无交流声、噪声或其它杂音。 * 、教师视频过程中，需始终保持和教师的良性沟通，认真听取教师意见，积极提出合理化建议。 * 、后期课程剪辑标准 根据讲课老师的特定要求剪去不需要的时间段。(例：XX分XX秒～X (略) 分内容剪去，注意剪辑后需要保证前后讲话内容的完整性，衔接流畅)。 讲课老师重复的语句，长时间的停顿，与课程内容无关的动作(如课前准备电脑，摆弄幻灯片，长时间翻阅资料)，以及授课过程中被某些原因打断授课的都可视情况剪去。 课 (略) 出现在剪辑点，机位切换和 (略) 。转场效果若不是特殊要求，使用硬切换或者淡入淡出。 * 、必须使用专业级 (略) 理设备，保证录音质量。音频信号源，声道： 中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道，则录于第2声道)。电平指标：-2db～-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于 * db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。 (略) 声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 ③技术要求 1.外录式视频课件（使用外置摄像机对教师的讲授和 (略) 拍摄）的要求： 高清视频： 格式：MP4；分辨率： * 或 * （ * :9）；帧速率：≥ * fps； 视频码率（编码）：H. * /AVC≥ * kbps； 音频码率（编码）：AAC(MPEG4 Part3)≥ * Kbps；音频要求清晰，无交流声或其他杂音、噪音等缺陷。 采样率： * KHz；声道：立体声2声道， (略) 理 单个视频文件建议不超过 * M，以免影响播放效果。 声音和画面要求同步，无明显杂音，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。 (略) 声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于 * dB。 片头片尾，片头 * 般不超过 * 秒，应包括：学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师信息。片尾包括版权单位、录制时间等信息。 视频须配有字幕，字幕文件应单独制作并上传，不能与视频合并，字幕制作由成交供应商制作完成，且为UTF-8编码的SRT文件格式。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式要与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 独立的SRT格式的字幕文件， (略) 字幕，每行不超过 * 个字。 2.文本素材 纯文本采用UTF-8编码或GB * 0编码。采用常见存储格式，如txt、doc、docx、pdf、rtf、htm、html、xml等。 3.图形/图像素材 彩色图像颜色数不低于真彩（ * 位色），灰度图像的灰度级不低于 * 级。屏幕分辨率不低于 * 时，扫描图像的扫描分辨率不低于 * dpi。 采用常见存储格式，如gif、png、jpeg、jpg、bmp等。 4.音频素材 如有解说，配音应标准，无噪声，声音悦耳；音量适当，快慢适度；背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符。语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调。 音乐类音频的采样频率不低于 * .1 kHz，语音类音频的采样频率不低于 * . * kHz。量化位数大于8位，码率不低于 * Kbps。音频播放流畅，声音清晰，噪音低，回响小。 采用常见存储格式，如wma、mp3、mp4或其他流式音频格式，建议优先采用mp3格式。 5.视频素材 分辨率不低于 * × * ，彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色；图像清晰，播放流畅，声音清楚。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式要与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。音频与视频图像有良好的同步， (略) 分应符合音频素材的质量要求。 采用常见存储格式，采用mp4格式。 6.动画素材 动画资源的内容呈现符合学生阅读习惯，界面设计要简洁大方、配色合理，交互设计易辨识、易触发。色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强；动画演播过程要求流畅，静止画面时间不超过5秒钟；采用GIF、SWF（不低于Flash6.0）或SVG存储格式。画面逼真，色彩，形状，声音，位置等高度符合实物的特征；界面 (略) ，交互设计合理，操作简单。 采用常见存储格式，如gif、swf（不低于Flash6.0）或svg存储格式。 7.演示文稿 文件采用ppt、pptx或PDF格式制作，如果演示文稿有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供 * 份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明。 版式朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称。每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于 * 磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件。文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色 动画连续，节奏合适，不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果。文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开。使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮，不同位置使用的导航按钮保持风格 * 致或使用相同的按钮。 8.网页课件 网页目录层次清晰，命名简洁、准确、合理。页面上要标明当前页面展示内容的标题。 (略) 页内要有完整的标签， (略) 页内标签之间要写明该页的标题，并且与页面上的标题 * 致。 (略) 有路径写法均使用相对路径。 对于背景、表格、字体、字号、字体颜色等统 * 使用样式表（CSS）处理。网页的样式风格尽量 * 致，在背景、色调、字体、字号上不能相差太多。如果有背景音乐，背景音乐的音量不宜过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关。 兼容Microsoft IE、Google Chrome、Mozilla Firefox等常见浏览器，鼓励采用HTML5编码，并充分考虑苹果、安卓等移动总终端的适应性。 9.flash课件 课件以swf格式提交。课件的开始要有醒目的标题，标题要能 (略) 表现的内容。文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色，根据课件的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调。选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据 (略) 调节。 画面简洁清晰，界面 (略) ，操作简单。尽量根据教学内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进学习者参与学习，但交互要合理设计。动画连续，节奏合适，提供进度控制条。背景音乐的音量不宜过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关。在课件中不同位置使用的导航按钮风格 * 致或使用相同的按钮。 课件应采用Flash 6.0以上版本制作。 * 、其他要求 （ * ）课程建设及上线服务要求 课程根据教学与实际情况的需要，由供应商提供的专业影棚内完成拍摄。影棚内配备不少于3台的高清专业摄像机、专业领夹收声设备、提词器、灯光等适合多种课程制作模式拍摄的设备及相应工作人员，所有投入费用需含在报价总价中。 1、报 (略) 要求 （1） (略) 校区（ (略) 旗山校区）附近5公里内或 (略) 市区内有1个以上（含1个） (略) ，或承诺中标后能够提供在该范 (略) 供课程拍摄，影棚内需配备专业的讲台及 * 寸（含）以上电子交互屏、座椅、书架等辅助拍摄的教学用具。报价供应商应视自身情况提供在该范围内 (略) 或中标后将提供在该范 (略) 的声明函，未提供将视为无效报价。 （2）报价供应商拟投入本项 (略) 需有≥5人。 （3） 考虑到专业性质，拍摄过程中可能有航拍镜头需求，报价供应商需提供相应无人机设备，配备持有民用无人机驾驶员合格证的无人机飞手，并在签订合同时提供无人机飞手有效的驾驶员合格证复印件，原件备查。出于拍摄过程的安全考虑，供应商需确保无人机使用 (略) 规定，由此引发的触犯法律等的相关责任由成 (略) 承担，同时承担因此给采购人造成的损失。 2、视、音频交付文件 （1）交付载体：所有视频文件需以 (略) 盘（ (略) (略) 址+提取码）提交成果，每个文件可包含多讲内容（每 * 讲的内容包含成品视频文件、PPT课件及相关课程资料），每个文件夹标题应注明文件中的内容清单（ (略) 名称、课程名称、讲次及标题、主讲教师）。 （2）在同 * 课程中，各讲的视频分辨率应统 * ，必须是高清视频，各视频画幅宽高比应统 * ，不得混用。 （3）封装。采用MP4封装。 3、课程上线及服务要求 （1） (略) (略) 技术要求和建课流程。 （2） * 年内安排专人为本课程提供课程上线、运行维护。 （3）协助老师教学进度跟踪及反馈， (略) (略) 平台，实现校内混合式课堂教学改革。 4、拍摄素材及成片版权 (略) 有，供 (略) (略) 置。 5、供应商需熟悉本科高校课程建设技术要求和建课流程,成交供应商与采购人签订合同时需提供详细的本课程服务方案及本项目要求的售后服务承诺。报价供应商应积极利用各自的资源开展线上线下相结合的混合式教学活动，通过高质量的视频拍摄等工作，努力使本课程成为开展学分共享课程。 6、验收时提交：需提供 (略) 盘（ (略) (略) 址+提取码）等成品（内含无字慕成品视频、独立唱词文件、PPT课件、章节计划表及课程建设信息表） * 式两份，课程上线并调试 (略) 。 7、供应商报价：报价需包含本项目需要提 (略) 有报价，包括：1.人员工资、社保、医保、劳保、设备、工具、物料、人员培训、售后服务、保险费、消耗品及相关税费；2.本项目课程拍摄过程中的相关费用等。 8、承诺函：精品在线课程的版权归属保障（供应商报价时需提供承诺函针对以下内容做承诺） 成交供应商需承诺课程建设涉及的学术视频、动画等资源无版权纠纷。 制作的精品在线开放课程以及 (略) 使用中，产生的各种教学相关数据，包括但不限于课程资源，师生信息，教学数据等，都 (略) 所有，成交供应商未经授权，不得对外发布或使用。 要 (略) 有使用的图片、音视频等素材的版权问题，规避版权风险。对授课案例中的当事人肖像权、隐私等采取适 (略) 理。成交供应商必须提醒教师和帮助规避版权问题，所有资料 (略) 并在片尾鸣谢。 | 1项 | 否 | ||
商务要求： 1、售后服务：成交供应商需提供课程服务自验收合格之日起 * 年免费服务（含不超过3次修改视频）、 * * * 小 (略) 络在线支持服务，以及根据需要协助后期视频的转换工作。 2、合同签订时间：成交通知书发出之日起 * 天内签订合同。 3、项目交付时间：根据采购人与成交供应商协商的拍摄进度安排计划，合同签订后 * 天内完成在线课 (略) 成功。 4、付款方式：在线课程制作完成验收合格后，成交供应商须提供增值税发票，采购人收到发票后无质量问题的情况下在 * 个月内付合同总金额的 * %。 5、履约保证金：成交供应商在签订采购合同前 * 日内应向采购人缴纳合同总金额的3%作为履约保证金，该履约保证金于项目验收合格后自动转为质量保证金，质量保证金将在质保期结束后且成交供应商无违约的前提下无息退还。 | |||||||
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