采购公告上商采购第54号高职专业建设质量监测技术服务项目一期单一来源采购…

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采购公告上商采购第54号高职专业建设质量监测技术服务项目一期单一来源采购…

一、采购项目概况

1. 项目名称:

高职专业建设质量监测技术服务项目(一期)

2. 服务内容:

为 (略) 高等职业教育的稳步发展,努力构建卓越 (略) 校与专业集群, (略) 教 (略) 委 (略) ,在2023年至2025年期间,遵循教育部专业分类标准, (略) 校专业建设质量监测工作。此项工作将通过定期的质量评估, (略) 校的专业教育符合国家规定的标准,从而为学生提供优质的教育环境。此次高职专业建设质量监测技术服务项目(一期)包含以下内容:

(1)提供专业的数据在线填报技术支持服务,满足高职专业建设质量监测各种不同类型核心数据的在线填报;保证监测数据的在线查看,优化用户查看时的操作体验和呈现效果;

(2)支持多个专业类(财会类、物流类、国商类、电商类等)同时在线填报, (略) 理多个专业类的在线填报,确保数据的一致性和完整性。

3. 服务期限:

本项目于2024年12月31日前实施完成

4. 服务地点:

#方指定服务地点

5. 预算金额及最高限价:#元

二、采购项目服务要求

1. 完成相关服务的行业资质、主要服务要求或服务内容;

供应商资质要求:

(1)满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定;

(2)落实政府采购政策需满足的资格要求:

软件和信息技术服务业。从业人员300人以下或营业收入#万元以下的为中小微型企业。其中,从业人员100人及以上,且营业收入#元及以上的为中型企业;从业人员10人及以上,且营业收入#元及以上的为小型企业;从业人员10人以下或营业收入#元以下的为微型企业。

(3)本项目的特定资格要求:

①供应商与本项目相关单位无利益关系。

②未被列入“信用中国”网站(http://**.cn)失信被执行人名单、重大税收违法失信主体和中国 (略) (http://**.cn)政府采购严重违法失信行为记录名单的供应商。

(4)本项目不允许转包;

(5)本项目不接受联合体。

服务内容:

(1)监测数据在线填报技术支持

①提供专业的数据在线填报技术支持服务,满足专业建设质量监测各种不同类型核心数据的在线填报。

模板预设:提供预设的表单模板,用户可以根据自己的需要进行定制。

实时反馈:提供即时的错误提示和成功提交的确认。

帮助和支持:提供在线帮助文档、FAQs、用户指南或客户支持。

(略) 理: (略) 理错误,确保用户在遇到问题时能够得到帮助。

数据保存:整理并保存好完整的数据,并在数据丢失时进行恢复。

用户反馈:提供渠道收集用户反馈,不断改进服务。

②支持监测数据的在线查看,优化用户查看时的操作体验和呈现效果。

表单设计:表单应该简洁、有序,避免不必要的复杂性。

呈现设计:清晰、直观,方便用户理解和操作。

(2)多个专业类在线填报技术支持

① 数据安全性:系统确保所有提交的数据都是安全的,使用加密技术来保护用户的个人信息和申报数据;

② 高效 (略) 理能力:系 (略) 理大量的并发用户和数据提交,确保在高峰时段的稳定性和响应速度。

6. 验收要求、付款方式;

验收要求:采购单位根据采购内容及质量要求进行项目验收。

付款方式:合同签署之日起15日内支付70%首款,项目验收后支付30%尾款。

7. 培训等其他相关要求

可以采用多种方法进行数据分析,可对后续监测分析流程进行改进和优化。

根据《 (略) 教育委员会职业教育发展“十四五”规划》提出的“加强学校专业自主诊断和教育行政部门督导监测的联动机制,撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业,形成紧密对接产业链、创新链的专业体系”要求,2023年5月, (略) 教 (略) 委 (略) 牵头开展“ (略) 校专业建设质量监测试点工作”,该项目由 (略) 、 (略) 负责具体实施, (略) 教委划拨的专项经费支出。为了做好专业建设质量监测数据搜集和统计及专家评审等工作,2023年-2024年,委托壅溪信息科技(上海)有限公司提供试点工作技术服务。

2023年-2024年, (略) 教委领导和专家意见,专业建设质量监测试点工作在高职财经商贸类专业的经济贸易小类(19个专业点)和财务会计小类(18个专业点)进行。2024年10月试点工作将全面结束,经综 (略) 教委领导相关意见,2025年专业建设质量监测工作将全面铺开(具体见下表),面向86个专业点每年开展专业建设数据监测。

表1:2025年专业建设质量监测工作参与专业点

大类名称

小类名称(代码)

专业点数量

财经商贸类

金融类(5302)

8

财务会计类(5303)

18

经济贸易类(5305)

21

工商管理类(5306)

9

电子商务类(5307)

16

物流类(5308)

14

合计

86

为了保障面上专业建设质量监测工作的顺利开展,特提出升 (略) (略) 校专业建设质量监测技术服务的采购需求(具体见附件采购需求)。原技术服务和升级后技术服务的增量对比如下。

模块

原有数据服务

升级数据服务的需求

并发数

满足18-20个专业点同时填报

满足86个专业点同时填报,提高数据 (略) 理的复杂性

数据填报

每年度实现一个专业小类填报,无法满足多个小类专业同时填报。

实现多个专业小类同时填报,提高数据收集效率,为后续工作提供更好的扩展性。

数据填报

所有数据以附件形式上传。

针对不同监测维度,实现数据字段的实时在线填报,同时基于设置的灵活性,可以适应不同专业对于监测字段的需求。

数据查阅

在线预览附件

支持监测数据的在线查阅,可根据查阅的个性化需要进行相关内容的搜索,使数据查阅的操作体验和呈现效果更友好和便捷。

数据分析

将学校提报的附件下载后,人工进行数据的提取和分析,耗费较大的人力和时间。

通过设计和实现排名算法,根据专业建设质量的关键指标,如本校专业专任教师人数排名、专业建设专项投入经费等指标,对同一个专业小类进行分析,实现数据分析的实效性和及时性。

由于前两年试点工作均在壅溪信息科技(上海) (略) 开展,公司技术人员了解数据标准和数据统计要求,对专业建设质量监测工作的指标体系和计算方式较为熟悉,积累了大量的数据和工作基础,为保持项目的延续性,统一性,因此提出单一来源采购。

如对上述采购方案有异议,请于本公告发布之日起七个自然日内以书面形式 (略) 资产与设 (略) (地址: (略) (略) (略) 496号综合楼辅楼118室,邮编#,电话021-#)提出质疑。

资产与设 (略)

2024.11.10

一、采购项目概况

1. 项目名称:

高职专业建设质量监测技术服务项目(一期)

2. 服务内容:

为 (略) 高等职业教育的稳步发展,努力构建卓越 (略) 校与专业集群, (略) 教 (略) 委 (略) ,在2023年至2025年期间,遵循教育部专业分类标准, (略) 校专业建设质量监测工作。此项工作将通过定期的质量评估, (略) 校的专业教育符合国家规定的标准,从而为学生提供优质的教育环境。此次高职专业建设质量监测技术服务项目(一期)包含以下内容:

(1)提供专业的数据在线填报技术支持服务,满足高职专业建设质量监测各种不同类型核心数据的在线填报;保证监测数据的在线查看,优化用户查看时的操作体验和呈现效果;

(2)支持多个专业类(财会类、物流类、国商类、电商类等)同时在线填报, (略) 理多个专业类的在线填报,确保数据的一致性和完整性。

3. 服务期限:

本项目于2024年12月31日前实施完成

4. 服务地点:

#方指定服务地点

5. 预算金额及最高限价:#元

二、采购项目服务要求

1. 完成相关服务的行业资质、主要服务要求或服务内容;

供应商资质要求:

(1)满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定;

(2)落实政府采购政策需满足的资格要求:

软件和信息技术服务业。从业人员300人以下或营业收入#万元以下的为中小微型企业。其中,从业人员100人及以上,且营业收入#元及以上的为中型企业;从业人员10人及以上,且营业收入#元及以上的为小型企业;从业人员10人以下或营业收入#元以下的为微型企业。

(3)本项目的特定资格要求:

①供应商与本项目相关单位无利益关系。

②未被列入“信用中国”网站(http://**.cn)失信被执行人名单、重大税收违法失信主体和中国 (略) (http://**.cn)政府采购严重违法失信行为记录名单的供应商。

(4)本项目不允许转包;

(5)本项目不接受联合体。

服务内容:

(1)监测数据在线填报技术支持

①提供专业的数据在线填报技术支持服务,满足专业建设质量监测各种不同类型核心数据的在线填报。

模板预设:提供预设的表单模板,用户可以根据自己的需要进行定制。

实时反馈:提供即时的错误提示和成功提交的确认。

帮助和支持:提供在线帮助文档、FAQs、用户指南或客户支持。

(略) 理: (略) 理错误,确保用户在遇到问题时能够得到帮助。

数据保存:整理并保存好完整的数据,并在数据丢失时进行恢复。

用户反馈:提供渠道收集用户反馈,不断改进服务。

②支持监测数据的在线查看,优化用户查看时的操作体验和呈现效果。

表单设计:表单应该简洁、有序,避免不必要的复杂性。

呈现设计:清晰、直观,方便用户理解和操作。

(2)多个专业类在线填报技术支持

① 数据安全性:系统确保所有提交的数据都是安全的,使用加密技术来保护用户的个人信息和申报数据;

② 高效 (略) 理能力:系 (略) 理大量的并发用户和数据提交,确保在高峰时段的稳定性和响应速度。

6. 验收要求、付款方式;

验收要求:采购单位根据采购内容及质量要求进行项目验收。

付款方式:合同签署之日起15日内支付70%首款,项目验收后支付30%尾款。

7. 培训等其他相关要求

可以采用多种方法进行数据分析,可对后续监测分析流程进行改进和优化。

根据《 (略) 教育委员会职业教育发展“十四五”规划》提出的“加强学校专业自主诊断和教育行政部门督导监测的联动机制,撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业,形成紧密对接产业链、创新链的专业体系”要求,2023年5月, (略) 教 (略) 委 (略) 牵头开展“ (略) 校专业建设质量监测试点工作”,该项目由 (略) 、 (略) 负责具体实施, (略) 教委划拨的专项经费支出。为了做好专业建设质量监测数据搜集和统计及专家评审等工作,2023年-2024年,委托壅溪信息科技(上海)有限公司提供试点工作技术服务。

2023年-2024年, (略) 教委领导和专家意见,专业建设质量监测试点工作在高职财经商贸类专业的经济贸易小类(19个专业点)和财务会计小类(18个专业点)进行。2024年10月试点工作将全面结束,经综 (略) 教委领导相关意见,2025年专业建设质量监测工作将全面铺开(具体见下表),面向86个专业点每年开展专业建设数据监测。

表1:2025年专业建设质量监测工作参与专业点

大类名称

小类名称(代码)

专业点数量

财经商贸类

金融类(5302)

8

财务会计类(5303)

18

经济贸易类(5305)

21

工商管理类(5306)

9

电子商务类(5307)

16

物流类(5308)

14

合计

86

为了保障面上专业建设质量监测工作的顺利开展,特提出升 (略) (略) 校专业建设质量监测技术服务的采购需求(具体见附件采购需求)。原技术服务和升级后技术服务的增量对比如下。

模块

原有数据服务

升级数据服务的需求

并发数

满足18-20个专业点同时填报

满足86个专业点同时填报,提高数据 (略) 理的复杂性

数据填报

每年度实现一个专业小类填报,无法满足多个小类专业同时填报。

实现多个专业小类同时填报,提高数据收集效率,为后续工作提供更好的扩展性。

数据填报

所有数据以附件形式上传。

针对不同监测维度,实现数据字段的实时在线填报,同时基于设置的灵活性,可以适应不同专业对于监测字段的需求。

数据查阅

在线预览附件

支持监测数据的在线查阅,可根据查阅的个性化需要进行相关内容的搜索,使数据查阅的操作体验和呈现效果更友好和便捷。

数据分析

将学校提报的附件下载后,人工进行数据的提取和分析,耗费较大的人力和时间。

通过设计和实现排名算法,根据专业建设质量的关键指标,如本校专业专任教师人数排名、专业建设专项投入经费等指标,对同一个专业小类进行分析,实现数据分析的实效性和及时性。

由于前两年试点工作均在壅溪信息科技(上海) (略) 开展,公司技术人员了解数据标准和数据统计要求,对专业建设质量监测工作的指标体系和计算方式较为熟悉,积累了大量的数据和工作基础,为保持项目的延续性,统一性,因此提出单一来源采购。

如对上述采购方案有异议,请于本公告发布之日起七个自然日内以书面形式 (略) 资产与设 (略) (地址: (略) (略) (略) 496号综合楼辅楼118室,邮编#,电话021-#)提出质疑。

资产与设 (略)

2024.11.10

    
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