通识课程资源平台与运行服务采购项目
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通识课程资源平台与运行服务采购项目
| 竞价编号：JJ* | |
| 项目名称：通识课程资源平台与运行服务采购项目 | |
| 项目预算(元)：已隐藏 | 报价方式： 总价报价 |
| 采购单位：广东 (略) | 联系人：点击查看>>点击查看>> |
| 最少报价家数：3 | 联系电话：点击查看>>点击查看>> |
| 联系手机：点击查看>>点击查看>> | 电子邮箱：点击查看>>点击查看>> |
| 异议反馈：点击查看>>点击查看>> | |
| 开始时间：** 18:56:21 | 截止时间：** 18:16:00 |
| 报价文件要求：本项目要求报价时上传相关文件 | |
| 资格条件：1、在中华人民共和国境内注册的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书，或执业许可证）：（1）、如非“多证合一”证照，同时提供组织机构代码证复印件和税务登记证复印件；（2）、若分公司投标：供应商为非独立法人（即由合法 (略) ），须同时提供 (略) 的营 (略) 对分公司出具的有效授权书。 2、供应商 (略) 内 (略) 校使用证明文件。 3、供应商具有备学术资源数据库管理系统计算机软件登记证书。 4供应商具有慕课编辑制作系统计算机软件登记证书。 |
| 付款方式：签订合同后一次性给完所有货款 | |
| 交付时间： 签订合同后10天送货。 | |
| 交付地址： (略) 清城区东城街道中宿路28号广东 (略) 。 | |
| 质保期及售后要求：质保期为一年 | |
| 其他要求：一、信息安全：供应商应保证我校师生个人信息安全不泄露。 二、引进一批优质的网络课程不少于450门，包括综合素养类、通用能力类、创新创业类，成长基础类、公共必修类、个人发展类，共六大类课程，从中选20门课程作为我校2024-2025学年通识课程资源供学生选修。 1、课程体系要求 课程需具备以下门类： 综合素养类，以文学、哲学、历史、艺术、社会、科学、国学为顶层设计依据，打破专业视野的局限,帮助学生理解经典名著,对人、社会、文明、国家与世界的永恒问题进行思考,引导学生逐渐形成对人类面对的共同问题的理解力,培养学生理性审视生活并逐步改造的能力。 通用能力类，以就业为导向,以能力为本位,以职场生活为教学内容,以行为引导为教学方法，弥补专业教育模式带来的缺憾,提升中国大学生的综合就业力和职业适应力,帮助大学生更好地应对知识经济与信息化社会所带来的挑战,实现成功就业。 成长基础类，以大学生的身心健康发展为导向,通过对安全意识、生理健康、心理健康、职业规划、公民素质等领域。 创新创业类，紧扣国家政策，围绕提高大学生创新创业实战能力的目标，构建包括必修和选修、基础和进阶、理论与实战的创新创业课程体系。 公共必修，收录教育部规定的高校必修科目,包括思政、军事理论、大学生创业基础、形势与政策等。 2、课程数量要求 涵盖上述课程体系，可选修课程总数量不少于450门中选择20门通识课程资源供学生选修，需满足每学期10000人以内学生在线修读课程要求，使用期一年。 3、课程内容要求 3.1、师资来源：985/211高校、 (略) 、中 (略) 等 (略) 校和科研机构。 3.2、供应商已解决课程版权事宜，不会给学校带来版权纠纷，不会因为相关争议影响学校正常使用，需提供投标课程的主讲教师授权协议。 3.3、课程必需高清拍摄，可在线以720P以上清晰度流畅播放；有完整清晰简体中文字幕（外语课程有清晰对应语种字幕），有独立字幕文件；视频中配备图片等多媒体素材帮助学生学习，每个视频文件平均时长约为15分钟，FLV或MP4格式。 3.4、每门课程除了完善的教学视频外，必须至少包含与本门课程相关的图书、专题两部分内容，以丰富学生的课上课外学习，其中，相关电子版参考文献至少10册，相关专题至少5个。 3.5、每门课程需要配有完善的教学大纲，相关试题库（选择题、判断题、简答题），每门课程包含200道左右考题，试题每年更新一次；上述资源均可在网络上直接访问。 4、其他功能 4.1学校教学管理功能要求： (1)提供学校专属站点和域名，支持定制学校个性化课程网站，学生可通过个性化网站进行登录。 (2)站点数据独立存储、独立维护，保障各学校站点之间互不冲突。所有数据实时备份，保障数据安全。 (3)支持各站点更新维护，并保证更新维护不影响数据。 (4)实现统一用户授权和单点登录，支持直接用教务系统账号密码登录。 (5)设置管理员、教师、学生三个用户角色并赋予不同用户权限：管理员可以添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教师和学生账号；教师可以在课程下添加和删除学生，不影响后台数据；管理员可以模拟教师和学生登录。 (6)支持在教务系统选课再将选课数据导入课程资源平台。 (7)支持在平台上自主选课，学校可以根据需要限定每人选课门数、学分数上限以及每门课程选课人数上限。支持学生选课前试听课程。支持限时退选，教师可设置是否自主选课，是否允许退选。支持必修课直接导入。 (8)支持学生数据的统一导入与成绩统一导出，提供数据模板。 (9)学生考核包含视频、作业、考试、在线时间、扩展阅读多个维度，能根据学校需要统一设置，也能根据不同课程分别设置。 (10)平台支持对助教教师及学生的行为进行记录与分析，包括学生使用各模块学习的时间分配、学习次数，学生在学习教学资料、参与辅助教学的情况汇总，提供教师工作行为分析，包括教师使用各模块教学的时间分配、教学次数。 (11)采用多种手段对某一课程的教学效果进行在线实时统计，对班级成绩进行统计分析，对教师学生行为进行统计分析，支持表单和图表样式显示结果，可以导出统计结果。 (12)支持课程评价与问卷功能。 (13)管理员可在后台设置相应的开课审核机制，根据实际情况选择开课管理，可选择手动审批或自动审批。 4.2学生在线学习要求 (1)课程需支持闯关式教学，学生必须在完成当前任务后才可进入下一环节。 (2)课程支持复习模式，允许学生自由学习。 (3)闯关模式中的学习任务应至少支持视频、作业、阅读三种类型。 (4)学生在线学习课程时需支持进度记忆，支持防止快进、防止跳集观看，支持当前活动窗口探测，防止观看课程时进行其他活动。系统还可取消防快进、防跳集、当前窗口探测功能。支持长时间无活动自动停止播放。 (5)支持课程视频中插入考题，学生必需回答正确才可继续观看。 (6)支持在线考试功能。 (7)支持学生在线进行讨论、答疑与寻求客服帮助。 4.3 教师教学管理功能 (1)教师可自主建设在线开放课程， (2)教师可发布各种通知，通知实时推送到学生的各个终端；系统自动反馈通知阅读情况，教师可在线查看。 (3)支持选课学生增删改操作。 (4)教师可设置课程的发布模式：包括闯关教学模式与自由学习模式，还可选择一次性发布学习任务和分批自动发布学习任务。 (5)教师可在线发布考试，支持线上试卷导出打印。 (6)支持客观题自动批阅。 (7)支持根据考核标准进行成绩自动统计。 教学结束后支持课程归档。 (8)支持教师在线查看数据统计，包括课程信息总览、每名学生学习详情、课程访问曲线、各项进度和成绩，支持成绩导出和线下成绩导入。 4.4 学习空间功能要求 (1)为每个学生提供一个个性化学习空间。 (2)学习空间可集成各种个性化信息与应用，需提供APP接口，学校或第三方可以开放一些应用，放到应用中心，学生可以将其添加到自己的学习空间中。 (3)学习空间应具备以下功能或应用：课程管理、资源专题、学习笔记、报刊订阅、个人云盘、小组交流等。 4.5 移动教学 (1)支持iOS和安卓两个平台，支持手机和平板电脑等设备，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互等功能。 (2)移动端与PC端学习进度、学习数据保持同步，教师可以对课程和学生进行统一管理。 (3)支持手机直播功能，学生可以通过移动端参加网络课程在线直播，并且可以在观看直播的同时，参与教学互动。 (4)支持在线学习及过程监控，防止拖拽，防止跳集。 (5)支持在线完成作业、讨论、答疑、考试等操作。 (6)支持在线阅读相关电子书，同步记录学生的阅读进度，并将阅读计入到考核当中。 (7)支持混合式教学，支持课堂互动，支持发布签到、抢答、选答、问卷、统计等课堂教学工具。 (8)包含个人移动学习评价系统，根据使用量、笔记量、订阅量、阅读量等进行排名、评级，从而激励学习行为。 (9)支持手机端统一考试功能。 (10)实现订阅相关课程视频，不少于100个订阅源。如科技，教育，文史等。 (11)支持用户基于学习进行社交，支持学习动态分享，支持跨校交流，支持用户自由组建基于学习或兴趣的小组或社区。 (12)支持学习笔记管理、编辑、分享，支持笔记文件夹共享，支持相互评论和转发。 5、课程运行服务要求 (1)供应商承诺全托管的教学运行服务。 (2)对于采用基础模式及助教模式的学校，供应商负责课程的开设、用户名单的导入、课程考核比例设置、考试设置和发放、成绩的导出等全流程服务。 (3)对于采用拓展模式的学校，供应商应根据学校的要求开放一定设置权限给教师，依然负责其余部分的全部服务。且本地客服可以上门支持教师拓展教学。 (4)供应商提供慕课答疑服务，集自主检索、集中答疑、实时咨询、参考咨询于一体的最强智囊团。 |
| 序号 | 标的名称 | 数量 | 单位 | 品牌 | 是否限定品牌 | 技术要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 通识课程资源平台与运行服务 | 1.00 | 项 | 详见附件 | 否 | 详见附件 |
| 序号 | 附件名称 | 上传时间 | 大小 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 通识课程资源平台与运行服务采购项目需求书（挂网版）.docx | ** 18:56:45 | 无 | 登录后可下载附件 |
| 竞价编号：JJ* | |
| 项目名称：通识课程资源平台与运行服务采购项目 | |
| 项目预算(元)：已隐藏 | 报价方式： 总价报价 |
| 采购单位：广东 (略) | 联系人：点击查看>>点击查看>> |
| 最少报价家数：3 | 联系电话：点击查看>>点击查看>> |
| 联系手机：点击查看>>点击查看>> | 电子邮箱：点击查看>>点击查看>> |
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| 开始时间：** 18:56:21 | 截止时间：** 18:16:00 |
| 报价文件要求：本项目要求报价时上传相关文件 | |
| 资格条件：1、在中华人民共和国境内注册的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书，或执业许可证）：（1）、如非“多证合一”证照，同时提供组织机构代码证复印件和税务登记证复印件；（2）、若分公司投标：供应商为非独立法人（即由合法 (略) ），须同时提供 (略) 的营 (略) 对分公司出具的有效授权书。 2、供应商 (略) 内 (略) 校使用证明文件。 3、供应商具有备学术资源数据库管理系统计算机软件登记证书。 4供应商具有慕课编辑制作系统计算机软件登记证书。 |
| 付款方式：签订合同后一次性给完所有货款 | |
| 交付时间： 签订合同后10天送货。 | |
| 交付地址： (略) 清城区东城街道中宿路28号广东 (略) 。 | |
| 质保期及售后要求：质保期为一年 | |
| 其他要求：一、信息安全：供应商应保证我校师生个人信息安全不泄露。 二、引进一批优质的网络课程不少于450门，包括综合素养类、通用能力类、创新创业类，成长基础类、公共必修类、个人发展类，共六大类课程，从中选20门课程作为我校2024-2025学年通识课程资源供学生选修。 1、课程体系要求 课程需具备以下门类： 综合素养类，以文学、哲学、历史、艺术、社会、科学、国学为顶层设计依据，打破专业视野的局限,帮助学生理解经典名著,对人、社会、文明、国家与世界的永恒问题进行思考,引导学生逐渐形成对人类面对的共同问题的理解力,培养学生理性审视生活并逐步改造的能力。 通用能力类，以就业为导向,以能力为本位,以职场生活为教学内容,以行为引导为教学方法，弥补专业教育模式带来的缺憾,提升中国大学生的综合就业力和职业适应力,帮助大学生更好地应对知识经济与信息化社会所带来的挑战,实现成功就业。 成长基础类，以大学生的身心健康发展为导向,通过对安全意识、生理健康、心理健康、职业规划、公民素质等领域。 创新创业类，紧扣国家政策，围绕提高大学生创新创业实战能力的目标，构建包括必修和选修、基础和进阶、理论与实战的创新创业课程体系。 公共必修，收录教育部规定的高校必修科目,包括思政、军事理论、大学生创业基础、形势与政策等。 2、课程数量要求 涵盖上述课程体系，可选修课程总数量不少于450门中选择20门通识课程资源供学生选修，需满足每学期10000人以内学生在线修读课程要求，使用期一年。 3、课程内容要求 3.1、师资来源：985/211高校、 (略) 、中 (略) 等 (略) 校和科研机构。 3.2、供应商已解决课程版权事宜，不会给学校带来版权纠纷，不会因为相关争议影响学校正常使用，需提供投标课程的主讲教师授权协议。 3.3、课程必需高清拍摄，可在线以720P以上清晰度流畅播放；有完整清晰简体中文字幕（外语课程有清晰对应语种字幕），有独立字幕文件；视频中配备图片等多媒体素材帮助学生学习，每个视频文件平均时长约为15分钟，FLV或MP4格式。 3.4、每门课程除了完善的教学视频外，必须至少包含与本门课程相关的图书、专题两部分内容，以丰富学生的课上课外学习，其中，相关电子版参考文献至少10册，相关专题至少5个。 3.5、每门课程需要配有完善的教学大纲，相关试题库（选择题、判断题、简答题），每门课程包含200道左右考题，试题每年更新一次；上述资源均可在网络上直接访问。 4、其他功能 4.1学校教学管理功能要求： (1)提供学校专属站点和域名，支持定制学校个性化课程网站，学生可通过个性化网站进行登录。 (2)站点数据独立存储、独立维护，保障各学校站点之间互不冲突。所有数据实时备份，保障数据安全。 (3)支持各站点更新维护，并保证更新维护不影响数据。 (4)实现统一用户授权和单点登录，支持直接用教务系统账号密码登录。 (5)设置管理员、教师、学生三个用户角色并赋予不同用户权限：管理员可以添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教师和学生账号；教师可以在课程下添加和删除学生，不影响后台数据；管理员可以模拟教师和学生登录。 (6)支持在教务系统选课再将选课数据导入课程资源平台。 (7)支持在平台上自主选课，学校可以根据需要限定每人选课门数、学分数上限以及每门课程选课人数上限。支持学生选课前试听课程。支持限时退选，教师可设置是否自主选课，是否允许退选。支持必修课直接导入。 (8)支持学生数据的统一导入与成绩统一导出，提供数据模板。 (9)学生考核包含视频、作业、考试、在线时间、扩展阅读多个维度，能根据学校需要统一设置，也能根据不同课程分别设置。 (10)平台支持对助教教师及学生的行为进行记录与分析，包括学生使用各模块学习的时间分配、学习次数，学生在学习教学资料、参与辅助教学的情况汇总，提供教师工作行为分析，包括教师使用各模块教学的时间分配、教学次数。 (11)采用多种手段对某一课程的教学效果进行在线实时统计，对班级成绩进行统计分析，对教师学生行为进行统计分析，支持表单和图表样式显示结果，可以导出统计结果。 (12)支持课程评价与问卷功能。 (13)管理员可在后台设置相应的开课审核机制，根据实际情况选择开课管理，可选择手动审批或自动审批。 4.2学生在线学习要求 (1)课程需支持闯关式教学，学生必须在完成当前任务后才可进入下一环节。 (2)课程支持复习模式，允许学生自由学习。 (3)闯关模式中的学习任务应至少支持视频、作业、阅读三种类型。 (4)学生在线学习课程时需支持进度记忆，支持防止快进、防止跳集观看，支持当前活动窗口探测，防止观看课程时进行其他活动。系统还可取消防快进、防跳集、当前窗口探测功能。支持长时间无活动自动停止播放。 (5)支持课程视频中插入考题，学生必需回答正确才可继续观看。 (6)支持在线考试功能。 (7)支持学生在线进行讨论、答疑与寻求客服帮助。 4.3 教师教学管理功能 (1)教师可自主建设在线开放课程， (2)教师可发布各种通知，通知实时推送到学生的各个终端；系统自动反馈通知阅读情况，教师可在线查看。 (3)支持选课学生增删改操作。 (4)教师可设置课程的发布模式：包括闯关教学模式与自由学习模式，还可选择一次性发布学习任务和分批自动发布学习任务。 (5)教师可在线发布考试，支持线上试卷导出打印。 (6)支持客观题自动批阅。 (7)支持根据考核标准进行成绩自动统计。 教学结束后支持课程归档。 (8)支持教师在线查看数据统计，包括课程信息总览、每名学生学习详情、课程访问曲线、各项进度和成绩，支持成绩导出和线下成绩导入。 4.4 学习空间功能要求 (1)为每个学生提供一个个性化学习空间。 (2)学习空间可集成各种个性化信息与应用，需提供APP接口，学校或第三方可以开放一些应用，放到应用中心，学生可以将其添加到自己的学习空间中。 (3)学习空间应具备以下功能或应用：课程管理、资源专题、学习笔记、报刊订阅、个人云盘、小组交流等。 4.5 移动教学 (1)支持iOS和安卓两个平台，支持手机和平板电脑等设备，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互等功能。 (2)移动端与PC端学习进度、学习数据保持同步，教师可以对课程和学生进行统一管理。 (3)支持手机直播功能，学生可以通过移动端参加网络课程在线直播，并且可以在观看直播的同时，参与教学互动。 (4)支持在线学习及过程监控，防止拖拽，防止跳集。 (5)支持在线完成作业、讨论、答疑、考试等操作。 (6)支持在线阅读相关电子书，同步记录学生的阅读进度，并将阅读计入到考核当中。 (7)支持混合式教学，支持课堂互动，支持发布签到、抢答、选答、问卷、统计等课堂教学工具。 (8)包含个人移动学习评价系统，根据使用量、笔记量、订阅量、阅读量等进行排名、评级，从而激励学习行为。 (9)支持手机端统一考试功能。 (10)实现订阅相关课程视频，不少于100个订阅源。如科技，教育，文史等。 (11)支持用户基于学习进行社交，支持学习动态分享，支持跨校交流，支持用户自由组建基于学习或兴趣的小组或社区。 (12)支持学习笔记管理、编辑、分享，支持笔记文件夹共享，支持相互评论和转发。 5、课程运行服务要求 (1)供应商承诺全托管的教学运行服务。 (2)对于采用基础模式及助教模式的学校，供应商负责课程的开设、用户名单的导入、课程考核比例设置、考试设置和发放、成绩的导出等全流程服务。 (3)对于采用拓展模式的学校，供应商应根据学校的要求开放一定设置权限给教师，依然负责其余部分的全部服务。且本地客服可以上门支持教师拓展教学。 (4)供应商提供慕课答疑服务，集自主检索、集中答疑、实时咨询、参考咨询于一体的最强智囊团。 |
| 序号 | 标的名称 | 数量 | 单位 | 品牌 | 是否限定品牌 | 技术要求 |
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| 1 | 通识课程资源平台与运行服务 | 1.00 | 项 | 详见附件 | 否 | 详见附件 |
| 序号 | 附件名称 | 上传时间 | 大小 | 操作 |
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| 1 | 通识课程资源平台与运行服务采购项目需求书（挂网版）.docx | ** 18:56:45 | 无 | 登录后可下载附件 |
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