网络教学综合服务平台及相关服务租赁项目
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网络教学综合服务平台及相关服务租赁项目
| 竞价编号：JJ* | |
| 项目名称：网络教学综合服务平台及相关服务租赁项目 | |
| 项目预算(元)：819,000.00 | 报价方式：总价报价 |
| 采购单位： (略) | 联系人：王秋红 |
| 最少报价家数：3 | 联系电话：0753-* |
| 联系手机：无 | 电子邮箱：*@*ttp://** |
| 异议反馈：020-*；*@*q.com | |
| 开始时间：** 09:15:00 | 截止时间：** 09:15:00 |
| 资格条件：供应商应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件 |
| 付款方式：本项目按年度支付服务费，供应商需分年度开具正式税务发票，第一年度服务费于验收合格后30个工作日内支付。供应商在按合同约定履行完当年度的义务后，向采购人申请下一年度的服务费，采购人在收到供应商付款申请后30个工作日内支付。付款时间为采购人向政府采购支付部门提出支付申请的时间（不含政府财务支付部门审核的时间）。 | |
| 交付时间：签订合同后7天送货。 | |
| 交付地址： (略) 。 | |
| 质保期及售后要求：售后服务： 投 (略) 内设有分支机构或固定的办公场所； (略) 内拥有技术服务队*并提出明确的售后服务方案、售后服务承诺、培训计划、目标和培训课程内容，保证培训成效的措施。使用期：网络教学综合服务平台及相关服务提供3年使用期，使用期内中标人免费提供售后服务（包括软件免费升级）。售后服务：在项目实施过程中及售后服务期内，中标人需承诺指定专人负责与采购人保持长期的联系与服务。免费提供完整的平台配套的产品资料，包括系统安装软件、系统安装光盘或其它移动存贮介质、系统安装使用手册、系统功能模块说明书、用户使用手册、帮助文档等。若有问题必须在2小时内响应并答复解决。中标人负责所有模块操作使用培训，直到使用者学会操作和使用。后续服务：自合同生效且项目验收合格后起至3年服务期满后截止。服务期满后采购人仍可使用平台门户、教学互动、教学大数据分析功能，自建课程可继续用于校内学习，技术支持服务费用协商后再议。 | |
| 其他要求：无 |
| 序号 | 标的名称 | 数量 | 单位 | 品牌 | 是否限定品牌 | 技术要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 超星教师平台 | 1.00 | 项 | 超星一平三端智慧教学平台服务v3.0 | 是 | 一、基本要求 网络教学综合服务平台是应用计算机技术、多媒体技术、网络通信技术、数字技术、虚拟现实技术等现代信息技术手段构建的一种新型教学模式，是融合现代教育理念、教学内容和现代信息技术的具有多种功能的开放式的教与学交互系统。平台应满足以下基本要求：1. 支持整个课程创建、内容共享、移动学习、学习行为大数据分析、在线测试和作业发布、交流互动、教学资源库建设、成绩评测和学习成果反馈教学流程、提供教师培训资源及通识课学习资源、打造教师空间和学生学习空间等，与学校数字化校园门户、数字图书馆、教务等多个系统进行整合，实现信息技术与教学过程的深度融合。2.成熟稳定的软件产品，具有国家软件著作权登记证书，已在至少300所高校部署使用。3.系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。二、技术要求 1.系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。2.采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0 AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safari、Firefox、chrome等浏览器。3.具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。4.支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。5.不限注册课程数量和注册用户数，其中的网络课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。6.全面支持学生的自主学习与合作学习，体现在教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位，为学生构建自主学习、主动探索的环境，教师通过组织学习材料，实时和非实时的教学手段引导和帮助学生学习。7.平台支持辅助教学、翻转课堂、纯网络教学、直播课堂等多种网络教学模式。8.平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能， 以适应不同的访问终端（Android，iOS）；所有文档资源自动转码成flash格式播放，视频类资源系统自动转码为mp4、flv等多种格式。9.具有强大的交流协作功能，提供同步、异步的交流讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论、协商，从而提高网络学习的效果和质量。10.角色管理：可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色，各级管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权限。11.权限管理：可为每个导航功能点分配访问、管理等不同的权限，管理员可以批量给用户分配、收回权限，具有权限整体移交功能。12.机构和用户管理：管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树，可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。13.提供强大的基于浏览器的数学、化学公式在线编辑器。提供精确的学习进度监控信息，实现学生再次登录平台时能从上次学习的结束点继续学习课程。可记录、查询用户登录及操作信息。14.系统提供专门的APP移动客户端，需支持iOS和Android系统。与综合性教学服务平台能够对接，进行在线课程的学习、作业、考试、讨论、笔记、小组、成绩分析、学生管理，支持课堂签到、抢答、问卷、讨论、选人、资料、直播等功能。15.▲提供专门的教室端，支持PPT投屏及课堂互动功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅，在投屏演示时随时可发起签到、投票、测验、抢答、选人、讨论、测验、问卷等多种课堂活动，活动内容可大屏显示。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。16.平台采用“云端+本地化”相结合的部署方式，学习资源部署在本地，解决学校出口带宽不足的问题。 |
| 序号 | 附件名称 | 上传时间 | 大小 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 扫描.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 2 | 扫描0001.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 3 | 扫描0002.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 4 | 扫描0003.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 5 | 扫描0004.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 6 | 扫描0005.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 7 | 扫描0006.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 8 | 扫描0007.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 9 | 扫描0008.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 10 | 扫描0009.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 11 | 扫描0010.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 12 | 扫描0011.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 13 | 扫描0012.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 14 | 扫描0013.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 15 | 扫描0014.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 16 | 扫描0015.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 17 | 扫描0016.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 18 | 扫描0017.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 19 | 扫描0018.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 20 | 扫描0019.pdf | ** 09:48:44 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 竞价编号：JJ* | |
| 项目名称：网络教学综合服务平台及相关服务租赁项目 | |
| 项目预算(元)：819,000.00 | 报价方式：总价报价 |
| 采购单位： (略) | 联系人：王秋红 |
| 最少报价家数：3 | 联系电话：0753-* |
| 联系手机：无 | 电子邮箱：*@*ttp://** |
| 异议反馈：020-*；*@*q.com | |
| 开始时间：** 09:15:00 | 截止时间：** 09:15:00 |
| 资格条件：供应商应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件 |
| 付款方式：本项目按年度支付服务费，供应商需分年度开具正式税务发票，第一年度服务费于验收合格后30个工作日内支付。供应商在按合同约定履行完当年度的义务后，向采购人申请下一年度的服务费，采购人在收到供应商付款申请后30个工作日内支付。付款时间为采购人向政府采购支付部门提出支付申请的时间（不含政府财务支付部门审核的时间）。 | |
| 交付时间：签订合同后7天送货。 | |
| 交付地址： (略) 。 | |
| 质保期及售后要求：售后服务： 投 (略) 内设有分支机构或固定的办公场所； (略) 内拥有技术服务队*并提出明确的售后服务方案、售后服务承诺、培训计划、目标和培训课程内容，保证培训成效的措施。使用期：网络教学综合服务平台及相关服务提供3年使用期，使用期内中标人免费提供售后服务（包括软件免费升级）。售后服务：在项目实施过程中及售后服务期内，中标人需承诺指定专人负责与采购人保持长期的联系与服务。免费提供完整的平台配套的产品资料，包括系统安装软件、系统安装光盘或其它移动存贮介质、系统安装使用手册、系统功能模块说明书、用户使用手册、帮助文档等。若有问题必须在2小时内响应并答复解决。中标人负责所有模块操作使用培训，直到使用者学会操作和使用。后续服务：自合同生效且项目验收合格后起至3年服务期满后截止。服务期满后采购人仍可使用平台门户、教学互动、教学大数据分析功能，自建课程可继续用于校内学习，技术支持服务费用协商后再议。 | |
| 其他要求：无 |
| 序号 | 标的名称 | 数量 | 单位 | 品牌 | 是否限定品牌 | 技术要求 |
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| 1 | 超星教师平台 | 1.00 | 项 | 超星一平三端智慧教学平台服务v3.0 | 是 | 一、基本要求 网络教学综合服务平台是应用计算机技术、多媒体技术、网络通信技术、数字技术、虚拟现实技术等现代信息技术手段构建的一种新型教学模式，是融合现代教育理念、教学内容和现代信息技术的具有多种功能的开放式的教与学交互系统。平台应满足以下基本要求：1. 支持整个课程创建、内容共享、移动学习、学习行为大数据分析、在线测试和作业发布、交流互动、教学资源库建设、成绩评测和学习成果反馈教学流程、提供教师培训资源及通识课学习资源、打造教师空间和学生学习空间等，与学校数字化校园门户、数字图书馆、教务等多个系统进行整合，实现信息技术与教学过程的深度融合。2.成熟稳定的软件产品，具有国家软件著作权登记证书，已在至少300所高校部署使用。3.系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。二、技术要求 1.系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。2.采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0 AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safari、Firefox、chrome等浏览器。3.具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。4.支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。5.不限注册课程数量和注册用户数，其中的网络课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。6.全面支持学生的自主学习与合作学习，体现在教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位，为学生构建自主学习、主动探索的环境，教师通过组织学习材料，实时和非实时的教学手段引导和帮助学生学习。7.平台支持辅助教学、翻转课堂、纯网络教学、直播课堂等多种网络教学模式。8.平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能， 以适应不同的访问终端（Android，iOS）；所有文档资源自动转码成flash格式播放，视频类资源系统自动转码为mp4、flv等多种格式。9.具有强大的交流协作功能，提供同步、异步的交流讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论、协商，从而提高网络学习的效果和质量。10.角色管理：可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色，各级管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权限。11.权限管理：可为每个导航功能点分配访问、管理等不同的权限，管理员可以批量给用户分配、收回权限，具有权限整体移交功能。12.机构和用户管理：管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树，可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。13.提供强大的基于浏览器的数学、化学公式在线编辑器。提供精确的学习进度监控信息，实现学生再次登录平台时能从上次学习的结束点继续学习课程。可记录、查询用户登录及操作信息。14.系统提供专门的APP移动客户端，需支持iOS和Android系统。与综合性教学服务平台能够对接，进行在线课程的学习、作业、考试、讨论、笔记、小组、成绩分析、学生管理，支持课堂签到、抢答、问卷、讨论、选人、资料、直播等功能。15.▲提供专门的教室端，支持PPT投屏及课堂互动功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅，在投屏演示时随时可发起签到、投票、测验、抢答、选人、讨论、测验、问卷等多种课堂活动，活动内容可大屏显示。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。16.平台采用“云端+本地化”相结合的部署方式，学习资源部署在本地，解决学校出口带宽不足的问题。 |
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