序号

目录

招标商务需求

（一）免费保修期内售后服务要求

1

免费保修期

货物免费保修期 2年，时间自最终验收合格并交付使用之日起计算。

2

维修响应及故障解决时间

在保修期内，一旦发生质量问题，投标人保证在接到通知8小 (略) 进行修理或更换。

……

其他

投标人应按其投标文件中的承诺，进行其他售后服务工作。

（二）免费保修期外售后服务要求（可选）

1

2

……

（三）其他商务要求

1

关于交货

1.1签订合同后30天（日历日）内。

1.2投标人必须承担的设备运输、安装调试、验收检测和提供设备操作说明书、图纸等其他类似的义务。

2

关于验收

1.1投标人货物经过双方检验认可后，签署验收报告，产品保修期自验收合格之日起算，由投标人提供产品保修文件。

1.2当满足以下条件时，采购人才向中标人签发货物验收报告：

a、中标人已按照合同规 (略) 产品及完整的技术资料。

b、 (略) 文件技术规格书的要求，性能满足要求。

c、货物具备产品合格证。

……

……

……

序号

软件名称

招标技术要求

投标技术响应

偏离情况

说明

1

基础数据平台

统一数据结构平台

整个平台遵循国内外相关标准，如SCORM 、CELTS等，开放接口，以确保平台未来对新应用系统的主动与被动连接。 (略) 基本信息、教职工基本信息、学生基本信息、系统用户信息、课表信息、学生成绩信息、教研成果信息及数据字典信息等。

2

统一身份认证系统

★统一认证平台通过建立校权威的用户信息，提供基于目录的高效的认证服务，对各类应用采用 (略) 认证集成，实现用户采用一套用户名和密码即可访问不同应用系统的效果，在WEB应用中，用户登录时，可进入数字化校园门户以及其它应用系统，无需重复登录即可 (略) 漫游。

3

数据交换系统

数据交换平台建立各应用系统沟通和对外服务的接口标准和服务标准，实现数据格式定义、数据映射、数据转换、业务流 (略) 、消息封装、路由、传输等具体服务。应用系统通过与信息 (略) 连接实现应用系统相互之间的数据关联和交换。

需要满足功能如下：

1、数据定义：定义各种应用数据的表现，包括命名，数据类型等。通过数据定义， (略) 数据交换的对外数据接口规范化，保证数据可交换。2、数据映射：来自不同系统的数据信息，经过数据定义，形成标准格式。3、数据转换：允许定义数据的格式以及数据转换机制，保证不同应用系统按自己理解的方式接收数据。4、消息路由：信息交换平台在各应用系统之间建立连接，实现数据交换，必须保证消息（数据或文件）正确路由、安全可靠的投递。

4

数据共享系统

在平台建设中，数据共享平台主要用于将各种来源数据 (略) 理进入数字化校园信息综合数据库群，并可用于根据专题应用建设需求，将综合数据库中已有的 (略) (略) 理，形成应用专题数据。 (略) (略) 的数 (略) 理方案应根据应用的需求，利用信息资源管理应用上的信息资源注册信息、标准信息，结合相关数据的特点及有关信息化 (略) 定制设计。主要功能要求包括：1、统计元数据管理:依据现阶段我国基础教育质量监测六个方面的内容， (略) 基础教 (略) 的监测指标，制定出适合实际情况的监测指标， (略) 、学生和教职工等角色的教育质量监测统计元数据的定义，建立数据模型，通过教育质量监测平台对元数据元素、元 (略) 管理，实现监测指标的持续发展与完善。2、数据收集:按照教育质量监测数据模型，通过面向家长、学生、教师、学校等不同维度的在线调查、学校依据上报规范上报有效数据、从各种教育应用系统中抽取教育数据等方式，收集教 (略) 需的各类数据，存放到监测平台中， (略) 数据加工。3、数据加工:监测平台按照统计元数据的定义，对收集 (略) 整理、分析、选择、抽取，完成数据清洗转换，获得符合元数据元素和标准描述的有统计价值的数据，并将其保存到按照统计元数据定义建立起来的数据仓库中，供 (略) 统计分析使用。4、统计分析:使用数据挖掘技术，应用相关统计理论，运用分析方法，对数据仓库中的数据按照监测指标，从 (略) 统计分析，最终生成基础教育质量监测综合报告。

5

专题学习门户

(略) 系统

构建深大附中在 (略) 站， (略) 学习资源和微课等内容的更新与维护，提供在后台输入、查询、修改、删除功能。建站 (略) 功能， (略) 模板， (略) 的栏目管理、导航菜单管理、链接管理、评论管理、内容管理、模板管理、用户管理和发布管理等功能。

系统技术要求：网站后台采用最新CMS (略) 系统， (略) (略) ，网 (略) (略) 得式、自定义对页面和栏目实现设置与管理； (略) 页区域功能块自由组合，并与互动式资源管理系统无缝对接。

6

站群管理系统

★采用“主站+子站+资源整合”的站群架构思想， (略) 署，分布管理，只需投入一套系统就可以满足 (略) 站建设需要，统一管理，方便维护，易于扩充等。群站管理既要能满足视频资源等信息的发布的需要，又要支持数据查询、评价、留言板等交互应用的需求。

7

作业与智能评价平台

1. 云部署，提 (略) 署，支持WEB应用；按需定制；

2. ★同时支持Android/iOS平台应用；

3. (略) 点， (略) 和技术支持服务

以下功能均需在Android、iOS系统移动平台一个应用软件中同时实现：

1) 支持大数据存储和汇聚、分类统计、数据分析与评价；报表生成；

2) 支持多学科教学任务的添加、下发、完成、批改；支持任务与学科、教材、教学大纲的关联；

3) 支持客观题、主观题、语音题和自动评测题（英语）；

4) 统计功能：包括总数、完成情况、成绩报告与排名；

5) 数据分析：提供质量报告分析、正确率与错误率分析、人员分析、过程分析；

6) 支持动态数据即时分析；

7) 微课录制与推送：支持作业内容直接录制讲解微课； (略) 、部分、定向推送；

8) 错题集：支持错题汇聚、分类；支持知识点标注；支持其他错题导入并支持标注学科、知识点；

9) 支持微课移动学习；支持微课程搜索；支持教师推荐与关注；

10) 支持在线问答；

11) 支持微课交流与分享， (略) 圈、班级圈、微博、QQ及空间

4.

5.

6.

8

微课平台

1. 云部署，提 (略) 署，按需定制；

2. 实现知识点或某一教学环节的讲解：按学科、知识点标注，以便学习者查找。同时可结合评价系统，可以通过 (略) 为、学习轨迹记录，通过大数据分析，实现学习内容的智慧推送。

3. 实现习题的讲解：习题的讲解具有明确的指向性，因此，对习题的讲解微课直接挂相应的习题。微课的应用是“按题索课”，也可以通过一次评测的结果，进行针对性地推送，减轻学业负担，提高教学效率。

4. 支持教 (略) 课程化，并形成微课程：微课平台支持将微课做为学习内容，实现学习目标、任务、方法、作业、互动反思等整合为一体的微课程体系管理。

5. ★提供Android和iOS的移动客户端， (略) 络素材、本地素材的获取与导入，支持在Android和iOS的平板或手机上支持PPT的自由标注、插入白板、支持PPT内的动画、视频的正常播放等，并能支持教师备课、授课、讲解作业等功能

6.

7.

8.

9

资源管理系统

构建以校本资源为核心，同时可以兼容异构数据的校级教学资源管理与应用平台，具备强大的应用功能；执行标准：系统建

1.云部署，提 (略) 署，按需定制；

2.符合基础教育教学资源元数据规范（CELTS-42）

3. 资源管理功能：资源管理平台以校本资源为核心，具备强大的应用功能， (略) 内海量文档、图片、音视频、等各种电子 (略) 整理与分类，提供文件的存储、管理、共享、检索、上传、下载等操作，全面替代难于管理的ftp文件服务器。

4. ★提供教育教学资源自动转换，对于主流视频文件以及其它格式文件（Word、PPT、Excel、PDF、TXT、JPEG等）实现在线阅览

5. 其他功能

Ø (略) ： (略) (略) 上传、分类、预览、编辑；

Ø 分享功能，支持通过人人、QQ空间、新浪微博、豆瓣等第三方平 (略) 分享；

Ø 资源评价功能：可实现教师之间的资源分享和查阅，并支持资源的文字评价，星级标分等功能；

Ø 资源推荐功能：系统可以根据用户的使用轨迹向用户推荐相关资源；

Ø 心得笔记：支持在资源查看过程中，进行心得笔记，并可实时同步笔记；

10

微云服务器

微云服务器是智慧教室核心组件，完成 (略) 络、计算、存储等功能，同时支持多个Windows\iOS\Android跨系统终端接入完成移动设备屏幕无线投射到大屏幕（投影或者一体机）， (略) 路、 (略) 络， (略) （无Int (略) 、 (略) ）下的正常教学活动。

以下功能均需在Android、iOS系统移动平台上一个应用软件中同时实现：

1. 无需任何设置，支持手持移动终端（iOS和Android平台）屏幕的无线投射

2. ★支持教室内 (略) 络覆盖；

3. ★60个移动端（iOS和Android平台）同时并发下发、上传时间不超过5S

4. ★支持移动终端（iOS和Android平台）屏幕、书写轨迹同步无线投射与播放；

5. 支持课堂教学的互动活动和活动统计报告生成；

6. 支持教师移动设备（iOS和Android平台）的教学资源上传、展现、播放等；

7. ★ (略) 路、 (略) 络， (略) （无Int (略) 、 (略) ）下的正常教学

8. 相应硬件设备必须支持以上应用：CPU Intel 双核 ，固态硬盘≥ 64GB， (略) 卡， (略) 口；

备份服务器

备份服务器（Mac imi CUP2.8GHz3.0GHz 双核 Intel Core i7 2TB Fusion Drive 16GB 1600MHz LPDDR3 内存 Intel Iris Graphics (略) 理器）

Cinema Display MC007CH显示器

11

教师移动应用端工具（软件）

(略) 得的微课制作工具，跨空间的上课工具，立体交互工具，动态评价与统计分析工具。支持手写的专业设备。

1) ★同时支持IOS、Android等移动设备，支持无线投射

2)支持各种 (略) 络下载、本地上传、拍照、视频、二维码等方式导入；

3)板书、标注功能：支持教学过程中添加白板，自由板书、推演与标注，并能保留过程以供查看；

4) ★开放的PPT支持：支持PPT中动画效果、视频的正常播放和PPT的标注；支持页面手动放大；

5)课堂交互；支持教学任务（包括客观题、主观题）的交互；

6）★动态评价与统计分析：支持任务结果自动统计报告、人员统计与分析；

7）微课制作一键完成：支持课堂教学过程中实时的微课录制，并一键完成录制和一键上传；录制微课文件(含板书轨迹、音频)容量45分钟不大于20M；

8）支持教师备课、说课

9）★支持学生机智能控制与解锁；

10）支持通过云平台获取支撑服务与应用；

11）提供实物展台应用：支持图片抓拍、实时视频的无线投射；

12）★直接调用 (略) 课堂讲解，在作业内容上自由标注、板书和无线投射

12

学生移动应用端工具（软件）

学习与交互工具，立体交互，即时反馈。智联课堂，智联老师，智联同学，智联家长。

1）支持课堂教学的互动；支持任务接收、完成与上传；

2）支持作业的接收、完成和提交；

3）支持教师批改和评语详情查看；

4）支持微课移动学习；

序号

目录

招标商务条款

投标商务条款

偏离情况

说明

（一）免费保修期内售后服务条款偏离表

1

免费保修期

免费保修期2年

2

维修响应及故障解决时间

在保修期内，一旦发生质量问题，投标人保证在接到通知8小 (略) 进行修理或更换。

……

（一）免费保修期外售后服务条款偏离表

1

2

……

（三）其他商务条款偏离表

1

2

……

序号

评分项

权重

1

价格

20

2

(略) 分

52

序号

评分因素

权重

评分方式

评分准则

1

基础数据平台

2

专家打分

功能或技术指标不满足或负偏离的每一项扣2分，扣完为止。★功能技术项为关键必须响应，否则视为技术不响应，得0分

2

学习专题门户

2

专家打分

功能或技术指标不满足或负偏离的每一项扣2分，扣完为止。★功能技术项为关键必须响应，否则视为技术不响应，得0分

3

作业与动态评价平台

10

专家打分

功能或技术指标不满足或负偏离的每一项扣2分，扣完为止。★功能技术项为关键必须响应，否则视为技术不响应，得0分

4

微课平台

4

专家打分

功能或技术指标不满足或负偏离的每一项扣2分，扣完为止。★功能技术项为关键必须响应，否则视为技术不响应，得0分

5

资源管理平台

2

专家打分

功能或技术指标不满足或负偏离的每一项扣2分，扣完为止。★功能技术项为关键必须响应，否则视为技术不响应，得0分

6

微云服务器

10

专家打分

功能或技术指标不满足或负偏离的每一项扣2分，扣完为止。★功能技术项为关键必须响应，否则视为技术不响应，得0分

7

教师移动应用端工具

10

专家打分

功能或技术指标不满足或负偏离的每一项扣2分，扣完为止。★功能技术项为关键必须响应，否则视为技术不响应，得0分

8

项目重点难点分析、应对措施及相关的合理化建议

6

专家打分

项目重点：

1、断网（无Interne (略) ）时系统保证上课正常使用；

2、有效控制学生 (略) 教学无关活动；

3、 (略) 络延时最小化，200K以上文件60 (略) 、下行并发延时不超过5S；

有针对性解决方案，并且方案科学合 (略) 的，每一项最高2分，无解决方 (略) 性较差的不得分

9

培训方案

2

专家打分

1、提供详细培训计划，得1分

2、提供明确培训内容，得1分

10

售后的服务承诺、服务方案和质保期外售后服务承诺

4

专家打分

1、承诺质保时间每增加一年，得1分，最多得2分；

2、售后服务方案较好的得2分，最少1分

3

(略) 分

13

序号

评分因素

权重

评分方式

评分准则

1

投标人资格情况及通过相关认证情况

2

专家打分

1、具有ISO * 证书得1分，无不得分

2、具有软件企业认证证书得1分，无不得分

2

投标人自主知识产权产品

8

专家打分

1、网站群管理系统的软件产品证书得1分，软件著作权证书得1分，无证书不得分；

2、在线学习平台的软件产品证书得1分，软件著作权证书的各得1分，无证书不得分；

3、微课平台的软件产品证书得1分，软件著作权证书得1分，无证书不得分；

4、教育资源管理的软件产品证书得1分，软件著作权证书得1分，无证书不得分；

3

投标人教育信息化经验与能力

3

专家打分

具有国家级研究课题并通过课题验收的得 3分，立项但未验收的得 1 分，无课题或无证书的不得分；

4

现场演示（讲标、答辩）部分

10

序号

评分因素

权重

评分方式

评分准则

1

要求同时使用Android和iOS平台2种 (略) 断网（无Int (略) ）演示：

一个移动应用软件同时完成：

1、无需任何设置，实现移动设备（Android、iOS平台） (略) 跨平台无线投射至大屏幕；

2、200K以上的文件课 (略) 、下行不超过3S，并即时生成统计分析报告；

3、直接 (略) 课堂讲解，在作业内容上自由标注、板书和无线投射，同时对内容、声音、 (略) 保存；

10

专家打分

(略) 有功能演示的得10分；

演示功能不完整的、不能满足功能要求的、不能演示的，均得0分

2

为了保证系统 (略) 台功能项与关键技术的真实性、实用性，预中标人需在中标公示期内 (略) 进行平 (略) 功能项和关键技术的应用测试。 (略) 书要求或预中标人承诺的，则视为预中标人虚假应标，采购人取消其中标资格，并将书 (略) 记录预中 (略) (略) (略) 罚。预中标人不能满足演示要求的，采购人将按评标排名顺序依 (略) 。

5

诚信情况

5

序号

评分因素

权重

评分方式

评分准则

1

诚信评价

3

专家打分

根据《 (略) 关于加强招投标评审环节诚信管理的通知》（深财购[2013]27号）的要求，投标人在参与政府采购活动中存在诚信相关问题的，本项不得分，未出现相关诚信问题的得满分。以 (略) (略) 供 (略) 罚记录为准。投标人无需提供任何证明材料， (略) 工作人员向评委会提供相关信息。

2

履约评价情况

2

专家打分

根据 (略) (略) 项目 (略) 抽检结果，投标截止日前一年内（以 (略) (略) 网站《关于给予供应商履约评价差的函》的落款日期为准），供应商履约评价出现评价为“差”的，本项不得分。未评价为“差”的，得满分。投标人无需提供任何证明材料， (略) 工作人员向评委会提供相关信息。