《幼儿文学》课程教学资源建设项目
《幼儿文学》课程教学资源建设项目
采购项目名称: | 《幼儿文学》课程教学资源建设项目 |
项目概况 | 在应对疫情影响、推进“ * 全育人”、落实育训并举等新形势、新要求下,持续深化教师、教材、教法改革,通过本项目,建设 * 批优质资源,丰富本学科的教学资源储备,并提升教师落实“课程思政”要求、“停课不停学”条件下组织教学的能力, (略) 协作等方面水平的提高。 |
采购内容 | 详见附件/uploads/soft/ 点击查看>> 点击查看>> 《幼儿文学》课程教学资源建设项目相关要求.docx |
预算(控制价) | 人民币 * 0. * 元整 |
应标公司资质 | 1、具有独立承担民事责任的能力,并提供合法有效的营业执照、(具有从事本项目相关专业的营业执照)、税务登记证书等资格证明文件; 2、 (略) (略) 必须的相关专业技术能力的证明材料; 3、投标人参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录以 (略) 于被责令停业、取消、暂停投标资格状态的书面声明。 4、具备法律、行政法规规定的其他条件的证明材料。 5、投标人必须提供法定代表人对投标人代表的授权书原件(投标人代表不是法定代表人的)及投标人代表的身份证复印件。 说明:投标人的资格条件 (略) 检查。 (略) 文件的规定 (略) 有的资格证明文件,提供的复印件必须加盖投标人公章,并在必要时提供原件备查。若投标人提供的资格证明文件不全或不实,将导致其投标为无效投标或中标资格被取消。 |
评标办法 | 本项目投标总价格最低价格者为最后中标人。 |
质量保证及售后服务要求 | 1. (略) 需求方案, (略) 拒绝验收。 2.以上供应商必须在投标文件中做出承诺,否则 (略) 理。 |
工期要求 | 开标结果公布之日起 7天内提供。 |
投标截止时间: | * 日上午9: * |
开标地点: | 开标地点: (略) (略) |
采购项目联系人姓名和电话: | 联系人: 吴明进 联系电话: 点击查看>> |
投标文件格式 | 见附件:投标文件格式 未按本须知规定的格式填写投标文件、投标文件字迹模糊不清的,其投标将被拒绝。 投标人应将上述文件按顺序装订成册、打印页码,并编列投标文件目录、资料清单,由于装订不规范或编排顺序混乱而导致投标文件被误读或漏读,该投标可能被视为无效投标或承担不利的评标结果。/uploads/soft/ 点击查看>> 点击查看>> |
其他: |
采购项目名称: | 《幼儿文学》课程教学资源建设项目 |
项目概况 | 在应对疫情影响、推进“ * 全育人”、落实育训并举等新形势、新要求下,持续深化教师、教材、教法改革,通过本项目,建设 * 批优质资源,丰富本学科的教学资源储备,并提升教师落实“课程思政”要求、“停课不停学”条件下组织教学的能力, (略) 协作等方面水平的提高。 |
采购内容 | 详见附件/uploads/soft/ 点击查看>> 点击查看>> 《幼儿文学》课程教学资源建设项目相关要求.docx |
预算(控制价) | 人民币 * 0. * 元整 |
应标公司资质 | 1、具有独立承担民事责任的能力,并提供合法有效的营业执照、(具有从事本项目相关专业的营业执照)、税务登记证书等资格证明文件; 2、 (略) (略) 必须的相关专业技术能力的证明材料; 3、投标人参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录以 (略) 于被责令停业、取消、暂停投标资格状态的书面声明。 4、具备法律、行政法规规定的其他条件的证明材料。 5、投标人必须提供法定代表人对投标人代表的授权书原件(投标人代表不是法定代表人的)及投标人代表的身份证复印件。 说明:投标人的资格条件 (略) 检查。 (略) 文件的规定 (略) 有的资格证明文件,提供的复印件必须加盖投标人公章,并在必要时提供原件备查。若投标人提供的资格证明文件不全或不实,将导致其投标为无效投标或中标资格被取消。 |
评标办法 | 本项目投标总价格最低价格者为最后中标人。 |
质量保证及售后服务要求 | 1. (略) 需求方案, (略) 拒绝验收。 2.以上供应商必须在投标文件中做出承诺,否则 (略) 理。 |
工期要求 | 开标结果公布之日起 7天内提供。 |
投标截止时间: | * 日上午9: * |
开标地点: | 开标地点: (略) (略) |
采购项目联系人姓名和电话: | 联系人: 吴明进 联系电话: 点击查看>> |
投标文件格式 | 见附件:投标文件格式 未按本须知规定的格式填写投标文件、投标文件字迹模糊不清的,其投标将被拒绝。 投标人应将上述文件按顺序装订成册、打印页码,并编列投标文件目录、资料清单,由于装订不规范或编排顺序混乱而导致投标文件被误读或漏读,该投标可能被视为无效投标或承担不利的评标结果。/uploads/soft/ 点击查看>> 点击查看>> |
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