2022-2025年超星尔雅通识教育学习系统采购
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2022-2025年超星尔雅通识教育学习系统采购
| (略) ：JJ 点击查看>> | |
| 项目名称：2022-2025年超星尔雅通识教育学习系统采购 | |
| 项目预算(元)：500, 点击查看>> | 报价方式：总价报价 |
| 采购单位：广东科 (略) | 联系人：胡老师 |
| 最少报价家数：3 | 联系电话：0756- 点击查看>> |
| 联系手机：无 | 电子邮箱：无 |
| 异议反馈：020- 点击查看>> ； @@@ q.com | |
| 开始时间：2022-07-05 17:42:00 | 截止时间：2022-07-08 17:42:00 |
| 资格条件：报价必须上传附件1、2，及企业营业执照副本，如有缺漏，视为无效报价。 |
| 付款方式：课程系统交付使用后10个工作日内支付合同总金额的30%；第二、三年各同期支付合同总金额的30%；三年课程网络学习服务完毕后支付剩余10%的合同金额。 | |
| 交付时间：签订合同后需与 点击查看>> 方沟通确定天送货。 | |
| 交付地址：广东科 (略) 珠海校区行政楼203。 | |
| 质保期及售后要求：7*24小时服务，4小时内现场响应并提供维护、维修服务。 | |
| 其他要求：无 |
| 序号 | 标的名称 | 数量 | 单位 | 品牌 | 是否限定品牌 | 技术要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2022-2025年通识教育课程网络学习服务 | 1.00 | 项 | 超星尔雅通识教育学习系统 | 是 | 一、项目情况本项目为广东科 (略) 2022-2025年通识教育课程网络学习服务采购项目。采购内容：2022至2025年通识教育课程网络学习服务二、课程要求1、课程基本要求1.1课程系统总体要求1.1.1. ★ (略) 已经制定的信息标准， (略) (略) (略) 提取；免费实施信息系统安全等级保护（二级）。1.1.2. ★免费开放数据接口， (略) 数字化校园基础支撑平台数据集成、单点登录和门户集成，不再收取任何费用。1.1.3. ▲提供为期三年（2022年9月至2025年8月）通识教育课程网络学习服务， (略) 确定的约50门课程。1. (略) 选择用于学生在线学习的课程总数量不少于350，需包括以下门类：(1) ▲综合素养类。以文学、哲学、历史、艺术、社会、科学、国学为顶层设计依据，打破 (略) 限，帮助学生理解经典名著，对人、社会、文明、国家与世界的永恒问题进行思考，引导学生逐渐形成对人类面对的共同问题的理解力，培养学生理性审视生活并逐步改造的能力。 (略) 选择， (略) 要求的艺术类鉴赏课不低于5门。(2) 通用能力类。以就业为导向，以能力为本位， 以职场生活为教学内容，以行为引导为教学方法，弥补专业教育模式带来的缺憾， (略) 生的综合就业力和职业适应力， (略) 生更好地应对知识经 (略) 会所带来的挑战，实现成功就业。 (略) 选择。(3) 成长基础类。以大学生的身心健康发展为导向，通过对安全意识、生理健康、心理健康、职业规划、公民素质等领域。 (略) 选择。(4) 创新创业类。紧扣国家政策， (略) 生创新创业实战能力的目标，构建包括必修和选修、基础和进阶、理论与实战的创新创业课程体系。 (略) 选择。1.3课程内容要求(1) ★师资来源为985/211高校、 (略) 、 (略) 等 (略) 校和科研机构。(2) ★供应商已解决课程版权事宜， (略) 带来版权纠纷， (略) 正常使用。(3)课程必需高清拍摄，可在线以720P以上清晰度流畅播放；有完整清晰简体中文字幕（外语课程有清晰对应语种字幕），有独立字幕文件；视频中配备图片等多媒体素材帮助学生学习，每个视频文件平均时长约为15分钟，FLV或MP4格式。(4) 每门课程需要配有完善的教学大纲，相关试题库（选择题、判断题、简答题），每门课程包含200道左右考题，试题每年更新一次；上述资源均可在网络上直接访问。2、平台功能技术要求2.1通识教育学习系统管理功能2.1.1 学校教学管理功能要求（1） (略) (略) 点和域名， (略) 个 (略) ，学生可通 (略) 进行登录。（2）站点数据独立存储、独立维护， (略) 点之间互不冲突。所有数据实时备份，保障数据安全。（3） (略) 点更新维护，并保证更新维护不影响数据。（4）设置管理员、教师、学生三个用户角色并赋予不同用户权限，管理员可以添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教 (略) ；教师可以在课程下添加和删除学生，不影响后台数据；管理员可以模拟教师和学生登录。（5）支持在教务系统选课再将选课数据导入平台。（6）支持在平台上自主选课，学校可以根据需要限定每人选课门数、学分数上限以及每门课程选课人数上限。支持学生选课前试听课程。支持限时退选，教师可设置是否自主选课，是否允许退选。（7）支持学生数据的统一导入与成绩统一导出，提供数据模板。（8）学生考核包含视频、作业、考试、在线时间、扩展阅读多个维度， (略) 需要统一设置，也能根据不同课程分别设置。（9）平台支持对助教教师及学生的行为进行记录与分析，包括学生使用各模块学习的时间分配、学习次数，学生在学习教学资料、参与辅助教学的情况汇总，提供教师工作行为分析，包括教师使用各模块教学的时间分配、教学次数。（10）采用多种手段对某一课程的教学效果进行在线实时统计，对班级成绩进行统计分析，对教师学生行为进行统计分析，支持表单和图表样式显示结果，可以导出统计结果。（11）支持课程评价与问卷功能。（12）管理员可在后台设置相应的开课审核机制，根据实际情况选择开课管理，可选择手动审批可或自动审批。2.1.2 学生在线学习要求（1）课程需支持闯关式教学，学生必须在完成当前任务后才可进入下一环节。系统还需支持一键式取消闯关模式，在取消闯关模式后学生可自由进行学习。（2）闯关模式中的学习任务应至少支持视频、作业、阅读三种类型。（3）▲学生在线学习课程时需支持进度记忆，支持防止快进、防止跳集观看，支持当前活动窗口探测，防止观看课程时进行其他活动。系统还可取消防快进、防跳集、当前窗口探测功能。支持长时间无活动自动停止播放。（4）支持课程视频中插入考题，学生必需回答正确才可继续观看。（5）支持在线考试功能。（6）支持学生在线进行讨论、答疑与寻求客服帮助。2.1.3 教师教学管理功能（1）教师可发布各种通知，通知实时推送到学生的各个终端；系统自动反馈通知阅读情况，教师可在线查看。（2）需灵活支持选课学生增删改操作。（3）教师可设置课程的发布模式，包括闯关教学模式与自由学习模式，还可选择一次性发布学习任务和分批自动发布学习任务。（4）▲可根据课程需要推送大量相关资料，包含不少于200万册的电子图书和不少于10万集的学术视频。（5）教 (略) 分文档进行分享，作为参考资料。（6）除了系统自带题库外，需支持教师自己出题，进行发布考核，并纳入考核方案，所有习题自动生成题库，支持题库批量上传和下载。（7）教师可在线出卷并发布考试，支持线上试卷导出打印。（8）支持客观题在线批阅。（9）支持根据考核标准进行成绩自动统计。（10）教学结束后支持课程归档。（11）支持教师在线查看数据统计，包括课程信息总览、每名学生学习详情、课程访问曲线、各项进度和成绩，支持成绩导出和线下成绩导入。2.2 课程运行报告服务要求2.2. (略) 需求， (略) 的课程运行报告，包括电子版和纸质版两种形式。每学期对报告形式、内容进行有针对性的更新。每学期对选课学生进行在线问卷调查并对问卷数据进行多维度分析，提供全省/全国对比情况。2.2.2课程运行报告内容要求报告分为总概、课程运行模式说明、课程运行情况分析、线下活动、反馈与建议等5个板块。2.3 通识教育学习问卷调查系统结课后通过手机端、问卷星网页端 2种形式提供在线问卷调查，收集选课学生对课程、师资和平台的客观评价。单份调查问卷题目不少于30道，其中至少包含1道主观题。 内容需包括对课程总体评价、课程和视频制作评价、师资评价、平台评价及建议和意见等。针对问卷数据提供以下 5 个方面的具体分析：2.3.1总体评价包含课程满意度、课程推荐率、课程收获情况、课程设计与制作评价等维度。2.3.2师资评价包含学术水平、讲解能力、表现力、内容启发性等维度。2.3.3测验和考核评价包含测验与试题对学习效果的检测、测验与试题知识点覆盖情况、测验与试题数量设置、测验与试题难度设置等维度。2.3.4系统评价包含系统稳定度、系统运行具体情况等维度。2.3.5反馈与建议根据课程运行数据分析和学生调查问卷数据分析， (略) 在课程运行和管理过程中可能存在的问题，提出有针对性的参考意见。2.4★移动教学2.4.1支持iOS和安卓两个平台，支持手机和平板电脑等设备，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互等功能。2.4.2移动端与PC端学习进度、学习数据保持同步，教师可以对课程和学生进行统一管理。2.4.3支持手机直播功能，学生可以通过移动端参加网络课程在线直播，并且可以在观看直播的同时，参与教学互动。2.4.4支持在线学习及过程监控，防止拖拽，防止跳集。2.4.5支持在线完成作业、讨论、答疑、考试等操作。2.4.6支持在线阅读相关电子书，同步记录学生的阅读进度，并将阅读计入到考核当中。2.4.7支持混合式教学，支持课堂互动，支持发布签到、抢答、选答、问卷、统计等课堂教学工具。2.4.8包含个人移动学习评价系统，根据使用量、笔记量、订阅量、阅读量等进行排名、评级，从而激励学习行为。2.4.9支持手机端统一考试功能。3、课程运行服务要求（1）▲具备500万学生在线学习的运营服务能力。（2）支持云服务、 (略) 署、 (略) (略) 署方式，确保视频访问时提供校园网与公网切换服务，平台远程访问、视频数据本地安装、公网访问。（3）供应商需提供软件系统更新维护服务。（4）供应商提供教学和教务全程服务，包括开课/ (略) 有对接服务，学生信息、学习成绩及学分的自动导入/导出等。（5）具备有效的防刷课管理机制，能及时、准确判断学生刷课行为，并能反馈相应信息给管理员、教师和学生，并在学习和课程考核环节上有相应控制流程。提供学生学习进度监控、课程访问统计分析、学习诚信监控， (略) 需求随时提供教学运行数据和不诚信学习名单。（6） (略) 的课程运行报告。（7）提供在线客服、电话客服、邮箱客服解决学生、管理员、辅导老师使用问题；学生学习的导学、督学（短信、电话、邮件）服务。（8）应在广东省内建设有本 (略) ，团队规模不少于10人。（9）学习进程中对学习情况进行问卷调查分析，了解学生感受和意见。（10）供应商应提供上门用户培训服务，且时间、地点、 (略) 制定，每学年培训不少于2次；供应商应免费提供操作手册、培训课程和视频等参考资料。 |
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| 项目名称：2022-2025年超星尔雅通识教育学习系统采购 | |
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| 采购单位：广东科 (略) | 联系人：胡老师 |
| 最少报价家数：3 | 联系电话：0756- 点击查看>> |
| 联系手机：无 | 电子邮箱：无 |
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| 开始时间：2022-07-05 17:42:00 | 截止时间：2022-07-08 17:42:00 |
| 资格条件：报价必须上传附件1、2，及企业营业执照副本，如有缺漏，视为无效报价。 |
| 付款方式：课程系统交付使用后10个工作日内支付合同总金额的30%；第二、三年各同期支付合同总金额的30%；三年课程网络学习服务完毕后支付剩余10%的合同金额。 | |
| 交付时间：签订合同后需与 点击查看>> 方沟通确定天送货。 | |
| 交付地址：广东科 (略) 珠海校区行政楼203。 | |
| 质保期及售后要求：7*24小时服务，4小时内现场响应并提供维护、维修服务。 | |
| 其他要求：无 |
| 序号 | 标的名称 | 数量 | 单位 | 品牌 | 是否限定品牌 | 技术要求 |
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| 1 | 2022-2025年通识教育课程网络学习服务 | 1.00 | 项 | 超星尔雅通识教育学习系统 | 是 | 一、项目情况本项目为广东科 (略) 2022-2025年通识教育课程网络学习服务采购项目。采购内容：2022至2025年通识教育课程网络学习服务二、课程要求1、课程基本要求1.1课程系统总体要求1.1.1. ★ (略) 已经制定的信息标准， (略) (略) (略) 提取；免费实施信息系统安全等级保护（二级）。1.1.2. ★免费开放数据接口， (略) 数字化校园基础支撑平台数据集成、单点登录和门户集成，不再收取任何费用。1.1.3. ▲提供为期三年（2022年9月至2025年8月）通识教育课程网络学习服务， (略) 确定的约50门课程。1. (略) 选择用于学生在线学习的课程总数量不少于350，需包括以下门类：(1) ▲综合素养类。以文学、哲学、历史、艺术、社会、科学、国学为顶层设计依据，打破 (略) 限，帮助学生理解经典名著，对人、社会、文明、国家与世界的永恒问题进行思考，引导学生逐渐形成对人类面对的共同问题的理解力，培养学生理性审视生活并逐步改造的能力。 (略) 选择， (略) 要求的艺术类鉴赏课不低于5门。(2) 通用能力类。以就业为导向，以能力为本位， 以职场生活为教学内容，以行为引导为教学方法，弥补专业教育模式带来的缺憾， (略) 生的综合就业力和职业适应力， (略) 生更好地应对知识经 (略) 会所带来的挑战，实现成功就业。 (略) 选择。(3) 成长基础类。以大学生的身心健康发展为导向，通过对安全意识、生理健康、心理健康、职业规划、公民素质等领域。 (略) 选择。(4) 创新创业类。紧扣国家政策， (略) 生创新创业实战能力的目标，构建包括必修和选修、基础和进阶、理论与实战的创新创业课程体系。 (略) 选择。1.3课程内容要求(1) ★师资来源为985/211高校、 (略) 、 (略) 等 (略) 校和科研机构。(2) ★供应商已解决课程版权事宜， (略) 带来版权纠纷， (略) 正常使用。(3)课程必需高清拍摄，可在线以720P以上清晰度流畅播放；有完整清晰简体中文字幕（外语课程有清晰对应语种字幕），有独立字幕文件；视频中配备图片等多媒体素材帮助学生学习，每个视频文件平均时长约为15分钟，FLV或MP4格式。(4) 每门课程需要配有完善的教学大纲，相关试题库（选择题、判断题、简答题），每门课程包含200道左右考题，试题每年更新一次；上述资源均可在网络上直接访问。2、平台功能技术要求2.1通识教育学习系统管理功能2.1.1 学校教学管理功能要求（1） (略) (略) 点和域名， (略) 个 (略) ，学生可通 (略) 进行登录。（2）站点数据独立存储、独立维护， (略) 点之间互不冲突。所有数据实时备份，保障数据安全。（3） (略) 点更新维护，并保证更新维护不影响数据。（4）设置管理员、教师、学生三个用户角色并赋予不同用户权限，管理员可以添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教 (略) ；教师可以在课程下添加和删除学生，不影响后台数据；管理员可以模拟教师和学生登录。（5）支持在教务系统选课再将选课数据导入平台。（6）支持在平台上自主选课，学校可以根据需要限定每人选课门数、学分数上限以及每门课程选课人数上限。支持学生选课前试听课程。支持限时退选，教师可设置是否自主选课，是否允许退选。（7）支持学生数据的统一导入与成绩统一导出，提供数据模板。（8）学生考核包含视频、作业、考试、在线时间、扩展阅读多个维度， (略) 需要统一设置，也能根据不同课程分别设置。（9）平台支持对助教教师及学生的行为进行记录与分析，包括学生使用各模块学习的时间分配、学习次数，学生在学习教学资料、参与辅助教学的情况汇总，提供教师工作行为分析，包括教师使用各模块教学的时间分配、教学次数。（10）采用多种手段对某一课程的教学效果进行在线实时统计，对班级成绩进行统计分析，对教师学生行为进行统计分析，支持表单和图表样式显示结果，可以导出统计结果。（11）支持课程评价与问卷功能。（12）管理员可在后台设置相应的开课审核机制，根据实际情况选择开课管理，可选择手动审批可或自动审批。2.1.2 学生在线学习要求（1）课程需支持闯关式教学，学生必须在完成当前任务后才可进入下一环节。系统还需支持一键式取消闯关模式，在取消闯关模式后学生可自由进行学习。（2）闯关模式中的学习任务应至少支持视频、作业、阅读三种类型。（3）▲学生在线学习课程时需支持进度记忆，支持防止快进、防止跳集观看，支持当前活动窗口探测，防止观看课程时进行其他活动。系统还可取消防快进、防跳集、当前窗口探测功能。支持长时间无活动自动停止播放。（4）支持课程视频中插入考题，学生必需回答正确才可继续观看。（5）支持在线考试功能。（6）支持学生在线进行讨论、答疑与寻求客服帮助。2.1.3 教师教学管理功能（1）教师可发布各种通知，通知实时推送到学生的各个终端；系统自动反馈通知阅读情况，教师可在线查看。（2）需灵活支持选课学生增删改操作。（3）教师可设置课程的发布模式，包括闯关教学模式与自由学习模式，还可选择一次性发布学习任务和分批自动发布学习任务。（4）▲可根据课程需要推送大量相关资料，包含不少于200万册的电子图书和不少于10万集的学术视频。（5）教 (略) 分文档进行分享，作为参考资料。（6）除了系统自带题库外，需支持教师自己出题，进行发布考核，并纳入考核方案，所有习题自动生成题库，支持题库批量上传和下载。（7）教师可在线出卷并发布考试，支持线上试卷导出打印。（8）支持客观题在线批阅。（9）支持根据考核标准进行成绩自动统计。（10）教学结束后支持课程归档。（11）支持教师在线查看数据统计，包括课程信息总览、每名学生学习详情、课程访问曲线、各项进度和成绩，支持成绩导出和线下成绩导入。2.2 课程运行报告服务要求2.2. (略) 需求， (略) 的课程运行报告，包括电子版和纸质版两种形式。每学期对报告形式、内容进行有针对性的更新。每学期对选课学生进行在线问卷调查并对问卷数据进行多维度分析，提供全省/全国对比情况。2.2.2课程运行报告内容要求报告分为总概、课程运行模式说明、课程运行情况分析、线下活动、反馈与建议等5个板块。2.3 通识教育学习问卷调查系统结课后通过手机端、问卷星网页端 2种形式提供在线问卷调查，收集选课学生对课程、师资和平台的客观评价。单份调查问卷题目不少于30道，其中至少包含1道主观题。 内容需包括对课程总体评价、课程和视频制作评价、师资评价、平台评价及建议和意见等。针对问卷数据提供以下 5 个方面的具体分析：2.3.1总体评价包含课程满意度、课程推荐率、课程收获情况、课程设计与制作评价等维度。2.3.2师资评价包含学术水平、讲解能力、表现力、内容启发性等维度。2.3.3测验和考核评价包含测验与试题对学习效果的检测、测验与试题知识点覆盖情况、测验与试题数量设置、测验与试题难度设置等维度。2.3.4系统评价包含系统稳定度、系统运行具体情况等维度。2.3.5反馈与建议根据课程运行数据分析和学生调查问卷数据分析， (略) 在课程运行和管理过程中可能存在的问题，提出有针对性的参考意见。2.4★移动教学2.4.1支持iOS和安卓两个平台，支持手机和平板电脑等设备，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互等功能。2.4.2移动端与PC端学习进度、学习数据保持同步，教师可以对课程和学生进行统一管理。2.4.3支持手机直播功能，学生可以通过移动端参加网络课程在线直播，并且可以在观看直播的同时，参与教学互动。2.4.4支持在线学习及过程监控，防止拖拽，防止跳集。2.4.5支持在线完成作业、讨论、答疑、考试等操作。2.4.6支持在线阅读相关电子书，同步记录学生的阅读进度，并将阅读计入到考核当中。2.4.7支持混合式教学，支持课堂互动，支持发布签到、抢答、选答、问卷、统计等课堂教学工具。2.4.8包含个人移动学习评价系统，根据使用量、笔记量、订阅量、阅读量等进行排名、评级，从而激励学习行为。2.4.9支持手机端统一考试功能。3、课程运行服务要求（1）▲具备500万学生在线学习的运营服务能力。（2）支持云服务、 (略) 署、 (略) (略) 署方式，确保视频访问时提供校园网与公网切换服务，平台远程访问、视频数据本地安装、公网访问。（3）供应商需提供软件系统更新维护服务。（4）供应商提供教学和教务全程服务，包括开课/ (略) 有对接服务，学生信息、学习成绩及学分的自动导入/导出等。（5）具备有效的防刷课管理机制，能及时、准确判断学生刷课行为，并能反馈相应信息给管理员、教师和学生，并在学习和课程考核环节上有相应控制流程。提供学生学习进度监控、课程访问统计分析、学习诚信监控， (略) 需求随时提供教学运行数据和不诚信学习名单。（6） (略) 的课程运行报告。（7）提供在线客服、电话客服、邮箱客服解决学生、管理员、辅导老师使用问题；学生学习的导学、督学（短信、电话、邮件）服务。（8）应在广东省内建设有本 (略) ，团队规模不少于10人。（9）学习进程中对学习情况进行问卷调查分析，了解学生感受和意见。（10）供应商应提供上门用户培训服务，且时间、地点、 (略) 制定，每学年培训不少于2次；供应商应免费提供操作手册、培训课程和视频等参考资料。 |
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