虚拟仿真实验平台及仿真用品采购竞价公告
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虚拟仿真实验平台及仿真用品采购竞价公告
| 项目名称 | (略) 及仿真用品采购 | 项目编号 | * |
| 项目编号 | * | ||
| 公告发布日期 | 2024/11/26 18:12 | 公告截止日期 | 2024/11/29 18:12 |
| 公告截止日期 | 2024/11/29 18:12 | ||
| 采购单位 | 太原理工大学 | 付款条款 | 签订合同后，供应商在合同约定交货时间内将货物送到采购人指定地点，并完成安装、调试，经采购人技术验收合格，采购人在收到供应商开具的增值税发票后30日内向供应商支付合同金额100%，否则，按合同约定扣除相应违约金后，支付剩余合同金额。 |
| 付款条款 | 签订合同后，供应商在合同约定交货时间内将货物送到采购人指定地点，并完成安装、调试，经采购人技术验收合格，采购人在收到供应商开具的增值税发票后30日内向供应商支付合同金额100%，否则，按合同约定扣除相应违约金后，支付剩余合同金额。 | ||
| 联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系手机 | 中标后在我参与的项目中查看 |
| 联系手机 | 中标后在我参与的项目中查看 | ||
| 是否本地化服务 | 否 | 是否需要踏勘 | 否 |
| 是否需要踏勘 | 否 | ||
| 踏勘联系人 | 踏勘联系电话 | ||
| 踏勘联系电话 | |||
| 踏勘地点 | 踏勘联系时间 | ||
| 踏勘联系时间 | |||
| 采购预算 | ￥* | ||
| 送货/施工/服务期限 | 合同生效之日起15日内 | ||
| 送货/施工/服务地址 | 太原理工大学 (略) 博睿楼C座物理实验中心 | ||
| 采购内容 | 是否进口 | 计量单位 | 采购数量 | 售后服务 | |
| (略) | 否 | 套 | 1 | 服务标准：国家、地方、行业、团体或企业标准，并按照最高标准执行。提供免费配套服务10年，包括提供7*12小时的软件使用在线支持。在线开课备课讨论、在线辅导答疑等服务. | |
| 品牌及型号 | 不限定品牌型号 | ||||
| 技术参数要求 | 1．采用B/S和C/S混合架构 (略) (略) ，通过虚拟实验环境在线运行实验，有效降低服务器负载、实现大面积实验教学。系统对服务器要求不高，建设方案性价比高，支持2000人以上在线学习。 2．统一教学应用界面，用 (略) 页入口完成全部学习过程。 3．基于插件技术实现开放架构，支持用户自行扩充实验库。可快速无缝兼容第三方虚拟仿真实验资源，无须修改代码。 4．提供接口，支持用户自主更新、形成学校特色教学资源。 用户自主更新与实验配套的教案、演示录像等教辅资源。 5．具有实验数据保存功能。 提供仿真实验数据接口，可将符合标准的第三方仿真实验的实验数据保存到服务器，供教师查看。 6．支持教师查看学生实验操作情况 学生通过操作仿真实验时，会把学生当前操作时间以及结束时间保存下来以便记录学生的操作情况。管理员可通过仿真 (略) 站的“实验统计”查看学生对虚拟实验的完成情况。方便用户清晰详细的了解学生虚拟实验完成情况。 7．支持学生在线实时互动讨论 学生在操作学习实验过程中，遇到问题可以通过“在线讨论”按钮，对当前操作该实验的用户发出疑问以便得到指导。 8．支持学生在线评价实验功能 学生操作完实验后可对实验进行评价打分，提出自己对实验的建议。 9．支持资源权限管理，授权用户可开展虚拟实验操作。 10．系统支持在线用户实验队列管理。可根据需要配置队列最大并发数，超过队列最大数后，系统自动提示用户。 11．实验教辅资源项目可根据用户需要动态配置。 12．系统符合教育部示范性虚拟仿真实验教学项目学生学习情况对接要求，可用于国家级虚拟仿真申报对接。 | ||||
| 采购内容 | 是否进口 | 计量单位 | 采购数量 | 售后服务 | |
| 仿真实验室用品 | 否 | 套 | 1 | 服务标准：国家、地方、行业、团体或企业标准，并按照最高标准执行。提供免费配套服务时间10年，包括提供7*12小时的软件使用在线支持。在线开课备课讨论、在线辅导答疑等服务， | |
| 品牌及型号 | 不限定品牌型号 | ||||
| 技术参数要求 | 1.智能终端 项目参数： ①支持自定义资源类别，便于资源快速分类。 ②支持资源类型丰富，包括CAI课件、Flash演示课件、图片、视频、网络课程等多种类型。 ③单独的资源展示系统，学生可以浏览、下载和收藏。 ④系统具有良好的扩展性和可维护性，可以方便地移植到其他学科教学领域。 ⑤系统拥有3G容量教学资源，可根据实际课程体系分类组织、管理。具体包括88个物理实验资源、15个物理学CAI、8们 (略) 络课程、256个生动形象的物理现象Flash演示动画、14个教学录像、191个教案及各种实验讲座、实验指导、实验习题等，供学生预习、复习实验内容，为学生自主学习创造环境。 | ||||
| 项目名称 | (略) 及仿真用品采购 | 项目编号 | * |
| 项目编号 | * | ||
| 公告发布日期 | 2024/11/26 18:12 | 公告截止日期 | 2024/11/29 18:12 |
| 公告截止日期 | 2024/11/29 18:12 | ||
| 采购单位 | 太原理工大学 | 付款条款 | 签订合同后，供应商在合同约定交货时间内将货物送到采购人指定地点，并完成安装、调试，经采购人技术验收合格，采购人在收到供应商开具的增值税发票后30日内向供应商支付合同金额100%，否则，按合同约定扣除相应违约金后，支付剩余合同金额。 |
| 付款条款 | 签订合同后，供应商在合同约定交货时间内将货物送到采购人指定地点，并完成安装、调试，经采购人技术验收合格，采购人在收到供应商开具的增值税发票后30日内向供应商支付合同金额100%，否则，按合同约定扣除相应违约金后，支付剩余合同金额。 | ||
| 联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系手机 | 中标后在我参与的项目中查看 |
| 联系手机 | 中标后在我参与的项目中查看 | ||
| 是否本地化服务 | 否 | 是否需要踏勘 | 否 |
| 是否需要踏勘 | 否 | ||
| 踏勘联系人 | 踏勘联系电话 | ||
| 踏勘联系电话 | |||
| 踏勘地点 | 踏勘联系时间 | ||
| 踏勘联系时间 | |||
| 采购预算 | ￥* | ||
| 送货/施工/服务期限 | 合同生效之日起15日内 | ||
| 送货/施工/服务地址 | 太原理工大学 (略) 博睿楼C座物理实验中心 | ||
| 采购内容 | 是否进口 | 计量单位 | 采购数量 | 售后服务 | |
| (略) | 否 | 套 | 1 | 服务标准：国家、地方、行业、团体或企业标准，并按照最高标准执行。提供免费配套服务10年，包括提供7*12小时的软件使用在线支持。在线开课备课讨论、在线辅导答疑等服务. | |
| 品牌及型号 | 不限定品牌型号 | ||||
| 技术参数要求 | 1．采用B/S和C/S混合架构 (略) (略) ，通过虚拟实验环境在线运行实验，有效降低服务器负载、实现大面积实验教学。系统对服务器要求不高，建设方案性价比高，支持2000人以上在线学习。 2．统一教学应用界面，用 (略) 页入口完成全部学习过程。 3．基于插件技术实现开放架构，支持用户自行扩充实验库。可快速无缝兼容第三方虚拟仿真实验资源，无须修改代码。 4．提供接口，支持用户自主更新、形成学校特色教学资源。 用户自主更新与实验配套的教案、演示录像等教辅资源。 5．具有实验数据保存功能。 提供仿真实验数据接口，可将符合标准的第三方仿真实验的实验数据保存到服务器，供教师查看。 6．支持教师查看学生实验操作情况 学生通过操作仿真实验时，会把学生当前操作时间以及结束时间保存下来以便记录学生的操作情况。管理员可通过仿真 (略) 站的“实验统计”查看学生对虚拟实验的完成情况。方便用户清晰详细的了解学生虚拟实验完成情况。 7．支持学生在线实时互动讨论 学生在操作学习实验过程中，遇到问题可以通过“在线讨论”按钮，对当前操作该实验的用户发出疑问以便得到指导。 8．支持学生在线评价实验功能 学生操作完实验后可对实验进行评价打分，提出自己对实验的建议。 9．支持资源权限管理，授权用户可开展虚拟实验操作。 10．系统支持在线用户实验队列管理。可根据需要配置队列最大并发数，超过队列最大数后，系统自动提示用户。 11．实验教辅资源项目可根据用户需要动态配置。 12．系统符合教育部示范性虚拟仿真实验教学项目学生学习情况对接要求，可用于国家级虚拟仿真申报对接。 | ||||
| 采购内容 | 是否进口 | 计量单位 | 采购数量 | 售后服务 | |
| 仿真实验室用品 | 否 | 套 | 1 | 服务标准：国家、地方、行业、团体或企业标准，并按照最高标准执行。提供免费配套服务时间10年，包括提供7*12小时的软件使用在线支持。在线开课备课讨论、在线辅导答疑等服务， | |
| 品牌及型号 | 不限定品牌型号 | ||||
| 技术参数要求 | 1.智能终端 项目参数： ①支持自定义资源类别，便于资源快速分类。 ②支持资源类型丰富，包括CAI课件、Flash演示课件、图片、视频、网络课程等多种类型。 ③单独的资源展示系统，学生可以浏览、下载和收藏。 ④系统具有良好的扩展性和可维护性，可以方便地移植到其他学科教学领域。 ⑤系统拥有3G容量教学资源，可根据实际课程体系分类组织、管理。具体包括88个物理实验资源、15个物理学CAI、8们 (略) 络课程、256个生动形象的物理现象Flash演示动画、14个教学录像、191个教案及各种实验讲座、实验指导、实验习题等，供学生预习、复习实验内容，为学生自主学习创造环境。 | ||||
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