天津大学-竞价公告(CB100562021000994)
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天津大学-竞价公告(CB100562021000994)
申购单号:CB 点击查看>>
申购主题:教学质量数据分析系统
采购单位: (略)
报价要求:
发票类型:增值税专用发票
币种:人民币
预算:
签约时间:发布竞价结果后7天内签约合同
送货时间:合同签订后7天内送达
安装要求:免费上门安装（含材料费）
收货地址: (略) 市/市辖区/ (略) 区/点击查看>>*
付款方式:货到验收合格后付款
备注说明:申购明细：
| 序号 | 采购内容 | 数量 | 预算单价 |
| 1 | 教学质量数据分析系统 | 1.0 | |
| 品牌 | 定制 | ||
| 型号 | 定制 | ||
| 规格参数 | 基于“高等教育质量监测国家数据平台“ (略) 教务系统相关数据，汇聚成教育教学日常数据，建设教学管理 (略) ，以盘活教育教学数据资产，提供更加深入的数据服务，并重点满足评估、考核、 (略) 景的应用，促进教学质量管理工作的数字化和智能化，支撑相关数据的即时查询、综合报表、分析、预测、预警、评估等功能，为各级用户提供数据服务，为领导提供统计分析及决策支持。具体需求如下：1、数据指标体系管理。1）系统能够与我校教务系统 (略) 实时对接，实现教学基础数据的自动获取及实时统计分析， (略) (略) 承担；2）系统需内置新 * 轮审核评估指标完整体系，内置 “高等教育质量监测国家数据平台“数据指标体系，系统 (略) (略) 的数据监测体系的数据指标及核心数据基本算法（至少达到 * %以上）保持 * 致，且能够实时更新；3）系统能够实现自定义数据指标设置功能，实现 (略) 部、教职工的数据采集、指标确认基本功能；能够由校级管理人员自定义数据统计分析、规则；能够实现各 (略) 两级管理、汇总及分析。2、数据达标监测。系统 (略) 各类文件标准，如本科专业国家标准、新 * 轮审核评估标准、思政标准和 * 级认证标准，根据各类内置标准，向管理员、 (略) 门负责人、 (略) 管理员实时展示数据达标情况，并以可视化方式呈现分析结果。3、多维分析报告。 (略) 选择的数据指标体系，1）自动生成校、院、系 * 级的数据分析报告；2）自动生成审核评估数据分析报告、历史数据增值变化分析报告、兄弟高校/双 * 流高校/指定高校核心数据对比分析等。4、模拟审核评估线上考查。按照审核评估在线调阅材料要求，配置相关功能，满足各类评估分析报告、支撑材料等上传、存档、更新及过程记录；支持校内外专家在线调阅相关材料，且能够通过系统将调阅要求、问题清单等及时反馈相关单位、学院（部）。满足专家和校、院两级的信息交互。对于专家提出的问题清单，能够通过系统完成项目管理，跟踪、记录相关单位持续改进情况。5、师生问卷调研及数据分析。 (略) “教师教学体验调查报告”、“在校生学习体验调查报告” 问卷题库、能够完成相关问卷调研并在线生成数据分析报告。6、在领导仪表盘界面，可查看主题分析、学校趋势分析、 (略) 标准达标分析、 (略) 校数据对比分析，可实现相关展示数据的自动以配置，并可面向不同用户满足不同的自定义需求（ (略) 及数据分析结果展示等）。 | ||
| 质保及售后服务 | 按行业标准提供服务 | ||
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申购主题:教学质量数据分析系统
采购单位: (略)
报价要求:
发票类型:增值税专用发票
币种:人民币
预算:
签约时间:发布竞价结果后7天内签约合同
送货时间:合同签订后7天内送达
安装要求:免费上门安装（含材料费）
收货地址: (略) 市/市辖区/ (略) 区/点击查看>>*
付款方式:货到验收合格后付款
备注说明:申购明细：
| 序号 | 采购内容 | 数量 | 预算单价 |
| 1 | 教学质量数据分析系统 | 1.0 | |
| 品牌 | 定制 | ||
| 型号 | 定制 | ||
| 规格参数 | 基于“高等教育质量监测国家数据平台“ (略) 教务系统相关数据，汇聚成教育教学日常数据，建设教学管理 (略) ，以盘活教育教学数据资产，提供更加深入的数据服务，并重点满足评估、考核、 (略) 景的应用，促进教学质量管理工作的数字化和智能化，支撑相关数据的即时查询、综合报表、分析、预测、预警、评估等功能，为各级用户提供数据服务，为领导提供统计分析及决策支持。具体需求如下：1、数据指标体系管理。1）系统能够与我校教务系统 (略) 实时对接，实现教学基础数据的自动获取及实时统计分析， (略) (略) 承担；2）系统需内置新 * 轮审核评估指标完整体系，内置 “高等教育质量监测国家数据平台“数据指标体系，系统 (略) (略) 的数据监测体系的数据指标及核心数据基本算法（至少达到 * %以上）保持 * 致，且能够实时更新；3）系统能够实现自定义数据指标设置功能，实现 (略) 部、教职工的数据采集、指标确认基本功能；能够由校级管理人员自定义数据统计分析、规则；能够实现各 (略) 两级管理、汇总及分析。2、数据达标监测。系统 (略) 各类文件标准，如本科专业国家标准、新 * 轮审核评估标准、思政标准和 * 级认证标准，根据各类内置标准，向管理员、 (略) 门负责人、 (略) 管理员实时展示数据达标情况，并以可视化方式呈现分析结果。3、多维分析报告。 (略) 选择的数据指标体系，1）自动生成校、院、系 * 级的数据分析报告；2）自动生成审核评估数据分析报告、历史数据增值变化分析报告、兄弟高校/双 * 流高校/指定高校核心数据对比分析等。4、模拟审核评估线上考查。按照审核评估在线调阅材料要求，配置相关功能，满足各类评估分析报告、支撑材料等上传、存档、更新及过程记录；支持校内外专家在线调阅相关材料，且能够通过系统将调阅要求、问题清单等及时反馈相关单位、学院（部）。满足专家和校、院两级的信息交互。对于专家提出的问题清单，能够通过系统完成项目管理，跟踪、记录相关单位持续改进情况。5、师生问卷调研及数据分析。 (略) “教师教学体验调查报告”、“在校生学习体验调查报告” 问卷题库、能够完成相关问卷调研并在线生成数据分析报告。6、在领导仪表盘界面，可查看主题分析、学校趋势分析、 (略) 标准达标分析、 (略) 校数据对比分析，可实现相关展示数据的自动以配置，并可面向不同用户满足不同的自定义需求（ (略) 及数据分析结果展示等）。 | ||
| 质保及售后服务 | 按行业标准提供服务 | ||
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