事故灾难公共危机应急决策对抗比赛平台任务采购

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增值税普通发票

人民币



发布竞价结果后7天内签约合同

合同签订后5天内到货

免费上门安装(含材料费)





货到验收合格后付款


申购明细:
序号
1
采购内容
事故灾难公共危机应急决策对抗比赛平台
数量
1
预算单价
品牌
型号
规格参数
事故灾害公共危机应急决策沙盘对抗比赛平台软件基于教师端实验分配的实验模式和实验时间限制,在学生端以3D动画实景模拟的游戏形式,依托角色扮演与转换,通过人员、物资、资金的调配等活动, (略) 灭火、救人、交通疏导、医疗救护等任务,完成从应急响应到恢复重建阶段的火灾突 (略) 置工作。 1. 教师端需要包含用户管理、实验分配、实验管理、实验报告4个核心功能。 2. 教师端用户管理模块可以添加班级,对 (略) 导入、编辑和删除操作。 3. ★教师端支持集中实验和自由练习两种分配模式:自由练习模式下支持教师设置实验开始和结束时间之内, (略) 多次重复实验;集中实验模式下,学生只有 * 次考核机会。教师可在分配日志中删除已结束和未开始实验数据。 4. ★教师端实验管理模块具有对学生实验的实时监控功能,教师可查看每组实验的实验状态、操作记录以及动态数据面板。动态数据面板需要实时记录死亡人数、灭火进度、社会满意度 * 大指标的变化趋势。教师端支持发送指令消息到学生端页面的功能。 5. 教师端实验报告模 (略) 属班级的实验列表,查看、 (略) 实验的实验成绩排名和实验报告。 6.学生在实验前需要完成包含案例事件突发事件类型、预警级别在内的应急管理专业知识小练习,小练习包含选择题、填空题、连线题等多种题型。 7. 软件采用unity-3D技术,以实景模拟、角色扮演、竞争对抗的游戏形式开展火灾事故 (略) 置的实训。 8. 软件综合运用3D MAX 、Maya、 Substance Painter 、Zbrush 等技术工具,搭建居民楼、医院、学校、工业园区、道路、车辆等3D模型,添加大火燃烧、黑烟弥漫的特效,达到 (略) 状况的 * 度全景呈现。 9. 软件基于 (略) 置原则, (略) 门: (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、新闻办、 (略) 、 (略) 、 (略) 。 * . ★ (略) 门负责人视角,承担不同的工作职责: (略) -- (略) 理、落实救灾任务、调 (略) * 、 (略) 会力量; (略) --灭火、救人、火灾统计、调查火灾原因; (略) --交通管制、治安管理、警戒疏导、刑事侦查; (略) --现场救治伤员、转运重伤人员、现场卫生防疫、汇报伤亡情况;新闻办--获取火灾信息、发布火灾信息、 (略) 情况、引导及管控舆论; (略) --环境检测; (略) --安排食宿、配送物资、安置遇难人员; (略) --对遇难人员家属赔偿、对遇难工伤人员赔偿。 * . 软件支持单人模式和小组模式:单人模式下,学生独 (略) 门的任务;小组模式下,学生负责扮演 (略) 门角色,分工 (略) ,共同完成火 (略) 置流程。 * .软件需要包含主线任务和由学生操作导致不同走向的支线任务。主线任务包括按时 (略) 门负责人的工作职能;支线任务则是 (略) 理及时性和正确性影响出发的导致的异常情况或者改善性工作。(例如物资配送不及时导致的救援物资不足,满意度达到 * %会有居民自发献血)。 * . ★软件设置灭火进度、遇难人数、社会满意度、总得分4大评分指标,指标数值受规定时间内任务完成情况以及能力值消耗状况的约束。各评分指标之间实时联动:遇 (略) 会满意度,灭火进度、遇难人数、社会满意度通过公式设定共同影响总得分。 * . ★支持教师在平 (略) 有学生发布通知消息,以及暂停实验的功能。 * . 学生实验结束后需要制订应急预案。教师可以在后台据预案 (略) 主观评分。 * . 实验结束后展示小组或个人排名,学生可自主查看并下载PDF版实验报告。实验报告展示4大评分指标、操作记录的同时,以雷达图的形 (略) 门的分数分布,多维度评析实验成果。
质保及售后服务
1、质保期 5 年。 2、质保期过后,厂商终身维护,并提供成本价零配件、免收人工差旅费。 3、现场安装调试、 (略) 技术培训,终身提供技术服务、技术支持.


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事故灾害公共危机应急决策沙盘对抗比赛平台软件基于教师端实验分配的实验模式和实验时间限制,在学生端以3D动画实景模拟的游戏形式,依托角色扮演与转换,通过人员、物资、资金的调配等活动, (略) 灭火、救人、交通疏导、医疗救护等任务,完成从应急响应到恢复重建阶段的火灾突 (略) 置工作。 1. 教师端需要包含用户管理、实验分配、实验管理、实验报告4个核心功能。 2. 教师端用户管理模块可以添加班级,对 (略) 导入、编辑和删除操作。 3. ★教师端支持集中实验和自由练习两种分配模式:自由练习模式下支持教师设置实验开始和结束时间之内, (略) 多次重复实验;集中实验模式下,学生只有 * 次考核机会。教师可在分配日志中删除已结束和未开始实验数据。 4. ★教师端实验管理模块具有对学生实验的实时监控功能,教师可查看每组实验的实验状态、操作记录以及动态数据面板。动态数据面板需要实时记录死亡人数、灭火进度、社会满意度 * 大指标的变化趋势。教师端支持发送指令消息到学生端页面的功能。 5. 教师端实验报告模 (略) 属班级的实验列表,查看、 (略) 实验的实验成绩排名和实验报告。 6.学生在实验前需要完成包含案例事件突发事件类型、预警级别在内的应急管理专业知识小练习,小练习包含选择题、填空题、连线题等多种题型。 7. 软件采用unity-3D技术,以实景模拟、角色扮演、竞争对抗的游戏形式开展火灾事故 (略) 置的实训。 8. 软件综合运用3D MAX 、Maya、 Substance Painter 、Zbrush 等技术工具,搭建居民楼、医院、学校、工业园区、道路、车辆等3D模型,添加大火燃烧、黑烟弥漫的特效,达到 (略) 状况的 * 度全景呈现。 9. 软件基于 (略) 置原则, (略) 门: (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、新闻办、 (略) 、 (略) 、 (略) 。 * . ★ (略) 门负责人视角,承担不同的工作职责: (略) -- (略) 理、落实救灾任务、调 (略) * 、 (略) 会力量; (略) --灭火、救人、火灾统计、调查火灾原因; (略) --交通管制、治安管理、警戒疏导、刑事侦查; (略) --现场救治伤员、转运重伤人员、现场卫生防疫、汇报伤亡情况;新闻办--获取火灾信息、发布火灾信息、 (略) 情况、引导及管控舆论; (略) --环境检测; (略) --安排食宿、配送物资、安置遇难人员; (略) --对遇难人员家属赔偿、对遇难工伤人员赔偿。 * . 软件支持单人模式和小组模式:单人模式下,学生独 (略) 门的任务;小组模式下,学生负责扮演 (略) 门角色,分工 (略) ,共同完成火 (略) 置流程。 * .软件需要包含主线任务和由学生操作导致不同走向的支线任务。主线任务包括按时 (略) 门负责人的工作职能;支线任务则是 (略) 理及时性和正确性影响出发的导致的异常情况或者改善性工作。(例如物资配送不及时导致的救援物资不足,满意度达到 * %会有居民自发献血)。 * . ★软件设置灭火进度、遇难人数、社会满意度、总得分4大评分指标,指标数值受规定时间内任务完成情况以及能力值消耗状况的约束。各评分指标之间实时联动:遇 (略) 会满意度,灭火进度、遇难人数、社会满意度通过公式设定共同影响总得分。 * . ★支持教师在平 (略) 有学生发布通知消息,以及暂停实验的功能。 * . 学生实验结束后需要制订应急预案。教师可以在后台据预案 (略) 主观评分。 * . 实验结束后展示小组或个人排名,学生可自主查看并下载PDF版实验报告。实验报告展示4大评分指标、操作记录的同时,以雷达图的形 (略) 门的分数分布,多维度评析实验成果。
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