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?1、硬件参数：
1.1触摸屏： * 寸LED，红外识别≥2点触摸， * 高清分辨率，显示屏颜色 * .7M；采用手指、笔或非透明物体触摸方式，反应时间< * 毫秒，有效识别范围>5毫米，全速免驱U通讯方。
1.2系统配置：?CPU主流I3（ * ），主频3.9GHz,双核 * 线程，?4G?DDR内存， * G固态硬盘+1TB高速 * 转机械硬盘，板载集成声卡、显卡、网卡，配备高速U接口≥2个。
1.3基于 * 大屏触摸 * 体机研发。客户端支持不同浏览器分辨率的自动识别和支持功能，可根据不同分辨率自动调整显示效果，适应高清分辨率（ * ）和常用分辨率（ * ）等多种不同分辨率。
1.4其他：整机采用落地式设计，安全、稳定。外观无明显棱角，采用圆滑设计方式。电源、U接口等设有暗盒，以保护设备正常运转。整机高度适合小学生阅读需要，显示屏与地面有 * 定倾斜角度，设备自带滚轮，方便移动设备；同时滚轮带锁死功能。
2系统参数：
2.1、系统采用windows触摸系统，可与移动客户端配合使用。
2.2、具备移动客户端应用，移动客户端是校园阅读设备配套的程序。
2.3、使用移动客户端软件可以直接扫描校园阅读设备上的图书 * 维码下载图书到手机、pad等终端中阅读。移动客户端软件需同时支持iOS、android系统。
2.4、支持远程定时更新，支持 * 键更新，减少管理成本。
2.5、数字图书借阅机系统内置不少于 * 种正版授权的epub、pdf等格式电子图书且与原版图书保持原貌 * 致，如相关图片、目录等，每月定时更新不少于 * 种热门电子图书。支持新书、热门图书标记功能，供读者参考。
2.6、图书分类支持定制：用户可 (略) 推荐相关电子书。通过后台上传至借阅机中使用。
2.7、可提供信息发布功能，用户可根据需要展示相关信息；
2.8、可提供视频模块，精选优质学术视频，支持在线播放。
2.9、可提供用于触屏应用的模块扩展功能，内置模块不少于7个。
2. * 、支持音量调节功能，可在平台客户端直接调整音量大小、设置静音等操作。
2. * 、借阅机系统软件支持自动升级功能， (略) 后，可自动下载升级包，实现无人值守的自动升级功能。
2. * 、支持浏览器模 (略) 址功能，方便系统扩展应用，网址打开后可提供 (略) 、后退等导航功能；
3、资源参数：
3.1、提供不少于 * 本适合中小学使用的高清电子图书，图书内容定期更新，每月更新量不少于 * 本。
3.2、图书资源针对小学提供特定的版本，并针对学生、家长、老师 * 个身份设定了不同的图书分类方式，能更精准的引导阅读；
3.3、图书提供 * 维码，支持微信等常用 * 维码扫描工具，扫码后可直接在线阅读原版文本全文，无需下载客户端，也可根据 (略) 选择下载客户端阅读。
3.4、提供新课标要求小学生必备古诗多媒体资源，古诗数量不少于 * 个；所有古诗内容要具有可交互性，要求以色彩丰富、能吸引小学生使用的动画形式展示；古诗配图 (略) 在朝代风格；古诗动画效果和画面能表达出古诗意境；古诗资源内容包含适合小学生理解和学习的字词注释；每首古诗都必须要包含作者简介、诗词大意、名句欣赏等内容；每首古诗都要有诗词的动画配音朗读和让学生根据背景音乐提示诵读古诗功能；
3.5、提供新课标要求常用汉字动画资源，数量不少与 * 个；所有汉子动画资源都 (略) 教材开发，与新课标教材内容同步；识字资源展示形式要求风格活泼可爱，趣味性强；所有识字内容都要有可交互性动画实现；识字内容包含汉字的读音、笔顺、图例、字义扩展等模块；词语解释包含英语对照和扩展汉语注音和解释；识字笔顺动画要包含每个汉字的 * 笔 * 划书写动画演示，且具备暂停功能；
3.6、提供不少与 * 集的原版国外引进的Discovery?Education科普视频；
3.7、提供不少于 * 集有声读物资源，支持在线试听。
3.8、提供校园文化展示功能，可通过文字、图片、视频等多媒体方式，全访问展示校园风采；
3.9、提供不少于 * 本“动画绘本”图书资源，动画绘本图书要求每本图书内容都是真正的动画形式展示，非普通图书以配图、配声音的形式展示，每本动画绘本图书都可具有可交互性，除基本触摸翻页外，还需要提供互动问答、互动游戏等环节，动画绘本图书内容适合学生阅读，包括以下类型的图书：少儿百科知识、国学古诗、科幻读物、科普读物、名人励志、世界名著、安全教育、中国传统经典文化，其中名著图书包括：《爱丽丝梦 (略) 境》，《鲁宾逊漂流记》、《穿靴子的猫》，《木偶奇遇记》，《堂吉诃德》，《汤姆索亚历险记》，《小王子》，《海底两万里》，《汤姆叔叔的小屋》，《少年维特之烦恼》等国内外经典篇目。
3. * 、提供不少于 * 种期刊资源，并实现期刊在线阅读，扫描 * 维码下载阅读等，提供教师、学生多种角色适用的期刊资源。
3. * 、提供与中小学阶段相适应的国学经典

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?1、硬件参数：
1.1触摸屏： * 寸LED，红外识别≥2点触摸， * 高清分辨率，显示屏颜色 * .7M；采用手指、笔或非透明物体触摸方式，反应时间< * 毫秒，有效识别范围>5毫米，全速免驱U通讯方。
1.2系统配置：?CPU主流I3（ * ），主频3.9GHz,双核 * 线程，?4G?DDR内存， * G固态硬盘+1TB高速 * 转机械硬盘，板载集成声卡、显卡、网卡，配备高速U接口≥2个。
1.3基于 * 大屏触摸 * 体机研发。客户端支持不同浏览器分辨率的自动识别和支持功能，可根据不同分辨率自动调整显示效果，适应高清分辨率（ * ）和常用分辨率（ * ）等多种不同分辨率。
1.4其他：整机采用落地式设计，安全、稳定。外观无明显棱角，采用圆滑设计方式。电源、U接口等设有暗盒，以保护设备正常运转。整机高度适合小学生阅读需要，显示屏与地面有 * 定倾斜角度，设备自带滚轮，方便移动设备；同时滚轮带锁死功能。
2系统参数：
2.1、系统采用windows触摸系统，可与移动客户端配合使用。
2.2、具备移动客户端应用，移动客户端是校园阅读设备配套的程序。
2.3、使用移动客户端软件可以直接扫描校园阅读设备上的图书 * 维码下载图书到手机、pad等终端中阅读。移动客户端软件需同时支持iOS、android系统。
2.4、支持远程定时更新，支持 * 键更新，减少管理成本。
2.5、数字图书借阅机系统内置不少于 * 种正版授权的epub、pdf等格式电子图书且与原版图书保持原貌 * 致，如相关图片、目录等，每月定时更新不少于 * 种热门电子图书。支持新书、热门图书标记功能，供读者参考。
2.6、图书分类支持定制：用户可 (略) 推荐相关电子书。通过后台上传至借阅机中使用。
2.7、可提供信息发布功能，用户可根据需要展示相关信息；
2.8、可提供视频模块，精选优质学术视频，支持在线播放。
2.9、可提供用于触屏应用的模块扩展功能，内置模块不少于7个。
2. * 、支持音量调节功能，可在平台客户端直接调整音量大小、设置静音等操作。
2. * 、借阅机系统软件支持自动升级功能， (略) 后，可自动下载升级包，实现无人值守的自动升级功能。
2. * 、支持浏览器模 (略) 址功能，方便系统扩展应用，网址打开后可提供 (略) 、后退等导航功能；
3、资源参数：
3.1、提供不少于 * 本适合中小学使用的高清电子图书，图书内容定期更新，每月更新量不少于 * 本。
3.2、图书资源针对小学提供特定的版本，并针对学生、家长、老师 * 个身份设定了不同的图书分类方式，能更精准的引导阅读；
3.3、图书提供 * 维码，支持微信等常用 * 维码扫描工具，扫码后可直接在线阅读原版文本全文，无需下载客户端，也可根据 (略) 选择下载客户端阅读。
3.4、提供新课标要求小学生必备古诗多媒体资源，古诗数量不少于 * 个；所有古诗内容要具有可交互性，要求以色彩丰富、能吸引小学生使用的动画形式展示；古诗配图 (略) 在朝代风格；古诗动画效果和画面能表达出古诗意境；古诗资源内容包含适合小学生理解和学习的字词注释；每首古诗都必须要包含作者简介、诗词大意、名句欣赏等内容；每首古诗都要有诗词的动画配音朗读和让学生根据背景音乐提示诵读古诗功能；
3.5、提供新课标要求常用汉字动画资源，数量不少与 * 个；所有汉子动画资源都 (略) 教材开发，与新课标教材内容同步；识字资源展示形式要求风格活泼可爱，趣味性强；所有识字内容都要有可交互性动画实现；识字内容包含汉字的读音、笔顺、图例、字义扩展等模块；词语解释包含英语对照和扩展汉语注音和解释；识字笔顺动画要包含每个汉字的 * 笔 * 划书写动画演示，且具备暂停功能；
3.6、提供不少与 * 集的原版国外引进的Discovery?Education科普视频；
3.7、提供不少于 * 集有声读物资源，支持在线试听。
3.8、提供校园文化展示功能，可通过文字、图片、视频等多媒体方式，全访问展示校园风采；
3.9、提供不少于 * 本“动画绘本”图书资源，动画绘本图书要求每本图书内容都是真正的动画形式展示，非普通图书以配图、配声音的形式展示，每本动画绘本图书都可具有可交互性，除基本触摸翻页外，还需要提供互动问答、互动游戏等环节，动画绘本图书内容适合学生阅读，包括以下类型的图书：少儿百科知识、国学古诗、科幻读物、科普读物、名人励志、世界名著、安全教育、中国传统经典文化，其中名著图书包括：《爱丽丝梦 (略) 境》，《鲁宾逊漂流记》、《穿靴子的猫》，《木偶奇遇记》，《堂吉诃德》，《汤姆索亚历险记》，《小王子》，《海底两万里》，《汤姆叔叔的小屋》，《少年维特之烦恼》等国内外经典篇目。
3. * 、提供不少于 * 种期刊资源，并实现期刊在线阅读，扫描 * 维码下载阅读等，提供教师、学生多种角色适用的期刊资源。
3. * 、提供与中小学阶段相适应的国学经典