需求公示[2019]2905中共黑龙江省委政策研究室_采购

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需求公示[2019]2905中共黑龙江省委政策研究室_采购


商品信息：
序号 商品名称 目录名称 数量/单位 单价(元)) 总价(元))
1 (略) 乡义务教育 * 体化改革第 * 方评估 其他服务 1/项 点击查看>> 点击查看>>
资格要求：
序号 状态 评审内容 投标要求
1 新增 报名要求 参加本项目磋商的潜在供应商应具备《政府采购法》第 * 十 * 条规定的资格条件。
2 新增 服务期限 自合同签订之日起 * 个工作日内完成
3 新增 服务地点 全省范围
4 新增 投标有效期 * 天
5 新增 是否接受联合体投标 否
商务要求：
序号 状态 分值 招标文件商务要求 评审标准 评审选项
1 新增 5 资质要求 国内高校、 (略) 所、 (略) 、学会，以及其他 (略) 会智库。 是   (5分) 
否   (0分) 
2 新增 3 业绩要求 近 * 年承担政府评估项目，并出示证明材料。 2个项目   (3分) 
1个项目   (2分) 
0个项目   (0分) 
3 新增 8 实施方案 评估实施方案的完整、详细、科学、合理程度、可操作性强。 阐述内容覆盖项目需求全面完整，技术框架 (略) 。    (8分) 
阐述内容覆盖需求不全面完整，有个别缺项漏项，但技术框架 (略) 。   (4分) 
阐述内容覆盖需求不全面完整，有较多缺项漏项，技术框架阐述不清晰。   (0分) 
4 新增 4 组织结构 拟实施项目的人员结构合理，项目负责人及主要参与人员具有相关高级职称或博士学历。 达到要求   (4分) 
达不到要求   (0分) 
5 新增 5 荣誉资质 获得省级以上表彰并提供证书。 提供   (5分) 
不提供   (0分) 
6 新增 * 项目经验 近 * 年承担政府评估项目金额要求。承担过合同金额大于本预算的项目，每个项目5分，合同金额小于本预算项目，每个2分，总分不超过 * 分。 承担过合同金额大于本预算的项目。   (5分) 
合同金额小于本预算项目   (2分) 
7 新增 5 售后服务 售后服务承诺函，承诺函包括：对评估报告中数据的解答；配合发布、向领导汇报等其他工作；对原始调查样本和问卷存档；服务时限不少于 * 年。 有   (5分) 
无   (0分) 
技术要求 ：
品目 序号 状态 配置 招标文件技术参数要求 加减分标准 评审选项
(略) 乡义务教育 * 体化改革第 * 方评估 1 新增 ★评估依据 按照《 (略) 省人民政府关于统筹 (略) 乡义务教育 * 体化改革发展的实施意见》（黑政规〔 * 〕 * 号）规定，对 (略) 省统筹 (略) 乡义务教育 * 体化改革的整体落实情况展开评估。 负偏离
负偏离  (0分)无效投标 
基本满足要求
正偏离
2 新增 ★调查对象 调查对象包括各市（地） (略) (略) 门；部分县（市、区） (略) (略) 门；部分县（市、区）、乡镇中学及小学。调查的被访者为被抽取样本单位的工作人员、教育工作者。在服务对象层面，调查对象包括中、小学学生及家长。 负偏离
负偏离  (0分)无效投标 
基本满足要求
得基础分   (0分) 
正偏离
3 新增 ★评估内容及目的 (略) 乡义务教育 * 体化改革的实施效果，目前在哪些方面还存在差距和不足，借鉴外省先进经验，结合我省工作实际，在进 * 步落实改革要求、完善工作体系、提高群众获得感等方面提出对策和建议。具体内容包括但不限于： (略) 布局、办学条件、 (略) * 及解决特殊群体平等接受义务教育问题、 (略) 乡义务教育治理水 (略) 调查。评估：1.城乡义务教育中小学建设是否达标。2. (略) 、 (略) 、 (略) 。3.义务教育取暖费等各项经费保障是否到位。4.义务教育标准化建设情况。5.消除义务教育大班额、大校额情况。6.乡村教师补充、培养、培训机制落实情况。7.对农村、边远、贫困、民族等重点地区，以及流动留守儿童、家庭贫困儿童等重点群体的乡村教育待遇保障机制落实情况。8.控辍保学工作情况。9.群众对义务教育还有哪些期盼和建议。 * .其他相关工作。 负偏离
负偏离  (0分)无效投标 
基本满足要求
得基础分   (0分) 
正偏离
4 新增 ★评估方式 针对不同的评估内容，采用包括定性深访、定量调查在内的多元评估方式，确保评估目标的达成。 负偏离
负偏离  (0分)无效投标 
基本满足要求
得基础分   (0分) 
正偏离
5 新增 ★目标样本 1.各市（地） (略) (略) 门。每个市（地）各选择不少于1个县和1 (略) (略) 门； 3.每个县（区）各选 (略) 的初级中学、 (略) 乡村小学（含教学点）， (略) 。 4.每个县（区）中学、小学学生及家长各不少于 * 名。 5.调研不少于2个省份的成功经验做法。 负偏离
负偏离  (0分)无效投标 
基本满足要求
得基础分   (0分) 
正偏离
6 新增 ★评估时间 自合同签订之日起 * 个工作日内完成，并提交评估报告。 负偏离
负偏离  (0分)无效投标 
基本满足要求
得基础分   (0分) 
正偏离
7 新增 ★售后服务 1.对评估报告中数据的解答； 2.配合发布、向领导汇报等其他工作； 3.对原始调查样本和问卷存档； 以上服务时限不得少于 * 年。 负偏离
负偏离  (0分)无效投标 
基本满足要求
得基础分   (0分) 
正偏离

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商品信息：
序号 商品名称 目录名称 数量/单位 单价(元)) 总价(元))
1 (略) 乡义务教育 * 体化改革第 * 方评估 其他服务 1/项 点击查看>> 点击查看>>
资格要求：
序号 状态 评审内容 投标要求
1 新增 报名要求 参加本项目磋商的潜在供应商应具备《政府采购法》第 * 十 * 条规定的资格条件。
2 新增 服务期限 自合同签订之日起 * 个工作日内完成
3 新增 服务地点 全省范围
4 新增 投标有效期 * 天
5 新增 是否接受联合体投标 否
商务要求：
序号 状态 分值 招标文件商务要求 评审标准 评审选项
1 新增 5 资质要求 国内高校、 (略) 所、 (略) 、学会，以及其他 (略) 会智库。 是   (5分) 
否   (0分) 
2 新增 3 业绩要求 近 * 年承担政府评估项目，并出示证明材料。 2个项目   (3分) 
1个项目   (2分) 
0个项目   (0分) 
3 新增 8 实施方案 评估实施方案的完整、详细、科学、合理程度、可操作性强。 阐述内容覆盖项目需求全面完整，技术框架 (略) 。    (8分) 
阐述内容覆盖需求不全面完整，有个别缺项漏项，但技术框架 (略) 。   (4分) 
阐述内容覆盖需求不全面完整，有较多缺项漏项，技术框架阐述不清晰。   (0分) 
4 新增 4 组织结构 拟实施项目的人员结构合理，项目负责人及主要参与人员具有相关高级职称或博士学历。 达到要求   (4分) 
达不到要求   (0分) 
5 新增 5 荣誉资质 获得省级以上表彰并提供证书。 提供   (5分) 
不提供   (0分) 
6 新增 * 项目经验 近 * 年承担政府评估项目金额要求。承担过合同金额大于本预算的项目，每个项目5分，合同金额小于本预算项目，每个2分，总分不超过 * 分。 承担过合同金额大于本预算的项目。   (5分) 
合同金额小于本预算项目   (2分) 
7 新增 5 售后服务 售后服务承诺函，承诺函包括：对评估报告中数据的解答；配合发布、向领导汇报等其他工作；对原始调查样本和问卷存档；服务时限不少于 * 年。 有   (5分) 
无   (0分) 
技术要求 ：
品目 序号 状态 配置 招标文件技术参数要求 加减分标准 评审选项
(略) 乡义务教育 * 体化改革第 * 方评估 1 新增 ★评估依据 按照《 (略) 省人民政府关于统筹 (略) 乡义务教育 * 体化改革发展的实施意见》（黑政规〔 * 〕 * 号）规定，对 (略) 省统筹 (略) 乡义务教育 * 体化改革的整体落实情况展开评估。 负偏离
负偏离  (0分)无效投标 
基本满足要求
正偏离
2 新增 ★调查对象 调查对象包括各市（地） (略) (略) 门；部分县（市、区） (略) (略) 门；部分县（市、区）、乡镇中学及小学。调查的被访者为被抽取样本单位的工作人员、教育工作者。在服务对象层面，调查对象包括中、小学学生及家长。 负偏离
负偏离  (0分)无效投标 
基本满足要求
得基础分   (0分) 
正偏离
3 新增 ★评估内容及目的 (略) 乡义务教育 * 体化改革的实施效果，目前在哪些方面还存在差距和不足，借鉴外省先进经验，结合我省工作实际，在进 * 步落实改革要求、完善工作体系、提高群众获得感等方面提出对策和建议。具体内容包括但不限于： (略) 布局、办学条件、 (略) * 及解决特殊群体平等接受义务教育问题、 (略) 乡义务教育治理水 (略) 调查。评估：1.城乡义务教育中小学建设是否达标。2. (略) 、 (略) 、 (略) 。3.义务教育取暖费等各项经费保障是否到位。4.义务教育标准化建设情况。5.消除义务教育大班额、大校额情况。6.乡村教师补充、培养、培训机制落实情况。7.对农村、边远、贫困、民族等重点地区，以及流动留守儿童、家庭贫困儿童等重点群体的乡村教育待遇保障机制落实情况。8.控辍保学工作情况。9.群众对义务教育还有哪些期盼和建议。 * .其他相关工作。 负偏离
负偏离  (0分)无效投标 
基本满足要求
得基础分   (0分) 
正偏离
4 新增 ★评估方式 针对不同的评估内容，采用包括定性深访、定量调查在内的多元评估方式，确保评估目标的达成。 负偏离
负偏离  (0分)无效投标 
基本满足要求
得基础分   (0分) 
正偏离
5 新增 ★目标样本 1.各市（地） (略) (略) 门。每个市（地）各选择不少于1个县和1 (略) (略) 门； 3.每个县（区）各选 (略) 的初级中学、 (略) 乡村小学（含教学点）， (略) 。 4.每个县（区）中学、小学学生及家长各不少于 * 名。 5.调研不少于2个省份的成功经验做法。 负偏离
负偏离  (0分)无效投标 
基本满足要求
得基础分   (0分) 
正偏离
6 新增 ★评估时间 自合同签订之日起 * 个工作日内完成，并提交评估报告。 负偏离
负偏离  (0分)无效投标 
基本满足要求
得基础分   (0分) 
正偏离
7 新增 ★售后服务 1.对评估报告中数据的解答； 2.配合发布、向领导汇报等其他工作； 3.对原始调查样本和问卷存档； 以上服务时限不得少于 * 年。 负偏离
负偏离  (0分)无效投标 
基本满足要求
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