文传学院人力资源管理协同创新中心改造升级项目
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文传学院人力资源管理协同创新中心改造升级项目
| 竞价编号：JJ* | |
| 项目名称：文传学院人力资源管理协同创新中心改造升级项目 | |
| 项目预算(元)：* | 报价方式：总价报价 |
| 采购单位：广东科学 (略) | 联系人：汪老师 |
| 最少报价家数：3 | 联系电话：0756-* |
| 联系手机：无 | 电子邮箱：无 |
| 异议反馈：020-*；*@*q.com | |
| 开始时间：2022-11-11 09:52:00 | 截止时间：2022-11-14 09:52:00 |
| 资格条件：1、软件制造商投标时提供《国家高新技术企业证书》、《软件企业认定证书》、《AAA级重质量守信用企业》、《AAA级重合同守信用企业》、《质量管理体系认证证书》等证书，提供复印件加盖公章；2、软件产品需提供由国家版权局颁发的《计算机软件著作权登记证书》，提供复印件加盖供应商公章；3、报价时上传附件1、附件2。 |
| 付款方式：系统部署上线试运行完成，并通过项目验收后，*方根据验收报告单和*方开具的税务发票在15个工作日内通过转账方式一次性支付合同合计金额。需开具增值税专用发票。 | |
| 交付时间：签订合同后与*方沟通后确定天送货。 | |
| 交付地址：广东科学 (略) 。 | |
| 质保期及售后要求：对采购人的服务通知，中标人在接报后要求线上7*24小时内响应，4小时内解决，如线上无法解决，则24小时内到达现场，48小时内处理完毕。处理期间提供同等质量的产品保证教学的正常进行。软件制造商提供产品需无用户限制，提供三年免费升级服务，终生服务。 | |
| 其他要求：预中标人在中标公示期内，到用户方安装软件， (略) 的产品功能的每个指标，参照招标文件中的要求进行逐项核对，如有一项不满足将拒绝签署合同并上报政府采购管理机构处理。 |
| 序号 | 标的名称 | 数量 | 单位 | 品牌 | 是否限定品牌 | 技术要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 人力资源管理技能综合对抗系统 | 1.00 | 套 | 精创教育V4.0 | 是 | """一、软件整体要求1、B/S（Browser/Server）结构，无用户数限制，客户端不需要安装终端软件，支持 (略) 、 (略) 的应用；2、平台提供单个教师账号多实验班级同时实训功能，便于统一管理；3、平台拥有智能处理功能，内部构建实验报告体系，可以查看、下载实验报告；★4、平台提供竞赛模式和教学模式可供选择，以适应不同的教学需求；5、平台提供多种背景资料选择，以实现不同行业背景下的人力资源管理实践操作训练；6、平台可增加及调整政府行为，包括支持企业做大做强、鼓励支持应届毕业生就业、鼓励培养高级技术人才、税费减免、社保返还等；7、平台设计采用3D渲染技术，全景展现人力资源管理办公室结构，提升技能训练体验感。二、功能模块及具体要求1、整体功能（1）学生角色分工：每个小组包括了总经理、人力资源经理、招聘甄选主管、培训开发主管、绩效考评主管、薪酬福利主管等多种角色；（2）人力资源组合：包含研发人员、生产人员、销售人员等多种员工；（3）过程自动记录：学生的所有经营决策过程自动记录，能实时查询做过的所有操作，以及对系统中企业各数据的影响变化情况、公司经费与人力资源部门经费实时余额；（4）数据实时生成：学生在完成每一步决策操作后，能实时看到企业各项数据的实时数据情况，完成每一个经营周期后，能""""实时看到企业的所有现金流变化、人员价值、薪酬明细、培训明细、研发明细、生产明细、销售明细等各项数据；（5）数据实时查询：教师实时查询企业的各类经营状态，同时可以查询分组分指标对比数据，实时了解所有小组经营进展情况。每年运营结束时能实时查询到各小组经营绩效与排名情况；（6）模拟经营周期能完成六年总共二十四个季度的经营周期；（7）以人力资本回报率作为最终成绩评定的主要指标之一，综合考量人力资源管理各项工作的效益。2、系统功能软件包括管理员系统、教师系统、学生操作系统三部分。（一）管理员系统程序功能①教师管理： (略) 的所有教师账号，包括添加、编辑、删除。②背景资料： (略) 内所有背景资料，包括添加、复制、编辑、删除。系统提供至少3份背景资料。通过设置产品需求、人员供求、政府行为、研发能力、生产能力、销售能力，以调节实训的难易程度。③数据备份：用于备份整体系统数据，包括备份、恢复、删除。④查看日志：查看近期账号登录和退出情况。（二）教师系统程序功能①背景资料：系统提供至少3份背景资料。通过设置产品需求、人员供求、政府行为、研发能力、生产能力、销售能力，以调节实训的难易程度。②市场方案：包括添加、复制、编辑、删除，可以设置招聘、培训、薪酬、劳动关系、产品等参数，以调节实训的难易程度。""""★③教学任务：教学任务分为竞赛任务和教学模式，以适应不同的教学需求。并可通过招聘情况、销售情况、挖人情况、市场排名、破产处理、注资处理等操作调节实训进度。④经营状态查询： (略) 信息、岗位工资、产品库存、经营状态、经营数据、经营绩效等资料均可以通过教师机实时查询，而无需到学生电脑上查询。（三）学生端程序功能 (略) 信息、实时状态、经营决策、数据分析等功能。各小组必须在规定的时间内，利用团队的力量，通过对本企业实时数据及竞争对手数据的分析，制订人力资源管理中的各项管理决策。参加训练的学生通过学生端程序登录使用。①人力资源规划中心：该中心按照现代企业人力资源管理惯例，人力资源规划主要包括人力资源战略规划（企业整体战略目标分析、外部环境分析、计划产量）、人力资源供需预测（内部供给人数，外部供给人数，需求人数）、费用预算（人力资源总经费、计划招聘费用、、计划培训费用、计划工资总支出、其他人力资源支出、非人力资源经费）、培训、晋升计划、调岗计划，通过对当年人力资源战略规划的设计，帮助学生充分掌握人力资源规划的意识，树立人力资源管理战略思想。②工作分析中心：该中心每年在人力资源规划完毕后，需要制定研发人员、生产人员、销售人员的基本工资区间，并确定员工的岗位职责，生成工作说明书。③招聘与甄选中心：该中心中提供企业最常见的招聘渠道，""""包括校园招聘、人才交流中心招聘、Internet 平台招聘、传统媒体招聘、猎头招聘。人才根据层次不同，所分布的渠道也各有不同。企业还可根据需要，从其他竞争对手企业通过猎头方式挖到本企业所需人才（挖人），亦可破坏竞争对手经营战略。④培训与开发中心：根据人力资源战略进行培训需求分析，进而确定培训与开发实施计划。该中心提供企业最常见的培训方式，包括新员工培训、技能培训、转岗培训、企业文化培训。掌握基础培训方式，熟悉技能提升培训，掌握员工技能和价值提升手段。熟悉岗位轮换培训，掌握如何实现员工生产不同产品等管理效果。掌握脱产培训相关培训协议事项，了解协议期离职产生的后果等。★⑤绩效管理中心：该中心包括绩效指标确定和绩效考核。根据角色不同对普通员工和管理人员的绩效考评方式进行区别处理，这也符合管理因势利导的原则。普通员工以计件为考核标准。管理人员以KPI考核指标完成情况为考核标准，同时结合本身所具备的价值， (略) 利润分配。帮助学生树立绩效管理观念，学衡的方式预测产生最高价值时的生产数量， (略) 其他内外环境情况确定最终生产数量。产品销售：不同等级的销售人员针对不同类型产品，拥有不同的初始销售能力。各公司在产品出售时先提交各产品销售量，根据各公司出 (略) 场需求量， (略) 场指导价。 (略) 场参考价，各公司填写产品销售单价进行销售。市场收购从低到高，收满即止。未出售产品可以根据产品性质进行清仓或者囤货。★⑨紧急操作：系统提供紧急申请、经费回账、申请注资和申请破产等功能，主要为系统与授课正常运行而设计，也给了教师更多的可控空间。" |
| 竞价编号：JJ* | |
| 项目名称：文传学院人力资源管理协同创新中心改造升级项目 | |
| 项目预算(元)：* | 报价方式：总价报价 |
| 采购单位：广东科学 (略) | 联系人：汪老师 |
| 最少报价家数：3 | 联系电话：0756-* |
| 联系手机：无 | 电子邮箱：无 |
| 异议反馈：020-*；*@*q.com | |
| 开始时间：2022-11-11 09:52:00 | 截止时间：2022-11-14 09:52:00 |
| 资格条件：1、软件制造商投标时提供《国家高新技术企业证书》、《软件企业认定证书》、《AAA级重质量守信用企业》、《AAA级重合同守信用企业》、《质量管理体系认证证书》等证书，提供复印件加盖公章；2、软件产品需提供由国家版权局颁发的《计算机软件著作权登记证书》，提供复印件加盖供应商公章；3、报价时上传附件1、附件2。 |
| 付款方式：系统部署上线试运行完成，并通过项目验收后，*方根据验收报告单和*方开具的税务发票在15个工作日内通过转账方式一次性支付合同合计金额。需开具增值税专用发票。 | |
| 交付时间：签订合同后与*方沟通后确定天送货。 | |
| 交付地址：广东科学 (略) 。 | |
| 质保期及售后要求：对采购人的服务通知，中标人在接报后要求线上7*24小时内响应，4小时内解决，如线上无法解决，则24小时内到达现场，48小时内处理完毕。处理期间提供同等质量的产品保证教学的正常进行。软件制造商提供产品需无用户限制，提供三年免费升级服务，终生服务。 | |
| 其他要求：预中标人在中标公示期内，到用户方安装软件， (略) 的产品功能的每个指标，参照招标文件中的要求进行逐项核对，如有一项不满足将拒绝签署合同并上报政府采购管理机构处理。 |
| 序号 | 标的名称 | 数量 | 单位 | 品牌 | 是否限定品牌 | 技术要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 人力资源管理技能综合对抗系统 | 1.00 | 套 | 精创教育V4.0 | 是 | """一、软件整体要求1、B/S（Browser/Server）结构，无用户数限制，客户端不需要安装终端软件，支持 (略) 、 (略) 的应用；2、平台提供单个教师账号多实验班级同时实训功能，便于统一管理；3、平台拥有智能处理功能，内部构建实验报告体系，可以查看、下载实验报告；★4、平台提供竞赛模式和教学模式可供选择，以适应不同的教学需求；5、平台提供多种背景资料选择，以实现不同行业背景下的人力资源管理实践操作训练；6、平台可增加及调整政府行为，包括支持企业做大做强、鼓励支持应届毕业生就业、鼓励培养高级技术人才、税费减免、社保返还等；7、平台设计采用3D渲染技术，全景展现人力资源管理办公室结构，提升技能训练体验感。二、功能模块及具体要求1、整体功能（1）学生角色分工：每个小组包括了总经理、人力资源经理、招聘甄选主管、培训开发主管、绩效考评主管、薪酬福利主管等多种角色；（2）人力资源组合：包含研发人员、生产人员、销售人员等多种员工；（3）过程自动记录：学生的所有经营决策过程自动记录，能实时查询做过的所有操作，以及对系统中企业各数据的影响变化情况、公司经费与人力资源部门经费实时余额；（4）数据实时生成：学生在完成每一步决策操作后，能实时看到企业各项数据的实时数据情况，完成每一个经营周期后，能""""实时看到企业的所有现金流变化、人员价值、薪酬明细、培训明细、研发明细、生产明细、销售明细等各项数据；（5）数据实时查询：教师实时查询企业的各类经营状态，同时可以查询分组分指标对比数据，实时了解所有小组经营进展情况。每年运营结束时能实时查询到各小组经营绩效与排名情况；（6）模拟经营周期能完成六年总共二十四个季度的经营周期；（7）以人力资本回报率作为最终成绩评定的主要指标之一，综合考量人力资源管理各项工作的效益。2、系统功能软件包括管理员系统、教师系统、学生操作系统三部分。（一）管理员系统程序功能①教师管理： (略) 的所有教师账号，包括添加、编辑、删除。②背景资料： (略) 内所有背景资料，包括添加、复制、编辑、删除。系统提供至少3份背景资料。通过设置产品需求、人员供求、政府行为、研发能力、生产能力、销售能力，以调节实训的难易程度。③数据备份：用于备份整体系统数据，包括备份、恢复、删除。④查看日志：查看近期账号登录和退出情况。（二）教师系统程序功能①背景资料：系统提供至少3份背景资料。通过设置产品需求、人员供求、政府行为、研发能力、生产能力、销售能力，以调节实训的难易程度。②市场方案：包括添加、复制、编辑、删除，可以设置招聘、培训、薪酬、劳动关系、产品等参数，以调节实训的难易程度。""""★③教学任务：教学任务分为竞赛任务和教学模式，以适应不同的教学需求。并可通过招聘情况、销售情况、挖人情况、市场排名、破产处理、注资处理等操作调节实训进度。④经营状态查询： (略) 信息、岗位工资、产品库存、经营状态、经营数据、经营绩效等资料均可以通过教师机实时查询，而无需到学生电脑上查询。（三）学生端程序功能 (略) 信息、实时状态、经营决策、数据分析等功能。各小组必须在规定的时间内，利用团队的力量，通过对本企业实时数据及竞争对手数据的分析，制订人力资源管理中的各项管理决策。参加训练的学生通过学生端程序登录使用。①人力资源规划中心：该中心按照现代企业人力资源管理惯例，人力资源规划主要包括人力资源战略规划（企业整体战略目标分析、外部环境分析、计划产量）、人力资源供需预测（内部供给人数，外部供给人数，需求人数）、费用预算（人力资源总经费、计划招聘费用、、计划培训费用、计划工资总支出、其他人力资源支出、非人力资源经费）、培训、晋升计划、调岗计划，通过对当年人力资源战略规划的设计，帮助学生充分掌握人力资源规划的意识，树立人力资源管理战略思想。②工作分析中心：该中心每年在人力资源规划完毕后，需要制定研发人员、生产人员、销售人员的基本工资区间，并确定员工的岗位职责，生成工作说明书。③招聘与甄选中心：该中心中提供企业最常见的招聘渠道，""""包括校园招聘、人才交流中心招聘、Internet 平台招聘、传统媒体招聘、猎头招聘。人才根据层次不同，所分布的渠道也各有不同。企业还可根据需要，从其他竞争对手企业通过猎头方式挖到本企业所需人才（挖人），亦可破坏竞争对手经营战略。④培训与开发中心：根据人力资源战略进行培训需求分析，进而确定培训与开发实施计划。该中心提供企业最常见的培训方式，包括新员工培训、技能培训、转岗培训、企业文化培训。掌握基础培训方式，熟悉技能提升培训，掌握员工技能和价值提升手段。熟悉岗位轮换培训，掌握如何实现员工生产不同产品等管理效果。掌握脱产培训相关培训协议事项，了解协议期离职产生的后果等。★⑤绩效管理中心：该中心包括绩效指标确定和绩效考核。根据角色不同对普通员工和管理人员的绩效考评方式进行区别处理，这也符合管理因势利导的原则。普通员工以计件为考核标准。管理人员以KPI考核指标完成情况为考核标准，同时结合本身所具备的价值， (略) 利润分配。帮助学生树立绩效管理观念，学衡的方式预测产生最高价值时的生产数量， (略) 其他内外环境情况确定最终生产数量。产品销售：不同等级的销售人员针对不同类型产品，拥有不同的初始销售能力。各公司在产品出售时先提交各产品销售量，根据各公司出 (略) 场需求量， (略) 场指导价。 (略) 场参考价，各公司填写产品销售单价进行销售。市场收购从低到高，收满即止。未出售产品可以根据产品性质进行清仓或者囤货。★⑨紧急操作：系统提供紧急申请、经费回账、申请注资和申请破产等功能，主要为系统与授课正常运行而设计，也给了教师更多的可控空间。" |
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