重庆市南坪中学校2022-2023学年度教育管理干部专项提升培训服务

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重庆市南坪中学校2022-2023学年度教育管理干部专项提升培训服务

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(略) 南坪中学校2022-2023学年度 教育管理干部专项提升培训服务

预算金额： ￥*

采购方式： 直接采购

浏览次数： 7

公告中

** 11:19:32
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审合同

3

待评价

4

已完成

需求基本信息

服务项： 策划

活动方式： 线下活动

活动类型： 团建活动

活动规模： 100人以内

其他要求：

1、会务服务方案
为全面贯彻落实《 (略) 教育事业发展“十四五”规划（2021-2025）》中提出的办人民满意的教育，构建教育良好生态的指导精神，结合我校的办学理念，“个个成功，人人成才”的育人目标，打造一支新时代党性严明，业务水平扎实，有奉献意识，有科研探索意识，有团队意识的高素质干部队*。拟定将在2022--2023学年分批 (略) 南坪中学校干部能力提升培训，以聚焦新课标课程内容结构化改革新动向，师德师风建设、优化作业管理、创新课堂教学、提升课后服务水平，切实做好“双减工作”等3大主题分阶段性展开培训，从而提高领导干部战略思维能力。具体内容如下：
一、时间暂定： 第一批：**日--1月11日
第二批：**日-8月25日
二、培训地点：黔江
三、培训方式：线上+线下讲座，实地参观
四、培训内容：
（一）新时代师德师风建设
1、专家讲座：
（1）解析师德师风的指导思想
（2）如何在学校开展通过“学、议、查、评”四个板块完善师德师风建设考评机制。
2、实地参观：
参观当地警示教育基地，分小组进行，作为教育人在工作中必须从严自律，建立正确的观点，教育学生必须求真、务实。
（二）聚焦新课标课程内容结构化改革新动向
?1、线上讲座：
?如何从跳出学科逻辑和知识点罗列的窠臼，坚持素养导向，回到人本身，回到知识学习为人服务的初心上，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
?2、线下讲座：
（1）强化课程内容育人价值
增强知识学习与学生实际生活以及知识整体结构的内在联系，体现综合化、实践性，实现减负提质，
（2）彰显学习中心课程内容观
如何建立复合型的课程内容观，利于从学科知识本位转向核心素养本位，突出习得知识的学习方式和运用知识的能力和价值，打破死记硬背、题海战术等知识技能训练魔咒，克服高分、低能、价值观缺失等乱象。让学生可以在主题活动中，通过完成学习任务获得知识和解决问题，亲历实践、探究、体验、反思、合作、交流等深度学习过程，逐步发展核心素养。
（3）开发大观念、大主题或大任务等课程内容形态
课程修订引入大观念、大任务或大主题驱动的问题式学习、项目学习、主题学习、任务学习等综合教学形式，重构课程内容，优化呈现方式，使各部分内容彼此间建立有机联系，实现“少而精”，做到“纲举目张”。
（三）“双减”政策下如何开展“五育并举”育人工作

1、专家讲座

（1）突出文化育人，筑牢德育教育底蕴

建立高质量、低负担的素质教育的态度，“立德树人”更成为教育领域的主要改革建设项目

（2）参与社会实践，端正价值导向

坚持“人本教育”的理念，始终将学生作为学习的主体，通过创新教育形式和内容，激发学生主动探索和钻研的精神。

2、小组讨论

??? 根据学习实际情况，分学科讨论如何落地双减政策实施。
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2、部分专家介绍

于泽元，西南大学教育科学研究所教授、硕士生导师。曾任中小学教师、教导主任、校长。中国课程与教学论专业委员会理事， (略) 课程与教学论专业委员会常务理事、副秘书长， (略) 基础教育研究会常务理事。主要研究领域为课程与教学基本理论、教师专业发展、社会科学研究方法等

王牧华，教育学博士，现为西南大学教育学部教授、博士生导师、教育学部副部长。主要学术兼职有：中国教育学会课程论专业委员会常务理事、 (略) 教育学会课程与教学论专业委员会副理事长，目前主要从事课程与教学论领域的学习与研究

何华敏，心理学教授，高级心理咨询师，心理健康教育、高等教育管理。历任 (略) (略) 长， (略) 政协委员，儿童心理发展与教育研究所所长。现任 (略) 教学部部长（教务处处长、实验实训中心主任、教师发展中心主任）， (略) 长(兼)， (略) 政府督学。主讲《教育社会心理学》、《青少年心理学》、《管理心理学》、《公共关系心理学》、《说服心理学》、《谈判心理学》等课程。

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3、服务承诺：
（1）活动期间用车均为2年以内持有正规旅游资质大巴车，出行期间均进行全车消毒。
（2）活动期间用餐为持有经营许可证的正规餐厅。
（3）培训活动期间全程进行录像，提供活动期间所有影像资料。
（4）活动期间酒店为当地的防疫部门推荐酒店，培训期间做好各种防疫措施。
（5）培训课程邀请领域内国家级知名专家进行课程培训。
（6）随行配备2名工作人员。
（7）培训资料为针对南坪中学校教育集团干部专门设计制作。
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活动类型： 团建活动

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1、会务服务方案
为全面贯彻落实《 (略) 教育事业发展“十四五”规划（2021-2025）》中提出的办人民满意的教育，构建教育良好生态的指导精神，结合我校的办学理念，“个个成功，人人成才”的育人目标，打造一支新时代党性严明，业务水平扎实，有奉献意识，有科研探索意识，有团队意识的高素质干部队*。拟定将在2022--2023学年分批 (略) 南坪中学校干部能力提升培训，以聚焦新课标课程内容结构化改革新动向，师德师风建设、优化作业管理、创新课堂教学、提升课后服务水平，切实做好“双减工作”等3大主题分阶段性展开培训，从而提高领导干部战略思维能力。具体内容如下：
一、时间暂定： 第一批：**日--1月11日
第二批：**日-8月25日
二、培训地点：黔江
三、培训方式：线上+线下讲座，实地参观
四、培训内容：
（一）新时代师德师风建设
1、专家讲座：
（1）解析师德师风的指导思想
（2）如何在学校开展通过“学、议、查、评”四个板块完善师德师风建设考评机制。
2、实地参观：
参观当地警示教育基地，分小组进行，作为教育人在工作中必须从严自律，建立正确的观点，教育学生必须求真、务实。
（二）聚焦新课标课程内容结构化改革新动向
?1、线上讲座：
?如何从跳出学科逻辑和知识点罗列的窠臼，坚持素养导向，回到人本身，回到知识学习为人服务的初心上，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
?2、线下讲座：
（1）强化课程内容育人价值
增强知识学习与学生实际生活以及知识整体结构的内在联系，体现综合化、实践性，实现减负提质，
（2）彰显学习中心课程内容观
如何建立复合型的课程内容观，利于从学科知识本位转向核心素养本位，突出习得知识的学习方式和运用知识的能力和价值，打破死记硬背、题海战术等知识技能训练魔咒，克服高分、低能、价值观缺失等乱象。让学生可以在主题活动中，通过完成学习任务获得知识和解决问题，亲历实践、探究、体验、反思、合作、交流等深度学习过程，逐步发展核心素养。
（3）开发大观念、大主题或大任务等课程内容形态
课程修订引入大观念、大任务或大主题驱动的问题式学习、项目学习、主题学习、任务学习等综合教学形式，重构课程内容，优化呈现方式，使各部分内容彼此间建立有机联系，实现“少而精”，做到“纲举目张”。
（三）“双减”政策下如何开展“五育并举”育人工作

1、专家讲座

（1）突出文化育人，筑牢德育教育底蕴

建立高质量、低负担的素质教育的态度，“立德树人”更成为教育领域的主要改革建设项目

（2）参与社会实践，端正价值导向

坚持“人本教育”的理念，始终将学生作为学习的主体，通过创新教育形式和内容，激发学生主动探索和钻研的精神。

2、小组讨论

??? 根据学习实际情况，分学科讨论如何落地双减政策实施。
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2、部分专家介绍

于泽元，西南大学教育科学研究所教授、硕士生导师。曾任中小学教师、教导主任、校长。中国课程与教学论专业委员会理事， (略) 课程与教学论专业委员会常务理事、副秘书长， (略) 基础教育研究会常务理事。主要研究领域为课程与教学基本理论、教师专业发展、社会科学研究方法等

王牧华，教育学博士，现为西南大学教育学部教授、博士生导师、教育学部副部长。主要学术兼职有：中国教育学会课程论专业委员会常务理事、 (略) 教育学会课程与教学论专业委员会副理事长，目前主要从事课程与教学论领域的学习与研究

何华敏，心理学教授，高级心理咨询师，心理健康教育、高等教育管理。历任 (略) (略) 长， (略) 政协委员，儿童心理发展与教育研究所所长。现任 (略) 教学部部长（教务处处长、实验实训中心主任、教师发展中心主任）， (略) 长(兼)， (略) 政府督学。主讲《教育社会心理学》、《青少年心理学》、《管理心理学》、《公共关系心理学》、《说服心理学》、《谈判心理学》等课程。

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3、服务承诺：
（1）活动期间用车均为2年以内持有正规旅游资质大巴车，出行期间均进行全车消毒。
（2）活动期间用餐为持有经营许可证的正规餐厅。
（3）培训活动期间全程进行录像，提供活动期间所有影像资料。
（4）活动期间酒店为当地的防疫部门推荐酒店，培训期间做好各种防疫措施。
（5）培训课程邀请领域内国家级知名专家进行课程培训。
（6）随行配备2名工作人员。
（7）培训资料为针对南坪中学校教育集团干部专门设计制作。
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