重庆市巴南区融汇小学校融媒体合作
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预算金额： ￥*
采购方式： 直接采购
浏览次数： 25
需求描述：
合作时间内完成：
报道项目 | 报道内容 | 备注 |
一个全年核心主线报道 | 融汇小学“多彩生命”是学校品牌文化的内核。2021年，我们将以学校“多彩生命”作为全年主线报道，围绕“历史溯源、社区服务、教育理念、课程改革、学生成长”等主题，展现学校如何进行教学课堂改革，如何构建生命教育特色课程，如何培养孩子们“德智体美劳”全面发展等，以此推出系列报道。 | ? |
一个学术活动 | (略) 、重庆教 (略) 全面统筹执行，通过云端直播的形式，围绕学校“多彩生命”课程，传播学术研讨活动，以达到深化学校课程内涵和引发舆论关注的目的。 | ? |
一个特加视角（家长视角） | 家校合作一直是一个非常重要的课题，家庭教育与学校教育的联合会产生“1+1＞2”的效果。通过家校的沟通，可以极好地促进教师和家长、学生与父母之间的相互联系和交流，最终达成教育共识，形成全面扎实的合力。同时，可以弥补学校教育和家庭教育单方面存在的不足，有利于成就孩子的光明未来。 因此，我们拟采用专题报道的形式，通过采访本地、外迁、人才引进等类型的家长，透过他们的角度，去丰富学校办学内涵，展示家庭、学校、社会三位一体、协同共进的变化过程，以达到深化校园文化历史传播和强化舆论宣传的目的。 | ? |
两个主题 | 第一个主题：“双减”背景下学校课程改革 报道维度：学校层面 报道形式：在“双减”背景下，围绕学校进行的“课堂改革”“作业设计”“延时服务”等方面推出系列深度报道，通过群体专访，展现学校在拓展学生素质、规范作业考试管理等方面下功夫，切实减轻负担，积极提升学生的核心素养和综合能力，满足学生多样化的发展需求。 需学校配合：确定课程改革的报道方向，如选取某项课程，着重展示这项课 (略) 径、多彩空间、为学生成长带来哪些改变等。 ? 第二个主题：学生“养成教育”系列成长故事报道 报道维度：学生层面+学校层面 报道形式：以“双减”为背景，以“多彩生命”课程体系为报道方向，以学生成长的主题，通过学生人物群像解读学校课程的探索实践与学 (略) 径，推出学校有关“养成教育”的漫画绘本形式的专题报道，展示一所新兴名校在德育、智育、体育、美育、劳育上对学生的全面培养。 需学校配合：选取具有亮点特色的学生，在校生或毕业生都可以，配合记者完成相关采访。 ? | ? |
三十位名师系列报道 | 教学质量是学校的生命线，教师是彰显学校品牌的窗口。为持续深化学校名师概念，为教师成长发展提供更广阔的展示舞台，我们拟推出“30张品推图”，通过不间断的名师系列报道，打造融汇小学名师名片，展现学校在“双减”政策下的教学思维改革，以产生长期的舆论传播效应。 | ? |
全年热点新闻 报道10篇以上 | 我们拟围绕融汇小学课程改革、学生成长及师资发展等各个方面， (略) 的权重优势和公信影响，全年采访、报道10篇以上系列热点新闻报道，网上永久存在，并实现全国主流门户的转载覆盖。 | ? |
三个强化 | 一、强化双方沟通，做好相关报道，共同推进报道进行。 二、强化资源整合，不断强化、不断营造舆论氛围，让学校鲜活起来、火热起来。 三、强化融媒体产品，通过图文视频等融媒体报道的方式，让报道更加鲜活，以此营造舆论氛围，树立学校品牌效应。 | ? |
四个重要节点融媒体主题策划、平台整合、舆情引导等全方位服务和支持 | 我们拟组建专业的“融汇小学教育融媒体报道团队”， (略) 为核心，整合报纸、网络、电视、新 (略) ，充分发挥图、文、 (略) 优势，对“融汇小学”在运动会、毕业季、“英语嘉年华”、六一儿童节四个重要节点和诉求，提供特色的专题策划、平台整合、宣传报道、舆情引导等嵌入式服务和智力支持。 | ? |
预算金额： ￥* 元
发布时间： 2022-10-17 18:28
采购编号： *
允许1家中选;
采购需求方信息
(略) 巴南区融汇小学校
| 分包名称 | 供应商名称 | 报价金额 | 成交金额 | 实际成交金额 | 评审方式 | 评审结果 | 需求日期 | 成交/未成交原因 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 重庆市巴南区融汇小学校融媒体合作 | 重庆 (略) | *.00 | *.00 | *.00 | - | 成交 | 2022-10-17 18:32 | 已中选 已中选 |
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一个全年核心主线报道 | 融汇小学“多彩生命”是学校品牌文化的内核。2021年，我们将以学校“多彩生命”作为全年主线报道，围绕“历史溯源、社区服务、教育理念、课程改革、学生成长”等主题，展现学校如何进行教学课堂改革，如何构建生命教育特色课程，如何培养孩子们“德智体美劳”全面发展等，以此推出系列报道。 | ? |
一个学术活动 | (略) 、重庆教 (略) 全面统筹执行，通过云端直播的形式，围绕学校“多彩生命”课程，传播学术研讨活动，以达到深化学校课程内涵和引发舆论关注的目的。 | ? |
一个特加视角（家长视角） | 家校合作一直是一个非常重要的课题，家庭教育与学校教育的联合会产生“1+1＞2”的效果。通过家校的沟通，可以极好地促进教师和家长、学生与父母之间的相互联系和交流，最终达成教育共识，形成全面扎实的合力。同时，可以弥补学校教育和家庭教育单方面存在的不足，有利于成就孩子的光明未来。 因此，我们拟采用专题报道的形式，通过采访本地、外迁、人才引进等类型的家长，透过他们的角度，去丰富学校办学内涵，展示家庭、学校、社会三位一体、协同共进的变化过程，以达到深化校园文化历史传播和强化舆论宣传的目的。 | ? |
两个主题 | 第一个主题：“双减”背景下学校课程改革 报道维度：学校层面 报道形式：在“双减”背景下，围绕学校进行的“课堂改革”“作业设计”“延时服务”等方面推出系列深度报道，通过群体专访，展现学校在拓展学生素质、规范作业考试管理等方面下功夫，切实减轻负担，积极提升学生的核心素养和综合能力，满足学生多样化的发展需求。 需学校配合：确定课程改革的报道方向，如选取某项课程，着重展示这项课 (略) 径、多彩空间、为学生成长带来哪些改变等。 ? 第二个主题：学生“养成教育”系列成长故事报道 报道维度：学生层面+学校层面 报道形式：以“双减”为背景，以“多彩生命”课程体系为报道方向，以学生成长的主题，通过学生人物群像解读学校课程的探索实践与学 (略) 径，推出学校有关“养成教育”的漫画绘本形式的专题报道，展示一所新兴名校在德育、智育、体育、美育、劳育上对学生的全面培养。 需学校配合：选取具有亮点特色的学生，在校生或毕业生都可以，配合记者完成相关采访。 ? | ? |
三十位名师系列报道 | 教学质量是学校的生命线，教师是彰显学校品牌的窗口。为持续深化学校名师概念，为教师成长发展提供更广阔的展示舞台，我们拟推出“30张品推图”，通过不间断的名师系列报道，打造融汇小学名师名片，展现学校在“双减”政策下的教学思维改革，以产生长期的舆论传播效应。 | ? |
全年热点新闻 报道10篇以上 | 我们拟围绕融汇小学课程改革、学生成长及师资发展等各个方面， (略) 的权重优势和公信影响，全年采访、报道10篇以上系列热点新闻报道，网上永久存在，并实现全国主流门户的转载覆盖。 | ? |
三个强化 | 一、强化双方沟通，做好相关报道，共同推进报道进行。 二、强化资源整合，不断强化、不断营造舆论氛围，让学校鲜活起来、火热起来。 三、强化融媒体产品，通过图文视频等融媒体报道的方式，让报道更加鲜活，以此营造舆论氛围，树立学校品牌效应。 | ? |
四个重要节点融媒体主题策划、平台整合、舆情引导等全方位服务和支持 | 我们拟组建专业的“融汇小学教育融媒体报道团队”， (略) 为核心，整合报纸、网络、电视、新 (略) ，充分发挥图、文、 (略) 优势，对“融汇小学”在运动会、毕业季、“英语嘉年华”、六一儿童节四个重要节点和诉求，提供特色的专题策划、平台整合、宣传报道、舆情引导等嵌入式服务和智力支持。 | ? |
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发布时间： 2022-10-17 18:28
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(略) 巴南区融汇小学校
| 分包名称 | 供应商名称 | 报价金额 | 成交金额 | 实际成交金额 | 评审方式 | 评审结果 | 需求日期 | 成交/未成交原因 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 重庆市巴南区融汇小学校融媒体合作 | 重庆 (略) | *.00 | *.00 | *.00 | - | 成交 | 2022-10-17 18:32 | 已中选 已中选 |
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