广东医科大学-竞价公告(CB105712021000020)
发送至邮箱
广东医科大学-竞价公告(CB105712021000020)
申购单号:CB 点击查看>>
申购主题:卫生检验学教研室购置虚拟仿真软件项目
采购单位: (略)
报价要求:
发票类型:增值税专用发票
币种:人民币
预算:
签约时间:不签订合同
送货时间:合同签订后7天内送达
安装要求:免费上门安装（含材料费）
收货地址: (略) 省/ (略) 市/ (略) 湖管委会/点击查看>>*
付款方式:本项目验收合格， (略) 办理结算审计手续后的 * 个日历天内，向 * 方支付合同结算审计总金额的全款（供货商需提供全额发票）货到验收合格后付款
备注说明:申购明细：
| 序号 | 采购内容 | 数量 | 预算单价 |
| 1 | 地震灾后重点病媒生物监测与评估 | 1.0 | 套 |
| 品牌 | (略) 梦之路 | ||
| 型号 | GWB 点击查看>> | ||
| 规格参数 | * 、实验目的：本案例教学软件模拟 * 起地震灾后重点病媒生物的监测与防制案例。 (略) 景，掌握重点 (略) 评估方法，弥补传统讲座式教学过于抽象的缺陷，补充学生不能 (略) 的不足。将知识点与事件紧密结合、环环相扣。 * 、实验内容1、案例导入。2、现场快速评估。（1）主要病媒生物种类的确定 （2）环境情况评估（3）主要病媒生物评估3、重点环境中病媒生物监测4、监测结果展示与消杀判断5、病媒生物相关传染病症状监测6、结果上报 * 、技术参数：系统采用B/S架构，网络版在线学习软件；不限制使用人数、使用地点，用户随时 (略) (略) 登录学习。⑴软件系统功能如下：① (略) 理原则遵 (略) * 年发布的《国家突发公共事件总体应急预案》；②系统采用应用游戏（Applied game）的形式，通过3D互 (略) 景，结合软件教学功能设计达到虚拟实训的教学目的，软件架构为B/S架构； (略) 域网内任何电脑通过浏览器访问学习；③学生以玩家的身 (略) 学习、交流、练习模式和考核模式；④虚拟案例的主要实训内容及程序如左“实验内容”所述；⑤情景模拟之前有 (略) 景交代实训目的和考核要素内容。软件具备实训考试等学习功能；⑥本模块游戏的目的是让学生体验到突发公共卫 (略) 置的程序和要求，使学生初步建立突 (略) 置的思维，以及学习和巩固相关知识；⑦软件具备实训完成后的评测功能，有学习过程的形成性评价体系。⑵具备平台学生、教师、 (略) 用功能和成绩统计分析等功能。 | ||
| 质保及售后服务 | 1.中标公告发布后 * 个日历日完成供货， 供货完成后上门安装调试， (略) 业标准提供服务。 2.质保期为 * 年，自 * * 双方验收签字之日起计算。3. (略) (略) 至少 * 年免费售后服务承诺，软件终身免费升级。4. (略) (略) 的授权函。 | ||
| 序号 | 采购内容 | 数量 | 预算单价 |
| 2 | 新型冠状病毒感染的病原学检测 | 1.0 | 套 |
| 品牌 | (略) 梦之路 | ||
| 型号 | BYA 点击查看>> | ||
| 规格参数 | * 、实验内容：新型冠状病毒感染的病原学检测。本虚拟仿真实验教学实验目的主要体现以下内容：1．了解SARS-CoV-2感染者临床标本中病毒核酸的TaqMan探针法荧光定量PCR检测方法。2．掌握高致病性的病毒性疾病（如禽流感、SARS）的微生物学检查程序。3. 巩固SARS-CoV-2病毒的理论知识，训练学生的临床思维，为 (略) 病原学检测提供实验方案。 * 、参数特点：该实验包含实验简介、实验目的、实验内容、实验原理、虚拟操作实验、思考题。该实验通过虚拟的动画演示和互动操作，病毒特异性核酸的检测（病毒核酸（RNA）提取——TaqMan探针法荧光定量PCR技术检测SARS-CoV-2的特异性核酸片段）——病毒的分离培养和鉴定虚拟动画。互动考核结合知识点解析的形式帮助学生理解掌握该实验。同时与虚拟仿真实验教学 (略) 数据交换，记录成绩。本实验采用B/S架构，以网络浏览 (略) 平台，实现不受时间、空间、人数任意访问。有利于促进学生对教学内容的全面掌握，彻底做到考教分离，更客观的反映教学效果，使理论和实验教学走出课堂，拓展教学的时间和空间。 | ||
| 质保及售后服务 | 1.中标公告发布后 * 个日历日完成供货， 供货完成后上门安装调试， (略) 业标准提供服务。 2.质保期为 * 年，自 * * 双方验收签字之日起计算。3. (略) (略) 至少 * 年免费售后服务承诺，软件终身免费升级。4. (略) (略) 的授权函。 | ||
| 序号 | 采购内容 | 数量 | 预算单价 |
| 3 | 生物安全防护 * 级BSL-4（P4）实验室个人防护与使用规范 | 1.0 | 套 |
| 品牌 | (略) 梦之路 | ||
| 型号 | SFA 点击查看>> | ||
| 规格参数 | 1.实验内容：进入实验前的清洁和个人防护服的穿戴过程 ：(1). 进入实验室门禁前,(2). 个人防护服的穿戴过程,(3). 人员的淋浴消毒。进入核心工作区:(1). 病毒标 (略) 理,(2). 病毒的细胞接种及培养实验,(3). 病毒接种后对细胞的观察,(4). 病毒鉴定实验。从核心实验室离开，完成消毒灭菌的步骤流程。思考题 2.参数特点：该实验包含背景知识、实验目的、实验原理、实验内容、思考题、心肌缺血微课。该实验通过虚拟的动画演示和互动操作，模拟BSL-4（P4）实验 (略) 分的分布，各实验区域之间的连接,实验室的个人防护的基本措施，包括进入实验室前的清洁、正压防护服的穿戴；离开实验室的详细流程和措施，实验室的操作流程和管理规范,完成高致病性病毒分离培养、鉴定等实验操作的全过程。互动考核结合知识点解析的形式帮助学生理解掌握该实验。同时与虚拟仿真实验教学 (略) 数据交换，记录成绩。本实验采用B/S架构，以网络浏览 (略) 平台，实现不受时间、空间、人数和设备限制任意访问。 (略) 宿舍、机房、 (略) 都可以登录访问，没有时间限制和人数限制；有利于促进学生对教学内容的全面掌握，彻底做到考教分离，更客观的反映教学效果，使理论和实验教学走出课堂，拓展教学的时间和空间。 | ||
| 质保及售后服务 | 1.中标公告发布后 * 个日历日完成供货， 供货完成后上门安装调试， (略) 业标准提供服务。 2.质保期为 * 年，自 * * 双方验收签字之日起计算。3. (略) (略) 至少 * 年免费售后服务承诺，软件终身免费升级。4. (略) (略) 的授权函。 | ||
申购单号:CB 点击查看>>
申购主题:卫生检验学教研室购置虚拟仿真软件项目
采购单位: (略)
报价要求:
发票类型:增值税专用发票
币种:人民币
预算:
签约时间:不签订合同
送货时间:合同签订后7天内送达
安装要求:免费上门安装（含材料费）
收货地址: (略) 省/ (略) 市/ (略) 湖管委会/点击查看>>*
付款方式:本项目验收合格， (略) 办理结算审计手续后的 * 个日历天内，向 * 方支付合同结算审计总金额的全款（供货商需提供全额发票）货到验收合格后付款
备注说明:申购明细：
| 序号 | 采购内容 | 数量 | 预算单价 |
| 1 | 地震灾后重点病媒生物监测与评估 | 1.0 | 套 |
| 品牌 | (略) 梦之路 | ||
| 型号 | GWB 点击查看>> | ||
| 规格参数 | * 、实验目的：本案例教学软件模拟 * 起地震灾后重点病媒生物的监测与防制案例。 (略) 景，掌握重点 (略) 评估方法，弥补传统讲座式教学过于抽象的缺陷，补充学生不能 (略) 的不足。将知识点与事件紧密结合、环环相扣。 * 、实验内容1、案例导入。2、现场快速评估。（1）主要病媒生物种类的确定 （2）环境情况评估（3）主要病媒生物评估3、重点环境中病媒生物监测4、监测结果展示与消杀判断5、病媒生物相关传染病症状监测6、结果上报 * 、技术参数：系统采用B/S架构，网络版在线学习软件；不限制使用人数、使用地点，用户随时 (略) (略) 登录学习。⑴软件系统功能如下：① (略) 理原则遵 (略) * 年发布的《国家突发公共事件总体应急预案》；②系统采用应用游戏（Applied game）的形式，通过3D互 (略) 景，结合软件教学功能设计达到虚拟实训的教学目的，软件架构为B/S架构； (略) 域网内任何电脑通过浏览器访问学习；③学生以玩家的身 (略) 学习、交流、练习模式和考核模式；④虚拟案例的主要实训内容及程序如左“实验内容”所述；⑤情景模拟之前有 (略) 景交代实训目的和考核要素内容。软件具备实训考试等学习功能；⑥本模块游戏的目的是让学生体验到突发公共卫 (略) 置的程序和要求，使学生初步建立突 (略) 置的思维，以及学习和巩固相关知识；⑦软件具备实训完成后的评测功能，有学习过程的形成性评价体系。⑵具备平台学生、教师、 (略) 用功能和成绩统计分析等功能。 | ||
| 质保及售后服务 | 1.中标公告发布后 * 个日历日完成供货， 供货完成后上门安装调试， (略) 业标准提供服务。 2.质保期为 * 年，自 * * 双方验收签字之日起计算。3. (略) (略) 至少 * 年免费售后服务承诺，软件终身免费升级。4. (略) (略) 的授权函。 | ||
| 序号 | 采购内容 | 数量 | 预算单价 |
| 2 | 新型冠状病毒感染的病原学检测 | 1.0 | 套 |
| 品牌 | (略) 梦之路 | ||
| 型号 | BYA 点击查看>> | ||
| 规格参数 | * 、实验内容：新型冠状病毒感染的病原学检测。本虚拟仿真实验教学实验目的主要体现以下内容：1．了解SARS-CoV-2感染者临床标本中病毒核酸的TaqMan探针法荧光定量PCR检测方法。2．掌握高致病性的病毒性疾病（如禽流感、SARS）的微生物学检查程序。3. 巩固SARS-CoV-2病毒的理论知识，训练学生的临床思维，为 (略) 病原学检测提供实验方案。 * 、参数特点：该实验包含实验简介、实验目的、实验内容、实验原理、虚拟操作实验、思考题。该实验通过虚拟的动画演示和互动操作，病毒特异性核酸的检测（病毒核酸（RNA）提取——TaqMan探针法荧光定量PCR技术检测SARS-CoV-2的特异性核酸片段）——病毒的分离培养和鉴定虚拟动画。互动考核结合知识点解析的形式帮助学生理解掌握该实验。同时与虚拟仿真实验教学 (略) 数据交换，记录成绩。本实验采用B/S架构，以网络浏览 (略) 平台，实现不受时间、空间、人数任意访问。有利于促进学生对教学内容的全面掌握，彻底做到考教分离，更客观的反映教学效果，使理论和实验教学走出课堂，拓展教学的时间和空间。 | ||
| 质保及售后服务 | 1.中标公告发布后 * 个日历日完成供货， 供货完成后上门安装调试， (略) 业标准提供服务。 2.质保期为 * 年，自 * * 双方验收签字之日起计算。3. (略) (略) 至少 * 年免费售后服务承诺，软件终身免费升级。4. (略) (略) 的授权函。 | ||
| 序号 | 采购内容 | 数量 | 预算单价 |
| 3 | 生物安全防护 * 级BSL-4（P4）实验室个人防护与使用规范 | 1.0 | 套 |
| 品牌 | (略) 梦之路 | ||
| 型号 | SFA 点击查看>> | ||
| 规格参数 | 1.实验内容：进入实验前的清洁和个人防护服的穿戴过程 ：(1). 进入实验室门禁前,(2). 个人防护服的穿戴过程,(3). 人员的淋浴消毒。进入核心工作区:(1). 病毒标 (略) 理,(2). 病毒的细胞接种及培养实验,(3). 病毒接种后对细胞的观察,(4). 病毒鉴定实验。从核心实验室离开，完成消毒灭菌的步骤流程。思考题 2.参数特点：该实验包含背景知识、实验目的、实验原理、实验内容、思考题、心肌缺血微课。该实验通过虚拟的动画演示和互动操作，模拟BSL-4（P4）实验 (略) 分的分布，各实验区域之间的连接,实验室的个人防护的基本措施，包括进入实验室前的清洁、正压防护服的穿戴；离开实验室的详细流程和措施，实验室的操作流程和管理规范,完成高致病性病毒分离培养、鉴定等实验操作的全过程。互动考核结合知识点解析的形式帮助学生理解掌握该实验。同时与虚拟仿真实验教学 (略) 数据交换，记录成绩。本实验采用B/S架构，以网络浏览 (略) 平台，实现不受时间、空间、人数和设备限制任意访问。 (略) 宿舍、机房、 (略) 都可以登录访问，没有时间限制和人数限制；有利于促进学生对教学内容的全面掌握，彻底做到考教分离，更客观的反映教学效果，使理论和实验教学走出课堂，拓展教学的时间和空间。 | ||
| 质保及售后服务 | 1.中标公告发布后 * 个日历日完成供货， 供货完成后上门安装调试， (略) 业标准提供服务。 2.质保期为 * 年，自 * * 双方验收签字之日起计算。3. (略) (略) 至少 * 年免费售后服务承诺，软件终身免费升级。4. (略) (略) 的授权函。 | ||
招投标大数据
最近搜索
无
热门搜索
无
