外国语学院《学术英语读写合作学习手册》数字教材出版服务采购项目

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外国语学院《学术英语读写合作学习手册》数字教材出版服务采购项目

| 项目概况
采购类型 采购
项目编号 中大招（服）[2024]332号
项目名称 中山大 (略) 《学术英语读写 合作学均从业经验在3年或以上，得3分，少于3年不得分。请提供编辑团队人员及其从业年限等信息并加盖供应商公章。 是
| 技术要求
序号 要求名称 要求内容 是否需要附件说明
1 出版进度 方案安排合理，时间点控制明确，能满足或优于用户需求，得10分；方案安排较为合理，时间点控制较为明确，较能满足用户需求，得7分；方案安排一般，时间点控制一般，能基本满足用户需求得4分；方案安排不够合理，时间点控制方案不够明确，无法满足用户需求，得1分；不提供的，不得分。 是
2 操作安排 项目管理流程清晰明确，针对预期问题能提供有效可行的解决方案，编辑团队分工明确、合理的，得10分；项目管理流程较清晰，针对预期问题能提供较为可行的解决方案，编辑团队有较明确分工的，得7分；项目管理流程基本清晰，针对预期问题提供的解决方案，可行性一般，编辑团队分工基本合理的，得4分；项目管理流程、针对预期问题提供的解决方案、编辑团队分工等内容有缺失的，得1分；不提供的，不得分。 是
3 制作方案 制作方案、技术支持和教材使用培训内容详细、合理，满足或优于用户对于教材的内容需求，能提供有效的保密措施，确保知识产权安全的得10分； 制作方案、技术支持和教材使用培训内容较详细，较满足用户的内容需求，能提供较有效的保密措施，确保知识产权安全的得7分；制作方案、技术支持和教材使用培训内容一般，基本满足用户的内容需求，能提供基本可行的保密措施的，得4分；制作方案、技术支持、教材使用培训和保密措施内容有缺失的，得1分；不提供的，不得分。 是
4 编撰修改 修改策划流程详细、合理，能提供有效的教材出版科学化标准的得10分；修改策划流程较详细，较合理，能提供较有效的教材出版科学化标准的得7分；修改策划流程一般，提供的教材出版标准一般，得4分；修改策划流程、教材出版标准内容有缺失的，得1分；不提供的，不得分。 是
5 发行计划 发行计划和物流管理详细、合理，售后服务及时有效的，得10分; 发行计划和物流管理较详细、较合理，售后服务能够满足用户需求的，得7分;发行计划和物流管理基本清晰，售后服务基本可行的，得4分；发行计划、物流管理、售后服务计划等内容有缺失的，得1分;不提供的，不得分。 是
6 质控措施 质检流程详细、合理，能提供有效可行的改进计划，突出对教材使用的支持服务，能展示良好 (略) 理用户反馈的能力的，得10分； 质检流程较详细、较合理，能提供较为有效可行的改进计划，能提供较好的教材使用的支持服务，能展示良好 (略) 理用户反馈的能力的，得7分；质检流程基本清晰，改进计划可行性一般，有基本的教材使用的支持 (略) 理用户反馈的能力的，得4分；质检流程、改进计划、教材使用的支持服务、用户反馈能力等内容有缺失的，得1分；不提供的，不得分。 是
| 项目概况
采购类型 采购
项目编号 中大招（服）[2024]332号
项目名称 中山大 (略) 《学术英语读写 合作学均从业经验在3年或以上，得3分，少于3年不得分。请提供编辑团队人员及其从业年限等信息并加盖供应商公章。 是
| 技术要求
序号 要求名称 要求内容 是否需要附件说明
1 出版进度 方案安排合理，时间点控制明确，能满足或优于用户需求，得10分；方案安排较为合理，时间点控制较为明确，较能满足用户需求，得7分；方案安排一般，时间点控制一般，能基本满足用户需求得4分；方案安排不够合理，时间点控制方案不够明确，无法满足用户需求，得1分；不提供的，不得分。 是
2 操作安排 项目管理流程清晰明确，针对预期问题能提供有效可行的解决方案，编辑团队分工明确、合理的，得10分；项目管理流程较清晰，针对预期问题能提供较为可行的解决方案，编辑团队有较明确分工的，得7分；项目管理流程基本清晰，针对预期问题提供的解决方案，可行性一般，编辑团队分工基本合理的，得4分；项目管理流程、针对预期问题提供的解决方案、编辑团队分工等内容有缺失的，得1分；不提供的，不得分。 是
3 制作方案 制作方案、技术支持和教材使用培训内容详细、合理，满足或优于用户对于教材的内容需求，能提供有效的保密措施，确保知识产权安全的得10分； 制作方案、技术支持和教材使用培训内容较详细，较满足用户的内容需求，能提供较有效的保密措施，确保知识产权安全的得7分；制作方案、技术支持和教材使用培训内容一般，基本满足用户的内容需求，能提供基本可行的保密措施的，得4分；制作方案、技术支持、教材使用培训和保密措施内容有缺失的，得1分；不提供的，不得分。 是
4 编撰修改 修改策划流程详细、合理，能提供有效的教材出版科学化标准的得10分；修改策划流程较详细，较合理，能提供较有效的教材出版科学化标准的得7分；修改策划流程一般，提供的教材出版标准一般，得4分；修改策划流程、教材出版标准内容有缺失的，得1分；不提供的，不得分。 是
5 发行计划 发行计划和物流管理详细、合理，售后服务及时有效的，得10分; 发行计划和物流管理较详细、较合理，售后服务能够满足用户需求的，得7分;发行计划和物流管理基本清晰，售后服务基本可行的，得4分；发行计划、物流管理、售后服务计划等内容有缺失的，得1分;不提供的，不得分。 是
6 质控措施 质检流程详细、合理，能提供有效可行的改进计划，突出对教材使用的支持服务，能展示良好 (略) 理用户反馈的能力的，得10分； 质检流程较详细、较合理，能提供较为有效可行的改进计划，能提供较好的教材使用的支持服务，能展示良好 (略) 理用户反馈的能力的，得7分；质检流程基本清晰，改进计划可行性一般，有基本的教材使用的支持 (略) 理用户反馈的能力的，得4分；质检流程、改进计划、教材使用的支持服务、用户反馈能力等内容有缺失的，得1分；不提供的，不得分。 是
    
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