广东女子职业技术学院大学生心理危机与咨询网络协同工作平台项目
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广东女子职业技术学院大学生心理危机与咨询网络协同工作平台项目
采购单位： (略) 女 (略) | 联系人：孟老师 |
E-mail： * q.com | 联系电话： 点击查看>> |
传真：无 | 联系手机：无 |
邮编：无 | |
项目名称： (略) 女 (略) 大学生 (略) 网络协同工作平台项目 | 竞价编号：JJ 点击查看>> |
采购类型：货物类 | 开始时间： 点击查看>> * : * : * |
项目预算(元)：已隐藏 | 结束时间： 点击查看>> * : * : * |
| 序号 | 产品名称 | 品牌 | 产品类别 | 型号 | 数量 | 单位 | 是否标配 | 详情 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 大学生 (略) 网络协同工作平台项目 | 无 | 计算机软件 | 无 | 1. * | 个 | 否 | |
| 规格配置：★ * 、等保证明：应标企业需提供等保 * 级备案证明。★ * 、 (略) (略) 、教学系统的接口服务，需提供API接口文档。★ * 、系统应为云平台， (略) 的管理员专属后台（备注： (略) 的人员档案、全员普查、咨询预约等各项功能；系统无需校内安装和维护），需提供云平台上述功能演示视频；★ * 、 (略) 完成定制测评开发， (略) 需求定制开发3个专项测评服务， (略) 完成测评后的测评报告、测评模型建构等工作，需提供以往定制开发案例的 (略) 协议。★ * 、平台技术要求（ (略) 响应，★标部分不仅需响应，还需提供相应的作证材料）1.用户管理与心理档案系统要求（1）支持多层级（ (略) 门-学校-院系-专业-年级-班级）、多角色的自定义配置，需提供系统使用演示视频，展示嵌套关系。★（2）支持多角色权限管理与验证，需提供系统使用演示视频，展示多角色分开管理的功能， (略) 角色设置与管理（如，班主任、心理教师、心理辅导员、在校生、毕业生等）， (略) 角色设置与管理（如，家长、 (略) 师、督导师）的设置与管理。★（3）实现 * 生 * 档，每位学生的心理档案动态、综合呈现，需提供系统使用的演示视频；（4）支持多角色用户批量导入、导出、修改、删除（5）支持多设备、跨平台的登录与使用，需提供前台页面展示视频；（6）支持多层级、多角色用户的身份统 * 验证（7）支持免登录验证的功能预留（8）支持第 * 方平台调用本平台服务的接口预留（9）支持多层级、多角色用户信息的综合浏览与管理（ * ）支持不同角色用户信息字段的自定义配置（ * ）支持批量采集人口统计学信息（ * ）支持用户参加在线测试、使用知识内容、 (略) 、接受预警 (略) 为信息的记录与汇总呈现（ * ）支持针对不同层级、不同角色的用户，自定义配置包含不同维度心理特征的指标模型，并能自动从用户测试数据中提取心理特征指标值（ * ）支持心理特征指标值的动态监测与展示（ * ）支持电子心理档案的导出、下载2.在线测试系统（1） (略) (略) 景下使用，其中经典量表将提供常摸更新服务；（2）支持在线问卷测试的介绍信息在线查看（3）支持在线问卷测试的用户身份信息验证（4）支持在线问卷测试的在线填写与作答（5）支持在线问卷测试的跨时段作答、延续作答★（6）支持文本、视频、音频格式刺激信息在问卷和量表中的呈现， (略) 分功能展示视频。★（7）支持各种心理学范式及测评技术与测评题目的融合， (略) 分功能展示视频。（8）支持测试题目和选项的随机排序（9）支持多人参与的在线测试，能够按照测试的设计，自动汇总多人数据★（ * ）支持测试过程中的自适应算法，根据不同测试结果智能 (略) 下 * 步深度测试， (略) 分功能展示视频。★（ * ）支持反应时间的记录和自动计算，支持基于反应时间的实时纠错， (略) 分功能展示视频或文件；（ * ）支持在线问卷测试结果的自动化、多维度分析与计算★（ * ）支持参测者个人测试报告的生成、查看与下载，需提供个人心理健康报告、职业规划报告的截图或文档；（ * ）支持按不同层级、不同角色的群体数据报告的生成、查看与下载（ * ）支持在线问卷测试的使用情况统计（ * ）支持在线问卷测试数据库的生成与存储（ * ）支持excel格式的原始数据下载（ * ）支持导入自定义在线问卷（ * ）支持提供在线问卷测试的理论、常模、适用人群等专业参考信息（ * ）支持在线问卷测试的自定义分类管理（ * ）支持在线问卷测试可重复测试次数、测试报告可见性的自定义配置（ * ）支持多个在线问卷测试组合实施的自定义配置（ * ）支持在线问卷测试定时开通、关闭的自定义配置（ * ）支持在线问卷测试对不同层级、角色用户的可见性、可用性自定义配置（ * ）支持个人测试报告和群体数据报告对不同层级、角色用户的可见性、可用性自定义配置（ * ）支持向指定层级、指定角色、指定用户定向推送在线问卷测试（ * ）支持用户间邀请测试（ * ）支持管理角色用户（如班主任）通过多设备实时了解管理范围内（如所带班级）的在线问卷测试进度情况、查看数据报告★（ * ）支持查看高度隐私数据（如， (略) 记录）时的用户身份加强验证，需 (略) 络截图展示该功能；（ * ）支持多 (略) 采集，不同校区间数据隔离， (略) 数据统 * 管理3.指导教育系统（1）支持生成内容详尽、具指导性的个人测试报告（2） (略) (略) (略) 测评，并配备图文并茂的丰富的个人测评报告（3） (略) 发布团体辅 (略) 签到（4）支持文字、图片、视频、音频等多元数据展示与浏览（5）支持上传视频、音频等素材（6）支持在线发布、查看活动信息（7）支持基于视频、音频等素材及问卷测试，编辑、发布在线课程（8）支持在线课程的跨时段使用、延续使用（9）支持在线课程的自定义分类管理（ * ）支持在线课程定时开通、关闭的自定义配置（ * ）支持在线课程对不同层级、角色用户的可见性、可用性自定义配置（ * ）支持向指定层级、角色用户定向推送活动信息、在线课程（ * ）支持用户间邀请使用在线课程（ * ）支持管理角色用户（如班主任）通过多设备实时了解管理范围内（如所带班级）的在线课程使用情况（ * ）支持在线课程的使用情况统计4.咨询预约系统（1） (略) 方式的自定义配置（2） (略) 师信息的查看、编辑、管理（3） (略) 师的自定义排班配置，可设置不同 (略) (略) 方式组合（4）支持完善的预约审核、咨询记录流程（5） (略) 结果的分级分类管理（6）支持完整、 (略) 个案记录的查看、编辑与管理★（7）支持符合国家相关法律 (略) 业伦理规范的隐私保护策略，需 (略) 分内容如何实现的视频或文档资料。（8） (略) 师调用在线测试功能， (略) 辅诊用途的系列专业问卷（9） (略) 师通过多设备实时了解预约情况、查看来访者信息（ * ） (略) 师提交个案预警、个案转介等信息（ * ） (略) 预约的使用情况统计5.预警干预系统（1）支持多种预警方式（2）支持多 (略) 汇报预警（3）支持预警信息的在线查看（4）支持预警指标个别启用的自定义配置（5）支持预警标准与级别的自定义配置（6）支持自动监测数据变化，发出预警信息（7）支持根据多项 (略) 联合筛查（8）支持根据多源数据作出综合预警评估（9）支持完善的预警事件审核、干预记录流程（ * ）支持预警和干预结果的分级分类管理（ * ） (略) 师发布干预任务（ * ）支持预警名单的导出、下载（ * ）支持符合国家相关法律 (略) 业伦理规范的隐私保护策略（ * ）支持重要预警信息向关键相关方（如班主任、家长）的推送（ * ）支持预警干预的使用情况统计 * (略) 及商务信誉方面★1、 (略) 专业性，需 (略) 心理学专业资质的学历证书以及 * (略) 保缴纳证明； 2、商业信誉保障，提供企业获取国家级获奖证书、省部级获奖证书；3、需提供参加相关课题的证明。★4、项目业绩与经验， (略) 的 (略) 协议 | ||||||||
| 售后服务：★ * 、服务期收费及服务、后续服务及收费 * 次购买服务期5年，5年内平台现有功能、内容的优化和 (略) 收费；服务期满后，续费5年（如本项目未纳入政府采购目录）价格不超过本次购买价格的 * %；逐年续费则不超过本次购买价格的 * %。★ * 、售后培训支持：支持7* * 小时售后响应电话支持，支持平台使用的培训服务；提供测评云平台视频操作教程，并提供相关课程资源库；提供测评云平台文字操作教程，并提供相关数据库。本项要求需提供保证书。 | ||||||||
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采购单位： (略) 女 (略) | 联系人：孟老师 |
E-mail： * q.com | 联系电话： 点击查看>> |
传真：无 | 联系手机：无 |
邮编：无 | |
项目名称： (略) 女 (略) 大学生 (略) 网络协同工作平台项目 | 竞价编号：JJ 点击查看>> |
采购类型：货物类 | 开始时间： 点击查看>> * : * : * |
项目预算(元)：已隐藏 | 结束时间： 点击查看>> * : * : * |
| 序号 | 产品名称 | 品牌 | 产品类别 | 型号 | 数量 | 单位 | 是否标配 | 详情 |
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| 1 | 大学生 (略) 网络协同工作平台项目 | 无 | 计算机软件 | 无 | 1. * | 个 | 否 | |
| 规格配置：★ * 、等保证明：应标企业需提供等保 * 级备案证明。★ * 、 (略) (略) 、教学系统的接口服务，需提供API接口文档。★ * 、系统应为云平台， (略) 的管理员专属后台（备注： (略) 的人员档案、全员普查、咨询预约等各项功能；系统无需校内安装和维护），需提供云平台上述功能演示视频；★ * 、 (略) 完成定制测评开发， (略) 需求定制开发3个专项测评服务， (略) 完成测评后的测评报告、测评模型建构等工作，需提供以往定制开发案例的 (略) 协议。★ * 、平台技术要求（ (略) 响应，★标部分不仅需响应，还需提供相应的作证材料）1.用户管理与心理档案系统要求（1）支持多层级（ (略) 门-学校-院系-专业-年级-班级）、多角色的自定义配置，需提供系统使用演示视频，展示嵌套关系。★（2）支持多角色权限管理与验证，需提供系统使用演示视频，展示多角色分开管理的功能， (略) 角色设置与管理（如，班主任、心理教师、心理辅导员、在校生、毕业生等）， (略) 角色设置与管理（如，家长、 (略) 师、督导师）的设置与管理。★（3）实现 * 生 * 档，每位学生的心理档案动态、综合呈现，需提供系统使用的演示视频；（4）支持多角色用户批量导入、导出、修改、删除（5）支持多设备、跨平台的登录与使用，需提供前台页面展示视频；（6）支持多层级、多角色用户的身份统 * 验证（7）支持免登录验证的功能预留（8）支持第 * 方平台调用本平台服务的接口预留（9）支持多层级、多角色用户信息的综合浏览与管理（ * ）支持不同角色用户信息字段的自定义配置（ * ）支持批量采集人口统计学信息（ * ）支持用户参加在线测试、使用知识内容、 (略) 、接受预警 (略) 为信息的记录与汇总呈现（ * ）支持针对不同层级、不同角色的用户，自定义配置包含不同维度心理特征的指标模型，并能自动从用户测试数据中提取心理特征指标值（ * ）支持心理特征指标值的动态监测与展示（ * ）支持电子心理档案的导出、下载2.在线测试系统（1） (略) (略) 景下使用，其中经典量表将提供常摸更新服务；（2）支持在线问卷测试的介绍信息在线查看（3）支持在线问卷测试的用户身份信息验证（4）支持在线问卷测试的在线填写与作答（5）支持在线问卷测试的跨时段作答、延续作答★（6）支持文本、视频、音频格式刺激信息在问卷和量表中的呈现， (略) 分功能展示视频。★（7）支持各种心理学范式及测评技术与测评题目的融合， (略) 分功能展示视频。（8）支持测试题目和选项的随机排序（9）支持多人参与的在线测试，能够按照测试的设计，自动汇总多人数据★（ * ）支持测试过程中的自适应算法，根据不同测试结果智能 (略) 下 * 步深度测试， (略) 分功能展示视频。★（ * ）支持反应时间的记录和自动计算，支持基于反应时间的实时纠错， (略) 分功能展示视频或文件；（ * ）支持在线问卷测试结果的自动化、多维度分析与计算★（ * ）支持参测者个人测试报告的生成、查看与下载，需提供个人心理健康报告、职业规划报告的截图或文档；（ * ）支持按不同层级、不同角色的群体数据报告的生成、查看与下载（ * ）支持在线问卷测试的使用情况统计（ * ）支持在线问卷测试数据库的生成与存储（ * ）支持excel格式的原始数据下载（ * ）支持导入自定义在线问卷（ * ）支持提供在线问卷测试的理论、常模、适用人群等专业参考信息（ * ）支持在线问卷测试的自定义分类管理（ * ）支持在线问卷测试可重复测试次数、测试报告可见性的自定义配置（ * ）支持多个在线问卷测试组合实施的自定义配置（ * ）支持在线问卷测试定时开通、关闭的自定义配置（ * ）支持在线问卷测试对不同层级、角色用户的可见性、可用性自定义配置（ * ）支持个人测试报告和群体数据报告对不同层级、角色用户的可见性、可用性自定义配置（ * ）支持向指定层级、指定角色、指定用户定向推送在线问卷测试（ * ）支持用户间邀请测试（ * ）支持管理角色用户（如班主任）通过多设备实时了解管理范围内（如所带班级）的在线问卷测试进度情况、查看数据报告★（ * ）支持查看高度隐私数据（如， (略) 记录）时的用户身份加强验证，需 (略) 络截图展示该功能；（ * ）支持多 (略) 采集，不同校区间数据隔离， (略) 数据统 * 管理3.指导教育系统（1）支持生成内容详尽、具指导性的个人测试报告（2） (略) (略) (略) 测评，并配备图文并茂的丰富的个人测评报告（3） (略) 发布团体辅 (略) 签到（4）支持文字、图片、视频、音频等多元数据展示与浏览（5）支持上传视频、音频等素材（6）支持在线发布、查看活动信息（7）支持基于视频、音频等素材及问卷测试，编辑、发布在线课程（8）支持在线课程的跨时段使用、延续使用（9）支持在线课程的自定义分类管理（ * ）支持在线课程定时开通、关闭的自定义配置（ * ）支持在线课程对不同层级、角色用户的可见性、可用性自定义配置（ * ）支持向指定层级、角色用户定向推送活动信息、在线课程（ * ）支持用户间邀请使用在线课程（ * ）支持管理角色用户（如班主任）通过多设备实时了解管理范围内（如所带班级）的在线课程使用情况（ * ）支持在线课程的使用情况统计4.咨询预约系统（1） (略) 方式的自定义配置（2） (略) 师信息的查看、编辑、管理（3） (略) 师的自定义排班配置，可设置不同 (略) (略) 方式组合（4）支持完善的预约审核、咨询记录流程（5） (略) 结果的分级分类管理（6）支持完整、 (略) 个案记录的查看、编辑与管理★（7）支持符合国家相关法律 (略) 业伦理规范的隐私保护策略，需 (略) 分内容如何实现的视频或文档资料。（8） (略) 师调用在线测试功能， (略) 辅诊用途的系列专业问卷（9） (略) 师通过多设备实时了解预约情况、查看来访者信息（ * ） (略) 师提交个案预警、个案转介等信息（ * ） (略) 预约的使用情况统计5.预警干预系统（1）支持多种预警方式（2）支持多 (略) 汇报预警（3）支持预警信息的在线查看（4）支持预警指标个别启用的自定义配置（5）支持预警标准与级别的自定义配置（6）支持自动监测数据变化，发出预警信息（7）支持根据多项 (略) 联合筛查（8）支持根据多源数据作出综合预警评估（9）支持完善的预警事件审核、干预记录流程（ * ）支持预警和干预结果的分级分类管理（ * ） (略) 师发布干预任务（ * ）支持预警名单的导出、下载（ * ）支持符合国家相关法律 (略) 业伦理规范的隐私保护策略（ * ）支持重要预警信息向关键相关方（如班主任、家长）的推送（ * ）支持预警干预的使用情况统计 * (略) 及商务信誉方面★1、 (略) 专业性，需 (略) 心理学专业资质的学历证书以及 * (略) 保缴纳证明； 2、商业信誉保障，提供企业获取国家级获奖证书、省部级获奖证书；3、需提供参加相关课题的证明。★4、项目业绩与经验， (略) 的 (略) 协议 | ||||||||
| 售后服务：★ * 、服务期收费及服务、后续服务及收费 * 次购买服务期5年，5年内平台现有功能、内容的优化和 (略) 收费；服务期满后，续费5年（如本项目未纳入政府采购目录）价格不超过本次购买价格的 * %；逐年续费则不超过本次购买价格的 * %。★ * 、售后培训支持：支持7* * 小时售后响应电话支持，支持平台使用的培训服务；提供测评云平台视频操作教程，并提供相关课程资源库；提供测评云平台文字操作教程，并提供相关数据库。本项要求需提供保证书。 | ||||||||
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