天津大学-竞价公告(CB100562022001556)
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天津大学-竞价公告(CB100562022001556)
申购单号:CB*
申购主题:数智化人力资源对抗VR虚拟仿真实训平台
采购单位:天津大学
报价要求:
发票类型:增值税专用发票
币种:人民币
预算:
签约时间:发布竞价结果后7天内签约合同
送货时间:合同签订后7天内送达
安装要求:免费上门安装（含材料费）
收货地址: (略) /市辖区/南开区/点击查看>>*
付款方式:合同签订后预付全款
备注说明:22DK*申购明细：
| 序号 | 采购内容 | 数量 | 预算单价 |
| 1 | 数智化人力资源对抗VR虚拟仿真实训平台 | 1.0 | 套 |
| 品牌 | 定制 | ||
| 型号 | 定制 | ||
| 规格参数 | VR设备 主机：CPU：英特尔 I7 显卡：七彩虹 1060 内存：金士顿 8G 硬盘：金士顿240G 主板:华硕 B250M CPU散热风扇:酷冷至尊 设备支架：1.6*1.6m显示器：42寸头显品牌：HTC Vive人力资源模拟模块一、软件整体要求1、B/S（Browser/Server）结构，无用户数限制，客户端不需要安装终端软件，支持基于校园网、互联网的应用；2、平台提供单个教师账号多实验班级同时实训功能，便于统一管理；3、平台拥有智能处理功能，内部构建实验报告体系，可以查看、下载实验报告；★4、平台提供竞赛模式和教学模式可供选择，以适应不同的教学需求；★5、平台提供多种背景资料选择，以实现不同行业背景下的人力资源管理实践操作训练；★6、平台可增加及调整政府行为，包括支持企业做大做强、鼓励支持应届毕业生就业、鼓励培养高级技术人才、税费减免、社保返还等；7、平台设计采用3D渲染技术，全景展现人力资源管理办公室结构，提升技能训练体验感。二、功能模块及具体要求1、整体功能（1）学生角色分工：每个小组包括了总经理、人力资源经理、招聘甄选主管、培训开发主管、绩效考评主管、薪酬福利主管等多种角色；（2）人力资源组合：包含研发人员、生产人员、销售人员等多种员工；（3）过程自动记录：学生的所有经营决策过程自动记录，能实时查询做过的所有操作，以及对系统中企业各数据的影响变化情况、公司经费与人力资源部门经费实时余额；（4）数据实时生成：学生在完成每一步决策操作后，能实时看到企业各项数据的实时数据情况，完成每一个经营周期后，能实时看到企业的所有现金流变化、人员价值、薪酬明细、培训明细、研发明细、生产明细、销售明细等各项数据；（5）数据实时查询：教师实时查询企业的各类经营状态，同时可以查询分组分指标对比数据，实时了解所有小组经营进展情况。每年运营结束时能实时查询到各小组经营绩效与排名情况；（6）模拟经营周期能完成六年总共二十四个季度的经营周期；（7）以人力资本回报率作为最终成绩评定的主要指标之一，综合考量人力资源管理各项工作的效益。2、系统功能软件包括管理员系统、教师系统、学生操作系统三部分。（一）管理员系统程序功能①教师管理：管理平台的所有教师账号，包括添加、编辑、删除。②背景资料：管理平台内所有背景资料，包括添加、复制、编辑、删除。系统提供至少3份背景资料。通过设置产品需求、人员供求、政府行为、研发能力、生产能力、销售能力，以调节实训的难易程度。③数据备份：用于备份整体系统数据，包括备份、恢复、删除。④查看日志：查看近期账号登录和退出情况。（二）教师系统程序功能①背景资料：系统提供至少3份背景资料。通过设置产品需求、人员供求、政府行为、研发能力、生产能力、销售能力，以调节实训的难易程度。②市场方案：包括添加、复制、编辑、删除，可以设置招聘、培训、薪酬、劳动关系、产品等参数，以调节实训的难易程度。★③教学任务：教学任务分为竞赛任务和教学模式，以适应不同的教学需求。并可通过招聘情况、销售情况、挖人情况、市场排名、破产处理、注资处理等操作调节实训进度。④经营状态查询： (略) 信息、岗位工资、产品库存、经营状态、经营数据、经营绩效等资料均可以通过教师机实时查询，而无需到学生电脑上查询。（三）学生端程序功能 (略) 信息、实时状态、经营决策、数据分析等功能。各小组必须在规定的时间内，利用团队的力量，通过对本企业实时数据及竞争对手数据的分析，制订人力资源管理中的各项管理决策。参加训练的学生通过学生端程序登录使用。★①人力资源规划中心：该中心按照现代企业人力资源管理惯例，人力资源规划主要包括人力资源战略规划（企业整体战略目标分析、外部环境分析、计划产量）、人力资源供需预测（内部供给人数，外部供给人数，需求人数）、费用预算（人力资源总经费、计划招聘费用、、计划培训费用、计划工资总支出、其他人力资源支出、非人力资源经费）、培训、晋升计划、调岗计划，通过对当年人力资源战略规划的设计，帮助学生充分掌握人力资源规划的意识，树立人力资源管理战略思想。②工作分析中心：该中心每年在人力资源规划完毕后，需要制定研发人员、生产人员、销售人员的基本工资区间，并确定员工的岗位职责，生成工作说明书。★③招聘与甄选中心：该中心中提供企业最常见的招聘渠道，包括校园招聘、人才交流中心招聘、Internet 平台招聘、传统媒体招聘、猎头招聘。人才根据层次不同，所分布的渠道也各有不同。企业还可根据需要，从其他竞争对手企业通过猎头方式挖到本企业所需人才（挖人），亦可破坏竞争对手经营战略。④培训与开发中心：根据人力资源战略进行培训需求分析，进而确定培训与开发实施计划。该中心提供企业最常见的培训方式，包括新员工培训、技能培训、转岗培训、企业文化培训。掌握基础培训方式，熟悉技能提升培训，掌握员工技能和价值提升手段。熟悉岗位轮换培训，掌握如何实现员工生产不同产品等管理效果。掌握脱产培训相关培训协议事项，了解协议期离职产生的后果等。★⑤绩效管理中心：该中心包括绩效指标确定和绩效考核。根据角色不同对普通员工和管理人员的绩效考评方式进行区别处理，这也符合管理因势利导的原则。普通员工以计件为考核标准。管理人员以KPI考核指标完成情况为考核标准，同时结合本身所具备的价值， (略) 利润分配。帮助学生树立绩效管理观念，学习运用绩效管理思想统筹推动人力资源管理效益提升。★⑥薪酬管理中心：该中心包括薪酬设计、基本工资设定、薪酬核算、薪酬调查四个模块。 薪酬设计包括薪酬结构设计以及具体薪资项目的设计，包括基本工资、个人所得税、人才引进津贴、法定福利、年终奖、绩效奖金、岗位津贴、工龄工资、交通补贴、通讯补贴、住房补贴、高温补贴等企业基本薪酬组成。根据企业的人力资源管理现实，管理人员的基本工资为宽带级别工资。系统还根据岗位不同设计不同的绩效奖金发放标准，普通员工以计件为考核标准，管理人员以KPI考核指标完成情况为考核标准。熟悉现代企业薪酬组成体系，掌握绩效奖金区别发放标准。学习透过薪酬福利体系，改进和实现企业整体绩效提升。同时学生可以具体的核算员工薪酬，计算各项社会保险，个人所得税等。⑦员工关系管理中心：该中心包括劳动合同续签，员工辞退、劳动争议处理、人员流失等。通过平台学习，帮助学生了解劳动合同法和管理制度、经济补偿金的支付，并学习企业调节人才结构的方式的手段，也帮助学生关注员工流失的主要因素，学习如何通过薪酬福利制度调整、企业文化培训实施等方式降低员工队*流失率，为企业发展提供一支稳定的人才队*。★⑧产品中心：该中心包括产品研发、产品生产和产品销售。产品研发：系统提供有不同的产品，只有研发成功的产品才可以进行生产，同时生产不同的产品还需要一定的技术保障能力。不同等级的研发人员具有不同的研发能力和产品技术保障能力。产品生产：不同等级的生产人员具有不同的生产能力生产产品，公 (略) (略) 的战略发展，通过供需平衡的方式预测产生最高价值时的生产数量， (略) 其他内外环境情况确定最终生产数量。产品销售：不同等级的销售人员针对不同类型产品，拥有不同的初始销售能力。各公司在产品出售时先提交各产品销售量，根据各公司出 (略) 场需求量， (略) 场指导价。 (略) 场参考价，各公司填写产品销售单价进行销售。市场收购从低到高，收满即止。未出售产品可以根据产品性质进行清仓或者囤货。★⑨紧急操作：系统提供紧急申请、经费回账、申请注资和申请破产等功能，主要为系统与授课正常运行而设计，也给了教师更多的可控空间。角色扮演模块一、软件整体要求1、C/S架构，VR应用程序采用Unity3D开发，基于HTC VIVE虚拟现实设备，采用3D+VR虚拟现实技术，让学习者处于接近真实的学习环境中，通过高度参与互动、真实操作端演练而提升技能。2、系统拥有智能处理功能，能自动表示、获取、存取和处理知识。3、学生将通过角色切换的方式进行实训，以主持人、扮演者、观察员的身份参与到角色扮演中。二、功能模块及具体要求软件包括主要包括教学管理系统和角色扮演VR全景体验系统两大部分。（一）教学管理系统教学管理系统由实践课授课教师使用，主要供教师进行教学任务管理，教师能够在任务管理模块新建、完成、删除、搜索教学任务。教师能够管理任务下的学生账号密码，并查看学生操作分数。（二）角色扮演VR全景体验系统角色扮演VR全景体验系统是采用VR虚拟现实技术，让学生处于真实的角色扮演场景环境中，充分体会角色扮演的过程。角色扮演虚拟现实VR系统主要分为准备阶段、实施阶段、评价与反馈阶段。1、情景选择：初次进入本全景体验系统， (略) 背景作为实训背景。2、准备阶段：在该阶段，学生模拟实训角色扮演前的一些准备工作的实行，主要内容为：①确定角色扮演的目的：根据背景资料，对实行角色扮演法的目的进行选择；②制定角色评分表：确定应该从哪些维度来评价本次角色扮演；★③确定角色扮演的素材：提供3个不同的角色扮演素材并进行选择；④选择主持人、观察评分员： (略) 的角色，选择合适人员。3、实施阶段：该阶段，学生将通过角色切换的方式进行实训，以主持人、扮演者、观察员的身份参与到本次角色扮演中来。★①主持人在角色扮演的讨论室现场，对本次角色扮演进行主持和把控，主要进行开始角色扮演的开场白设置、背景与角色解说、角色分配、道具摆放、进度把控、干扰事件、结束角色扮演的结束语设置的工作。★②扮演者是扮演角色扮演的参与者之一，由主持人分配具体角色，了解本角色任务，与其他NPC扮演者模拟角色扮演讨论过程，讨论过程中存在对话选择决策，扮演者需进行选择。③观察员在讨论室旁边的观察室，通过观察角色扮演过程，对参与角色扮演的参与者进行评分。4、评价与反馈阶段：该阶段在角色扮演结束后，对本次角色扮演进行总评和结果反馈工作，主要内容为：①汇总评分、评价表现：将多名观察者的评分结果进行汇总记录，综合评分，并简要评价；②反馈不足和优势：确定反馈的对象、内容和结果。投标单位商务要求1、软件制造商投标时提供《国家高新技术企业证书》和《软件企业认定证书》，提供复印件；★2、软件产品需提供由国家版权局颁发的《计算机著作权登记证书》，提供复印件；★3、软件制造商拥有举办四届及以上国家级本科组和高职组人力资源管理专业相关的全国竞赛的经验，并提供证明材料；4、软件制造商提供产品需无用户限制，提供三年免费升级服务；★5、为保证软件系统的技术可靠性和安全性，软件制造商需提供ISO20000《信息技术服务管理体系认证证书》和IS*《信息安全管理体系认证证书》，提供复印件；★6、为保证软件系统的扩展性和稳定性，考虑系统间相互兼容和数据互通，所投产品均需统一厂家品牌；★7、以上软件产品主要技术参数一、二中带★标识内容须提供软件截图。投标商需自行搭建演示环境对教学系统标★号部分进行演示，演示时间不超过10分钟，有二项或二项以上不满足视为技术条款不响应。要求投标商必须提供软件开发商针对本次项目的授权书原件；8、预中标人在中标公示期内，到用户方安装软件， (略) 的产品功能的每个指标，参照招标文件中的要求进行逐项核对，如有一项不满足将拒绝签署合同并上报政府采购管理机构处理。 | ||
| 质保及售后服务 | 需要厂商采用履约保函或账户监管保障资金安全；硬件部分1年免费保修；软件部分2年免费保修升级；提供终身线上24小时*365天终身售后响应。电话报修后2小时响应并远程解决、4小时内排除故障；若遇线上远程服务无法解决的故障，36小时内到达现场进行处理解决。 | ||
申购单号:CB*
申购主题:数智化人力资源对抗VR虚拟仿真实训平台
采购单位:天津大学
报价要求:
发票类型:增值税专用发票
币种:人民币
预算:
签约时间:发布竞价结果后7天内签约合同
送货时间:合同签订后7天内送达
安装要求:免费上门安装（含材料费）
收货地址: (略) /市辖区/南开区/点击查看>>*
付款方式:合同签订后预付全款
备注说明:22DK*申购明细：
| 序号 | 采购内容 | 数量 | 预算单价 |
| 1 | 数智化人力资源对抗VR虚拟仿真实训平台 | 1.0 | 套 |
| 品牌 | 定制 | ||
| 型号 | 定制 | ||
| 规格参数 | VR设备 主机：CPU：英特尔 I7 显卡：七彩虹 1060 内存：金士顿 8G 硬盘：金士顿240G 主板:华硕 B250M CPU散热风扇:酷冷至尊 设备支架：1.6*1.6m显示器：42寸头显品牌：HTC Vive人力资源模拟模块一、软件整体要求1、B/S（Browser/Server）结构，无用户数限制，客户端不需要安装终端软件，支持基于校园网、互联网的应用；2、平台提供单个教师账号多实验班级同时实训功能，便于统一管理；3、平台拥有智能处理功能，内部构建实验报告体系，可以查看、下载实验报告；★4、平台提供竞赛模式和教学模式可供选择，以适应不同的教学需求；★5、平台提供多种背景资料选择，以实现不同行业背景下的人力资源管理实践操作训练；★6、平台可增加及调整政府行为，包括支持企业做大做强、鼓励支持应届毕业生就业、鼓励培养高级技术人才、税费减免、社保返还等；7、平台设计采用3D渲染技术，全景展现人力资源管理办公室结构，提升技能训练体验感。二、功能模块及具体要求1、整体功能（1）学生角色分工：每个小组包括了总经理、人力资源经理、招聘甄选主管、培训开发主管、绩效考评主管、薪酬福利主管等多种角色；（2）人力资源组合：包含研发人员、生产人员、销售人员等多种员工；（3）过程自动记录：学生的所有经营决策过程自动记录，能实时查询做过的所有操作，以及对系统中企业各数据的影响变化情况、公司经费与人力资源部门经费实时余额；（4）数据实时生成：学生在完成每一步决策操作后，能实时看到企业各项数据的实时数据情况，完成每一个经营周期后，能实时看到企业的所有现金流变化、人员价值、薪酬明细、培训明细、研发明细、生产明细、销售明细等各项数据；（5）数据实时查询：教师实时查询企业的各类经营状态，同时可以查询分组分指标对比数据，实时了解所有小组经营进展情况。每年运营结束时能实时查询到各小组经营绩效与排名情况；（6）模拟经营周期能完成六年总共二十四个季度的经营周期；（7）以人力资本回报率作为最终成绩评定的主要指标之一，综合考量人力资源管理各项工作的效益。2、系统功能软件包括管理员系统、教师系统、学生操作系统三部分。（一）管理员系统程序功能①教师管理：管理平台的所有教师账号，包括添加、编辑、删除。②背景资料：管理平台内所有背景资料，包括添加、复制、编辑、删除。系统提供至少3份背景资料。通过设置产品需求、人员供求、政府行为、研发能力、生产能力、销售能力，以调节实训的难易程度。③数据备份：用于备份整体系统数据，包括备份、恢复、删除。④查看日志：查看近期账号登录和退出情况。（二）教师系统程序功能①背景资料：系统提供至少3份背景资料。通过设置产品需求、人员供求、政府行为、研发能力、生产能力、销售能力，以调节实训的难易程度。②市场方案：包括添加、复制、编辑、删除，可以设置招聘、培训、薪酬、劳动关系、产品等参数，以调节实训的难易程度。★③教学任务：教学任务分为竞赛任务和教学模式，以适应不同的教学需求。并可通过招聘情况、销售情况、挖人情况、市场排名、破产处理、注资处理等操作调节实训进度。④经营状态查询： (略) 信息、岗位工资、产品库存、经营状态、经营数据、经营绩效等资料均可以通过教师机实时查询，而无需到学生电脑上查询。（三）学生端程序功能 (略) 信息、实时状态、经营决策、数据分析等功能。各小组必须在规定的时间内，利用团队的力量，通过对本企业实时数据及竞争对手数据的分析，制订人力资源管理中的各项管理决策。参加训练的学生通过学生端程序登录使用。★①人力资源规划中心：该中心按照现代企业人力资源管理惯例，人力资源规划主要包括人力资源战略规划（企业整体战略目标分析、外部环境分析、计划产量）、人力资源供需预测（内部供给人数，外部供给人数，需求人数）、费用预算（人力资源总经费、计划招聘费用、、计划培训费用、计划工资总支出、其他人力资源支出、非人力资源经费）、培训、晋升计划、调岗计划，通过对当年人力资源战略规划的设计，帮助学生充分掌握人力资源规划的意识，树立人力资源管理战略思想。②工作分析中心：该中心每年在人力资源规划完毕后，需要制定研发人员、生产人员、销售人员的基本工资区间，并确定员工的岗位职责，生成工作说明书。★③招聘与甄选中心：该中心中提供企业最常见的招聘渠道，包括校园招聘、人才交流中心招聘、Internet 平台招聘、传统媒体招聘、猎头招聘。人才根据层次不同，所分布的渠道也各有不同。企业还可根据需要，从其他竞争对手企业通过猎头方式挖到本企业所需人才（挖人），亦可破坏竞争对手经营战略。④培训与开发中心：根据人力资源战略进行培训需求分析，进而确定培训与开发实施计划。该中心提供企业最常见的培训方式，包括新员工培训、技能培训、转岗培训、企业文化培训。掌握基础培训方式，熟悉技能提升培训，掌握员工技能和价值提升手段。熟悉岗位轮换培训，掌握如何实现员工生产不同产品等管理效果。掌握脱产培训相关培训协议事项，了解协议期离职产生的后果等。★⑤绩效管理中心：该中心包括绩效指标确定和绩效考核。根据角色不同对普通员工和管理人员的绩效考评方式进行区别处理，这也符合管理因势利导的原则。普通员工以计件为考核标准。管理人员以KPI考核指标完成情况为考核标准，同时结合本身所具备的价值， (略) 利润分配。帮助学生树立绩效管理观念，学习运用绩效管理思想统筹推动人力资源管理效益提升。★⑥薪酬管理中心：该中心包括薪酬设计、基本工资设定、薪酬核算、薪酬调查四个模块。 薪酬设计包括薪酬结构设计以及具体薪资项目的设计，包括基本工资、个人所得税、人才引进津贴、法定福利、年终奖、绩效奖金、岗位津贴、工龄工资、交通补贴、通讯补贴、住房补贴、高温补贴等企业基本薪酬组成。根据企业的人力资源管理现实，管理人员的基本工资为宽带级别工资。系统还根据岗位不同设计不同的绩效奖金发放标准，普通员工以计件为考核标准，管理人员以KPI考核指标完成情况为考核标准。熟悉现代企业薪酬组成体系，掌握绩效奖金区别发放标准。学习透过薪酬福利体系，改进和实现企业整体绩效提升。同时学生可以具体的核算员工薪酬，计算各项社会保险，个人所得税等。⑦员工关系管理中心：该中心包括劳动合同续签，员工辞退、劳动争议处理、人员流失等。通过平台学习，帮助学生了解劳动合同法和管理制度、经济补偿金的支付，并学习企业调节人才结构的方式的手段，也帮助学生关注员工流失的主要因素，学习如何通过薪酬福利制度调整、企业文化培训实施等方式降低员工队*流失率，为企业发展提供一支稳定的人才队*。★⑧产品中心：该中心包括产品研发、产品生产和产品销售。产品研发：系统提供有不同的产品，只有研发成功的产品才可以进行生产，同时生产不同的产品还需要一定的技术保障能力。不同等级的研发人员具有不同的研发能力和产品技术保障能力。产品生产：不同等级的生产人员具有不同的生产能力生产产品，公 (略) (略) 的战略发展，通过供需平衡的方式预测产生最高价值时的生产数量， (略) 其他内外环境情况确定最终生产数量。产品销售：不同等级的销售人员针对不同类型产品，拥有不同的初始销售能力。各公司在产品出售时先提交各产品销售量，根据各公司出 (略) 场需求量， (略) 场指导价。 (略) 场参考价，各公司填写产品销售单价进行销售。市场收购从低到高，收满即止。未出售产品可以根据产品性质进行清仓或者囤货。★⑨紧急操作：系统提供紧急申请、经费回账、申请注资和申请破产等功能，主要为系统与授课正常运行而设计，也给了教师更多的可控空间。角色扮演模块一、软件整体要求1、C/S架构，VR应用程序采用Unity3D开发，基于HTC VIVE虚拟现实设备，采用3D+VR虚拟现实技术，让学习者处于接近真实的学习环境中，通过高度参与互动、真实操作端演练而提升技能。2、系统拥有智能处理功能，能自动表示、获取、存取和处理知识。3、学生将通过角色切换的方式进行实训，以主持人、扮演者、观察员的身份参与到角色扮演中。二、功能模块及具体要求软件包括主要包括教学管理系统和角色扮演VR全景体验系统两大部分。（一）教学管理系统教学管理系统由实践课授课教师使用，主要供教师进行教学任务管理，教师能够在任务管理模块新建、完成、删除、搜索教学任务。教师能够管理任务下的学生账号密码，并查看学生操作分数。（二）角色扮演VR全景体验系统角色扮演VR全景体验系统是采用VR虚拟现实技术，让学生处于真实的角色扮演场景环境中，充分体会角色扮演的过程。角色扮演虚拟现实VR系统主要分为准备阶段、实施阶段、评价与反馈阶段。1、情景选择：初次进入本全景体验系统， (略) 背景作为实训背景。2、准备阶段：在该阶段，学生模拟实训角色扮演前的一些准备工作的实行，主要内容为：①确定角色扮演的目的：根据背景资料，对实行角色扮演法的目的进行选择；②制定角色评分表：确定应该从哪些维度来评价本次角色扮演；★③确定角色扮演的素材：提供3个不同的角色扮演素材并进行选择；④选择主持人、观察评分员： (略) 的角色，选择合适人员。3、实施阶段：该阶段，学生将通过角色切换的方式进行实训，以主持人、扮演者、观察员的身份参与到本次角色扮演中来。★①主持人在角色扮演的讨论室现场，对本次角色扮演进行主持和把控，主要进行开始角色扮演的开场白设置、背景与角色解说、角色分配、道具摆放、进度把控、干扰事件、结束角色扮演的结束语设置的工作。★②扮演者是扮演角色扮演的参与者之一，由主持人分配具体角色，了解本角色任务，与其他NPC扮演者模拟角色扮演讨论过程，讨论过程中存在对话选择决策，扮演者需进行选择。③观察员在讨论室旁边的观察室，通过观察角色扮演过程，对参与角色扮演的参与者进行评分。4、评价与反馈阶段：该阶段在角色扮演结束后，对本次角色扮演进行总评和结果反馈工作，主要内容为：①汇总评分、评价表现：将多名观察者的评分结果进行汇总记录，综合评分，并简要评价；②反馈不足和优势：确定反馈的对象、内容和结果。投标单位商务要求1、软件制造商投标时提供《国家高新技术企业证书》和《软件企业认定证书》，提供复印件；★2、软件产品需提供由国家版权局颁发的《计算机著作权登记证书》，提供复印件；★3、软件制造商拥有举办四届及以上国家级本科组和高职组人力资源管理专业相关的全国竞赛的经验，并提供证明材料；4、软件制造商提供产品需无用户限制，提供三年免费升级服务；★5、为保证软件系统的技术可靠性和安全性，软件制造商需提供ISO20000《信息技术服务管理体系认证证书》和IS*《信息安全管理体系认证证书》，提供复印件；★6、为保证软件系统的扩展性和稳定性，考虑系统间相互兼容和数据互通，所投产品均需统一厂家品牌；★7、以上软件产品主要技术参数一、二中带★标识内容须提供软件截图。投标商需自行搭建演示环境对教学系统标★号部分进行演示，演示时间不超过10分钟，有二项或二项以上不满足视为技术条款不响应。要求投标商必须提供软件开发商针对本次项目的授权书原件；8、预中标人在中标公示期内，到用户方安装软件， (略) 的产品功能的每个指标，参照招标文件中的要求进行逐项核对，如有一项不满足将拒绝签署合同并上报政府采购管理机构处理。 | ||
| 质保及售后服务 | 需要厂商采用履约保函或账户监管保障资金安全；硬件部分1年免费保修；软件部分2年免费保修升级；提供终身线上24小时*365天终身售后响应。电话报修后2小时响应并远程解决、4小时内排除故障；若遇线上远程服务无法解决的故障，36小时内到达现场进行处理解决。 | ||
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