公共卫生虚拟仿真教学软件采购
公共卫生虚拟仿真教学软件采购
基本信息: | |
申购单主题: | 公共卫生虚拟仿真教学软件 |
申购单类型: | 竞价类 |
设备类别: | 电子计算机及外围设备 |
使用币种: | 人民币 |
竞价开始时间: | 点击查看>> * : * |
竞价结束时间: | 点击查看>> * : * 竞价已结束 |
申购备注: | 送货上门,负责安装调试,拒绝快递,当面验收,5年内免费版本升级。申购人:卓仁杰 |
申购设备详情: |
中标供应商 | 设备名称 | 数量 | 品牌 | 型号 | 售后服务 | 规格配置 | 中标单价 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
(略) 梦 (略) | 公共卫生虚拟仿真教学软件 | 1 | (略) 梦之路 | 虚拟仿真实验教学资源管理系统+重大传染 (略) 置案例虚拟仿真教学模块+群体性食物中 (略) 置实训虚拟案例+急性职业中 (略) 理仿真案例 | 按行业标准提供服务,送货上门,负责安装调试,5年内免费版本升级,质保3年,质保期后终身成本价维护 | 软件终身免费升级更新。管理系统:具备后台学生管理能力,web模式应用,项目内容:案例演练的任务:模拟疾 (略) (CDC)工作人员对 * 起重大传染 (略) 置。案例实训的内容和程序包括:①疫情的核实;② (略) 置的准备和组织;③个人防护(个人防护用品的穿戴);④疫情控制;⑤流行病学调查;⑥样品采集和后送;⑦ (略) 理;⑧个人洗消;⑨撰写总结报告;⑩信息报送。 技术参数: 系统采用B/S架构,网络版在线学习软件;不限制使用人数、使用地点,用户随时 (略) (略) 登录学习。 ⑴软件系统功能要求如下:① (略) 理原则须遵 (略) * 年发布的《国家突发公共事件总体应急预案》;②系统采用应用游戏(Applied game)的形式,通过3D互 (略) 景,结合软件教学功能设计达到虚拟实训的教学目的,软件架构为B/S架构; (略) 域网内任何电脑通过浏览器访问学习;③学生以学习的身 (略) 学习、交流、练习模式和考核模式;④3个虚拟案例的主要实训内容及程序如左“实验内容”所述;⑤情景模拟之前有 (略) 景交代实训目的和考核要素内容。软件具备实训考试等学习功能;⑥本模块游戏的目的是让学生体验到突发公共卫 (略) 置的程序和要求,使学生初步建立突 (略) 置的思维,以及学习和巩固相关知识;⑦软件具备实训完成后的评测功能,有学习过程的形成性评价体系。 ⑵具备平台学生、教师、 (略) 用功能和成绩统计分析等功能; | 点击查看>> .0 |
基本信息: | |
申购单主题: | 公共卫生虚拟仿真教学软件 |
申购单类型: | 竞价类 |
设备类别: | 电子计算机及外围设备 |
使用币种: | 人民币 |
竞价开始时间: | 点击查看>> * : * |
竞价结束时间: | 点击查看>> * : * 竞价已结束 |
申购备注: | 送货上门,负责安装调试,拒绝快递,当面验收,5年内免费版本升级。申购人:卓仁杰 |
申购设备详情: |
中标供应商 | 设备名称 | 数量 | 品牌 | 型号 | 售后服务 | 规格配置 | 中标单价 |
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(略) 梦 (略) | 公共卫生虚拟仿真教学软件 | 1 | (略) 梦之路 | 虚拟仿真实验教学资源管理系统+重大传染 (略) 置案例虚拟仿真教学模块+群体性食物中 (略) 置实训虚拟案例+急性职业中 (略) 理仿真案例 | 按行业标准提供服务,送货上门,负责安装调试,5年内免费版本升级,质保3年,质保期后终身成本价维护 | 软件终身免费升级更新。管理系统:具备后台学生管理能力,web模式应用,项目内容:案例演练的任务:模拟疾 (略) (CDC)工作人员对 * 起重大传染 (略) 置。案例实训的内容和程序包括:①疫情的核实;② (略) 置的准备和组织;③个人防护(个人防护用品的穿戴);④疫情控制;⑤流行病学调查;⑥样品采集和后送;⑦ (略) 理;⑧个人洗消;⑨撰写总结报告;⑩信息报送。 技术参数: 系统采用B/S架构,网络版在线学习软件;不限制使用人数、使用地点,用户随时 (略) (略) 登录学习。 ⑴软件系统功能要求如下:① (略) 理原则须遵 (略) * 年发布的《国家突发公共事件总体应急预案》;②系统采用应用游戏(Applied game)的形式,通过3D互 (略) 景,结合软件教学功能设计达到虚拟实训的教学目的,软件架构为B/S架构; (略) 域网内任何电脑通过浏览器访问学习;③学生以学习的身 (略) 学习、交流、练习模式和考核模式;④3个虚拟案例的主要实训内容及程序如左“实验内容”所述;⑤情景模拟之前有 (略) 景交代实训目的和考核要素内容。软件具备实训考试等学习功能;⑥本模块游戏的目的是让学生体验到突发公共卫 (略) 置的程序和要求,使学生初步建立突 (略) 置的思维,以及学习和巩固相关知识;⑦软件具备实训完成后的评测功能,有学习过程的形成性评价体系。 ⑵具备平台学生、教师、 (略) 用功能和成绩统计分析等功能; | 点击查看>> .0 |
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