广东理工职业学院2020届应届毕业生培养质量跟踪评价项目
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广东理工职业学院2020届应届毕业生培养质量跟踪评价项目
采购单位： (略) （广 (略) ） | 联系人：陈友治 |
E-mail：无 | 联系电话： 点击查看>> |
传真：无 | 联系手机： 点击查看>> |
邮编：无 | |
项目名称： 广 (略) * 届应届毕业生培养质量跟踪评价项目 | 竞价编号：JJ 点击查看>> |
采购类型：服务类 | 开始时间： 点击查看>> * : * : * |
项目预算(元)： * , * . * | 结束时间： 点击查看>> * : * : * |
| 序号 | 产品名称 | 品牌 | 产品类别 | 型号 | 数量 | 单位 | 是否标配 | 详情 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 广 (略) * 届应届毕业生培养质量跟踪评价项目 | 麦可思 | 商务服务 | * | 1. * | 项 | 是 | |
| 规格配置： * ，总体要求通过对毕业生的调研，将培养结果的真实数据运用到我校管理、教务教学、招生就业中，为我校各项评估建设工作及质量年报发布工作提供足够的数据支撑。内容应包括但不限于以下内容：1.就业质量分析，对毕业半年的毕业生的就业情况及竞争力从就业率、就业收 (略) 数据调研， (略) 整体、各院系及各专业毕业生就业情况，了解毕业生的区域贡献度，为学校就业指导服务提供数据参考；2.教学培养质量分析，该指标主要对教学与课程评价、能 (略) 分析，要求教学满 (略) 系和专业层面，以便更 (略) 系和专业层面教学的反馈；3.学生服务质量，学生工作及后勤服务工作与学生学习密切相关。该指标要求从学生工作、就业指导服务、生活服务等方面对学生工作及后勤 (略) 评价， (略) 学生工作及后勤服务工作取得的成效与不足；4.院系分报告， (略) 系单独 * 本报告， (略) 系总体平均情况及专业具体情况分析， (略) 系在本校总体中的层次， (略) 对学科和专业建设的需求， (略) 的管理工作。 * ，技术要求1.提供对比参照系：供应商须提供当届毕业生调研 (略) 校调研平均值作为对比参照系（参照系来源于对全国毕业生的抽样调研）。2.项目进度查询系统：供应商须提供 * 套数据查询系统，让我校在调研过程中以及调研完成后，能够通过该系统实时了解项目进展以及查看样本回收情况。供应商须免 (略) 此系统的维护工作。3.调研要求：为学校提供后台监控系统账号， (略) 随时了解答题进展。4.保障答题真实性：供应商须在调研完成后提 (略) 有原始数据库，我校可通过数据库内容抽查毕业生真实答题情况。5.数据安全性：供应商应保障相关信息安全。整体项目能够保证数据安全性，有专用邮 (略) 数据交换，确保原始数据的保密。6.薪资与能力测评报告：供应商须在每位毕业生完成答题后，为答题者出具他个人的薪资与能力测评报告。让我校毕业生能够通过报告看到自己与同届毕业生在相同职业岗位上的薪资、能力水平的对比。7.分析要求：分析报告内容需细化到专业。 * ，供货要求供应商将负责问卷的总体设计，数据收集的技术支持，数据清理，研究分析和撰写项目报告；供应商 (略) 进行项目过程中的管理与维护工作；调研结束后， (略) 有针对性的诊断分析。通过科学的指标体系， (略) 会需求情况，并且将获得返回的清理后原始数据库，不同层级的管理者及教师可以根据工作需要从各种角度深入挖掘数据信息，为日常工作、学术研究和管理决策等作为依据参考； * ，保修期及响应时间项目服务周期1年，项目过程中问题在工作时间内响应时间不得超过2小时 | ||||||||
| 售后服务：数据报告出来后，学校遇到指标不理解的地方，供应商负责说明。 | ||||||||
| 序号 | 附件名称 | 上传时间 | 大小 | 操作 |
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采购单位： (略) （广 (略) ） | 联系人：陈友治 |
E-mail：无 | 联系电话： 点击查看>> |
传真：无 | 联系手机： 点击查看>> |
邮编：无 | |
项目名称： 广 (略) * 届应届毕业生培养质量跟踪评价项目 | 竞价编号：JJ 点击查看>> |
采购类型：服务类 | 开始时间： 点击查看>> * : * : * |
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| 序号 | 产品名称 | 品牌 | 产品类别 | 型号 | 数量 | 单位 | 是否标配 | 详情 |
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| 1 | 广 (略) * 届应届毕业生培养质量跟踪评价项目 | 麦可思 | 商务服务 | * | 1. * | 项 | 是 | |
| 规格配置： * ，总体要求通过对毕业生的调研，将培养结果的真实数据运用到我校管理、教务教学、招生就业中，为我校各项评估建设工作及质量年报发布工作提供足够的数据支撑。内容应包括但不限于以下内容：1.就业质量分析，对毕业半年的毕业生的就业情况及竞争力从就业率、就业收 (略) 数据调研， (略) 整体、各院系及各专业毕业生就业情况，了解毕业生的区域贡献度，为学校就业指导服务提供数据参考；2.教学培养质量分析，该指标主要对教学与课程评价、能 (略) 分析，要求教学满 (略) 系和专业层面，以便更 (略) 系和专业层面教学的反馈；3.学生服务质量，学生工作及后勤服务工作与学生学习密切相关。该指标要求从学生工作、就业指导服务、生活服务等方面对学生工作及后勤 (略) 评价， (略) 学生工作及后勤服务工作取得的成效与不足；4.院系分报告， (略) 系单独 * 本报告， (略) 系总体平均情况及专业具体情况分析， (略) 系在本校总体中的层次， (略) 对学科和专业建设的需求， (略) 的管理工作。 * ，技术要求1.提供对比参照系：供应商须提供当届毕业生调研 (略) 校调研平均值作为对比参照系（参照系来源于对全国毕业生的抽样调研）。2.项目进度查询系统：供应商须提供 * 套数据查询系统，让我校在调研过程中以及调研完成后，能够通过该系统实时了解项目进展以及查看样本回收情况。供应商须免 (略) 此系统的维护工作。3.调研要求：为学校提供后台监控系统账号， (略) 随时了解答题进展。4.保障答题真实性：供应商须在调研完成后提 (略) 有原始数据库，我校可通过数据库内容抽查毕业生真实答题情况。5.数据安全性：供应商应保障相关信息安全。整体项目能够保证数据安全性，有专用邮 (略) 数据交换，确保原始数据的保密。6.薪资与能力测评报告：供应商须在每位毕业生完成答题后，为答题者出具他个人的薪资与能力测评报告。让我校毕业生能够通过报告看到自己与同届毕业生在相同职业岗位上的薪资、能力水平的对比。7.分析要求：分析报告内容需细化到专业。 * ，供货要求供应商将负责问卷的总体设计，数据收集的技术支持，数据清理，研究分析和撰写项目报告；供应商 (略) 进行项目过程中的管理与维护工作；调研结束后， (略) 有针对性的诊断分析。通过科学的指标体系， (略) 会需求情况，并且将获得返回的清理后原始数据库，不同层级的管理者及教师可以根据工作需要从各种角度深入挖掘数据信息，为日常工作、学术研究和管理决策等作为依据参考； * ，保修期及响应时间项目服务周期1年，项目过程中问题在工作时间内响应时间不得超过2小时 | ||||||||
| 售后服务：数据报告出来后，学校遇到指标不理解的地方，供应商负责说明。 | ||||||||
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