服务对象满意度专项调查报告服务应基于专 (略) 进行实施，学校提供在校生、毕业生、教职工、用人单位和学生家长等基本信息；第三实施方利用专业化工具和流程，完成评价内容选取、评价指标设定、数据 (略) 理、数据分析、评价结果解读等，最终提交完整的《吉安职业技术学院2024年“双高”计划服务对象满意度专项调研报告》(应包含学校、电子信息工程技术专业群、旅游管理专业群）及调研原始数据。

1.投标人是技术支持方，投标人应主动做好项目咨询服务，应指定至少一名项目责任人与采购人定向沟通联系，沟通事项包括但不限于：在项目前期与采购人充分沟通并记录学校对项目的具体需求、认真核查采购人提交来的在校生、毕业生、用人单位、教师信息等，如发现问题则及时要求采购人更正、向采购人出具检查和清理后的学生及用人单位邮箱总数量及覆盖各专业的情况说明、要求采购人以电子邮件最终确认无误、定期监控数据回收进展等。 2.投标人负责各问卷的设计，调查数据收集的技术支持，数据清理，研究分析和撰写报告。 3.为保证数据真实性，采购人可通过调研系统数据库抽查毕业生真实答题情况； (略) 络链接的任何场合，都能通过设备pc，手机，pad等查询和导出数据；投标人在项目完成后提供此次调研所有原始数据库。 4.数据安全性，投标人应保障相关数据安全。整体项目能够保证数据安全性，有专用邮件服务器进行数据交换，确保原始数据的保密。 5.为保障项目进展有序，投标人必须为采购人提供项目管理系统的账户，以便采购人通过项目管理系统了解到项目整体进展，各个阶段的执行情况及遇到的问题等等，便于高效的推进项目执行。 6.项目执行过程中如因采购人工作需求、项目升级等原因导致的问卷、报告大纲调整，则以最终实际执行大纲为准； 注：1.以上所有服务条款要求均为重要条款，投标人必须完全响应，否则作无 (略) 理

服务对象满意度专项调查报告服务应基于专 (略) 进行实施，学校提供在校生、毕业生、教职工、用人单位和学生家长等基本信息；第三实施方利用专业化工具和流程，完成评价内容选取、评价指标设定、数据 (略) 理、数据分析、评价结果解读等，最终提交完整的《吉安职业技术学院2024年“双高”计划服务对象满意度专项调研报告》(应包含学校、电子信息工程技术专业群、旅游管理专业群）及调研原始数据。

1.投标人是技术支持方，投标人应主动做好项目咨询服务，应指定至少一名项目责任人与采购人定向沟通联系，沟通事项包括但不限于：在项目前期与采购人充分沟通并记录学校对项目的具体需求、认真核查采购人提交来的在校生、毕业生、用人单位、教师信息等，如发现问题则及时要求采购人更正、向采购人出具检查和清理后的学生及用人单位邮箱总数量及覆盖各专业的情况说明、要求采购人以电子邮件最终确认无误、定期监控数据回收进展等。 2.投标人负责各问卷的设计，调查数据收集的技术支持，数据清理，研究分析和撰写报告。 3.为保证数据真实性，采购人可通过调研系统数据库抽查毕业生真实答题情况； (略) 络链接的任何场合，都能通过设备pc，手机，pad等查询和导出数据；投标人在项目完成后提供此次调研所有原始数据库。 4.数据安全性，投标人应保障相关数据安全。整体项目能够保证数据安全性，有专用邮件服务器进行数据交换，确保原始数据的保密。 5.为保障项目进展有序，投标人必须为采购人提供项目管理系统的账户，以便采购人通过项目管理系统了解到项目整体进展，各个阶段的执行情况及遇到的问题等等，便于高效的推进项目执行。 6.项目执行过程中如因采购人工作需求、项目升级等原因导致的问卷、报告大纲调整，则以最终实际执行大纲为准； 注：1.以上所有服务条款要求均为重要条款，投标人必须完全响应，否则作无 (略) 理